二年级班主任年度工作总结（精选7篇）.docx

二年级班主任年度工作总结（精选7篇）二班级班主任年度工作总结【篇1】 时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担当二(1)班的班主任。能担当班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结阅历吸取教训，特总结本学期班主任工作。 一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。 1、我的班主任工作重点也就是培育同学良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。每次下课时必提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，慢慢养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 同时，针对本班同学实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培育。训练同学正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;同学做作业时，准时提示同学订正不良的写字姿势;同学发言时，要求他们声音嘹亮，吐词清楚;作业布置时，提示同学做好复习和预习工作长期的关注，对同学良好习惯的养成起到了确定的促进作用。 2、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对低班级段的孩子，在他们的辨别力气还处于懵懂的状态期，我常常利用班会、思品课等教育阵地和同学进行沟通，加强对同学课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，同学的现状怎么样，有哪些不足，都和同学进行实事求是的，实实在在的分析，叫同学既知道自己存在的问题，又明白应当怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。 3、培育优秀的班干，为孩子的自我管理制造条件。一个优秀的班集体离不开一支素养良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不听从班干部管理的同学严峻批判。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再赐予具体指导。同学是班级的主体，同学是班级的仆人，每个同学都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于的确不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担当管理工作。学期开头有几个小伴侣一到学校就宠爱往小卖部跑，而且课前读书不认真的人或许多，在班干部的监督下，班上小伴侣一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员的提示做好课前读书。 4、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来，表现好、有进步的，奖一枚小笑脸，表现特别好的，多奖一颗。每次小测验，成果进步或取得优秀，均获得小笑脸。学期末进行统计，哪一组多，哪组就获得大奖。同学在评比中让同学形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。同学很看重自己得几个笑脸，此活动让我在抓同学各方面行为规范中作用挺大。 5、进行“小星星”的评比。要求同学把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，嘉奖一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让同学养成良好的写字习惯，本班同学在经过一班级和这学期的书写习惯培育，写出的字基本做到干净、洁净。 6、开展丰富的活动，为孩子的力气培育供应舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动，有“唱红歌”专题活动，“行为美形象美”探讨沟通会，“学习三字经”、“我是故事大王”等主题班会。 二、架设家校间的桥梁，分散教育力气。 孩子的进步，离不开老师，更离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与任课老师、家长建立亲热联系。面对同学家长，我总是一视同仁，公正对待。当同学有错时，主动与家长取得联系，以协商谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。我班的彭雨蔓，平常做作业总是慢吞吞的，还常常不完成作业。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，做好榜样。本学期，她的成果进步很大，家长特殊感动。老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的协作我的工作。多重教育力气的分散，直接受益者当然就是孩子。 平常，我能关怀疼惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地关怀他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲热协作，更好地教育了同学。 同学的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。同学在家中的表现只能通过家长来同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用校讯通这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策，也利用家长接送同学的时间多和家长沟通，多方面的了解同学在家的状况及其各方面的表现。 三、我的班主任工作由于阅历的欠缺，在许多方面还是存在着不足。 1、缺少观看。总不能在事情发生之前，对同学进行准时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在同学的身后。 2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立即能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一班级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持毕竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长期之心。 总之，班主任工作是一项繁杂而困难的工作，任重而道远，我将连续在今后的工作中勤观看、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更精彩。 二班级班主任年度工作总结【篇2】 低班级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者、组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己，现将本学期的工作进行小结： 一、留意养成教育 二班级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培育习惯开头。首先，我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。