中小学生家庭教育讲座心得体会合集.docx

中小学生家庭教育讲座心得体会合集下面是我为大家整理的中小学生家庭教育讲座心得体会 （合集），供大家参考。我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写 一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得 体会该怎么样去写呢？接下来我就给大家介绍一下如何才 能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。中小学生家庭教育讲座心得体会篇一 我是一名老师，也是 一名家长，自认为自己家孩子教育得还行，但是看到班上一 些有问题的孩子，想帮他们，有时候又觉得自己不够专业, 于是，看到宣传广告后就扫码进了直播间看看。希望能有所 收获，增加一些自己的力气。内心强大还要靠知识来武装。 两个多小时的课，我听得很专心，全程做了笔记。有些来不 及记的，都手机截屏，等课后补上笔记。打铁需趁热，赶紧 写下今日的学习感悟。康老师今日讲了三个问题：一、如何提高孩子的抗挫折能力？二、我们为什么缺乏平安感？三、如何给孩子提供无条件的爱？并且给出了比较有价值 的思考和建议。结合笔记总结如下：结合马丁赛里格曼的习得性无助讨论，给出了定义，分 析了原因和表现，如：自我评价降低；生存的基本能力，今日人类社会迅速变化和激烈竞争的时代, 需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下 去，就能更好地进展下去，就能迈向成功的彼岸。人性最深切的渴望就是获得她人的赞赏，孩子当然也不例 外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感， 促使她们进一步强化良好的行为，直至养成好性格，宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误 的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道 美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是 魔鬼，宽容损害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心 如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去， 我们只有不断地用爱来布满内心。用关怀来滋润胸襟，才能 让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的 才智。申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话” 的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了， 就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这 样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪, 为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使 用语言的过程，也是父母沟通的过程，假如父母能意识地找 一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得 到很好的训练。作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。 孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子 整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把留意力放 在孩子的品德培育上，放在制造能力，学习能力的培育上， 让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离 手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再平坦， 也总是孩子练飞的首站，而不是她飞翔的天空，不能将其终 生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的, 而应该是用来磨练孩子翅膀的。