有关主任工作计划范文合集7篇.docx

有关主任工作计划范文合集7篇主任工作计划篇1一、帮助学生树立远大的人生理想，变”要我学“为“我要 学“1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民 族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此 抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的 机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达 国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感， 树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召 力的学习原动力。2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生 道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是 非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信 任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性， 主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。二、鼓舞学生信心据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习 风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良 好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构 建一个团结、向上、文明的集体。三、具体措施贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实 抓好学生的思想品德工作。1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成 教育，制定“班级量化管理”评定细则。2、提高文化墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班 级文化。3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习中学生日 常行为规范、中学生守则，促进良好的班风、学风的形成。4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意 识，增强班级凝聚力。5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组， 掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学 生良好的学习态度和方法。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。7、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。结合 教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民 族传统的教育；结合国庆节，进行爱国主义教育；结合元旦节， 进行传统文化的教育。8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动 态，及时疏导、解决学生的问题。9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视 学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、 宣传工作。11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全 教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能 起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模 范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好 的班风和学风。13、学校教育与家庭教育相结合。合理利用“立交桥手记活 动表”，平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使 家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生， 作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生 的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好 安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题， 共同教育好学生。15、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况。主任工作计 划篇4新的一学期开始了，本学期我受学校安排担任八年级四班的 班主任工作，对我来说责任重大。本学期本班共37名学生。通过 一周的了解，本班的大多数学生能遵守纪律，学习目的明确，但 自觉学习性不强，为班级起带头作用的学生不多，甚至个别学生 养成懒惰的习惯，作业不能按时完成，不遵守纪律。为了使我班 的各方面有所新的突破，再上新台阶，我制定如下班务计划：一、学初抓纪律在开学初，针对学生的纪律观念不强，班级较为混乱，这很 需要有人去指导、管理。为切实抓好班级纪律管理，搞好班级各 项工作，培养良好的班风。本班将开展“比.学.赶.帮.超”的学 习竞赛。班内要严格纪律管理制度和考勤登记制度，班干部协同 班主任共同管理班级，发现问题，及时解决。根据这一情况，我准备从以下几方面做起：（一）、安全教育。针对初中学生好动的特点，重点强调在校学生的活动安全、用电安全、饮食安全等；不住校学生的交通安全尤为重要，对他 们的交通工具进行检查，对他们进行交通安全教育。（二）、组建班委会。班干部是班主任工作的得力助手，一个良好的班级体更需要 有一个责任性强的群体。根据自己的平时观察，学生的民主选举， 确定班委会成员，并对他们的工作进行分工，让他们各负其责， 又要求他们互相团结，相互合作，共创文明班级。（三）、勤跟班、勤检查，发现不良现象，及时处理。做好学初的班级计划工作，合理安排学生的学习任务，使学 生觉得有事可做。二、学期中找“差距”、寻“原因”、树“榜样”经过一段时间的工作，各班级间肯定存在着或大或小的差距, 学生之间由于能力、兴趣、爱好等方面的差别，在各学科方面肯 定从在程度不同的差异。这时班主任就要认真剖析原因、作记录， 寻求解决问题的根本途径，并作为以后工作的重点来做；同时在 班级树立“榜样”，让学生有榜样可学，鼓励后进生正确面对失 败与挫折，树立信心，一切向前看齐；并培养学生德、智、体、 美、劳全面发展，使班级成为一个团结、积极、向上的良好班集体。三、注重育人工作班主任工作点多面广，千头万绪，但归根到底还是育人。针 对现在的学生懒散怕苦、自由散漫、依赖性较强的一些不良习惯， 我准备从以下几点做起：对学生经常持续地进行学习重要性的教育，课堂上专心听讲, 日常作业从严要求。对学习上有困难的学生启发 导并适时帮助, 增强其学习的积极性。同学之间开展学习经验交流，互帮互助， 共同提高。争取在本学期末，使本班的智育成绩能赶超同级平均 水平。班级定期举行德育教育主题班会，培养学生养成良好的思 想道德品质，及时制上班内出现的歪风邪气。（四）、积极探索，虚心学习。