首先，利用晨会、班会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理、讲文明树新风演讲竞赛、庆六一文艺活动，让文明礼貌深化孩子的心坎，使同学都产生乐观向上的心理，“想当一位好同学”。让我感到欣慰的是在这方面我班取得了可喜的成果，分别在庆六一文艺活动中获得了两个其次名。 其次：作为二班级班主任更应当加强同学一日常规的熬炼。如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子站好队列、做操，鼓舞孩子下课后自己动手认真整理桌椅等等。同时在常规的培育上，老师仔细观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢地形成一种较自觉的行为。老师带着孩子相互学习、共同进步。 在此基础上，结合学校班级常规评比的号召，我们班留意培育正确的集体舆论，引导同学对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我留意同学的行为规范，抓典型，树榜样，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观看比较等看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我们班在纪律上、良好习惯上都能初步形成。 二、用行动传递爱 只有当同学切实体验感受到老师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在老师布满爱心的启发下，同学的人格才会日益完善，聪慧才智才会得到充分发挥。一天上课，同学们正在专心致志地做作业，我在批改作业，教室里悄悄静地，突然哗的一声，抬头一看，同学_吐了一地的脏物。教室里一下子吵闹了起来，同学们有的站起来张望，有的相互谈论，邻座的几位同学则皱着眉，捂住鼻子转过了身子。 我快步走到_身边询问了一下，并叫一位同学扶他去漱口。自己连忙拿起拖把清除脏物，那脏物散发出来的气味直冲进鼻子，胃里直翻腾，几次要吐出来。事后，我对同学进行了要得到别人的爱，你首先要去爱别人。要得到别人的关怀，你首先要去关怀别人的教育。使我感到欣慰的是，同学们已经会用行动去关怀、关怀别人了。同学人人心中有爱，已形成了你关怀我，我关怀你，你帮我，我帮你的良好班风。 老师的爱应当比母爱更肤浅、更博大、更无私，老师不仅在爱那些天真活泼的孩子，还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。我班有位叫_的同学，学习上接受力气很差，布置的作业经常不是少做就是做错，而且写得很马虎，上课提问他，练习作业做错教他，他瞪着眼看着你，无论你怎么问他，他就是不开口说话，多问几遍他就哭。 几次下来，我失去了信念，真想放弃，但老师的责任心不允许我这么做，于是实行措施，把一位学习较好的同学与他同桌，在学习上关怀他，并与家长联系，要求他们协作学校。每天回家要求家长督促他将作业写好，完成后签名，回校交给我。上课我把最简洁的问题留给他，课间有时找他谈谈话，当他有了点滴进步就准时表扬他，使他有自信念。经过努力，_比以前稍有进步了。把爱洒给每一位同学，让同学在爱的阳光下健康健壮地成长。 三、留意与任课老师以及家长的协作 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育成功的，必需与任课老师的工作亲热协作，形成合力。”三人行，必有我师”，任课老师对孩子的教育也很有阅历，协作教育好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。班主任与任课老师的精诚协作，发挥的参与作用是不行低估的。因此课后与任课老师的沟通成了我每天的必修课。在此基础上我还接受了“三位一体”的互促法。由于教育是一项困难的任务，所以要靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，准时反馈同学状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 四、留意教室文化的建设 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班同学把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内同学的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴同学的优秀作品，使同学行有可依，激发同学的上进心。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽同学的学问面。 光阴荏苒，班主任工作还在连续而且千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去争论，去多想想方法，特别是像我们这样的青年老师。但我信任只要我们心中真诚的为孩子，为孩子的健康成长而付出，以提升孩子生命状态为动身点，端正自己的工作态度，那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。 二班级班主任年度工作总结【篇3】 本学期我担当了二班级(1)班的班主任。班里共有有同学28名。其中男生15人，女生13名。在学习方面学习乐观性强，完成作业乐观，关怀集体，疼惜公物，同学之间团结友爱，乐于关怀他人，特别是在少大队的亲切关怀下，在10月13日那天8名同学又光荣地加入少先队组织，他们佩戴上明丽的红领巾之后，个个显得精神抖擞，喜气洋洋，更加惹人宠爱。现将工作总结如下： 一、思想教育工作 对于二班级的学校生来说，虽然接受了一年多的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，本人在这学期对他们照旧进行了纪律上的严格要求，组织同学又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用班队课及语文课部分时间对同学进行教育。通过教育，不但同学在礼貌方面有了加强，而且在本班同学在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如：曹务凡同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交给老师，当时我接到钱的时候特别感动。我就当着同学的面表扬了他。还有孙铭希同学，她经常把爸爸给她买来的转笔刀贡献给全班同学使用，得到了同学们对她的全都好评。(这个转笔刀的特点是削铅笔速度快)但在使用的过程中由于不慎，弄坏了，过了一段时间，她爸爸又买了一个新的转笔刀，现在仍在供全班同学使用。这个同学由于性格活泼，乐于助人，别人使用她的东西她自己从来不计较。从今以后，我班同学不论是谁拾到了东西，都能自觉地交给老师，归还失主。 二、平安教育工作 大家知道，学校的平安教育工作是重中之重，我们学校特别重视平安工作。因此，本人在学期中特别重视了对同学的平安教育工作，为了使平安方面不出差错，本人经常利用班队课、平安教育课等时间，给同学详细地叙述交通平安学问，防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的学问。要求同学不到有危险的地方去玩。经过一学期的努力，本班的平安工作效果明显。如杨正昊同学把付子豪同学的额头打破了了，我立即跟领导反映，并通知双方家长，妥当解决好此事，并利用语文课时间对同学进行平安教育，教育同学作好防范措施。 三、卫生工作 我从多年的工作阅历证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响同学学习的精神面貌，而且影响着同学的身体健康。假犹如学的个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求同学每天必需洗手洗脸，不留长发，衣服干净。二是在教室卫生方面坚持做到每天两打扫的工作，教室内的桌椅摆放依据规定整齐划一。 