小学信息技术《管理幻灯片》微课稿.docx

小学信息技术管理幻灯片微课稿师：老师这里有一个“中国传统节日”演示文稿，想请你们 来做个裁判，评一评，想一想，这个演示文稿有没有需要改进 的地方？生：这个演示文稿幻灯片数目比较多，介绍了春节、端午 节、中秋节三个节日，还缺少清明节幻灯片，多了一张“圣诞 节''幻灯片，而且节日顺序颠倒，需要调整，不过演示文稿多 了目录页和结束页，显得更加完整。师：是的，这个演示文稿需要改进的地方还真不少。那么 如何简单快捷地移动、删除幻灯片，让我们的演示文稿更加优 化呢。今天我们就一起来研究如何管理幻灯片,完善我们的作 品。（板书：20.管理幻灯片）师：在“WPS演示”窗口右下角有一排视图按钮，分别是 “普通视图”“幻灯片浏览视图”“从当前幻灯片开始放映”。请同 学们完成任务一：自主操作，感受每一种视图的不同，并在小 组内讨论“幻灯片浏览视图”和“普通视图''的区别。现在开始吧。 （板书：浏览视图普通视图）师：好，谁来说说它们的区别？师：你来说。生：”幻灯片浏览视图”将演示文稿中的幻灯片缩略在一张 页面上，方便我们对幻灯片进行移动、复制、删除等操作，但 是不可以对某一页幻灯片进行编辑。说得非常好，还有谁来补 充？生：编辑幻灯片与编辑“WPS文字”一样，要“先选定，再 操作”，在浏览中单击某页幻灯片，就选定该页，双击幻灯片, 可以对这张幻灯片进行编辑。师：你们有一双善于发现的眼睛，老师为你们点个赞！师：在“幻灯片浏览视图”下可以便捷地对幻灯片进行复制、 移动、删除操作。（板书：复制、移动、删除）接下来请同学 们尝试完成任务2.请哪一位同学来读一读研究要求：1. .打开“中国传统节日”演示文稿。将“中秋节”幻灯片复制 到最后，并修改为"清明节''幻灯片。按时间顺序，将“清明节''幻灯片移动到合适位置。将“圣诞节”幻灯片删除。生：操作提示:同砚们可以自学课本106-111页或观看材 料文件夹中的操作小视频，尝试操作。先完成的同砚可以帮助 组内成员，共同完成。现在开始吧！师：在同砚们的通力合作下，我们已经学会了在“幻灯片 浏览视图”下对演示文稿进行复制、移动、删除等操作，（板 书：制造目录页、结束页）演示文稿得到了优化。我们知道一 个完全的演示文稿除有题目页、内容页以外，还需求目录页、 结束页等内容。我们还需求制造目录页、结束页幻灯片。请同 砚们认真阅读任务三：生：1.阅念书本108-109页，制造目录页幻灯片。组内交 换，尝试操作。生：2.利用制造目录页幻灯片的方法，制造一张“谢谢观 赏”的结束页幻灯片。生：3.小组内展示，推荐优秀作品班级交换。师：到了展示作品阶段了，哪一个小组来展示你们的作品？ 好的第三小组。师：第三小组的作品如何？你来说。生：第三小组的作品完整有序地展示了我国的四个传统节 日，演示文稿有标题页、目录页、内容页、结束页等内容，演 示文稿很完整。师：还有哪一小组来展示？有请第六小组。谁来说一说第 六小组的作品如何呢？师：你来。生：第六小组的作品也比较完整，而且目录页更简洁，结 束页风格与主题比较协调。师：说得非常好。第六小组的演示文稿内容完整，风格更 加协调。希望同学在作品展示中取长补短，制作出更加优秀的 作品。师：回顾本节课，你们有哪些收获呢？师：你来说。生：通过本节课的研究，我掌握了在浏览视图下浏览幻灯 片的方法，能根据需要对幻灯片进行移动、复制及删除，学会 使用模板制作目录页、结束页，让演示文稿更加完整。师：同学们的自主探究、合作研究的能力非常强，在本节 课的研究中，对WPS演示文稿的制作有了较为全面的认识， 希望同学们在此基础上，通过不断地研究，拓展自己的思维， 优化制作的方法，为后续研究打下良好的基础。板书：20管理幻灯片浏览视图复制、移动、删除浏览视图复制、移动、删除