五一活动方案（优秀7篇）.docx

五一活动方案（优秀7篇）五一劳动节活动方案 篇一 小班 劳动真快乐 活动目标 1.知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。 2.了解爸爸妈妈日常工作的辛苦，加深对爸爸妈妈的爱。 3.激发劳动的愿望，愿意通过简单劳动为家人服务。 活动准备 1.请家长录一段自己工作时的视频。 2.记录不同行业劳动者工作的视频，如工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作片断。 活动重难点 重点：知道五月一日是国际劳动节。 难点：理解爸爸妈妈工作的辛苦。 活动过程 1.引导幼儿夸赞自己的爸爸妈妈。 (1)播放家长工作的视频，请幼儿说说爸爸妈妈正在做什么，引导幼儿夸一夸爸爸妈妈的勤劳和认真。 (2)师：爸爸妈妈平时工作辛苦，小朋友们在家应该怎么做？ 2.引导幼儿了解不同行业的工作状态。 (1)播放不同行业劳动者工作状态的视频，引导幼儿发现他们的工作为幼儿自己的生活提供了便利，引导幼儿尊重他们。 (2)告诉幼儿劳动辛苦，劳动快乐，劳动最光荣，劳动的人们在“五一劳动节”里庆祝属于自己的节日。 3.组织讨论。 师：爸爸妈妈为了我们的祖国更美好、你们更幸福，天天都在辛勤地劳动，小朋友们想不想在“五一”为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松呢？那么你打算为爸爸妈妈做些什么呢？ 中班 劳动乐趣多 活动目标 1.用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。 2.增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。 活动准备 经验准备：幼儿用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解。 幼儿有过劳动体验。 材料准备：幼儿劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。 活动重难点 重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。 难点：将幼儿劳动时的照片转变成为线条小人画。 活动过程 1.游戏：“我是小木偶”。 教师出示关节小人，幼儿听教师口令，模仿关节小人进行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求幼儿边做动作边说出头部、身体的位置变化。 2.出示幼儿劳动时的照片。 (1)师：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？(请幼儿模仿并且说出自己身体部位的位置变化) (2)师：照片中的小朋友的。动作有什么特征？刚才“我是小木偶”的游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化？ 3.示范部分动作的绘制。 (1)教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的幼儿形象。 (2)请两个幼儿配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。 4.幼儿绘画。 (1)引导幼儿说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。 (2)指导幼儿画劳动中的线条小人。 5.分享交流。 绘画完成后，请幼儿逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。 大班 认识我身边的劳动工具 活动目标 1.通过观察、操作和探索，了解身边的劳动工具。 2.利用劳动工具，与伙伴合作完成任务，记录操作结果。 3.初步了解工具与人类的关系，懂得尊重他人的劳动。 活动准备 经验准备：幼儿认识生活中常用的几样劳动工具。 材料准备：黄豆、花盆、核桃、沙子、图书、夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒(以上物品每组一份)、操作记录卡、做过一百个鸟窝的小蓝鸟绘本或者PPT图片。 