四、与家长间的沟通工作 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。期中总结沟通的时候，我把家长的电话号码都存在了手机里，还建立了群和飞信群，这样与家长联系起来真的便利多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某同学家长的时候他们也欢乐，做起工作来也便利不少。 五、存在的问题 1、本人尽量下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。 2、同学们还不能坚持做到老师在和不在时一个样。 不过，我信任：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中，我将会尽自己更大的所能，做好班主任工作，让“爱”的天空更蓝。 二班级班主任年度工作总结【篇4】 在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二班级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与敬重。而这种爱将增加集体分散力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体进展，从而使同学在爱的滋润下各方面得到进展。 班主任工作是琐碎的，但是也是布满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、将平安教育放在首位 结合学校开展的要求开展平安教育主题班会，对同学进行交通平安、防火防水平安、自救自护学问等学问的灌输，使同学防患于未然。结合火灾地震逃命演习，组织同学在演习中学会逃命，学会爱惜自己，关爱他人。同时，将上下学平安贯彻到每一天，家住得近的孩子，支配他们结成小队结伴回家，使同学养成良好的习惯。 二、重视对孩子们行为习惯的培育 英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的仆人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培育良好习惯的关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学在各方面都会得到提升。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其留意培育同学良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培育落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。“好习惯每天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒!”“好习惯每天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，相互关怀，同学情深，欢乐相伴。”我会依据班上消逝的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。 在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正状况。假如差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到嘉奖，这样一来，孩子们的爱好高涨。在清洁卫生习惯的培育上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要观看地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。 放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、平安、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到嘉奖。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不愿定是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们分别得到表扬信。 三、进展孩子的力气，培育小干部 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力气强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理阅历，班主任适时进行正确的引导。低班级孩子的行为力气都处于不稳定状态，但是都有猛烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成果优秀而有能干踏实的孩子，在同学中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培育方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小仆人，班风正、学风浓、集体分散力强。 不管哪一位班干部，我都在鼓舞的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告知负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告知孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平常点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好。 在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理消逝了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，急躁，恒心在今后的工作中，将连续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。 四、和家长成为伴侣 我认为和家长的沟通是很重要的，毕竟，同学是自己的，孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。由于通过多年的教育工作使我懂得了，同学最瞧不起找家长的老师。把问题交给家长，同学的工作往往更被动，与家长交伴侣是由于我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的伴侣。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的方案：让家长给班主任介绍孩子成长的经受，谈谈对孩子的教育期望。以关怀我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。 现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特别受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心家长每次介绍的状况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就是：老师，您说的话他们才会听。于是我结合语文、思品课本，对他们进行爱的教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩的教育。 五、爱心、细心、急躁对待每个孩子 对孩子们七、八岁的孩子，他们个个天真烂漫，活泼好动，一言一行，处处布满着童真童趣。