教无定法，班主任工作也是如此，在本学期我会尽最大能力 搞好班级工作，多向其他班主任请教。附：周历安排表一份周历安排表二0一年九月三日主任工作计划 篇5一、班级基本情况通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良 好的日常行为习惯正在养成。但因班中部分家长对孩子只是生活 上给予满足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所经班中学生 个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十 的学生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力， 激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩，仍是本学期班级 的工作重点。针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想 还不够成熟、学习目的不是太明确，以及男生较多的特点，制定 以下工作计划：二、指导思想：德育：开展净、静、敬、竟的品行教育。学习：追求“三实”， 以求实效。组风：自立、合作、共同进步。班风：健康、活泼、团 结、向上。三、工作目标1、争做一名合格的小学生，为低年级的学生做表率。2、关爱他人，有集体意识，创建“团结、活泼、健康、向上” 的班集体。3、进一步加强纪律性教育，继续狠抓日常良好行为习惯的养 成教育，尤其要重抓个别副课的课堂纪律，以提高班级学生的各 科学习成绩。4、继续在巩固中求提高、发展，培养学生源源不断的创造力。 四、具体措施1、营造积极向上的班级氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的 班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时， 放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力 及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参 与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐 形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。2、组织各方面PK活动从学生自身出发，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科 学管理班级，切实抓好班风班貌建设。认真抓好晨检、大课间加 餐、两操、夕会总结、优秀小组、每日静思等工作，使班级的管理 更合理化、规范化、艺术化。3、组织每周读一篇好文章的活动4、小干部培训、精心培养小干部，帮助小干部树立威信；鼓 励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、 能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范 带头作用；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建 立正确、健全的体制，带动整个班集体开展批评与自我批评，形 成集体的组织性、纪律性和进取心。（1）完成校、少先队安排的各项活动。（2）每月举办班会两次，主题队活动两次，激励学生的上进 心，培养学生的组织与创新能力，振奋学生的精神。（3）主题队会活动由班干部组织举办，活动做到全员参加, 以培养学生的综合能力。5、搞好家校联系，开好家长会做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视 和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双 方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度，培养学 差生的自尊心和自信心。6、开展互助活动主任工作计划篇6为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。（一）本班学生基本情况本班学生63人，其中男生30人，女生33人。本班学生聪 明、活泼，有个性。大多数学生学习勤奋、努力，热心为班集体服 务，有强烈的集体主义荣誉感。同学之间能团结互助。个别学生 思想起伏突然且变化大，如刘浩岚，容易引起突发事故。班级还 有极少数学生的自我管理能力差，经常不完成作业，如任鹏召； 还有个别学生没有分配好上网时间，以致于为了上网而马马虎虎 地完成作业或不完成作业，如程浩楠、谭善武、周康盛。（二）基本措施和做法。1、 了解学生思想状况了解和研究学生是做好班主任工作的前提。因此为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈, 增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面 作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时 鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因， 扭转局势。2、抓好班主任的日常工作。组织好“早安三分钟”：对学生的要求要切实可行。组织好学生参加升旗仪式和课间操：组织学生参加每一周的 升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式 可以激发学生热爱党、热爱祖国的情感，进一步把自己的学习、 生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操， 是保证学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操时班主任坚持跟 班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做 操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。检查本班学生值日生工作：班级的值日制是培养小学生良好 道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上 的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心 集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现 实意义。组织好放学：组织放学是班主任不容忽视的一项工作。学生 在经过一天紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失 控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则。为了防止意外事故的发生，班主任必须重 视抓好放学这一环节的教育，并按学校要求坚持路队制放学，让 每位学生自觉佩戴小黄帽。3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育 力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作， 进行组织和培养。确立共同的奋斗目标、培养良好的班风：共同的目标是班集 体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全 班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生 努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达 到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的 舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样, 敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩 的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业 校友的先进事迹。