九年级物理教学工作计划_2.docx

九年级物理教学工作计划九班级物理教学工作方案 篇1 一、指导思想 以学校和班级组工作方案为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体同学，关注每一个同学的全面进展，激发他们学习的热忱和爱好，帮忙他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们规律思维本事、运算本事。 二、同学基本情景分析 本学期我担当九班级三个班级的物理教学工作，经过上期期末成果和上课情景来看，每班同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，上课时，同学的学习进取性不高，不够灵敏，这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改善，让同学成为学习的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的进取性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本事。另外大部分同学初二物理学问把握的不好，九班级要来一个总复习，资料繁多，时间有很紧，对他们来说有必需的难度。迫在眉睫的任务是：第一次月考时间太紧，课程量又太多，在赶进程的同时，必需要兼顾同学的学习活力，处理好开头就是成功的一半！ 三、教材分析 现行物理教材有以下特点： 1、教材难度明显降低 教材对有些学问的处埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；计算题明显削减，难度也有所降低；使教材更加贴近素养教育的需要，学问体系趋于完整。同学的学习负担减轻了，学问面却有所拓宽。 2、加强了物理试验的教学作用。现行大纲要求学校物理教学要以观看、试验为基础，教材中的各类试验和试验性习题明显增多，感性熟识的积累有助于抽象规律思维本事的培育，有助于同学养成敬重事实、勤于动手和按科学办事的良好习惯。 四、详细措施 1、坚持提前一周备课，备写切实可行的教案。 2、坚持同科备课，加强各老师间的联系，相互取长补短。 3、加强教法争论和发挥，供应效率，深挖潜力。 4、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展，不断重复记忆，加深印象。 5、强化月考，关注教学成果。 6、加强试题收集与争论，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。 五、学期工作目标 经过本期教学，使同学构成必需的物理素养，能自觉运用物理学问解决生活中的物理问题，构成扎实的物理基本功，为今后连续学习高等物理打下良好的基础。培育一批物理尖子，能把握科学的学习方法。不及格人数较少。构成良好学风。构成良好的物理学习习惯。构成融洽的师生关系。使同学在德，智，体各方面全面进展。 六、今后努力方向 应对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不仅仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，仅有不断的学习，才能充实自我，才会有不断的创新，才会不断的进展，我将连续不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代进展。 九班级物理教学工作方案 篇2 一. 指导思想： 新学期又开头了，本人连续在市局”，”的指导思想领导下，在认真总结自己上学期工作得失的基础上，结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作方案。 二.工作目标： 1. 每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力气; 2. 同学具有确定的分析问题和解决问题的力气 3. 同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力气要得到提高; 三.状况分析 本人所教的九班级6、7、8三个班中，6班、7班的基础比较差，对物理学问的理解力气比较弱，8班的基础整体很好，已把握基本的物理学问，并能灵敏的应用。 四.教学内容 主要是以复习为主，系统地复习初二、初三的物理学问。 五. 工作措施： 1. 认真学习教学大纲，领悟本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其灵敏性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需认真领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2. 留意教材体系，加强同学的实际操作力气的培育。新教材不仅在传授文化学问，更留意于培育力气。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。 3. 讲求教学的多样性与灵敏性，努力培育同学的思维力气。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4. 严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;教育同学养成独立思问题的力气，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5. 