低班级的孩子对老师有着特别的亲近感，经常会围着老师转，告知你今日谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自己宠爱吃的东西，让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，打打他们的小脏手，告知他们这几天谁又有进步了!告知他今日做的事错在哪里。在这种轻松的谈天氛围下，把握好教育的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。 班主任对孩子，应当是宽容的，由于他们毕竟还小，绝不能以成人的眼光来要求他们。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?于是，在这样的.前提下，孩子们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。 对于低班级的孩子来说，表扬的力气耶是无穷的。所以对孩子，你确定不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教室里，我特地细心设计了一个“比比谁最棒”的表扬栏。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都准时表扬和鼓舞，并给他们加星，这极大的提高了孩子们的乐观性。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的! 老师越来越宠爱你们了爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对每一位孩子都要有急躁，特别是那些表现不怎么样的孩子。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是纯真的爱。当班主任工作很累，事情很多，很操劳，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成果，看到自己的同学取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你教育下有很大的转变，当你被同学围着欢快的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢快是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学，无论是服装还是言谈，都会对同学产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。 二班级班主任年度工作总结【篇5】 在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作方面都圆满结束，现将我做的一些工作向大家汇报： 一、班级管理。 在开学之初，我们就确立了“行为准备习惯，习惯准备性格，性格准备命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培育同学良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和同学一起制定班级的各项规章制度，比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如：杨志平和杨杰城带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员张敏涵的监督下，多次重新做了值日，提示他们应当把值日做好。通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了确定的进步。早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生，教室整理的特殊干净，光明，并且很少需要班主任老师的督导。有几个小伴侣早读课一到学校就宠爱往小卖部跑，而且早读课不认真的人或许多，在学习委员的监督下，登记了那些没有认真早读同学的名单及他们所铺张的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施，班上小伴侣一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从学习委员的提示好好早读。 二、乐观抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，准时对后进生加强心理疏导，同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到成功的欢快和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面，是班主任对其进行急躁的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上同学的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不愿定是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小伴侣经欺侮同学，而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小伴侣一起玩。教育完这个小伴侣之后我也找来他们队的小队长，一起争辩了怎么关怀他的方法，小队长也特殊情愿关怀这位小伴侣。之后，同桌的小队长会提示他应当怎么做了。到后来，就慢慢地很少听到有小伴侣说他在欺侮人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成果一下上去很多。还有位同学，我留意到上课经常打瞌睡，留意力不集中。最终也是最主要靠他们队的小队长，想出了好方法，就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。 总之，在一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将连续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。 二班级班主任年度工作总结【篇6】 古人说：教员是蜡烛，是春蚕;今人说：教员是灵魂的工程师，是太阳底下最光线的职业。这是对教员的评价，也是对教员的希冀，更是教员的一种义务。二班级是定型教育阶段，这一步明确同学对本专业的熟识，稳定同学的专业思想，增加同学对专业的信念，爱好和宠爱;进一步端正同学的学习态度，更自觉努力地学好文化基础学问，和专业学问技能，从而使同学自我教育，自我管理的力气得到培育和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定基础。围绕这一目标，本学期的工作开展如下。 一、增加德育工作，重点增加班级纪律教育，保证学习的数量和质量。 开学初，班级各方面对我来说压力很大。我既要管整个班级的纪律，还得时辰盯着他的平安。 这一学期，我每天晨会时间，准时针对同学当前存在的问题予以处理，准时订正同学的错误行为 二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。 管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不简洁。同学干部除关心老师做些工作之外，主要是熬炼本人的才能。于是我接受干部轮换制，让每个同窗都当当干部，熬炼熬炼，也领悟领悟管他人与被他人管的不同味道。下面讲讲我班本学期开放的几个活动： 1、为使班级管理有序，我分别班级实践，充分发挥干部的作用。增加优秀生的教育，让他们成为班上的典范、主力力气，从而带动全班进步。 2、做好后进生转化工作。平常留意关怀他们的学习，鼓舞、指导，让他们构成一种向心力，乐于学习。关于学习有困难的同学每个人身边布置一位“小老师”。 要想使班级的各项工作顺当停止，就得使同学信任老师，这除了有广博的学问之外，还需求老师成为同学的真正伴侣，成为同学的贴心人。