主题读书时活动工作方案5篇.docx

主题读书时活动工作方案5篇主题读书时活动工作方案（精选篇1） 一、活动目的： 书是人类的伴侣，书是人类提高的阶梯!为了拓宽同学的学问面，经过开展“和书交伴侣，读书伴我成长，巡游学问大海洋”系列读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成宠爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立幻想! 二、活动目标： 1、经过活动，使同学养成宠爱读书，博览群书的好习惯。 2、经过活动，使同学从书本中得到心灵的劝慰，查找生活的榜样，净化自我的心灵。 3、经过活动，促进同学学问更新，思维活跃，综合实践本事的提高。 4、经过活动，引导同学与经典、好书交伴侣，营造良好的读书氛围，为营造书香学校奠定基础。 三、活动主题： 1、我读书，我欢快! 2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。 四、活动资料： 读书、诵经、阅报。 “读书”，按语文课程标准要求和同学的实际，规定阅读总量，推举优秀阅读书目，三字经必读，课外阅读总量不少于40万字。 “诵经”，吸取我国传统文化的精华，连续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。 “阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每一天阅读10分钟。 五、活动实施： 1、制定读书方案书： (1)、每个同学结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让同学依据自我喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的资料、目标、措施、实现时间等。 (2)、班级结合同学的方案和班级实际情景，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明白。 (3)、定期组织一次“读书方案书呈现会”。 2、举办读书博览会： (1)、每个同学每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。 (2)、每一天上午课前特别钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最宠爱的_”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。 3、出读书小报： (1)、每个同学在老师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。 (2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。 4、建立少年小书库： (1)、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。由、QunZou、Com整理(2)、在校级图书室的基础上，每个同学建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。 5、建立好书交换站： (1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个同学都能多读书、读好书，校图书室每一天午时午读和活动课时间定期向各班开放。 (2)、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。 (3)、每个同学每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自我的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和沟通站。 6、参与读书实践活动： 读书活动中，班级要进取组织同学开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。 7、营造班级读书成果展台，巩固同学的读书成果： (1)充分利用各班教室后墙板报，准时将同学的读书笔记呈现出来，表扬先进，激励后进。 (2)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。 主题读书时活动工作方案（精选篇2） 一、活动目标： 1、通过开展学期常规读书活动，引领同学养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴伴同学健康欢快地成长，幸福人生，从阅读起步。 