“爱好是最好的老师”只有从爱好动身，才能让孩子乐学， 现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学 很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是 学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否 愿意去学，有没有爱好，结果造成浪费金钱，浪费经历，更 浪费孩子天真的快乐时间，所以我希望父母从平时的生活学 习中捉孩子的爱好点，加以引导，然后再给她们的爱好去点 温加油，让她们燃烧起来，这样才会猎取更加的效果。一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说把握在执政 者手里，不如说把握在父母手里”孩子的教育和培育是一门 很复杂的学问，让我们家长与老师、学校共同合作，培育出 更多更优秀的人才来。在家庭教育方面，通过这几年的生活与实践，间续把点滴 感悟写下来，一则照实记录自己的所思所想，二则希望与家 长们沟通，共同提高。我认为，夫妻要想教育好自己的孩子， 应留意做好以下几个方面：1、夫妻合作协调。首先，夫妻二人在教育原则和思想上 要高度全都，比如，严格要求，不溺爱，诚恳，不贪不廉价， 等等；其次，相互协作，孩子犯错误之后，一方严厉批判，也许当 时孩子想不明白，或不好接受，另一方则在私下和言悦色地 指出孩子的错误所在，并说刚才爸爸或妈妈严厉地批判你由 于太爱你了。正所谓一个唱黑脸，一个唱红脸，这样一唱一 和，孩子自然会从内心深处接受批判，承认错误。2、把礼貌教育贯穿始终。礼貌是当代社会文明的基本标 志。礼貌教育一定要从生活小处着手，首先父母要身体力行, 为孩子做好榜样，孩子会在潜移默化中养成文明习惯。其次, 必要时适当给予孩子指点和教育，切记，不要说的过多，让 孩子反感。3、养成良好的生活习惯。首先，教育孩子早睡早起，适 当熬炼身体，绝不能熬夜；其次，饮食科学，不要偏食和吃的过饱，也不能养分过剩。 让孩子知道良好的生活习惯对人的健康、学习、工作等各方 面的作用很大。4、讲究原则，不能溺爱孩子。高尔基说：爱孩子是连母 鸡都能做到的事情。没有哪个父母不爱自己的孩子的，重要 的是如何爱。孩子长大以后进展的结果各不相同，从小到大 家庭的影响和教育起着重要作用。一些父母，孩子提出不合 理的要求，假如不满足就哭闹，父母心痛，于是就满足，其 实这正助长的孩子的不良品质。其实，提出不合理要求，已 经不应该，不满足就闹，更是错上加错。当孩子提高不合理 要求时，家长应坚决拒绝，孩子也许就不那么哭闹了。孩子 的哭闹往往是家长态度的助长结果。5、排解或削减来自祖辈的干扰。中国的爷爷奶奶、姥姥 姥爷溺爱孩子，是一个普遍现象。假如不住一起最好，假如 一家三代四代同住，年轻的父母也许会操更多的心，由于一 方面要教育孩子，另一方面还要教育老人，而且教育老人比 教育小孩难度往往更大。6、教孩子学会宽容和大度。多激励孩子到孩子中去，在 孩子与孩子交往中，激励孩子懂得谦让、宽容和大方在。可 以让孩子邀请伴侣到家里做客，家长就热忱接待，这样能让 孩子学会热忱待人，同时家长的热忱也让孩子在伴侣中很有 “面子”，很有自信。切不行怕把家里搞乱而不让孩子的伴 侣来家里，更不能对孩子的伴侣冷淡，那样会让孩子很丢面 子，让自己在伴侣中抬不起头，同时也疏远了孩子与父母的 关系。7、培育孩子的责任感、劳动观念和吃苦精神。现在最普 遍的现象，就是多数青少年不会劳动，没有吃苦精神，缺乏 责任感，可以说99%的原因都来自家庭教育。让孩子吃的好，穿的好，不劳动，过度保护，这都是孩子没有责任感、不爱 劳动、不能吃苦的根源中小学生家庭教育讲座心得体会篇三听了王教授的培育 孩子主动生活教育讲座，才熟悉到家庭教育如此重要，才 进一步明白孩子的成功离不开家庭教育的成功，才熟悉到对 孩子的投入，不单纯是金钱和时间，家长家庭教育讲座心得 体会。现择其扼要结合自己反思如下：保持情绪良好，不要把在单位的工作情绪带到家里，甚至 转移给孩子，要“制怒”，怒则失去正常理智，万事皆失去 准线。父母之间即便真有冲突争吵也要避开些，削减对孩子 的影响。人际交往的原则，理解、敬重、公平，多看优点，少看缺 点，何况自己的骨肉至亲，不要吝啬我们的爱，多表扬他, 增加自信，有自信才有志向，有志向才会成功。不要光看分 数而看不到孩子的进步，“爱屋及乌”捆绑式的爱是要不得 的，和孩子相处、和老师沟通都要讲“和谐”，和则兴，学 习才会进步，才会一步步走向成功。古人说：“授之以鱼，不如授之以渔J我们要勇敢放手， 没有错何来对，让孩子自己领悟，“苦其心志，劳其筋骨” 方能进步。1、众人皆知一个数学观点：“两点之间，直线距离最短”， 所以从学习到有成。2、要坚持走直线，中间弯曲将事倍功半，家长负责时刻 矫正。避开“小猫钓鱼”的故事再发生。