2023年全国各地中考语文17套试题文言文阅读汇编.docx

2023年全国各地中考语文17套试题文言文阅读汇编32.2023年湖北省咸宁市中考语文真题（逐题简析版）(二)文言文阅读(共4题，15分)陶侃少孤贫。建兴三年，侃在广州无事，辄朝运百甓于斋外，暮运于斋内。人问其故答曰:“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。”太宁三年，五月，以陶侃为征西大将军，都督荆、湘、雍、果四州请军事。判州刺史、荆州士女相庆。促性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遺，未尝少闲。常语人曰:“大禹圣人，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。岂可但逸游荒醉，生无益于时，是自弃也!”侃在军四十一年，明毅善断，识察纤密，人不能欺；自南陵迄于白帝，数千里中，路不拾遗。 (节选自晋书?陶侃传)【注】甓(p)ì:砖。都督:统领。士女：泛指百姓。弃：放弃。迄:：到，至。17下列句中加点的词解释有误的一项是(3分)A.故自劳耳(使劳累) B.常语人日(告诉)C.军府众事，检摄无遗(放弃，含弃) D.明毅善断(善于)17.C(3分。遗:硫忽，遗漏)18.下列选项中的“于”和例句中的“于”意义相同的一项是(3分)例:朝运百甓于斋外A.箕畚运于渤海之尾 B.不求闻达于诸侯C.皆以美于徐公 D.每假借于藏书之家18.A(3分。A与例句都是介词，到;B介词，在C介词，比:D介词，向)19.下列対文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.陶侃对自己要求严格，不贪图安逸清闲，常常早上把砖从书房运出去，晚上又运回来B.从“荆州刺史、荆州士女相庆”，可以看出陶侃为官深得人心。C.陶侃在生活上不拘小节，但他治军严谨，反对不正之风。D.陶侃办事严肃认真，为人精明果敢，观察事物细致周密，别人欺骗不了他。19.C(3分。“陶侃在生活上不拘小节”与原文不符)20.将下面的句子翻译成现代汉语。(6分，每小题3分)(1)侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐。(2)生无益于时，死无闻于后。20.(1)陶侃秉性聪明机敏，对人恭敬，做事勤恳，整天并拢双膝、端正地坐着。(终日:整天，1分;危:端正地，1分;大意1分)(2)活着的时候对于社会没有什么好处(或贡献)，死了后对于后世没有留下好名声。(益:好处，1分;闻:闻名，此处可译为“留下好名声”，1分;大意1分)【参考译文】陶侃年轻时父亲就去世了，家境贫寒。晋愍帝建兴三年(315)，陶倪在广州刺史任上比较空闲，常常早上运一百块砖到书房外，晚上又把砖运回书房里。有人问他这样做的原因，陶侃回答道:“我正要努力去恢复中原，过于清闲安乐，以后恐怕担当不了重任，因此要使自己筋骨劳累。”晋明帝太宁三年(325)五月，任命陶侃为征西大将军，统领荆、湘、雍、梁四州军事。荆州刺史，荆州地方的百姓听到这个消息后，都互相庆贺。陶促秉性聪明机敏，对人恭数做事勤恳，整天并拢双膝、端正地坐着，营暑里许多的事情，检查管理，没有疏忽遗漏的地方，也没有一定的空闲时间。陶侃经常告诉别人说:“古代治水有功的大画是位圣人，他尚且爱惜每一寸光阴，至于我们这些普通人，更应当爱借每一光阴，怎么可以只图尽管玩乐、过度喝酒以至大醉呢!活着的时对于社会没有什么好处，死了后对千后世没有留下好名声，这是在放弃自己啊!”陶侃在军队里工作了四十一年，精明果敢，善于判断，观察事物细致周害，别人不能欺骗他;陶侃管辖的地方很多，从南陵一直到白帝城，方圆几千里内都很太平，甚至东西丢失在路上也没有人拾为己有.33.2023年襄阳市中考语文试题逐题解答(二)文言文阅读(10分) 汲黯字长孺，濮阳人也。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者。河内失火，延烧千余家，上使黯往视之。还报曰:“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持节发河南仓粟以赈之。臣请归节，伏矫制“之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。黯耻为令，病归田里。上闻，乃召拜为中大夫。以数切谏，不得久留内，迁为东海太守。黯学黄老之言，治官理民，好清静，择丞史而任之。其治，责大指而已，不苛小。岁余，东海大治。称之。 节选自史记·汲郑列传(有刪改)注释谒者:官名。河南: 指河南郡。节: 符节，皇帝派遣使者的凭证。矫制:假传圣旨。数: 屡次。