开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。课外活动是同学猎取学问，提高力气的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要留意利用业余时间，组织同学参加一些有意义的课外教学活动。 6. 加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达15节以上。 六、教学进度 时 间 课时(节) 内 容 备注 周 次 日 期 第一周 2.25-3.2 复习电流和电路、电压、电阻 25日正式上课 其次周 3.3-3.9 复习欧姆定律、电功率 第三周 3.10-3.16 复习声现象、物态变化 第四周 3.17-3.23 复习光现象、透镜及其应用 第五周 3.24-3.30 初三模拟测试(一) 4日(五)清明 第六周 3.31-4.6 复习电与磁、信息的传递 第七周 4.7-4.13 复习多彩的物质世界、运动和力 第八周 4.14-4.20 复习力和机械、功和机械能 第九周 4.21-4.27 复习压强和浮力、热和能、能源与可持续进展 第十周 4.28-5.4 初三模拟测试(二) 5.1放假三天 第十一周 5.5-5.11 复习光学 第十二周 5.12-5.18 复习力学 第十三周 5.19-5.25 复习电学 第十四周 5.26-6.1 综合复习 第十五周 6.2-6.6 初三模拟测试(三) 第十六周 6.9-6.15 模拟测试讲评分析 第十七周 6.16-6.22 21、22日中考 上面就是为大家预备的九班级其次学期物理教学方案，希望老师认真扫瞄，希望在教学能有所改善。 九班级物理教学工作方案 篇3 一、指导思想 围绕我校的教学工作方案，结合初三同学的具体实际，以探究教学为核心，以培育同学综合素养和全面提高同学力气为目标，我们在初三进行物理教学。 二、学习和教学状况分析 经过一个学期的物理学习，同学应当已经把握了一些物理学问，学会了一些学习物理的方法。但是同学学习物理的热忱可能不如去年。同学严峻分两级，甚至有些同学已经落后了。因此，老师应当从教学方法和教学组织上努力引导同学提高物理学习的爱好，同时更加留意引导同学学习物理方法，避开死记硬背。此外，这本书侧重于力学，力学与生活实践相关，所以同学的实践探究力气直接影响学习效果，所以我们需要在学习中加强对同学试验探究力气的指导和培育。同时，由于是初三，在保证优等生的同时，要把重点放在边缘生上，为考生数量的增加做最直接有效的铺垫。 三、教材分析 这学期有四章要争辩和学习：第五章是力学，第六章是压强，最终两章是和能量有关的。力学的学习应留意学习方法、试验探究、理论与实践相结合、计算力气的考核与培育。同时，这学期的学习也正是中考的重点和难点。中考力学占30分左右。所以我们说这学期的物理教与学是至关重要的。因此，把握本学期的教学方法和学习方法以及教材尤为重要。 四、初三物理教学目标 1、把握物理学中的基本概念和规律。 2、把握文学学士学位 （1）这学期我们将集体学习两遍课程标准。（2）每天集体备课，直到下课。 2、初三物理课堂教学严格遵循我校的教学指导思想：学为主，教为主，教为主，巩固，稳步提高。 为了更好地做好物理教学，我们组在遵循我校教学原则、学习新的教学方法的基础上，结合以往的教学阅历，在课堂教学中实施了“预习、呈现、跟踪反馈”三阶段教学。这个三段式教学是对我们学校提出的六步课的补充。其中，同学的演示主要基于学习方案，用于沟通学习和演示（约25分钟）。新课学习分为预习课和演示课。演示课分为四个时间段：2分钟演示，25分钟左右演示，13分钟左右跟进（老师准时出题），5分钟左右总结提问。本学期以“课前预习，课中呈现”的方式进行教与学。当然，做好预习很重要。我们应当依据学习方案中的预备问题，引导同学充分预备。假如预备不充分，新课就无从谈起。同学不行能在课堂上做精彩的陈述。没有充分的.预习是不行能达到预期的教学效果的。最终只能事半功倍。所以备课的时候确定要认真沟通，相互学习如何组织开展备课。 3、课后认真评估跟踪反馈量。记录好同学的缺点。利用晚自习或课后准时赐予个人或集体反馈。同时督促同学准时复习巩固不清楚的。与此同时，同学们被要求将每个追踪卷中的问题整理出来，作为学校案例或测试卷上的每个作业。（留意个体修正和差异） 4、每大周进行一次单元测试（学校出两节课）。（预备单元过关试卷）使用晚自习或下午自习。（小区域检测更简洁突出同学学习过程中的问题） 5、听一听，评价一下课堂。每周我们四个人一个上争论班，一个上学习班。这学期要充分利用互助小组。它不仅可以关留意点同学，还可以关注边缘同学，同时让更多的同学乐观互助，这无非是让全部的同学都能乐观参与到学习中来。每次上去都要复习，然后再上去，交叉。努力让我们组的五位中青年老师练硬功夫，用事实说明我们不仅会把学校拖回来，还会努力学习课改，用最少的时间，最轻松的教与学的方式，以及同学欢迎达到的教学方法。 不及物动词试验教学： 加大试验教学力度，除了完成教学大纲规定的试验教学外，还要适当开展创新性试验教学，围绕提高同学学习爱好增加一些试验，比如尽可能把演示试验变成同学试验。 试验要求： 1、填写试验通知单，做好试验工作的同时做好试验记录卡和记录本。 2、试验前，每个老师都要做几次演示试验，以提高娴熟程度，保证明验的顺当进行。同学要想做好，首先要做好。同时，试验班在做同学试验时，要邀请没有物理课的老师关心完成，以保证明验班的学习效率和效果。 