3、家庭教育也是一项工作，我们要坚持做下去才会有效 果。4、“有志有恒，乃有成就耳J, “事断不行求速效，求速 效必助长，非徒无益，而又害之。必要日积月累，如愚公之 移山，终久必有豁然贯穿之侯J5、总之，听完王教授的讲座深有愧意，父母的做法，言 传身教直接影响着孩子。6、将来的成功与否，我们做得还远远不够，感谢学校和 赵老师给了我们做父母的一个学习的机会，给了孩子一个成 功的可能。中小学生家庭教育讲座心得体会篇四首先，非常感谢邱老 师每周发在群的家庭教育视频。每次我都会抽空专心观看， 并自我检视反思，受益匪浅。其中，让我印象深刻的是：唠叨让孩子情绪化；威胁使孩子学会撒谎；过分听话不会变得自律；强迫孩子听话、过度把握，会让孩子没有思想自由。尤其是，孩子上初中进入青春期后，更有自己的主见，厌 烦被掌控。我们要如何与青春期的孩子相处及有效沟通呢？ 共享一下我的教育心得：记得小学中低班级时，我对孩子要求较严格，规定，晚上 八点半后不行以做作业。有一次，孩子没按时做完，我让他 停下反思为什么没做完，孩子当时会有些抵触，双方当时很 不愉快。然而，第二天早上5点多，孩子自己起来做完了。 渐渐的，他也养成了回家先完成作业的习惯。随着孩子的长大，用强迫命令的方式孩子不一定接受。到 了高班级，需要转换成“教练”的角色，并做好榜样。因此， 我时常提醒自己：我正在做示范。当孩子有错时，给他一些空间，更多的是理解、包涵。先 与孩子沟通商量，定期开家庭会议，一起制定规章，相互监 督提醒并遵守。当自己有错时准时跟孩子赔礼，让孩子知道父母有时也会 犯错。我和孩子一起成长，接受自己的不完善，也接受孩子的不 完善。当遇到事情会想幸好没有更糟，用乐观心态去看待每 件事，每日睡前感恩总结，并自我反思，面对孩子谨言慎行， 用行动去影响孩子。孩子上小学后，我基本取消了应酬，每日晚上和周末都尽 量在家陪孩子。刚开头的陪伴只是在家看电视，后因太太爱学习，在她的 影响下，我家没交电视费，也就不看电视了。我开头看家庭 教育的书，并在喜马拉雅听了近五年的教育相关音频。这让 我知道高效陪伴的重要性，并在睡前和孩子一起亲子阅读， 让孩子养成阅读的习惯。晚上孩子完成作业后，我们一起在小区闲逛和他一起聊聊时事，听他说天马行空的想法等，周末尽量带 孩子们一起去郊外游玩。现在回想起来，这真是一段快乐的亲子时间。以前孩子做错事时，我的情绪有时会把握不住打骂孩子。 自从学习了如何有效沟通，了解abc理论（a、表示事件，b、 对此事件的看法，c、自己产生的情绪和行为的结果。决定c 的，是a还是b呢？事件a只是引起情绪及行为反应的间接 原因，而我们对事件的看法b才是引起行为反应结果Co）, 让我学会遇到事情先处理心情再处理事情。倾听，专心听孩子说话。80%时间用于倾听，20%用于引导， 不敷衍孩子，让孩子感觉受重视。每次和孩子在一起基本是 他说我听，我会用提问的方式多问，不否定他的观点。有时 也会跟孩子共享自己工作、心情感受，或新闻等，让孩子感 受真实的社会。这次考试，孩子有科成果不理想。我跟他说，我理解你, 你顶着压力，我信任你也想考好，只是临时没找到方法或爱 好，没调动起来。你找出原因调整好，下次一定会有进步。他自己心态好，说，下次有更大的进步空间。但我感觉到 他也有压力。在国庆期间不愿出去玩，在家专心学习。虽然 我希望他能多出去走走，但想起讲座中说的过份听话不会变 得自律，所以还是敬重他自己的决定。一切都是最好的安排，这样让他养成自律的习惯。沟通的前提是敬重,非暴力沟通是一种生活态度,会让敬重、理解、欣赏、慈善融入生活中。让我们理解、敬重他人 和自己。家是孩子平坦的避风港，和谐的家庭生活是孩子身心健康 进展的必要条件。我和太太都很重视家庭，若有不快乐的事，会通过写信的 方式来沟通，尽量给孩子制造有爱的家庭，并常常会把学习 的收获一起沟通。其中爱的五种语言让我很有感受，它们分别是：1、肯定的言词（多认可和赞美）。2、精心的时刻（双方共享的美妙时刻，在这段时间里面， 放下手机，把你的全部留意力都给予对方）。3、接受礼物（重要的节日交换礼物是一件很有仪式感的 事情）。4、服务的行动（做对方想让你做的事，通过生活中的服 务使对方高兴）。5、身体的接触（拥抱）。以前觉得家人生日时简洁的祝福就可以，现在我会订蛋糕、 买花、写祝福卡等，让家人有仪式感。正如，我常和孩子沟通说到：“无论您学习如何，我们都爱你，家永久为你留门J这就是我的一些心得与见解一一用爱陪伴、仔细倾听、为 孩子营造民主、和谐的家庭关系，这在家庭教育中尤为重要。 同时，希望我们的孩子都能沐浴在有爱的家庭环境中，并能成为一位平坦、乐观、向上的阳光少年。中小学生家庭教育讲座心得体会篇五 周四受邀参加了 X县X小学杜主任主讲的家庭教育专题讲座，杜老师围绕“专 心呵护，培育孩子的良好习惯”这个主题，深入简出的阐述 了孩子学习、日常行为习惯和平安教育等方面的内容。