黄老之言: 指道家学说。大指: 大的原则。11. 解释下列句中加点词的意思。(2分) 上使黯往视之 使: 乃召拜为中大夫 乃: 11. 派遣于是，就12. 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( ) (2分)A.臣/请归节，伏/矫制之罪 B.上/贤而释之，迁为/荥阳令C.盖余/之勤/且艰若此 D.怀民/亦未寝，相与/步于中庭12. C13.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 持节发河南仓粟以赈之。 13.拿着使者的凭证征发河南郡粮仓的粟米来救灾。14.文中的汲黯作为文臣，和周亚夫军细柳中的武将周亚夫一样，也具有 的品质，从原文中“ ”这一句可以看出。(2 分)14.不畏强权，按理处事 臣谨以便宜15.从汲黯治理东海的事例中你能得到什么启示，请结合选文语句简要说一说。(2 分) 15.汲黯治理东海“责大指而已，不苛小。”，意思是他对大的错误（问题）或者案件，给予处理、问责；而对于小的问题或案件，给予免责，不苛求它。然后“东海大治”。由此启示我们：对身边的人或事都能宽宏大度，给予改过机会，不过分苛责他，这个人一定会珍惜机会，改过自新；周围都这样就能形成一个良好的社会氛围。34.2023年湖北省孝感市高中阶段学校招生考试阅读以下甲乙两篇文言文，完成第16-第20题。【甲】周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。【乙】良将李牧司马迁李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜“置吏，市租皆输入莫府”，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，教者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。(节选自史记·廉颇蔺相如列传有删改)【注释】便(biàn)宜：依照实际情况灵活掌握。莫府：即幕府。飨(xing):用酒食招待。入盗：入侵。收保：收拢人马物资退入营堡。“保”通“堡”。让：责备。百金之士：能冲锋陷阵的勇士。16.选出下列断句正确的一项（2分)A.李牧至如/故约匈奴/数岁无所得。B.李牧至/如故约/匈奴数岁无所得。C.李牧至/如故约匈奴/数岁无所得。D.李牧至如故约/匈奴数岁/无所得。16.(2分)B17.选出下列句子中加点词语意思相同的一项(2分)A.军细柳 上自劳军B.居无何 常居雁门C.乃使使持节诏将军 使他人代将D.已而之细柳军 赵之良将也17.(2分）C（A.驻扎军队B.经过驻守C.派遣D.到、往的)18.选出对甲乙两文理解分析有误的一项（3分)A.甲文中有许多词语和古代礼仪相关，如“持节”“揖”“拜”“改容式车”等，其中“改容式车”是表现文帝为周将军的威严整肃而动容，于是以身作则，恪守军礼，以示君威。B.甲文中汉文帝在细柳军不仅未得到至尊待遇，而且处处都要服从军令，他却对周亚夫大加称赞，体现了汉文帝的开明、识大体。C.甲文中写细柳军吏全副武装，写军门都尉、壁门军士传达将军的指示，写文帝及群臣的反应，都是从侧面衬托周亚夫“真将军”的形象。D.乙文中“匈奴每来，出战，数不利，失亡多”从反面说明李牧之前对匈奴的用兵策略是 正确的。18.(3分)A19.将下列句子翻译成现代汉语（4分)将军约，军中不得驱驰。如是数岁，亦不亡失。19.(4分）将军规定，军营中不准纵马奔驰。（关键词：约规定；驱驰纵马奔驰)像这样连续几年，也没有什么伤亡损失。（关键词：是这样；数岁一一多年)20.从以上两文中看，李牧在治军方面与周亚夫有什么共同点?李牧又有什么独特之处?(3分)20.(3分）共同点：治军严谨（恪尽职守、令出如山)坚持原则(刚正不阿、不取悦君主)独特之处：李牧做到了厚遇战士(在战略战术上以退为进，蓄势以待)35.2023年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试一、群文汇读(16分)文房四宝不仅是书写工具，更是文化图腾。北宋作家苏易简的文房四谱一书，详尽展示了笔墨纸硯的辨识与妙用，完美重现了古代文人的生活意趣。学有余力，值得一览。文房四谱(节选)苏易简【笔】墨薮云:取崇山绝仞中兔毛，入九月收¨，取其笔头长一寸，管长五寸，锋齐腰强者妙，今之小学者言笔，有四句诀云;“心柱硬，覆毛薄，尖似锥，齐似凿。”【墨墨法云:松烟二两丁香麝香干漆各少许以胶水溲作挺火烟上熏之一月可使。入紫草木色紫，入秦皮木色碧，¨色俱可爱。【纸】资暇云:松花笺，代以为薛涛笺，误¨，松笺其来旧矣。元和之初，薛涛尚斯色，而好制小诗，情其幅大，不欲长剩，乃命匠人狭小为之。