3、试验需要细心指导，急躁指导，正确归纳，才能保证同学养成良好的试验习惯，为中考取得优异的试验成果做好最好的预备。 九班级物理教学工作方案 篇4 一，在“以同学为本”的教学中 在课堂教学中，要有意识地教会同学如何发觉问题，如何提问，如何争论问题，如何分析问题，如何反思，如何沟通等等。让同学成为学习的仆人，老师成为学习的组织者和引导者。 二、在课堂教学中留意“三基”训练 由于初三的内容比初二难，所以在教学中要突出“三基”的训练，狠抓基础学问、技能和方法。在基础学问训练的基础上，训练基本功，渗透基本方法。 基本功的训练要贯穿物理教学的全过程，针对不同的同学进行不同的训练。同时要关怀同学总结物理学的基本争论方法，如“把握变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型法”。 第三，加强示范和同学试验 学校物理教学以观看和试验为基础。观看自然界中的物理现象，进行演示和同学试验，可以使同学对物理事实有一个具体清晰的熟识，对培育同学的观看和试验力气，实事求是，激发学习爱好，起到不行替代的作用。因此，在教学中应加强演示和同学试验 第四，重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要训练同学关注物理现象，引导同学从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，进而对规律的发觉过程产生爱好。学校物理中的大部分概念和规律都是直接从物理事实的分析中总结出来的，所以在教学中要留意培育同学的分析概括力气。 九班级物理教学工作方案 篇5 一、学术条件分析 1。同学 九班级同学接触物理一年，有些概念比较抽象，从感性思维转变为抽象思维的同学很难理解。同学都生活在农村，学问面比较窄。虽然他们在学校自然课的学习中有确定的物理学问基础，但总体来说，他们只学到了最基础、最基础的物理学问，所学的学问相对简洁。作为中考必考的科目，要留意调动同学的学习乐观性，从而培育同学的学习爱好。 2。老师 接手学校物理教学几年了，对学校生的年龄特点和认知水平不太了解。学校生的主观能动性比高中生差，所以我需要老师准时的指导和不知疲乏的教学来培育良好的学习习惯。作为一名老师，当务之急是转变角色，更多地了解学校生的行为特征。 二、教材分析 我校使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准试验教材。本教材面对全体同学，体现了“以人为本”的理念，以同学爱好、理解规律、探究便利为基础设计教材结构。书中包含了很多开放性的问题和实践性的话题，充分体现了STS思想，同时留意拓展同学的学问面，收集一些特殊有用和好玩的学问，力求形式生动活泼。能激发同学 学习的爱好。 三、教学目标 1。学问与技能 （1）初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学争论方法、科学态度和科学精神。 （2）具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 （3）会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果。 2。过程与方法 （1）经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看物理现象的主要特征。能在观看物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。具有有初步的观看力气和提出问题的力气。 （2）通过参与科学探究活动，有初步的信息收集和处理的力气。 （3）学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括力气。 3。情感态度与价值观 （1）具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观看、试验、制作、调查等科学实践活动。 （2）在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 （3）初步熟识科学及其相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响，有可持续进展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续进展有所贡献。 四、具体方案与措施 1。加强自身的业务理论学习，认真学习有关素养教育的理论，虚心向老老师学习，多听他们的课，做到每周不少于一节，提高自身的业务水平； 2。认真钻研教材、教参，留意教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类试验，把好试验关。 3。认真备课，依据不同的课型，细心设计每一个学案，让学案真正服务于课堂，服务于同学，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益；本人力争在本学年完成系列课达标。 4。留意调整课堂气氛，学校生的留意力比较分散，上课时要留意师生互动，生生互动，充分体现以“老师为主导，同学为主体”的教学理念。 5。加强对同学学习方法的指导。指导同学建立“问题记录本”，要求同学人人做到每日一问；建立“错题记录本”，做到不放过任何一个错题；并指导同学预习、复习、解题的思路和力气； 6。