月考分析总结与反思.docx

月考分析总结与反思1 .月考分析总结与反思篇一紧张的月考生活结束，我在此对这次月考的情况进行一 下总结。首先，我对这次月考的成绩表示比较满意，满意在基本 发挥出我掌握知识的水平，不满意在有些错误根本是不应该 错的。比如做作业时出现过的差错，过后没有认真复习，同 样的错误又再一次出现，有一些完全是粗心造成的，使那本 该属于我的分数离我而去。我哭泣着，后悔着，可那些分数 却对我不泄。对于我如此的白痴行为，丢掉的分数仿佛在幸 灾乐祸。算了，不说这些令人烦恼的一面了，说说这次能考 得不错的原因。这次语文我考得还可以，103分，我挺满意 的。如何学好语文呢，首先必须要掌握的是每课语系提示及 书下 注解的字音、字型及解释。看注音的重点是看与现今 的读音不同的字;字形的重点看容易混淆的字；解释的重点 则要看句子的解释及重点字的解释。千万不要忘了，还有通 假字哦!不管任何时候默写是务必要做的，给课文的后句知 道前句，给前句知道后句，还要知道每句话所表达的思想感 情。至于阅读，只能是多读多练。作文吗，那就更不用说了， 一定要多读些好文章，多积累些好词、好句，多背诗。在做 文中可以引用一些名人名言，为自己的文章锦上添花。数学是我最喜欢的科目。它不需要用大量时间来背东 西，而且会使我们的脑筋变得非常灵活，这正是我喜欢数学 的原因。这次月考我对数学的成绩不太满意，应该考得再好 一些。“数学这东西，就是要多做题，各种类型的题都见过 了，还怕什么！”这句从我妈嘴里说出的，总在我耳边回旋 的，永不变更的话，听起来还真有一些道理。实话说，英语 考得不好。主要问题出现在阅读方面，导致阅读不好的直接 原因在于词汇量太少。很多单词都不认识，造成句子与句子 之间的关系很难明白。以后我应该多积累词汇，多一些英文 书籍，扩展英文词汇量。物理的成绩我还挺满意的。但是确实有一些不会的知 识，主要集中在电路那部分的画电路图与连实物图上。想把 物理学好，一是认真背概念，不可多字少字；二是多做题。 令我最不满意的成绩就是化学。主要问题出现在概念不清， 不认真审题方面。学好化学一定把书读透，一个一个字的吃 透，不要觉得有些话是废话。对于计算题也是要多练。对于 实验不要走马观花，要把实验现象、结论与装置记牢。在这次月考中我之所以取得了较好的成绩，离不开多年来在为民学校的学习。在这里，我扩展了思维，养成了良好 的学习习惯，成绩有了显著的提高。以上就是我对这次月考的总结，在以后的大考中，我一 定会发扬优点改正缺点。争取取得更优异的成绩。2 .月考分析总结与反思篇二小学月度考试告别一个段落，是对学生第一学期期知识 掌握情况的掌握，作为一名教师认识到月度考试过后，还有 更重要的学期，那就是期末考试，面对我所教的班级月度考 试成绩，我对自己进行一个月度考试反思总结，希望能检讨 自己，同时在下一个学期也能有出色的提升。我所教的两个班接班时成绩不是的，甚至有一个班是最 差的！虽然月度考试说明不了什么，但也能反映一些情况： 一个班虽然整体成绩还是最差，但我觉得他们在进步。另一 个班的优秀率是最多的，但不及格的人数也是最多的，这也 是让我伤心的地方。回想我的教师生涯，短短两个多月的时 问，我真的很尽力了，两个班的数学加上一个班的班主任， 每天忙得团团转，星期六星期天甚至来学校加班，但为什么 不及格的人数还会这么多呢，我认真的反思了。得到了以下 几点：一、在课堂上过多的关注优等生，而忽视了后进生的接 受能力。在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的思考时 间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成 绩好反应快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还 没有反应过来而我已经将答案告知大家。长此以往，哪些反 应不快，成绩不好的同学就忘记了思考，每次问题一出来， 他们就坐着发呆，或者等老师同学来告诉他们答案。脑子是 越用越灵活，但我却让他们丧失了思考的时间和空间！二、课后辅导没有到位。在课堂上之后短短四十分钟的时间，班内的学生不可能 全部都接受，尤其是后进生，他们最多接受40%,有的甚至 不到40%,因为上课肯定会有开小差的学生。课堂上如果不 注意听讲，课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会 新知识。但小学生一般都贪玩，他们课后不可能全部用来学 习数学，一次两次不学，慢慢地越积越多，越来成绩越差， 慢慢地自己也就丧失了学好数学的信心。对于这样的学生我 应该抓住课后的时间对他们进行一对一辅导，但我却忽视了 这一点，这也是后进生太多的原因之一！三、作业检查小学生自觉性差，必须要老师及时提醒。每个班都有不 写作业的学生，但我却没有及时催缴，有时候一忙就忘了， 而学生看到我没有催他们，慢慢就养成了不写不交作业的坏 习惯，而数学如果只是课堂是绝对不行的，还需要课后多练 习多巩固，没有了课后的巩固，数学是学不好的！这也是月 度考试不及格人数多的重要原因之一。在未来的日子里我一 定要在这方面改进！月度考试也许不能完全反映一个学生的真实成绩，但却 能让我们老师从中发现很多不足，月度考试给我敲响了警 钟。新老师不能为自己的错误找借口，而要总结经验，虚心 接受教训，再一一改进。也许我不是哪个秀的老师，但我一 定会是最认真负责的老师！3 .月考分析总结与反思篇三高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专 题的知识，也涉及到第三专题的一些知识。对于这次月考， 我感慨颇多。现把本次月考情况分析总结如下：一、成绩方面：我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二 班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超 过四个重点班平均分0.61分；四班成绩和二班相比稍差，这 大概和教室调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学 一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一部分学生考试 不及格。二、存在问题：从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学 生选择题失分较多；有些学生不会做笔答题，特别是不会运 用文学术语；有些学生作文字数不够；有些学生上课不会听 课，不会做笔记，卷面不整洁等等。三、具体应对措施：面对这种种问题，我该如何去应对？我知道养成优良的 学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想 问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习， 才能投入教室听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种 劲头。基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学 习进行辅导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课 进度。教室内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考 试的失利而失去学习兴趣！下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语 文?我想采用鼓励法：当看到学生有点进步时，我大加表扬; 当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓励；当 发现学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内 容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加教室 练习。语文成绩的.提高关键靠平时的积累。对此，我有一 些想法：1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这 种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目 的。2、重视教学反馈，及时了解学生对教室教学内容的掌 握情况，以及作业完成情况。