蜀中才子既以为便，后栽诸笺亦如是，特名曰薛涛笺。【砚】或云:端州石砚匠识山石之文理，遭之五七里得一窟，自然有圆石青紫色，琢之为砚，可值千金。【注释】 小学：中国传统语言学。溲(su):调和。挺:硬而直，这里指块状的墨。自然:天然。6.请结合语境，解释文中加点词的意思。(4分)绝（ ） 使（ ） 尚（ ） 是（ ）6.(4分)绝(极，极高的)；使(使用)；尚(崇尚，喜欢)；是(这样)。(此题冒在考查学生对重点文言实词的拿摄情况。)7.请将“其”“也”“之”三个文言虚词准确还原到文中的方框内。(3分)A.八九月收¨ B.¨色俱可爱 C.松花笺，代以为薛涛笺，误¨7.(3分)A之B.其C.也(此题旨在考查学生对常用文言虚词的拿摄情况。)8.请用六个标点符号为文中画波浪线的句子断句。(3分)松烟二两丁香麝香干漆各少许以胶水溲作挺火烟上熏之一月可使8.(3分)松烟二两，丁香、麝香、干涞各少许，以胶水漫作挺，火烟上薰之，一月可使。(六处标点，标错一处扣0.5分，扣完为止)(此题旨在考查学生对文言断向的掌摄情况。)9.请翻译文房四谱(节选)中有关【砚】的文段。(2分)9.(2分)有人说:“端州的制砚工匠能识别山石的脉理，开凿山石五七里，就能挖出一个石窟，里面有天然的青紫色的圆形石头，雕琢成台，价值千金。”(重点关注“或”“识”“文”“球”四个关键词，译对一个计0.5分)(此题旨在考查学生对文富文翻译方法及重难点字词的掌握情况。)10.在漫长的历史演进中，历代文人最钟爱的笔、墨、纸、砚，有许多连同产地一起成了享誉古今的知名品牌，请各举一个这样的品牌名称。(2分)笔：_ 墨：_ 纸：_ 砚：_10.(2分)示例:笔:湖笔(浙江)、齐笔(山东)、侯笔(河北)、宣笔(安微)等:墨:做墨李廷主(安徴)、晋墨云中燕(山西)、京墨一得阁(北京)等:纸:宣纸(安徽)、蜀笺(四川)等；砚：端硯(广东)、歙砚(安微)、洮砚(甘肃)、澄泥砚(山西)等。(答对一项计0.5分)(此题在考查学生对中国传纯文化常识的了解和拿摄情况。)11.积累链接:请默写出含有“笔”“最”“纸”“”中任意一字的一联古诗。（2分)11.(2分)示例:含“笔”的:马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。读书破万卷，下笔如有神。含“墨”的:黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。含“纸”的:纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。儿童散学归来早，忙东风放纸鸢。含“砚”的:我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。(上下句各1分，每句见错无分)(此题旨在考查学生时课内外古诗文的背诵掌摄情况。)36.2023年郴州市初中学业水平考试语文试卷（word版，含答案）（二）文言文比较阅读（12分）【甲】初、权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议：大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（节选自资治通鉴）【乙】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，钱行于郊衢，抚节悲欢声震林木响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（选自列子·汤问，有删节）12.解释文中加点的字。（2分）（1）及鲁肃过寻阳（ ） （2）未穷青之技（ ）12.解释文中加点的字。（2分）（1）等到 （2）未尽，即指没有学完13.文中画波浪线处断句正确的一项是（ ）（2分）A.抚节悲/歌声振/林木响遏行云 B.抚节悲歌/声振/林木响遏行云C.抚节悲/歌声振林木/响遏行云 D.抚节悲歌/声振林木/响遏行云13. D.14.翻译文中画横线的句子。（4分）（1）但当涉猎，见往事耳。（2分） （2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（2分） 14.翻译文中画横线的句子。（4分）（1）你应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）于是薛谭向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。 15.读了甲乙两文，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处?吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示?（4分） 15.二人都是以自己的实际行动来达到劝人的目的。孙权是现身说法，直言劝说，提出要求，易为人所接受；秦青则不说话，以自身的行动，即演奏的高超技巧让秦青折服，从而达到劝人的目的。启示：我们要善于听取别人的意见；不要满足于眼前所学，只有不断努力学习，才能达到更高的目标。37.2023年湖南省衡阳市中考语文试卷答案解析(二)古文阅读(12分)曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”11. 下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是( )A. 又何间焉 中间力拉崩倒之声B. 忠之属也 属引凄异C. 战则请从 俟其欣悦，则又请焉D. 故逐之 故天将降大任于是人也【答案】11. D 【11题详解】本题考查文言实词一词多义。A.参与/夹杂；B. 种类/连接；C.请（允许我）/请教；D.所以/所以。故选D。12. 下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是( )A. 肉食者谋之 莲之出淤泥而不染B. 可以一战 以君之力C. 战于长勺 所患有甚于死者D. 登轼而望之 先帝创业未半而中道崩殂【答案】12. B 【12题详解】本题考查文言虚词。A.代词/助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；B.凭借/凭借；C.在/比；D.表示承接关系/表示转折关系。故选B。13. 用现代汉语写出下面句子的意思。（1）小大之狱，虽不能察,必以情。（2）夫战，勇气也。一鼓作气,再而衰，三而竭。【答案】13. （1）大大小小不同的案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情合理裁判。（2）作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。第二次击鼓士兵们的勇气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的勇气就耗尽了。【13题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺此句中重点的词有：(1) 狱，案件；虽，即使；情，实情。（2）鼓，击鼓；再，第二次；竭，尽。14. 下列说法中不正确的一项是( )A. “肉食者鄙，未能远谋"是曹刿“请见“的原因，显示了他的自信。B. 本文记叙了战争的全过程，充分地显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。C. 鲁庄公身为鲁国的国君,在迎战齐师时,他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙”。D. 全文紧扣“论战”来写,对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略,这充分表现了左传善于剪裁、言简意赅的特点。【答案】14. B【14题详解】B.有误。“显示了曹刿远大的政治抱负”是错误的。曹刿知道战争取胜的根本是“取信于民”，显示了曹刿的政治远见；战争中准确把握进军和追击的时机，显示了他的军事才能。15. 长勺之战最终鲁国大胜，请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。【答案】 15. 鲁国取胜的原因有：鲁国进行的是反侵略的正义战争；鲁庄公能取信于民,得到人民的支持；有曹刿战场审时度势的正确指挥。【15题详解】考查对全文内容的理解，首先结合当时背景来看：鲁国能以弱胜强，重要原因就是鲁国进行的是反侵略的正义战争；其次结合文章内容分析，“小大之狱，虽不能察,必以情”体现了鲁庄公的取信于民，因此得到人民的支持；“一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”写出了曹刿在战场上审时度势的正确指挥，这也是取胜的一个重要原因。参考译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”38.2023年湖南省娄底市中考语文试题卷word+答案二、阋读(60分）（一）马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能干里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其選，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪?其真不知马也！10。下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是(2分)A、不以/千里称也 B、食马者/不知其能千里而食也C、才/美不外见 D、且欲与常马等/不可得10.C 1l。对下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(2分)A、是马也(这) B、食之不能尽其材(吃)C、执策而临之(马鞭) D、策之不以其道(按照）11.B 12。下列对选文的理解，不正确的一项是(2分)A、“千里马”寓指有才华的人，“食马者”寓指不识人才、埋没人才的统治者。B、导致千里马“不以千里称也”的根本原因，是“食不饱，力不足，才美不外见”。C、“执策而临之，曰：天下无马！”表现统治者的平庸浅薄、愚妄无知。D、本文既有对统治者埋没摧残人才的抨击，也有作者怀才不遇的愤懑。12。B 13。将下列文言语句翻译成现代汉语。(6分)(1)马之千里者，一食或尽粟一石评文: (2)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?译文： 13(1)千里马，有时能吃一石谷子。 (2)想要和普通的马一样像且不能够，又怎么能让它日行千里呢?14。结合全文，说说你对成为“千里马”的看法，(5分) 14主观因素：自己要有真本领，并且要在关键的场合大胆把自己的才华展露出来。必要时要学会毛遂自荐。客观因素:1。要能遇上任人唯贤，任人唯才的好领导。2、领导要有伯乐的眼光，要能赏识人才，重用人才。3。社会要营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好氛围，给千里马式的人才一个良好的成长环境。39.湖南省邵阳市2023年初中毕业学业考试试题卷(一)古诗文阅读(914小题，共16分)【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！韩愈马说【乙】三闾祠 (清)查慎行平远江山极目回，古祠漠漠背城开。莫嫌举世无知己，未有庸人不忌才。放逐肯消亡国恨？岁时犹动楚人哀！湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。注释:三闾（l）祠:位于潮南汩罗。漠漠:这里形容荒凉寂寞。岁时:节今。9.解释下列加点词的意思。(4分)(1)骈死于糟枥之间（ ） (2)是马也（ ）(3)鸣之而不能通其意（ ） (4)湘兰沅芷年年绿（ ）9.(4分)(1)（ 骈，两马并驾 ， 一同） (2)（ 这样，指示代词 ）(3)（ 通晓 ） (4)（ 意指成长 ）10.翻译句子。(4分(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(2)放逐肯消亡国恨?岁时犹动楚人京。10.(4分想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢?(2)屈原被放逐也不能消除他亡国的愤恨，每年到这时，他的死都会引起楚人 的伤心。 11.用“/划分朗读节奏(各划1处)(2分)(1)食马者不知其能千里而食也。(2)平江远山极目回。11.(2分)(1)食马者/不知其能千里而食也。(2)平江远山/极目回。12.下列各句中，与例句句式相同的一项是(2分)例句:马之千里者，一食或尽粟一石。A.问所从来，具答之。 B.城北徐公，齐国之美丽者也。C.吾长见笑于大方之家。 D.孔子云:“何陋之有?”12.(2分) B13.“英嫌举世无知己，未有庸人不忌”这两句是化用屈原离骚中的“国无人英我知兮，又何怀乎故都”，请结合乙文，赏析这两句诗的表达效果。(2分)13.(2分)这两句诗化用典故，一方面回忆了当年屈原不被人理解的苦闷，也以屈子自喻，暗指自己当世的遭遇，言犹尽，而意无穷。14.甲乙两文都在谈人才问题，甲文指出因为(1)“_”的现实，造成了千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的遭遇，终被埋没，推残:乙文中，作者认为是(2)“_”导致了屈原终被放逐的命运。(请用课文原话回答)(2分)14.(1)“食马者不知其能千里而食”(2)“未有庸人不忌才”(请用课文原话回答)(2分)40.湖南省益阳市2023年语 文中考试题word+答案（二）阅读下面的文言文选段，完成1215题。