留意培育同学良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习，的学习习惯；杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；教育同学养成独立思问题力气，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 7。严格要求同学，不能放松任何一个细节的管理。但依据初三同学的年龄特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以劝告教育为主，不能一味的批判指责。 8。乐观学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等关心教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。 9。开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。 10。充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 九班级物理教学工作方案 篇6 一、基本状况 今年我担当九班级三个班的物理教学，共133位同学，总的特点来讲，物理学科的基础不好，缺乏主动思考问题的力气，有些懒散；数学基础比较薄弱。 1班的大部分同学比较自觉，不用老师督促，比较自觉的完成老师布置的作业； 2班的部分同学比较调皮、好动，上课宠爱讲话，所以在教学之余，还要管纪律； 3班的部分同学比较懒，不仅懒得思考，甚至懒得动笔 二、教材分析 本学期的教学内容有： 第十一章多彩的物质世界，第十二章运动和力，第十三章力和机械，第十四章压强和浮力，第十五章功和机械能，第十六章热和能，第十七章能源与可持续进展，教学的重点在多彩的物质世界，运动和力，力和机械，功和机械能；难点在压强和浮力，热和能。 三、工作措施 1、认真学习新课程标准，领悟本科目在教学中的具体要求。新的课标不同于过去的要求，老师必需认真领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、留意教材体系，加强同学的实际操作力气的培育。新教材不仅在传授文化学问，更留意于培育力气。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。 3、讲求教学的多样性与灵敏性，努力培育同学的思维力气。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的.自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；教育同学养成独立思问题的力气，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、改作业的过程，把作业分为三等：好，中、差，对于做得好的同学赐予表扬，中等的同学，赐予关注，具体做法：把两三个同学叫到一起，个别辅导。做得差的同学多多鼓舞，具体做法：找到闪光点，赐予表扬，并且多多关注，只要有一点进步，就要确定。 九班级物理教学工作方案 篇7 一、 指导思想： 本学期政治主要任务是复习，就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最终的复习预备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对同学起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定方案，实施教学，系统复习，使每一位同学在第一轮复习中夯实基础，在其次轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己进展的解决问题力气和创新意识。在第三轮的综合模拟复习中，使同学获得学问的全面把握，提高他们的自信念。最终，做好辅导，确保20xx年中考政治取得好的成果。 二、同学分析 这届很多同学学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的监督。具体有以下几点： 1、本届同学的整体水平较差，同学的合格率较大，但是优生人数偏少。 2、同学对课本基础学问把握不够系统，在应用多本书的学问解答同一道大题的力气有待加强。 3、同学对政治材料分析题全面看问题的力气较差，不能用所学学问点来完整全面的回答，得不全分。 三、复习目标要求 1、要紧扣中考这个中心，留意学问的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。 2、以同学为本，复习备考都要从同学实际动身，在复习过程面对全体同学，留意加强对同学全面分析问题力气的培育。 3、加强课本学问系统教学，争取通过对课本学问的整理疏导，使同学的学问得到巩固和升华，进而构成立体学问系统。 4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的同学要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。 四、复习支配 通过学习借鉴其他学校的复习方法,结合政治中考开卷的实际准备在初三总复习阶段接受“三轮复习法”: 第一轮复习（20xx年2月23日至20xx年4月21日） 第一轮复习，本轮复习接受地毯式复习法、即将全部学问点进行总体的.、全面的复习，使同学能够扎实地把握所应学学问，以便做到理论学问把握于心，在考场上能灵敏运用地解决实际问题。