因而，平常尽可能多地在同学之中，与同学一同玩耍，一同活动，一同值日，一同劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把本人真正融入他们当中，成为他们的一员。 诗人泰戈尔说过：“花的事业是甘美的，果的事业是宝贵的，但让我们干叶的事业吧，由于叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教员就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的聪慧，我的终身都献给我的孩子们! 本班在本学期各方面均有进步，本人将再接再厉作好班主任工作。 二班级班主任年度工作总结【篇7】 在学校二班级班主任的工作中，我感受颇深，有几分劳累，也有几许收获。经受过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲热协作，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也只是做了班主任该做的工作。 至于我管理班级，没有太多阅历，在领导，老师的关怀下，刚有些头绪。今日主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会： 一、常规习惯，常抓不懈 同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。由于低班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会消逝这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对同学中消逝的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，爱中有严 爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!我常想，一个低班级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，和他们一起做玩耍。这样，孩子们跟我亲热起来了。我还接受各种方法来激励孩子们的乐观性，表现好的小伴侣我会嘉奖他们小花，口头表扬，有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。 三、具体要求，指导到位 儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不留意细节。假如不考虑同学的认知力气，在老师没讲清或同学没听明白的状况下，就让同学去完成某项任务，同学们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应当怎样做，或者其行为往往事与愿违。这样做的结果，不但使同学产生挫败感，而且不利于他们把握做事情的技能。为此，我常常思考，怎样才能让同学听懂老师的要求并依据要求去精彩地完成任务呢? 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要留意细节教育，把该做的事指导到位。比如洗抹布，我通过观看发觉，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗干净，因此，用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。为什么会这样呢?是由于孩子小、什么也不懂吗?是孩子有意糊弄吗?我认为都不是。这只是儿童心理进展特点使然。由于他们很想依据老师的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎样才能做好。 针对这种状况，我特地找一个时间，教他们洗抹布。我先打来一盆水，然后教他们怎样搓，怎么拧，告知他们只有拧出的水清了才算干净。这样的身教特殊成功。现在再看看他们洗抹布，一个个可认真了，都洗得特别干净。同样的道理，打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。通过对同学日常行为的教育、管理和约束，使同学的观看力、生活技能都得到了大幅度的提高。现在，班级日常管理的各项工作如晨读、中午的唱军歌等，都有同学组织，管理效果特别好。 四、准时表扬，延迟批判 教过低班级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且同学由于受了批判，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂吸取效率变低。针对这一状况，我的处理方法是： (1)、要求同学下课“告状”，课上带着好的心情听课。这样，课前的小冲突、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。 (2)、延迟批判，既培育同学快乐的心情体验，又赐予其改正和返回的机会。我把批判留在每一天快要放学的时候，这时同学往往已经在负疚的心情中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。 说到表扬，那就要准时、精确。由于“好孩子是夸出来的”。例如，同学值日时，当我看到一个表现特别好的例子，就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓舞同学。假如看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬：“瞧，某某同学的观看力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀!”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都乐观主动地参与管理和为班级服务。结果，班里越来越洁净，孩子们也越来越懂事。 五、换一种方法与家长联系 每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的缘由就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系。这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就再那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来批判孩子，背着老师的面来指责老师。这也值得我们思考，由于他们接到的信息都是自己不情愿看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢? 我的同学中有一个叫_的，是个调皮的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神，小动作也特别多。在期中考试还有两天了的时候，我发觉他这天听的很认真，我就主动的和他爸爸沟通了一下，一句批判都没有，全是恳切的表扬，并恳请家长把我的表扬告知孩子。家长很兴奋，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的兴奋，由于他没有想到，他今日的表现会得到老师这么大的表扬。就在以后的两天里，他上课的时候都特别的认真，家庭作业完成的进步也特别大，一看就知道得到了家长的关怀。看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。 班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对学校二班级班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请大家多提宝贵看法。24