五年级书法教学计划_1.docx

五年级书法教学计划五班级书法教学方案1 一、指导思想 写字教育是实施素养教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、 美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。对学校生进 行写字教育，不仅仅是培育同学写得一手好字，更是对同学进行道德 素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。学校写字教育主要包 括写字教学与学习习惯的培育以及写字教育与同学自主性的关系。 为 了提高同学的综合素养，陶冶同学情操，促进同学身体健康进展。本 学期要加强写字教学，增加同学的写字爱好，养成良好的写字习惯、 二、班级状况分析 本班同学经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能 娴熟把握基本笔画的书写。同学的书写工整率还算可以，执笔方法和 写字姿势不正确，个别同学的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。 三、教学目标 1、同学人手一本字帖，进一步了解汉字的结构特点，特别是各种 不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变 化。 2、把握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法， 并能总结一般性的规律。 汉字的间架结构，有如下六种独体字、左右结构、上下结构、半 包围结构、全包围结构、品字形结构。汉字的结体方法一般有穿插、避让、收、放等。 3、能把握独体字和合体字在写法上的不同。同学人手一本字帖， 仿照字帖练习书写。 4、对学校生的写字提出要求，那就是六个字规范、端正、整。 5、写字时做到字迹工整、行款整齐，有确定的速度。 6、培育同学的写字爱好、审美力气和良好的写字习惯。 7、培育同学认真写字和疼惜写字用具的习惯。 8、激发同学和培育同学的写字爱好， 提高同学对汉字书法的鉴赏 力气。 四、具体措施 1、 教给同学正确的写字姿势，使同学形成良好的写字习惯。 2、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学 中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使同学 体验到书写的乐趣，树立信念。 3、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让同学去练习， 使同学的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 语文老师要不折 不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。老师的讲解不超过 10 分钟，同学练习不少于 10 分钟。 4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关 系； 关注同学的作业习惯、书写习惯，各科老师取得协作，共同督 促同学的写字姿势。培育同学提笔即是写字时的意识。 5、培育和进展同学们的书法爱好和特长， 带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。 开放竞赛。以班为单位进行竞赛， 强化同学正确的写字姿势概念 6、 发动同学相互督促，相互检查写字姿势。 7、 老师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写 习惯，老师的板书要给同学一种写规范，写漂亮的印象。 8、 班内开拓书法展览角，定期展览同学的书法作品，给每个 人呈现自己的机会。 五班级书法教学方案2 一、正确熟识普及与提高的思想，做到二者兼顾 1、针对最宽阔同学，做好书法的普及工作，努力利用课堂教学，细心设置课程内容，激发同学的学习爱好，只有让同学充分熟识到书法世界的丰富宽敞，才能更好的吸引他们去学习与探究，因此在课堂教学内容上方案适当引入与书法相关的历史、文字学等学问，开阔同学视野，避开死练字的枯燥。 2、重点以镇考核内容为目标，加强基本功的训练。 在同学把握基本用笔方法后，重点对例字进行讲解，达到期末考核的要求。 3、爱好小组的提高工作，重视对作品形式感的发掘。由于年龄的限制，青少年书法在深度上不行能达到多么高的水平，因此，作品的形式感便显得尤为重要，因此，要通过对不同形式如：扇面、拼接、染色、界格等的大量使用，让同学娴熟把握使用这些形制，提高作品的形式美感。达到内容与形式的统一。 4、利用学校橱窗对教学成果进行同步常态呈现。并为学校“文化艺术节”做预备。 5、做好家长的沟通工作，使家长明白书法学习的重要意义，支持书法爱好小组活动的开展。 二、重视网络的沟通与示范作用 1、利用网络，巩固上学期金沙学校书法博客的成果，准时更新，连续加大网络的宣扬及示范呈现作用。 2、经常开展内部沟通活动，指导相互学习，共同进行作品评点，提高同学审美眼光，使同学能够针对自己的不足做出相应的训练支配。 三、营造氛围，以点带面 在连续上学期爱好小组工作的同时，加强对爱好小组人员的重新遴选，增加四至五班级的新组员，主要是逐步在课堂教学中发觉并吸纳新的书法苗子。对甄选出的同学，定期进行作业或作品的呈现，通过小组成员的练习与示范带动所在班级对书法的爱好，促进全校整体书法水平的提高。 四、具体教学内容设置如下： 第一周：书法工具的熟识与使用 其次周：书法笔法简介与训练 第三周：书法笔法的强化训练 第四周：字体的演化 第五周第十四周：例字的临习 第十五周：章法，集字创作（一） 第十六周：章法，集字创作（二） 五班级书法教学方案3 一、教学目标 关怀同学把握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的进展史，学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础，建立正确的审美观，酷爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。 二、教学内容及基本要求 硬笔书法课程主要叙述硬笔书法的进展史，先容历代著名书法家及基代表作品，分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作练习。进行创作专题争辩，分析同学在硬笔书法创作进程中遇到的实际题目，评价作品的优劣。每次讲课都进行确定数目的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点。 通过硬笔书法课程学习，和相干的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏，能使同学感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断进步他们的审美情趣和高尚人格。 三、教学支配 第一周：为书法课程开班做好预备。先容书法的材料工具，正楷的笔划名称了解，规范笔划教学欣赏。 其次周：钢笔楷书笔划的特点与写法（一）点的写法 第三周：钢笔楷书笔划的特点与写法（三） 横的写法 第四周：钢笔楷书笔划的特点与写法（四）竖的写法 第五周：钢笔楷书笔划的特点与写法（五）撇的写法 第六周：钢笔楷书笔划的特点与写法（六）捺的写法 第七周：钢笔楷书笔划的特点与写法（七）提的写法 第八周：钢笔楷书笔划的特点与写法（八）钩画的写法 第九周：钢笔楷书笔划的特点与写法（八）钩画的写法 第十周：钢笔楷书笔划的特点与写法（十）折画的写法 第十一周：钢笔楷书笔划的特点与写法（十）折画的写法 第十二周：规范字的笔划搭配（独体字的教学） 第十三周：规范字的笔划搭配（独体字的教学） 第十四周：钢笔楷书偏旁的特点与写法（一）偏旁1常见字头 第十五周：钢笔楷书偏旁的特点与写法（二）偏旁2常见字底 第十六周：钢笔楷书偏旁的特点与写法（三）偏旁3左偏旁 第十七周：钢笔楷书偏旁的特点与写法（三）偏旁3右偏旁 第十七周：规范字的间架结构左右、左中右，品字结构 第十八周：规范字的间架结构上下，下中下，包围结构6