这一轮复习要“过三关”。 （1）记忆关。必需做到对基础学问的领悟、记忆，使其系统化。 （2）基本方法关。传授同学解题技巧和做题规律。 （3）基本技能关。复习目标要明确，讲和练做到有的放矢。基本宗旨：学问系统化、练习专题化、专题规律化。 用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导同学合理利用课余时间加强复习巩固。抓住重点学问点,重点基础学问突出复习。第一阶段的复习既要有学问的系统化,又要突出重点。重点学问是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置。 选择合适的复习方法:依据教材内在联系,可接受比较法,把相关的学问放在一起进行比较,把握相互之间的区分和联系。 设计针对性强的试题,关怀同学练习巩固,利用课余时间留意对不同层次同学的提问与辅导。全面了解同学的基本状况,体现“以同学为主体,以老师为主导,以训练为主线”,“准时反馈矫正”和“因材施教,分类推动”的原则,紧紧围绕教材,细心选题,顾全上、中、差的同学。通过提问,了解同学学问记忆的状况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的乐观性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发觉问题。对同学没有精确理解或有模糊不清的学问点,进行透彻他讲解,关怀同学记忆。 其次轮复习:专题复习。即教会同学将社会热点问题与所学的学问点之间的紧密联系,用所学学问解决实际问题。（20xx年4月22日至20xx年5月21日）在这部分时间里主要是提高同学的分析力气,指导同学学以致用。老师主要是教给同学方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要准时把握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,留意理论联系实际。 第三轮复习:模拟练习。（20xx年5月22日至20xx年6月20日） 在最终的冲刺阶段通过模拟练习提高同学的应考力气,指导同学查清自己在学问把握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。 要留意的问题有:本阶段的复习目标主要是学问综合应用力气训练,学问的再提高。这一阶段主要环节是老师要细心编选好练习题,并定时训练和讲评。 首先,细心设计各种类型的试题。在复习过程中,老师要纵观全面,细心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础,即通过多练使基础学问在理解和应用上达到运用自如、娴熟、精确、举一反三。 其次, 选薄弱环节训练,就是对同学易出问题的学问点或思想熟识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了。选时政热点训练.就是要准时把握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,留意理论联系实际。 最终, 选类型训练,要让同学在训练的过程中见多识广,把握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变力气和解决问题的力气。 初三政治复习的时间短任务紧,作为老师要赐予同学充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实争论初三政治复习课的教法,学习其他有阅历老师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分预备。 九班级物理教学工作方案 篇8 一、 基本状况： 从所任班级来讲，虽然经过一年物理学习，但收效甚微。所任九四班同学基础较差，针对此点，本学期将立足学科特点，狠抓基础下工夫。争取在明年的中考中取得良好的成果。在个人力气方面，多向其他老老师请教来弥补专业空缺。立足同学，以同学为本，争取每个同学成果有所上升。 二、 教材分析： 本学期的教学内容有：第十一章 多彩的物质世界 ，第十二章 运动和力 ，第十三章 力和机械 ，第十四章 压强和浮力 ，第十五章 功和机械能 ，第十六章 热和能 ，第十七章 能源与可持续进展，教学的重点在多彩的物质世界，运动和力，力和机械，功和机械能；难点在压强和浮力，热和能。 三、工作措施： 1、认真学习新课程标准，领悟本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其灵敏性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需认真领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、留意教材体系，加强同学的实际操作力气的培育。新教材不仅在传授文化学问，更留意于培育力气。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个同学依据已有的材料，做好有关的物理制作，作品获县市级制作奖。 3、讲求教学的多样性与灵敏性，努力培育同学的思维力气。