活动重难点 重点：运用多种感官探索和发现工具的作用。 难点：培养幼儿使用工具合作完成任务的能力。 活动过程 1.引入主题，激发兴趣。 教师讲述故事做过一百个鸟窝的小蓝鸟，引发幼儿思考，请幼儿说一说故事中的做窝工具有什么用处。 (1)师：故事中的小蓝鸟做窝都用了哪些材料？(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺绣材料、干花、冰、巧克力、树枝、稻草、泥土)光用这些材料它就能做窝了吗？它还需要什么帮助它又快又方便地做窝？ (2)理解工具的概念：工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地做好一些事情的物品。 2.了解不同工具的用处。 (1)教师出示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒，请幼儿猜猜这些工具都可以干什么。 (2)教师与幼儿一同总结不同工具的作用。 3.幼儿分组实验。 (1)教师提供材料，明确任务。 师：完成这些任务(给花松土、打开核桃、将黄豆和沙子分离、修补图书、运送沙土)可以用什么工具呢？ (2)小组成员共同完成任务。 师：现在请小朋友们找出你们认为最适合完成任务的工具。 幼儿合作进行任务，记录操作结果，教师在此过程中可以进行指导。 4.集体总结。 师：请小朋友们说说你们都选择了什么工具，用这些工具做了什么？(重点在于让幼儿说出工具的作用，如筛子可以分离黄豆和沙子) 5.拓展经验。 师：请小朋友们说说，生活中还见过或者使用过什么工具？(引导并鼓励幼儿说出在家中、幼儿园、社区及其他场合见到的劳动工具，并说出这些工具是做什么用的) 活动延伸 师：工具是人们在劳动中发明的，工具在劳动中也在不断改进。我们开动脑筋，也可以发明有用的工具或者改进现有的工具。请小朋友回家想一想，日常见到的工具是怎么来的。 五一劳动节活动方案 篇二 一、活动目的 劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。 将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位学生的实际行动中。 周日是母亲节，广泛开展“我的感恩故事-感恩母亲”征文活动，通过在学校、家庭参与不同类型的劳动，培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。提倡亲子阅读，注意感恩与孝心、文明与礼仪的养成。 二、活动主题 迎五一劳动节，做环保小卫士 三、活动时间 20xx年5月1日20xx年5月15日 四、活动内容 低年级（1、2年级）活动要求： 放假期间： 1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除； 2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜)； 3、学会自己穿衣服； 4、母亲节时感谢妈妈。 中高年级（5、6年级）年级活动要求： 星期五下午举行我爱劳动为主题的绘画比赛。 放假期间： 1、知道1-2个全国劳模的名字和他们的事迹； 2、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等； 3、在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。 4、母亲节时，“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦； 5、中高年级完成“我的感恩故事-感恩母亲”征文，稿纸书写，要求字迹认真，语句通顺，各班择优推选。 五一节活动方案 篇三 品牌形象的推广不是以销售为目的的，最终的目标是能形成销售增长。所以在活动过的设计上更多是要考虑吸引注意，形成兴趣，促进记忆，达到好感，这类活动更强调过程。而我们在制定SP活动时，更多是强调结果，所以在活动设计要充分考虑消费者的利益的诱惑，激发欲望，促成购买，是一种短期的行为。