听完 了杜老师的讲座，作为家长的我感受颇多，在孩子到学校的 这段时间里，孩子学到了很多知识，也比以前懂事了很多， 这些都要感谢老师们的关爱和教诲，也离不开学校给家长的 培训。自己也通过和老师的协作，悟出一些教育孩子的方法:1、家长的一言一行会直接影响到孩子的想法和行为，以 后我们对待孩子要言行全都，一切从有利于孩子的心灵健康 动身。2、培育孩子的学习爱好。按各科的教学目标引导孩子， 使孩子乐于学习，勤于思考，擅长观察，养成良好的卫生习 惯以及平安意识。教会孩子专心遵守交通规章，提高自我防 范意识。快快乐乐的生活、学习，做一个品学兼优的好学生， 为以后成功的人生打下坚实的基础。3、合理安排孩子的课余时间，在完成家庭学业的前提下， 给予其他爱好爱好培育，让他做个全面进展的孩子。4、要时刻保持与学校的沟通，尤其是班主任的沟通，对 于一个一班级的学生来说，他还不具备自学能力，凭借着的 是个人的爱好爱好接受教育。孩子大部分时间在学校里，只 有时刻保持与学校的沟通，才能更全面的了解孩子，通过学产生无助感；依靠心增强；躲避问题，害怕失败等。如何抗挫折，康老师给出两个建议：（一）归属感和价值感，让孩子变得更好。1、无条件接纳和包涵，让孩子有归属感我的理解是无论 家庭还是班级，要让学生有归属感，意识到我是家庭或班级 的一份子，我愿意为家或班级贡献自己的力气，我愿意展现 自己，为家或集体出份力。比如说“双减”后，我们学校六 班级正在进行一些学科活动，培育孩子学科素养，无论是英 语歌曲合唱竞赛，还是课本剧表演或者即将进行的五子棋竞 赛，都让孩子从各个方面参加其中，展现自己。我刚接手的 这个六班级毕业班，对学生还不太了解，仅从平时的课堂学 习和作业中，对学生有个初步印象。但自从举办了这些活动, 我对学生的了解大为改观。有的学生可能学习成果一般，但 街舞跳得很棒，或者很有演唱天赋，有的学生学习不够乐观 主动，但参加活动却热忱乐观，有主人翁意识。有的学生虽 然调皮，但值日工作专心负责等等，真的是多一把尺子，就 多一个好学生。2、让孩子意识到自己是有价值的人如何让孩子意识到自 己是有价值的人？首先让孩子意识到自己生命的宝贵，任何 时候都不要损害自己的身体。康老师举了个案例：“不值得”! 其次告知孩子生命是时间组成的，不要浪费时间。第三，家 校和家长的努力，让孩子快乐的接受教育。5、给孩子营造一个良好的学习环境。良好的学习环境有 利于培育孩子独立学习、独立思考的能力；有利于培育孩子的阅读爱好，增进父母与孩子心灵的沟通。一个人命运的好坏，取决于一个人的性格，而完善性格的 培育取决于好习惯的养成以及良好的心理素养和品德修养。 但是这些东西从小就要引起我们的重视。尤其是在孩子成长 的黄金时期，多方面的因素都会影响到孩子，主要有家庭、 学校、社会等。所以，我们大家要群策群力，努力做好孩子 的教育工作。感谢x小学的领导和老师提供了这样一个让家长提高进步 的平台。正是由于你们的不辞辛苦，无私付出，牺牲自己宝 贵的休息时间为我们提供这样的培训讲座，真正的体现了老 师们教书育人、无私奉献的崇高品德。长要给孩子做事的机会！让他认为对自己对建设家庭有贡献, 是个有用的人。比如我自己的小儿子，很小，才六岁，我常 常带他去菜鸟驿站，请他帮我拿快递，每次帮了我的忙，都 对他表示感谢，他就很快乐。第四，不要交换条件，告知他（做事情）带给四周人的价值。还以我儿子为例，吃过晚假 后，先生想带儿子出去闲逛，正好我今日晚上七点半想听家庭教育学习讲座，我就特殊希望孩子和先生出去, 结果孩子不愿。先生就说，你和爸爸一起出去闲 逛，我回来还给你买今日上午送你的认字玩具，他这才同意了。（这其实是谈条件）儿子和先生闲逛 回来后，我讲座也听得差不多了，就诚恳地和儿子说：“感 谢你今日和爸爸出去闲逛，有你陪，爸爸很快乐！妈妈听课也没受到打搅，真好，对不对！”儿子点点头。像 这样常常给孩子合适的夸赞和激励，孩子的自尊水平就会很 高。自尊水平越高，孩子越能管好自己。（二）孩子做正确事情的时候，才是教育的最佳时机！这个观点我早就认同了，大部分家长可能都以为，孩子做 错的时候是教育孩子的时候，其实不然，教育的最佳时机是 孩子做对的时候。心理学上有个“正强化”，每次孩子做对 了，你激励赞美他，他下次还会这样做。所以有这样一句话： “好孩子都是夸出来的。”当然怎么夸是有艺术和技术含量 的，也是需要家长不断学习的地方。我举个我班上的例子， 我们每周都要健康码、行程码打卡上传，有个女同学总是不 能按时上传，不断提醒效果也不明显。我其实感觉到了一点 家长对打卡的为难和不协作情绪，家长是做夜店烧烤生意的, 属于晚上通宵工作，白天睡觉补精神。看不到老师的短信和 电话也能理解，但是问题就没法解决吗？