2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补 短。工作计划3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路, 和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的'斗志，强调人不应只重视 一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会 换来立时的好成绩，必需长期努力。总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人 生成功的一半”三、培养学生正确的学习方法1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项 工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别 是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预 习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布 置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针 对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，2、家强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有 了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学 风、班风就可以达到巩固的目的。选拔、培养和使用班干部：健全班委会，明确分工，提高学 生的管理能力。在任职过程中不断指出他们的不足，给予及时培 养和教育。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会， 同时也培养了学生既能当班干部，又能被班干部领导的适应能力。 班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利 于班主任搞好班上的工作。4、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行 个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学 习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊 学生的教育工作。对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二, 善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自 尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出 个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班 级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出 “恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待， 对症下药，因材施教。班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新经验，充分 发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。主任工作计划篇7一、指导思想在校长室和市教研室的正确领导下，全面贯彻“务本”理念， 以精致化管理为策略，提高师生的整体素质；以提高课堂教学效率 为重点，构建“和谐课堂”；深化“有效教学”，全面提高教学质 量，实现师生全面、和谐、可持续以展。二、主要工作（一）规范行为，精致教学管理认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到具体的 教学常规管理之中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教 学质量。1 .严格按照上级规定设置课程，开齐、开足，上好。合理安 排学生的作息时间，组织好学生的课内外活动。坚决落实“丰富 多彩的课外活动”和“阳光体育锻炼一小时”，执行各科作业量 的规定，并认真检查落实情况，把好作业质量关。认真做好学籍管理工作。2 .继续加强化对教师日常教学行为的要求，完善教学六认真 常规的检查制度。本学期将继续实行六认真月查和考核制度。 备课：继续实行手写备课（待条件成熟时，可实行电子备课或分工 合作式的集体备课）。备课的重心应放在如何体现“教师的教”引 导“学生的学”上。检查时，将突出备课与上课的符合度。上 课：一方面要着力于“和谐课堂”的构建，另一方面是结合“课 堂观察”，全面提升课堂教学水平。本学期将继续实行巡课制度、 “推门听课”。随堂课、研讨课和公开课，实行分层要求，分层 指导。（3）作业：作业要做到“少而精”、“五有五必”，倡导“当 堂练”。即每节课要留有练习、反馈的时间，教师要精心设计作业， 做到分层要求，作业本与备课本相符。（4）组织活动：组织丰富多 彩的校园学科竞赛活动，各学科和年级组可组织适当的竞赛活动, 要注重学生的参与面。通过组织兴趣小组等形式，组织学生参加 吴江市的各项竞赛，成绩计入教师年度考核。（5）检测：严格控制 考试次数，每学期组织一次调研。教师要认真编制质量检测卷， 做到难易适度、目标明确，并做好质量分析和反思。技能课教师 要明确考核内容和标准，建立合理的监测体系，切实提高学生的 综合素质。3 .继续以“四个一”推进综合实践活动，致力于以“垂虹文 化”为特色的综合实践活动研究，要从提高学生综合素质出发， 深入实施研究，推出成果。4 .加强对教学过程的监控，提倡轻负担、高质量，不断提高 教学效率。本学期，各年级各学科要继续致力于对科学命题的研 究，进一步优化、充实命题资源库，以命题反思教学，改善教学 行为。5 .加强对教研组、备课组活动的组织和检查，认真安排、开 展组内业务竞赛、评比活动。积极组织教师参加A级课、解题能 力、基本功等业务竞赛。（二）立足有效，优化教学过程坚决执行“五严”规定，强化教学的效能意识，认真开展课 堂教学、训练反馈、学业检测等方面的研究。1 .树立“目标意识”。认真学习、研究教科书和课程标准， 明确教学内容的目标和要求。同时认真研究学生，了解不同学生 对教学内容的感受，从而确定课堂教学的基准点，设立因人而异 的教学目标和要求。2 .强化“效能意识”。教师要深入研究课堂，追求每堂课的 高效率。要研究最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略，提 倡“当堂训练、当堂反馈“，加强与信息技术的有效整合，打造生动活泼、自主学习、彰显个性的“有效”课堂教学。杜绝死记 硬背、题海战术，更不得占有其它学科时间和学生休息时间。3 .营造“和谐氛围”。做好学生的德育、心理健康教育，开 展有益、健康的课内外活动，和谐师生关系的同时，将学校、家 庭和社会教育有机结合，营造良好、向上的学习氛围，为每一个 学生提供发展空间。4 .反对“盲目主义”。教师要认真、精细地设计作业，作业 设计“少而精”，作业批改“严而细”，合理、科学的安排训练， 做到“五有五必”，反对“拿来主义”、“盲目练习”，更不得 有惩罚性的作业行为。