但是这两种形式的活动也是相辅相成的。任何活动的设计不能偏离我们的品牌核心利益，品牌价值的形成是我们企业长期在活动推广中不断给到消费者认知的积累。 我们在制定活动推广前，我们要做那些工作呢？内部和外部的信息分析必不可少，思路来自何方？来自于我们对事物思考的深度和广度。从年度的终端促销活动规划来看，我们可以把年度促销分为三个阶段：4、5、6三个月为一个阶段；中秋和国庆为一个阶段；元旦和春节为一个阶段，这三个阶段推广的产品是不同的，当然对每个城市来讲又有不同，这就需要我们每个城市的对每个产品进行具体分析，分析它们每个阶段的表现，从中我们可以找出我们长线推广的产品和阶段促销产品，在我们的产品推广中，我们切记：要懂得舍得。我们需要不断挖掘我们的金牛产品，培养明星产品，同时也要不断调整我们的瘦狗产品。这样我们在未来的推广中才能真正做到有的放失，不至于迷失方向。才能把有限的资源用到恰到好处，也就是我们平时所说的投入产出比合理，效益最大化。（这里我对产品的细化分析我就不在具体详谈，在以后方案中我会描述） 当然我们在分析自身产品的同时还要对我们竞争产品做市场研究，有句话“知己知彼，方能百战百胜。”竞争品牌的产品在每个阶段也会有终端推广活动，特别在敏感的终端我们的促销战术制定要因“事”而变，因“情”而变，不可一层不变。所以我们在活动期间多要深入一线，及时准确的了解终端信息。一个营销活动其实是一个循环过程，我们必须遵循P（计划）D（执行）c（监督）A（评估、修正）。特别在现阶段我们更需要整合我们优势资源，集中我们优势资源进行单点突破，以点带面，不可盲目推进，我们必须找到适合自己的推广模式，而且操作演练很熟练，形成习惯。才能去扩大我们推广范围，我们只有成功的机会，没有失败的尝试！ 以上这些话是我一时的情绪所至，是因为我们现在没有真正的企划部，不能很好帮助到各分公司，有点心急！希望各位在制定各项促销活动时，能从中感悟到一些对自己有益东西。 一：活动背景 “五一”劳动节是我们中国广大老百姓传统节日，这样一个节日寄托了一份对老百姓感激和深情的祝福，希望我们的劳动人民健康、快乐。今天“劳动”的概念已经得到很大延伸和创新，更多体现我们劳动人民的智慧和勤奋，同时也衬托拥有健康才能更好享受智慧的成果。这样一个含义与我们企业的经营理念“融古今智慧，创健康人生”一脉相承。具有两千多年历史的阿胶，不正是经过我们劳动人民千年来努力，才有今天的阿胶系列产品丰富延伸和创新，它积攒了多少劳动人的光荣与梦想，它是智慧的结晶，承载着人类健康的使命！在这样一个具有深刻意义的节日，东阿阿胶更渴望表达她的报答之情！彰显我们品牌的价值！ 二：活动主题 触摸“五一”，体验“阿胶”东阿阿胶情系百姓 三：活动目的 1.利用节日消费高峰，提高销量 2.借势推广我们产品，促进认知 3.回馈广大消费者，建立忠诚度 4.加强与终端合作，改善彼此客情， 四：活动时间 20xx年4月20日20xx年5月20日 五：活动产品 主推产品：阿胶神三个规格（20mL*10、20mL*20、20mL*40） 辅助产品：阿胶口服液、阿胶怡静口服液、水晶枣系列、蜂蜜（这几个产品根据每个城市基础情况而定，不要一哄而上） 六：活动城市(以分公司为单位) 济南、青岛、北京、合肥 （不要紧局限与这四个城市，其他城市只要条件允许多可开展，特别一些先进的商超终端，要充分利用此次活动，在终端形成一定的影响，给到终端对产品的信心，打好入场的基础） 七：活动规划 （一）：活动内容 1.凡在活动期限内购买东阿阿胶保健系列品满50元，就可参加我们的触摸“五一”赢幸运摸奖活动一次 2.凡在活动期限内购买东阿阿胶保健系列品满88元，就可参加我们的触摸“五一”赢幸运摸奖活动两次 3.凡在活动期限内购买东阿阿胶保健系列品满138元，就可参加我们的触摸“五一”赢幸运摸奖活动三次 4.凡在活动期限内购买东阿阿胶保健系列品满188元，就可参加我们的触摸“五一”赢幸运摸奖活动四次 5.凡在活动期限内购买东阿阿胶保健系列品满238元，就可参加我们的触摸“五一”赢幸运摸奖活动五次，最多五次。 6.活动的解释权归山东东阿阿胶股份有限公司 （二）：活动形式 1.每个有促销员的终端设一个摸奖箱，摸奖箱用KT板制作（尺寸长30cm*宽30cm*40cm），摸奖箱四个面：两个面为企业的Lg；另两个面为触摸“五一”赢幸运字样 2.