（17分）【甲】世有伯乐，然后有千里马；千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石；食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见；且欲与常马等不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈杂说（四）【乙】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（选自诸葛亮出师表）12.下列各项中加点词的意义相同的一项是（3分）A.一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也B.不以千里称也 先帝称之曰能C.策之不以其道 不足为外人道也（桃花源记）D.是以众议举宠为督 管夷吾举于士（生于忧患，死于安乐）12.D 13.下列各项中加点词的意义与用法不相同的一项是（3分）A.千里马常有，而伯乐不常有 予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）B.其真无马耶 宜付有司论其刑赏（出师表）C.骈死于槽枥之间 有亭亦然临于泉上者（醉翁亭记）D.则汉室之隆，可计日而待也 自得之，则居之安（孔孟论学习）13.B14.将下列句子翻译成现代汉语。（8分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也！（4分）（2）此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。（4分）14.（1）想让它和普通的马一样尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？或：况且想让它和普通的马一样都做不到，又怎么能要求它日行千里呢？（准确译出“且”“安”“千里”各1分，语句通顺流畅1分） （2）这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚不二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。（准确译出“良实”“是以”“简拔”各1分，语句通顺流畅1分）15.下列对选文的理解和分析不正确的一项是（3分）A.“说”和“表”分别是选文的体裁，“说”就是“谈谈”的意思，写法比较随意，“表”是古代臣子写给皇帝的奏疏。B.选文内容都与人才有关，【甲】文作者希望统治者能够发现人才，策之以其道；【乙】文作者希望后主刘禅亲贤远佞，知人善任。C.【甲】【乙】两文都具有情理交融的特点，但【甲】文重在说理，在说理中渗透强烈的情感，而【乙】文重在抒情，通过抒情让后主明白道理。D.【甲】文巧用比喻，语言严谨，字里行间洋溢着一种浩然之气；【乙】文语言率直质朴，15.C（乙文重在晓之以理）句式骈散结合，富有音韵美。41.2023年湖南省岳阳市中考语文真题word+答案+逐题解答版(三)阅读下面文言语段，完成8-12题。(10分)凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉?余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。(节选自苏轼 石菖蒲赞一文)注释:昌阳，名医别录认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。8.下列各组句子中，加点字意义不相同的一项是（ ）(2分)A.濯去泥土 濯清涟而不妖(爱莲说)B.乃以遗九江道士胡洞微 是以先帝简拔以遗陛下(出师表)C.既非昌阳之所能及 及郡下(桃花源记)D.置盆中 且焉置土石(愚公移山)8.C 9.下列句中“之”的意义和用法与例句相同的项是( )(2分)例:以石盆养之A. 两狼之并驱如故 （狼） B.已而之细柳军（周亚夫军细柳） C.山川之美，古来共谈 (答谢中书书) D.公与之乘（曹刿论战）9.D10.用“/”标出下面句子中的一处朗读停顿。(1分)余 游 慈 湖 山 中10.余/ 游 慈 湖 山 中11.用现代汉语翻译下面句子。(2分)苍然于几案间11.在室内的桌案之间显示着自己的苍翠颜色。12请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对石菖蒲的情感。(3分)12生命力强，忍寒苦，安澹泊；生长条件简单，易养且能入药等等。 作者对石菖蒲充满怜爱赞美之情。42.2023年湖南省长沙市中考语文真题word+答案+逐题解答版石奢者，楚昭王相也。坚直廉正，无所阿避。行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死。李离者，晋文公之理也。过听杀人，自拘当死。