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；教育同学养成独立思问题的力气，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 四、教学进度 12周 多彩的物质世界 25周 运动和力 69周 力和机械 1011周 压强和浮力 1214周 功和机械能 1516周 热和能 1718周 能源与可持续进展 九班级物理教学工作方案 篇9 一、基本状况 今年我担当九班级三个班的物理教学，共133位同学，总的特点来讲，物理学科的基础不好，缺乏主动思考问题的力气，有些懒散;数学基础比较薄弱。1班的大部分同学比较自觉，不用老师督促，比较自觉的完成老师布置的作业;2班的部分同学比较调皮、好动，上课宠爱讲话，所以在教学之余，还要管纪律;3班的部分同学比较懒，不仅懒得思考，甚至懒得动笔 二、教材分析 本学期的教学内容有：第十一章多彩的物质世界，第十二章运动和力，第十三章力和机械，第十四章压强和浮力，第十五章功和机械能，第十六章热和能，第十七章能源与可持续进展，教学的重点在多彩的物质世界，运动和力，力和机械，功和机械能;难点在压强和浮力，热和能。 三、工作措施 1、认真学习新课程标准，领悟本科目在教学中的具体要求。新的课标不同于过去的要求，老师必需认真领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、留意教材体系，加强同学的实际操作力气的培育。新教材不仅在传授文化学问，更留意于培育力气。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。 3、讲求教学的多样性与灵敏性，努力培育同学的思维力气。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节的.管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;教育同学养成独立思问题的力气，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、改作业的过程，把作业分为三等：好，中、差，对于做得好的同学赐予表扬，中等的同学，赐予关注，具体做法：把两三个同学叫到一起，个别辅导。做得差的同学多多鼓舞，具体做法：找到闪光点，赐予表扬，并且多多关注，只要有一点进步，就要确定. 附：教学进度 第一学月：第11章多彩的物质世界第12章运动和力 其次学月：第13章力和机械第14章压强和浮力 第三学月：第15章功和机械能第16章热和能 第四学月：复习迎接考试 九班级物理教学工作方案 篇10 一、基本状况 今年我担当九班级三个班的物理教学，共150多位同学，总的特点来讲，物理学科的基础还是较好，很多同学擅长用物理的眼光分析物理问题，总成果在县区居于上等水平。虽然如此，但三个班的同学还是存在较大差距，154班的同学无论是对学习物理的爱好还是物理的基本功都较153、157班同学好一些，三个班照旧存在优等生少、后进生面较大的特点，特别是157班的同学，对学习物理缺乏爱好，少于发言，分析问题的力气较弱，有一部分同学由于思维力气、熟识水平、学习基础等进展不平衡，导致物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了确定的难度。然而，做为一名老师，应当要看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 二、工作目标 1、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力气； 2、同学具有确定的分析问题和解决问题的力气，对多种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答； 3、同学能运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力气得到提高； 4、同学的人平成果达70分以上，优秀率达35%，及格率达80%以上，毕业率达100%； 5、在市统一进行的毕业考试中，争取居于镇区前三名。 三、工作措施 1、认真学习课程标准，领悟本科目在教学中的具体要求。新教材切然不同于过去的要求，由于新教材其灵敏性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需认真领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、留意教材体系，加强同学的实际操作力气的培育。新教材不仅在传授文化学问，更留意于培育力气。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止，力争在理化试验操作考试中取得好成果。 3、讲求教学的多样性与灵敏性，努力培育同学的思维力气。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期要连续实践好爱好教学法，充分运用多种手段，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。 4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；教育同学养成独立思问题的 力气，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 四、课程支配 二月至三月中旬：完成新授课教学任务； 三月中旬至四月底：完成第一轮章节复习； 五月上、中旬：完成其次轮分块复习； 五月下旬至六月上旬：综合复习，迎接考试。27