每个摸奖箱放五十一个乒乓球，乒乓球上标志设计为“五”“一”“五一”字样，请用不褪色的水笔写。 3.乒乓球上字样标志分配：10个球上写“五”；5个球上写“一”；一个球上写“五一”；另外35个球上写“幸运” 4.乒乓球的形式可以用其他东西代替（各分公司可以考虑，节约成本） （三）：奖项设计 1.一等奖的标志为“五一”，奖品为价值168元的阿胶神（20mL*40） 2.二等奖的标志为“一”，奖品为价值88元的阿胶怡静口服液 3.三等奖的标志为“五”，奖品为价值38元的葆苓阿胶浆 4.四等奖的标志为“幸运”，奖品为价值6元的水晶枣（100g） （四）：补充说明 1.本活动可以结合终端进行联合促销，例如购买本终端产品满500元以上（其他保健品除外）也可参加我们活动一次，最多为一次。目的是让终端对我们活动有一个很好的配合，同时也为增进彼此的客情，为未来的合作打下基础 2.本次参加活动消费者必须凭电脑小票或收赢条（具体控制方法各分公司可根据当地情况自行调整） 八：促销价格策略 1经销商控制的终端：要求经销商给予活动的配合在供应价经常让利5%-10%或由我们与经销共同让利5%-10% 2我们直营的终端：在供应价的基础上让利5%-10%, 3不管是经销还是直营的门店多要争取终端同时让利，要求他们也给予5%-10%点让利，我想这样才能在终端形成一定的价格优势，做到互惠互利，共同争取更多的消费者，回馈我们的顾客！ 九：活动终端要求 1、每个城市根据现有的资源和能力准确安排本次活动的点，作为活动点应具备的基本条件： （1）现有产品结构比较合理，特别要有足够的礼盒陈列 （2）此店在活动期间要有堆头展示，同时能配备导购小姐，至少保证一天一名 （3）此店要有足够的人流量，我们的产品在里面要有一定销售基础 （4）需要有良好的客情关系，能配合本次活动的有效执行 2、在此店要有重点产品的Dm支持，同时在Dm上告知活动内容 3、终端的布置设计 （1）在店门口要有活动的告知（比如海报或KT板展示活动内容或伊拉宝告知活动内容） （2）在店门口要有赠品展示台和发奖人员同时兼活动宣传单页发放 （3）店内的堆头上要尽可能贴上我们活动海报，彰显活动气氛 （4）在店内堆头上要放上摸奖箱/赠品进行展示，激发消费者购买欲望 （5）店内堆头上要摆放活动宣传单页，以便顾客取阅 4、在活动开始前三天，需要在目标终端附近的小区进行目标人群的活动宣传单派发，扩大活动的目标影响力 十：经销商配合内容/（直营分公司） 1.保证活动期间的活动产品库存，特别畅销产品量要备足，我们需要与经销商讲解活动的意义，使之从行动上真正参与本次活动 2.经销商对终端活动内容沟通，确保本次活动顺利开展 3.经销商需协助促销员的进场手续办理 4.经销商为本次活动给予一定促销让利（建议5%），我们再让5%，保证价格优势，同时配合Dm的产品特价和活动内容告知 5.保证物流的畅通，及时补给活动产品，提升销售 十一：宣传物料 1.活动宣传单页 2.活动海报 （设计由企划部完成，印刷和发放由保健品事业部完成） 3分公司可以根据自身的一些宣传资源丰富终端的布置 十二：控制点 1.产品进场 2.促销员招聘、进场、培训 3.Dm的谈判 4.堆头和Tg的落实 十三：效果预估 1.促进现有产品的销售 2.提升产品的知晓度 3.树立彼此的信心 五一劳动节活动策划 篇四 一、活动目的 营造良好刷卡用卡环境，提高持卡人用卡意识，培养市民用卡习惯，让更多市民能享受银行卡这一新型结算工具所带来的。便利，方便群众生活。 二、活动时间 20xx年5月x日20xx年5月x日。 三、活动组织 本次活动承办单位仪征市银行卡工作领导小组办公室、xx合作银行、xx银行仪征支行、xx支行、xx银行，扬xx公司（协办），中xx分公司提供技术支持。 四、宣传主题 刷银联卡，安全健康，时尚的选择。 五、活动规则 20xx年5月x日20xx年5月x日，凡持卡号“x”字打头的银联标准卡在xx市辖内指定商户刷卡消费xx元（单笔交易）以上的持卡人均有机会获奖，奖项如下： 特等奖x名，韩国游（xx元等值奖品）。 一等奖xx名，各奖励xx元等值奖品。 二等奖xx名，各奖励xx元等值奖品。 三等奖xxx名，各奖励xx元等值奖品。 