2、通过开展形式多样的创意读书活动，激发同学对阅读的爱好，促进才智的启迪，能坚持参与班级课外阅读活动，养成初步的阅读习惯，具备基本的诵读和阅读力气。 二、活动主题：创意阅读启迪才智 三、活动内容： 1、晨诵午读常规化：以亲近母语日有所诵学校二班级(第三版)、三字经为学期必诵书目(必读)每天8：008：30晨诵时间的诵读材料，每日诵读，每周完成一个单元的诵读背诵。以成语接龙(彩图注音版);365夜故事(注音版);可怕地科学系列丛书为本学期班级共读书目+班级图书柜中的漂流书为阅读材料，在午读时间，即每周一、二、三的中午自由阅读。 2、创意阅读多样化：分三个阶段，结合本学期师生共读一本书和自选漂流书有目的阅读，创设挑战阅读、造型阅读、寄语阅读树等形式多样、生动活泼的班级读书沟通创意活动。 3、读书作业自主化：设计若干读书作业条目，建立一个“欢快小二郎读书作业题库”，每周五同学在题库中自由选择一题感爱好的作业(也可自主出类似的作业题，只要和读书相关即可)，在周末自主完成，每周二早自修、午自修时进行小组沟通、班级沟通。 四、活动过程： (一)9月至1月，贯穿整个学期的常规活动实施 1、晨诵 时间：每周二、三、五早上8：008：30。 内容：日有所诵中得童谣、名家诗歌经典、儿童诗、韵文等。(每周诵读一个单元。) 要求及留意事项： 按时参加。尽量不迟到，遇到特殊状况应提前向老师请假。值日的同学要留意提前到校打扫卫生，尽量在8：10之前回教室参加晨诵。 认真参与。依据老师的要求，认真诵读每天的新内容，留意学会生字、读准字音，把握好节奏，读出确定的感情。诵读过程中要专心，要多练读，争取能够背诵当天学习的内容，即使不能背诵也要达到熟读的程度。 准时复习。每学完一个新内容，确定要利用课间、课外活动和放学后在家的闲暇时间，进行复习巩固。 2、午读 时间：周一至周五12：0012：40。 内容：自己宠爱的适合儿童阅读的书籍、期刊、报纸均可。鼓舞读儿童文学、儿童小说、科普读物、经典名著以及优秀的漫画书，反对读内容不健康、印刷质量低劣的书。 要求及留意事项： 按时参加。(要求与晨诵相同)提前预备。每天午读开头前，要把当天要读的书预备好，老师宣布开头后，应立刻进入阅读状态。管好自己。阅读期间，应尽量避开发出任何响动，以免影响别人。要管好自己的手和嘴，保持安静温馨的阅读氛围。 留意学习阅读的方法，把握正确的读书姿势和科学的读书方法，练习默读的技巧，不断提高阅读速度、理解水平。鼓舞“不动笔墨不读书”，在阅读的同时，画出好词好句，标出不理解的地方，阅读结束后同学之间可以相互沟通各自读书的感受，并对不理解的问题进行争辩，做好记录。 3、周末读书作业 时间：每周五布置;周末完成;周二沟通 内容：每周末在“班级读书作业题库”中自由选择一题感爱好的作业，在周末自主完成，下一个周二早自修、午自修时进行小组沟通、班级沟通。 “读书作业题库”作业列举： (1)给妈妈或奶奶读书; (2)站在书店中读书并从书店买一本书回家; (3)去伴侣家一起看书一起玩; (4)写出父母所读书籍的名目; (5)制作精致书签。 要求及留意事项：依据自己的爱好和阅读经受自由选择“读书作业”，认真按时完成，鼓舞有创意的呈现作业成果，如：读书录音;阅读DV;采访报告等等。 (二)分阶段，主题式创意活动实施 1、挑战阅读 时间：9月10月(因10月休假多，故不另设活动)每周一节的班级读书课 内容： 1、细看绘本阅读材料的书名或封面、封底、扉页、插画。 2、从书名或篇章标题插画等作出思考，猜想内容。 3、写写自己的猜想。 4、阅读材料，一面阅读，一面引证自己的猜想。 5、阅读完毕，写下自己简洁的感受聊聊(依同学力气，可以是多角度的读后聊书)。 要求及留意事项：老师在指导同学阅读前，请同学先了解阅读材料的端倪，对未读的材料作出猜想，并写下自己的想法，在阅读时进行验证。 2、造型阅读 时间：11月，每周一节的班级读书课 内容：全班共读克里克塔、有共性的羊及猫头鹰喔喔呼等聪慧豆绘本系列故事，让同学从阅读的故事中选取故事中的一个角色，装扮成这个角色的模样，然后才进行阅读。 要求及留意事项：在指导同学阅读前，先把绘本电子稿上传班级博客，对绘本中的人物做一或许了解，并事先选择宠爱的角色进行造型预备。同学可以边读边装扮，又可以为角色进行加工改造，冲出书本内容的框框，把被动的阅读，变成主动的创作。同学甚至可与其他同学来一个不同角色的大集会。同学透过这些活动，运用他们的幻想和制造力，也可创作出另一个童话故事。 3、寄语阅读树 时间：12月，每周一节的班级读书课 内容：请同学在阅毕一本书或一篇文字后，简洁地写上内容及一个问题，写上姓名，把资料写在一些对象上，挂到阅读树上(创意来自圣诞许愿树)请同学在每周班级读书课的时间里，任凭取下一张资料，阅毕资料后，在纸张上作出回应，并把回应送回卡片小仆人。 要求及留意事项：首先，本活动策划旨在通过沟通，鼓舞同伴阅读，所以每次在班级读书会前三天，间续让同学把自己的阅读资料小卡片挂到树上，以确保读书课上能全员参与、充分沟通。