5 .提倡“科学评价”。要做好学生阶段性学习质量的监测， 对测试结果要客观、科学的分析，以便集思广益、改进教学。要 花大力研究学习困难生的学习情况，关注每个细节，科学评价， 对每个学生负责。（三）“科研先导”，深化校本教研着手构建“和谐课堂”。组织教师开展立足课堂，面向学生、 服务教学实际的校本科研。1 .继续学习市教育局关于加强中小学教研组建设的要求，明 确教研组职能，规范教研组活动，通过实践、总结，改进教研组 考核细则。继续开展先进教研组的争创活动。2 .认真组织双周教研活动和单周备课组活动。积极开展好以 备课组为主体的研讨活动，开展真正意义上的集体备课、集体研 课，鼓励教师以轻负担高质量为追求目标，研究教材、研究学生、 研究教法。语文组继续开展以年级为单位的集体磨课活动，立足 共同进步，促进个人成长;数学组着手研究以“讲学稿”为形式的 集体备课，深化教师对教材的研读，提倡个性化教学设计，有效 发挥“团队效应”。3 .致力于“和谐课堂”的研究和打造。力争花一年的时间， 构建“和谐课堂”。“和谐课堂”是个崭新的概念，是构建“和 谐校园”的重要组成部分，对老师们来说是个挑战，也是契机。 本学期，首先要结合教科室关于课堂教学工作的自我诊断，努力 寻找自身课堂的不和谐因素，并反思解决策略；二要各学科各年级 开展有益的“和谐课堂”的教学研讨，积极开展“和谐课堂”的 主题学习活动，及时总结经验，初步形成“和谐课堂”的框架结 构。在此基础上，再通过骨干引领、外出取经、专家指导等途径， 完善“和谐课堂”的.操作、评价体系，全面推行“和谐课堂”。4 .结合“课堂观察”，提高课堂教学研讨活动成效。以往的 听课活动后的评议流于形式，主题不够集中，对教师的提高、成 长效果不明显。本学期开始，各教研组要借助教科室“课堂观察” 这一技术，有层次地剖析教师课堂教学中存在的问题，让教师的业务能力得到真正提高。5 .提倡以教研组为单位，开展教研课题研究。研究的方向主 要为课堂教学和教学质量等。6 .继续发挥校骨干教师的引领作用，开展好骨干教师示范课 活动。同时发挥资源优势，继续做好对民工学校的业务指导。（四）锻造队伍，提升教师能力继续以“三制”办法推动青年骨干教师的成长，以点带面促 良好教风的形成。加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理。1 .重抓课堂教学，扎实提高教师教学业务水平。本学期，我 们将继续施行“推门课”策略，由领导分组听课，做到一看一一 教师的课前准备，课堂纪律和组织学生情况；二听一一听教师的教 和学生的学是否有效；三查一一查教师的备课、作业布置和批改情 况。同时要认真组织好组内“研讨课”活动和骨干教师“示范课” 活动。2 .要开展多层次、多形式的业务竞赛。本学期要认真组织好 A级课本学期的比赛任务和五年内数学教师的课堂评优。此外学 校将组织开展教师教学基本功竞赛、解题能力竞赛，为教师参加 市级比赛练兵。营造一个奋发向上的环境，促使青年教师尽快成 长。3 .充分发用“师徒结对”活动的作用，组织好对青年教师的指导工作，同时促进骨干教师的成长。本学期，首先要利用好本 校资源，开展丰富多样的“师徒结对”活动。另外，外出听课活 动，将尽量安排师共同前往听课。学校也将努力寻求骨干教师对 外展示的机会，提升骨干层次。（五）重视评价，提高教学质量本学期，我们着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革 和师生评价制度的改革等方面进行探索。继续加强“培优、提中、 辅差”力度，近年来，教师注重了培优和辅差的力度，忽视了对 中等生的提高，使得许多能更上一层楼的学生停滞不前，因此本 学期要将“提中”作为一项重要工作。要加强对各年级学科（特别 是毕业班）的质量调研，跟踪监测，查找存在问题，制定解决措施， 确保教学质量。一至五年级各学科教学质量要有明显提升，毕业 班学生合格率力争达标或超标。（六）组织活动，丰富校园生活配合市“诗词之乡”的创建，开展各类读书活动，继续开展 “阅读之星”评比活动，积淀校园文化，打造学校品牌。积极参与省教育厅和财政厅珠算协会组织的“珠心算”比赛。 本学期在组织部分教师学习培训的基础上，开展学生兴趣组活动。体育和艺术教育。认真组织大课间活动，确保每生阳光体育 锻炼一小时;抓好各体训队的训练工作，为明年初的各类比赛选好苗、打好基础；认真做好新入学儿童的广播操教学，巩固和规范其备冬季三项比赛和校运动会。加强艺术教育，开展好舞蹈、合唱鼓号、书法、绘画等兴趣小组。组织参加CCTV “激情广场”万人 大合唱学生合唱活动。科技教育和信息技术教育。积极参加省“金钥匙”比赛、科 技创新大赛等活动。加强信息化课题研究；加强教师使用多媒体管 理;继续建设好学校网页，完善教师博客。记忆法，科学的身体煨炼，营养搭配，脑科学最新成果。3、创造条件让差生补习，总之要让他感受到老师在同全班同 学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。4、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高 其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时 让自已的能力也上一个新台阶。5、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有 艰苦的劳动才有巨大收获，6、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要 重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂 外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生 学习能否进步的核心。四、加强班级管理1、加强学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。 定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪 律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方 面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级， 同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上 午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了 解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在 于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有 效监管中2、细心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同 时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不 惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将 要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及” 的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身 体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改 的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保 证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回 头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力 为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。