兑奖方式：持卡人联机抽奖奖项凭标有“xx市银行卡活动X等奖”的签购单到仪征银行卡管理办公室领取（xx市xx路xx号人民银行内），咨询电话，兑奖日期为中奖次日至20xx年5月x日20xx年5月x日止，兑奖期间的工作日星期x上午xx：xxxx：xx，奖项逾期不领者，视作放弃领奖。 五一劳动节活动方案 篇五 一、活动目的 1.通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。 2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的"实际行动中。 3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。 二、活动形式 1、四至六年级开展征文比赛。 具体要求：围绕 “我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题， 通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。 2、一至三年级开展劳动小能手活动。 主题：“我是劳动小能手” 具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。 三、活动要求 1、各班同学利用“5?1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。 2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。 活动方案策划 篇六 一、活动主题 庆“五一”暨祖国好，家乡美诗朗诵。 二、活动目的： 通过开展诗朗诵比赛活动，歌颂咱们伟大的祖国，赞美咱们美丽的家乡，激发少先队员爱国，爱家乡的热情。同时，以诵读活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，形成良好的诵读氛围，促进我校校园特色文化建设。 三、比赛时间 _月_日上午。 四、活动步骤与要求 1、比赛方式分年级组进行，一、二、三年级为低年级组。四、五年级为高年级组。 2、_月_日前确定朗诵内容，尽量避免朗诵内容重复，并上交一份底稿。 3、各中队要积极搞好参加朗诵训练。 五、评分标准与评分项目 1、以_分制进行打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取中间的分值。 2、评分项目： 内容（_分）：主题鲜明，内容积极健康。 语音（_分）：普通话标准流畅，音色优美，吐字清晰，声音洪亮。 技巧（_分）：朗诵形式进行了合理设计，感情把握到位，具有一定的感染力。 台风（_分）：进出场有序，台风端正，表演落落大方，精神饱满，动作表情协调自然。 服装（_分）：服装整洁、统一。 六、奖项设置 颁奖项设为，低年级组、高年级组各取一等奖_名、二等奖_名、其余均为优秀奖。 七、参评评委 此次活动参加的评委为我校部分语文教师及领导。 活动方案 篇七 活动时间：4月20日5月10日 活动内容： 一、名品家居折扣卖 为庆祝家居城二期开业，家居城从中国最大的家居生产基地东莞引进流行时尚新款，厂商联合让利，首掀家居行业名牌折扣风暴，全场3-5折，套房家居2518元起！名牌，真的就这样便宜！ 二、欢乐购物中大奖（4月20日-5月10日） 活动期间，凡在家居城当日全场累积消费每满500元即可参加抽奖一次，满1000元可参加两次，以此类推，多买多中，上不封项。 奖项设置（100%中奖）： 一等奖：2名各奖名牌冰箱一台 二等奖：5名各奖名牌电动车一辆 三等奖：30名各奖名牌自行车一辆 四等奖：50名各奖精美电热水壶一只 感谢奖：若干各奖水杯或靓盆一只 三、超值服务旧换新 家居城为方便广大消费者，特推出以旧换新、家居维修、送货上门、家居购买常识咨询等服务；旧家居最高折价500元。 四、地板保养健康送 活动期间，在家居城消费XX元即可享受免费“生活家”地板保养一次，每人每户限一次，限实木地板，可转让。 五、家居价格有奖猜（5月1日） 活动当天，家居城门前广场将举办精彩文艺演出，现场观众均有机会参加此项活动。竞猜价格最接近者为胜，获价值50元奖品一份。演出时间：活动当天上午10：00开始。19