中学教师教学读书心得5篇.docx

中学教师教学读书心得5篇中学老师教学读书心得（篇1） 暑假里，依据学校的统一支配，我有幸拜读了李镇西老师所著的做最好的老师一书。书中的内容犹如阵阵清风吹进我的心里，让人感动，荡涤心灵。这本书是李镇西老师25年教育教学思想和才智的精华集萃，它集中呈现了李老师的教育教学思想、艺术和具体操作方法。他从自己身边的故事讲起，朴实形象的语言中透露着诗意，包含着深情。 书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对同学无比宠爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子;爱孩子，才能培育孩子的爱心;爱孩子，才能无微不至地关怀、关注成长的每一个细节;爱孩子，才能成为孩子的亲热伴侣;爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。 老师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的老师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的沟通，达到思想感情上的联系和信任，老师真挚的情感在同学的心情上就会产生共鸣。曾经我班上有个同学上课总是不太专心，后来有一次略微表现得较好时，我立刻表扬了他，还请他当小老师，得到我一次又一次的信任，从今他大变样了。 “让每一个同学在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。在今后的人生中，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最宠爱的老师，让自己无悔! 中学老师教学读书心得（篇2） 教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。乐于保持一颗童心，擅长在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是老师最基本的素养之一，而且是老师对同学产生真诚情感的心理基础也正是在这个意义上，我甚至把童心视为师爱之源。我们应努力使自己与同学的思想感情保持和谐全都，学会用儿童的眼睛去观看，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的爱好去探寻，用儿童的情感去宠爱! 老师的童心愿味着怀有儿童般的情感。能够自然的与同学“一同哭泣，一同欢快”的老师无疑会被同学视为知心伴侣。有些在成人看来不行理解的感情，在儿童看来却是特殊自然的。而变“不行理解”为“特殊自然”，正是不少优秀老师赢得同学心灵的宝贵之处。 老师的童心愿味着拥有儿童般的爱好。老师当然不行能在任何方面都与同学有着共同的爱好爱好，但老师的职业却要求我们应当保持一点儿童的爱好。“只要人们没有做到以童年的欢快吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情，只要他没有沉醉于孩子气的顽皮活动之中，我们就没有权利谈论什么对孩子的教育影响。”多一种与同学共同的爱好爱好，你便多了一条通往同学心灵深处的途径。当同学发觉老师带她们去郊游并不仅仅是为了同学们的愿望，而更多的是出于老师自己的爱好时，他们会不知不觉地把老师当做伴侣。在与同学玩耍玩耍时，老师越是忘掉自己的“尊严”，同学越会对老师油然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。 老师的童心愿味着具有儿童般的思维。孩子们总是怀着和善的奇妙的动机去做事，渴望得到四周人的赞扬、寻求心理满足。但是，他们生理心理发育还不成熟，考虑事情欠周到，常常把好事做成了坏事，这是很自然的。因此，我们把孩子们做的动机好效果坏的蠢事，称之为“可爱的缺点”。只有童心才能理解童心;只有学会“儿童思维”，老师才能够发觉同学缺点中的可爱之处，甚至是才智之处。 老师的童心愿味着有儿童般的纯真。童心，表现为纯朴、真诚、自然、率直，而这些正是中学校老师应具备的品质。对真善美的执着追求，对假恶丑的毫不妥协，火热的激情，正直的情怀，永久是教育者的人格力气!作为社会人，老师或许会有几幅面孔，但面对同学，教育者只能有唯一的面孔，恳切!须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造! 中学老师教学读书心得（篇3） 通过对中学校老师职业道德规范的学习，我认为在以后的事情中做到以下几点。 一、爱岗敬业。宠爱教育事业，要对教学事情有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对本身的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献。 二、加强政治学习，不绝提高政治素养。作为老师，我在假期系统的学习了义务教育法、中华人们共和国老师法等法令规章文件，凭据中学校老师职业道德规范严格要求本身，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表示。崇高的师爱表示在对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按结果区分看待。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，出格对那些学习特困生，更是要“出格的爱给出格的你”，切忌易怒易暴，言行过Ji，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长制造，制造他们的“闪光点”，而且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，留意培育他们的学习爱好。 四、孜孜不倦，乐观进取。有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不绝提高自身素养，不绝完善本身，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位老师必定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻筹备着用“一眼泉的水”来供应同学“一碗水”插手到学校组织的念书活动中去，做一名“学习型”的优秀老师。 五、以身作则、领先垂范。 老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都宠爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师必定要时时随处为同学做出模范，通常老师要求同学要做到的，本身首先做到;通常要求同学不能做的，本身坚决不做。严于律已，以身作则，才气让同学心服口服，把你当成良师益友。 总之，我要从思想上严格要求本身，在动作上提高本身的事情责任心，树立一切为同学处事的思想。吃苦钻研业务常识，做到政治业务两过硬。 中学老师教学读书心得（篇4） 自古以来，人们猎取学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又直接但却特殊有效的求知方法沿用至今。作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。 为了使读书达到更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以关怀我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析，同时读书还会加强我们对文章的理解、记忆。 常听同学家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了同学的向师性，这是一种纯洁的奇妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，同学都会准时地为我指出，这样不仅师生之间的关系慢慢融洽，班级气氛也极为活跃。 读书让我更深刻得体会了教育的民主，在同学眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到同学的敬重。同学情愿与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和同学沟通，这不能不说是一笔最宝贵的财宝。 话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给同学一杯水，老师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。我以为，老师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。 因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣，今后我还会连续从书中吸取养分，猎取欢快。 中学老师教学读书心得（篇5） 我怀着感动的心情，读了著名教育家李镇西的做最好的老师一书。这本书记载了李老师从教25年的阅历与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有确定的阅历，到阅历丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和才智，对教育观、同学观、同学思想工作、同学心理健康、教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。从中找到了前进的方向，更看到了将来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的阅历总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名老师的目标，那就是成为一位勇于自我批判、擅长积累、擅长反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！ 有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温和渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念，正是证明白这一点。他把自己全部的爱，全部倾注给了他所宠爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进同学的情感世界里面去，把自己当作同学的伴侣，去感受同学的喜怒哀乐，去赢得同学的信任与鄙视。 对比李镇西的教育方法，我发觉：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待同学的态度上，由于急于求成，常常忍不住对同学发火，缺乏教育的技巧；缺少急躁辅导，缺少个别引导，使同学对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。7