主任工作计划篇 2一班况分析：1、幼儿人数：现在幼儿36名，其中本学期新插班生为7名 学生，现男生19名，女生17名。幼儿平均年龄在四岁半。2、幼儿情况：通过近期的观察、谈话了解，知道这3名新 生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，在老师和同伴 的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽。旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解， 身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中 展现自己（特别是刘世嘉，谢佑，刘嘉怡，杨可欣等几位幼儿在主 动性方面有很大的进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的 共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动；不会 主动收拾玩具;个别幼儿参与活动的积极性不高，自信心不足。本 学期本班两位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、 行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性 和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。二班级经营：经营目标：营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感 培养幼儿的责任感。为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让 幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。 帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形 式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。经营特色：形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体。 同伴间要团结；教师要给予幼儿充分的自主权。重视节奏感的训 练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。三教育教学目标：身体发展大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的物 品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。自我保护：懂得躲避危险物。养成坂前便后洗手。生活能力：学会折叠整理自己的'被褥衣物。学习正确的进餐 卫生常规。认知发展智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习 活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会 点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认 5-7种图形。自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、 饲养等活动。语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极 地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。社会性发展品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不 要。交往：能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响 别人休息。个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。四保教内容及措施：幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切 活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下 方面开展。1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养 幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一 名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、 检查学具、摆放图书等一些力所能及的事。注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确 的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。2、密切结合幼儿的生活进行安全教育经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意 识。利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动 前提出要求，比如：吃假前要求幼儿注意不碰撒热汤等根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能 力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参 与。5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这 三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性比赛，争取人人过 拍球关。主任工作计划篇3本学期我担任了七年级2班的班主任。个人的成长经历，使 我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形 成的开始阶段。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单 的方面说就是养成良好的习惯。“良好的班风班貌是学生各种良 好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年 级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起” 的铺路人，责任重大。因此，现根据本班具体情况特制定计划如 下：一、学生基本情况分析我班现有学生49人，其中男生30人，女生19人。总体上观 察，我班的学生男女人数相差虽不大，但部分男生有厌学现象， 学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散。全班在个别方面， 如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培 养。二、工作目标我们班的班集体建设主题：“优秀是一种习惯”这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都 是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人 形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯, 使我们的优秀行为习以为常，变成我们的、第二天性。我们班的班集体建设目标：学习勤奋有上进心言行文明有感恩心做事勤恳有责任心做人踏实有自信心