其次，要求以本学期班级图书柜中的图书为主要沟通对象，以便回顾，梳理本学期漂流书的阅读收获。最终则是，在教室里安置一棵半人高的圣诞树以便挂阅读卡，即要备好“阅读树”。 五、活动成效： 1、创意阅读如磁石。我们说，最佳之阅读效果，是同学能主动地去阅读。当“创意”和一切都扯上关系的时候，老师们都用完方法，发挥同学的创意力气。在活动中关怀同学消退了被强迫阅读的感觉，激发阅读的内在动机，通过多供应创意的阅读活动;真诚欣赏同学的阅读成就;观赏他们的创意成果;表扬他们的创作心，使同学真正地爱上阅读，爱上创作。 2、书香班级是非少。虽然我们班的男孩较多，但只要孩子们爱读书，有时间就会坐下来安静地读书，班级里打架惹事的事情，吵架斗嘴就会少有发生。一是孩子们把更多的时间放到了读书上，二是孩子们通过读书，明白的道理睬更多，提高自我教育和自控的力气。 3、书香家庭支持多。家长们看到自己的孩子通过读书，学问丰富了，写作力气提高了，在家里更孝敬父母了，也就会更支持孩子买书读书了。慢慢，我们的许多家长都会主动地督促孩子参加“阅读之星”“书香家庭”的竞赛，为孩子的博文把关，有些家长甚至和孩子一起写博，为孩子的读书和成长助飞。 六、活动评价： 1、晨诵老师依据全班同学的状况，每周至少支配一次晨诵效果检查。对检查中表现优异的同学予以表扬，并授予“晨诵之星”称号;对表现不好的同学，则告知其改进的方法，力争早日达到班级平均水平。 2、午读要求每个同学坚持每天把自己的阅读状况记在统一的记录本上，以便老师和家长检查监督。并每月末评比“班级阅读之星”，实行确定形式予以嘉奖。通过借阅登记和常务书长的每周小结、以及同学在各类读书活动中的表现，综合同学读书的量与质，每月评出三五名读书之星，赐予嘉奖。(嘉奖家委会赞助的各类书籍)评出班级读书之星，进行表彰嘉奖。 3、“周末读书作业”通过家长评价、同伴评价和自我评价相结合，每周获星级读书作业的可获得一张“小先生”资格证，作为下一周晨诵午读时间的“小先生”管理员;或者得到一张期末面试积分卡，累计得分后作为期末学科面试条件之一。 4、对于三个阶段，不同创意阅读竞赛活动中涌现的优胜者也结合班级“金苹果奖”赐予准时的嘉奖。这样使得多数同学在阅读中不但丰富了学问，开阔了视野，积累了语言，还使同学获得了成就感，从而更激发了同学的阅读热忱。这样长期坚持下去，多数同学就能养成读书习惯。 结语： 学校的花园里、池塘边、教室里，孩子们沐浴着书香，吮吸着学问的甘露，在欢快成长。这道美丽的风景将成为孩子们人生路上的最美记忆。在指导孩子们阅读的这条道路上，我将愈行愈远 主题读书时活动工作方案（精选篇3） 一、活动背景： 水院金秋读书节 二、活动目的： 为了协作学校金秋读书节，活跃学校气氛，丰富同学们的课余生活，水院团子动漫协会准备举办动漫玩耍沙龙，让更多的同学能够接触和宠爱上动漫，同时也能够为金秋读书节这个大主题增加一抹亮丽的颜色。 三、活动时间： 20_年11月7日 四、活动地点： 文化广场 五、活动资料： 1.桌游： 互动环节，同学能够任凭参与。届时有uno、三国杀等桌游可供选择。 2.拼图： 同学们需要在指定的时间内完成拼图，完成后有精致礼品一份 3.问答环节： 我们协会会在摊位设置各种有关动漫问题，答对者则有精致礼品一份 4.听歌猜作品： 参赛者听取我们播放的指定的歌曲，然后说出正确的相应作品名字，答对者有精致礼品一份 六、活动奖品与经费申请： 奖品 摊位装饰等 约90元 主题读书时活动工作方案（精选篇4） 为了激发同学读书的爱好，营造良好的阅读氛围，启迪同学的心智，我校特成立读书会，活动支配如下： 一、指导思想 为了让师生经过读书增加底蕴，培育同学的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累同学的语言、丰富同学的课外学问、进展智力、陶治情操、造就品德，丰富同学的精神世界。 二、读书目标 1、经过活动，让同学爱读书，让书成为他们的伴侣。 2、在活动中提高同学的综合素养，增长学问。 3、在活动中体验到读书给自我带来的欢快，提高欣赏本事。 三、读书口号： 读书好多读书读好书 四、活动时间： 20_年3月至7月 五、组织机构 1、“读书会”导读组成员名单 2、读书会成员名单 六、活动支配 (一)第一阶段：发动阶段(3月中旬) 1、在语文课上进行全班宣扬，讲明阅读的重要性。 2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。 (二)其次阶段：预备阶段(3月中下旬) 1、制定读书方案。 (1)个人阅读方案。 资料：同学将每一天所读资料或感受进行记录并依据自我的喜好来设计、装饰; 时间：同学自我合理支配阅读时间。 (2)班级阅读方案。 资料：低班级班级读书会推举书要贴合低班级班级同学的年龄特点带拼音，中班级班级读书会推举书目窗边的小豆豆森林报等，高班级班级读书会推举书中国的四大名著、外国名著等。 