我后来找了这个学 生了解情况，告知她，方法总比困难多。可以请家里的爷爷 或奶奶帮助打卡，老年人不善用智能手机，你作为一个六班 级的学生，接受新生事物的能力很强，也可以帮到家人。并 且我还主动请这个学生帮助我打算姓名贴，贴在同学作业本 上，并全班表扬了她，当然也对她的一些小缺点提出改进意 见。我后来就发现，孩子父母对学校的工作逐渐协作了，态 度也好了不少。中午学校吃饭，这个女孩还在和我一起就餐 时，主动给我打汤。孩子是有心的，作为老师能感受到那份 平坦。我自己本身就是一位家长，从心里知道，没有哪位家 长愿意和老师过不去，让自己孩子为难的。所以换位思考一 下，工作就好做多了。这里提醒家长的是，父母给孩子挑的毛病越多，孩子的毛 病就会越来越严重。另外不要条件反射式的否定孩子的要求。 比如，孩子周末跟你提出想玩一下手机，你怎么应对。假如 直接拒绝，唯恐会引起反感，不如和孩子谈一谈游戏的好处 和影响，以及如何把控游戏上瘾的问题。康老师分析了三点：（一）来自父母的威胁、恐吓；（二）带来终身惧怕的冷暴力（关在门外，毁坏东西）（三）那些藏在潜意识里的童年创伤。谈到上面的第二点时，康老师安排了一个小互动：假如你 给孩子打个分，满分10分，你会打几分？孩子会给你打几 分？我看到互动屏幕里不少听众在打分，不少人给自己的孩 子打的5分、6分、8分、10分的也有，孩子给自己打的分 我看到大部分是10分，也有9分、8分，5分的，估计有家 长熟悉到了自己的不足。我也在思考，从骨子里，我非常想 给自己的孩子打十分，由于我觉得他是那么天真、可爱，但 又觉得似乎不太完善，有点夸大了孩子的好，这孩子身上还 是有不少缺点的，比如见人不爱打招呼，不太愿意和别人沟 通等。还有，我有时对孩子也挺凶的，孩子会百分百喜欢我 吗？我正徘徊着，康老师放出了一段采访视频，全是亲子打 分的真实对话视频，那一个个鲜活的真实的对话，让我们听 众意识到：孩子对父母的爱和依恋，远赛过父母对孩子的爱。 于是互动群里的分变了，不少家长给孩子打10分，大概是 想到了孩子的诸般好（我暗想，赏识教育无形之中开头了）。巧得很，楼下传来儿子的大声呼喊：“妈妈，我们闲逛 回来啦！我还给你带来一个礼物！”咚咚咚，儿子很快上楼 To他举着一朵白色小野花，递给我：“妈妈，这是我送给 你的礼物！”“感谢！”正在听讲座的我，顺势提出那个问题: “假如满分是10分，你给妈妈打几分？ ”儿子一脸懵，说: “不知道。”我又问了一遍，“想想看？ ”儿子笑着说：“我 打20分，哦，不是，是100分！“我瞬间眼眶湿了。正由于他知道我喜欢花，才会在闲逛时摘了一朵小野花给我。不要觉得别人对你的爱理所当然，念念不忘，必有回 响，若无回响，必有一伤。孩子对父母的爱也是如此。在谈到第三点，潜意识里的童年创伤时，又播放了一段视 频采访，采访问题是原生家庭对你造成了哪些损害？你是如 何摆脱原生家庭的影响的？我不得不佩服这个讲座的专业 化。家庭教育的不少方面都涉及了。我们每个人身上都或多 或少带着原生家庭的烙印，有的是乐观的，有的是消极的, 甚至是毁灭性的，如何走出不利的影响，我的想法是：加强 学习，理解沟通，放下过去，握手言和。孩子永久在等父母 的那一句“对不起”，父母永久在等孩子的那一句“我爱你”！ 很多时候，父母碍于自己的认知和情面，死活不愿说出“对 不起”，孩子也觉得想对父母说“我爱你”不容易。（一）有条件的爱是把握，不要把爱变成一场交易。我又 举我孩子的例子了，小伴侣想要买玩具，我给列了加分表, 加到30分才能买一个玩具，加分表上的项目都是一些行为 举止、习惯要求。孩子一开头很协作，后来就质疑我：“妈 妈，我很小的时候，你给我买玩具，怎么没用加分表呢？ ” 我竟被问住了，情急之下，回答：“由于那时候你还没有争 分买玩具的能力，妈妈买什么你就玩什么，现在你有自己想 要玩的玩具了，就必须靠自己努力获得J"为什么我想要的 玩具，你就不能不用加分就给我买呢？ “我想了一下，我试 图通过玩具把握孩子行为，对孩子的爱与要求其实是有条件 的。亏我还读过无条件哺育这本书，看来全忘了。又想 起以前读过的一篇文章你满嘴说爱，却面目狰狞，就是 读这篇文章，才忽然明白有种父母之爱其实是为了把握孩子, 只是双方都没有意识到而已。（二）别让不爱进入认知（奇怪的行为、讨好型人格）。 这段没听懂哈，以后再补课。（三）接受孩子的不完善（温顺而有边界的爱）。这点可 以参考正面管教，对孩子的错误，温顺而坚定地指出， 让孩子乐于接受，愿意转变。其实夫妻之间相处也是如此， 接受对方的不完善。很多夫妻吵架，总觉得自己说赢了对方 才显出自己厉害，家庭地位高，其实不然，有时候恰恰相反， 赢了吵架，却输了感情。（四）学习成长型思维，允许失败和挫折（把留意力放在 过程和动机上）。比如，班上最近正在排练课本剧荆轲刺 秦王，学生排了几天，我听了两遍，感觉很糟糕。我对学 生说：“这部剧我看过两届学生表演，不容易获大奖，但我 希望你们能有所突破。”什么意思？这部剧本旁白太多，你 们表演发挥的空间不大，所以，你们不要怕失败，老师有心 理打算，但是，要多想方法，你们可以尽情发挥拼一回。比 如多听听语文老师的意见，或去抖音上看看人家演的视频， 再把剧本琢磨着改改，勤排练。不管最后的竞赛结果如何， 这个排练的过程我们是专心的，全力以赴的。孩子们果真很 乐观，单独建了表演群，还利用周末时间排练，真是好！这 种好既体现了对一件事的上心，有责任感，也体现了自我价 值和归属感。伊坂幸太郎说：“一想到为人父母竟然不用经过考试，就 觉得实在是太可怕了 J孩子身上诸多问题源自于什么？源 自于父母没有提前进行系统学习。父母是原件，孩子是复印 件。父母转变1%,相当于孩子转变99%。养孩子是一场修行， 让我们陪孩子一起成长。中小学生家庭教育讲座心得体会篇二 家庭教育既是一门 综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求 家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地 与孩子进行沟通，调动孩子的乐观性，让孩子在求知、交友、 做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力 完全发挥出来。教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。 “望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处 看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的 代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很 难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。在生活中要敬重孩子，以公平的身份对待孩子，与孩子建 立相互信任的关系，做孩子的知心伴侣，只有这样才能赢得 孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简 洁不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母 的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我懂事的女儿一 个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开 导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给 予她的爱，也增强了她对父母的信任感，所以我们家长都应 该用爱心去培育孩子良好的行为习惯。父母要放下高高在上的姿态，学会公平地与孩子沟通，静 下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙、再累，也 要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么好玩 的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今日你的笑脸又 增加了吗？每当我这样问女儿的时候，她总是十分兴奋的向 我汇报一切，当她说出自已对事情的看法时，我也会敬重她 的意见，与她商量办，给了她足够的信心和自信，我认为这 对培育孩子的品行十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学 问。当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培育孩子 的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常激励女儿说: 你太棒了，真聪慧这么难的知识你都能答对，老爸好佩服你 啊，她一听就很高兴，而且还调动了她的学习乐观性，当她 遇到困难时，我不断地给她打气，此时我也会和孩子一起努 力，用实际行动感染她，也达到了品德教育的目的。在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力 等诸因素进行自我把握，自我改造，实现主观与客观相融， 从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得