时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。 2、营造良好的读书氛围。 (1)营造一个书香班级。 以身作则，从老师自身做起，每一天和同学们一齐读书，制定班级读书口号。 记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。 3、开展“我和父母共读书”活动。 利用家长会，在沟通互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中慢慢养成良好的读书习惯。 4、换一本书，交一个友。 好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个伴侣，不仅仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，必需留意疼惜。 (三)第三阶段：活动阶段(4月至6月) 1、同学依据班级读书方案和个人读书方案进行阅读。 2、广开书源，保障活动顺当开展。 (1)建立图书阅读制度，让同学有书可读。 (2)各班级建立图书角。 (3)发动同学之间“好书换换看”行动，要求疼惜借阅到的图书。 (4)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，支配专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的同学开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证同学每一天的阅读时间。 3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。 (1)利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。 (2)针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高同学的阅读爱好，培育同学的读书习惯。 (3)尽量每一天参加一次读书心得沟通，与亲友沟通一下自我的读书心得。 (4)开展丰富多彩的读书活动，给同学供应呈现的舞台，每月至少进行一次班级读书沟通。 (四)考核、呈现阶段(7月) 1、阅读卡片、读书小报竞赛。 以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心得等，各班针对实际情景组织手抄报制作(4至6班级)、阅读卡片制作(1至3班级)竞赛，进行评比，并作为评比“阅读之星”的条件之一。 2、活动评比。 “书香家庭”评比要求：平常家长能和孩子一齐读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所体现。 “书香班级”评比要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书氛围深厚，在学校读书活动中表现突出，成果显著。 “阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以嘉奖。 书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢快健康地成长。我信任在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，同学将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人! 主题读书时活动工作方案（精选篇5） 一、活动目的： 创设休闲式的读书沙龙氛围，将踏春、参观与读书沙龙合为一体，在轻松的氛围中畅谈对当下教育的看法，描绘教育理想国之蓝图。 二、活动支配： 活动时间：3月30日（周六）-3月31日（周日） 三、前期预备： 1、踩点（包括联系能仁书院、雁荡书院、雁荡环山生态园） 2、海报宣扬 （1）主题：心中的理想国-能仁书院引发的思考 （2）话题方向建议 （3）沙龙时间 （4）沙龙地点 3、报名分组 以教研组为单位分发沙龙程序说明，教研组老师自愿报名，沙龙成员各自阅读相关资料书籍。 5、沙龙乐观分子推举表。 6、跟踪调查能仁书院目前状况。 四、主持人职责： 1、前期预备，广而告之。 2、资料搜集，推举阅读。 移动的天空体制外的天空 迈向共性的教育 3、邀请嘉宾。 4、主持沙龙（引入、穿插、过渡、链接、救场、总结、推举、颁奖、） 五、沙龙程序支配： 1、主持人出示话题来源：州温都市报 能仁书院，毕竟能走多远 2、引发争辩 3、播放相关的教育电影片段 4、连续深化话题 5、相关链接： 6、连续深化争辩话题 7、填写沙龙乐观分子推举表，推选沙龙 8、颁发证书，颁发奖品，选出下一期沙龙主持人17