部编版五年级下册语文全册单元知识清单.pdf

五 下 全 册 单 元 知 识 清 单 第 一 单 元 单 元 主 题：童 年 往 事 语 文 要 素：体 会 课 文 表 达 的 思 想 感 情。把 一 件 事 的 重 点 部 分 写 具 体。一、古 诗 三 首 1.作 者 简 介 范 成 大（1126T193）,字 致 能，号 石 湖 居 士。苏 州 吴 县（今 江 苏 苏 州）人。南 宋 诗 人。晚 年 隐 居 石 湖，写 过 大 量 的 田 园 诗。其 诗 题 材 广 泛，其 组 诗 四 时 田 园 杂 兴 六 十 首，描 写 农 村 风 光 和 民 生 疾 苦，较 为 突 出。诗 与 尤 袤（mao）,杨 万 里、陆 游 齐 名，称“中 兴 四 大 家”，亦 作“南 宋 四 大 家”。主 要 作 品：四 时 田 园 杂 兴（其 二 十 五）四 时 田 园 杂 兴（其 三 十 一）、石 湖 居 土 诗 集 石 湖 词 吴 船 录 等。杨 万 里（1127-1206）,字 廷 秀，学 者 称 诚 斋 先 生，吉 水（今 属 江 西）人。南 宋 诗 人，一 生 力 主 抗 金。其 一 生 作 诗 二 万 多 首，传 世 者 仅 为 其 一 部 分。诗 与 尤 袤、范 成 大、陆 游 齐 名，称“中 兴 四 大 家”，亦 作“南 宋 四 大 家 主 要 作 品：小 池 晓 出 净 慈 寺 送 林 子 方 宿 新 市 徐 公 店 稚 子 弄 冰 过 扬 子 江 等。雷 震，宋 朝，生 平 不 详。或 以 为 眉 州（今 四 川 眉 山）人，宋 宁 宗 嘉 定 年 间 进 土。又 说 是 南 昌（今 属 江 西）人，宋 度 宗 咸 淳 元 年（1265）进 士。主 要 作 品：村 晚。2.主 题 解 说 四 时 田 园 杂 兴（其 三 十 一）以 朴 实 的 语 言 描 写 了 农 家 夏 日 紧 张 繁 忙 的 劳 动 生 活，不 仅 表 现 了 诗 人 对 劳 动 人 民 的 同 情 和 敬重，还 流 露 出 对 热 爱 劳 动 的 农 村 儿 童 的 赞 扬 之 情。稚 子 弄 冰 写 了 幼 童 在 严 寒 天 气 弄 冰 玩 耍、自 得 其 乐 的 场 景。孩 子 取 冰 时 的 欣 喜、穿 丝 时 的 小 心、敲 冰 块 时 的 得 意 一 一 呈 现，表 达 出 作 者 对 孩 子 的 喜 爱 之 情。村 晚 展 示 了 一 幅 饶 有 生 活 情 趣 的 牧 童 骑 牛 晚 归 图，生 动 地 表 现 了 牧 童 的 调 皮 天 真 和 悠 闲 自 在，抒 发 了 诗 人 对 乡 村 晚 景 的 喜 爱 和 赞 美 之 情。3.易 错 读 音 供：g o n g 提 供 供 不 应 求；g d n g 供 品 供 认 兴：xing兴 奋；xing兴 致 勃 勃 4.学 习 重 点(1)三 首 诗 的 相 同 点 与 不 同 点。答：相 同 点 是 通 过 描 写 古 代 乡 村 中 儿 童 的 生 活，表 现 儿 童 天 真、活 泼、可 爱 的 特 点，体 现 了 童 年 生 活 的 乐 趣。题 目 描 绘 的 画 面 儿 童 的 活 动 表 达 的 情 感 四 时 田 园 杂 兴(其 三 十 一)农 忙 时 节 农 家 耕 织，小 孩 子 在 树 旁 学 种 瓜 的 场 景。学 种 瓜 表 现 了 乡 村 儿 童 的 天 真 可 爱，表 达 了 对 乡 村 儿 童 热 爱 劳 动 的 质 朴 品 格 的 赞 美 之 情。稚 子 弄 冰 寒 冬 时 的 村 庄，小 孩 子 玩 冰 的 场 景。脱 晓 冰 表 现 了 儿 童 以 冰 为 铳、自 得 其 乐 的 盎 然 意 趣，表 达 了 对 孩 子 的 喜 爱 之 情。村 晚 夕 阳 西 下 的 池 塘 边，牧 童 横 坐 牛 背，信 口 吹 笛 的 场 景。横 牛 背、信 口 吹 短 笛。表 现 了 牧 童 的 调 皮 和 悠 闲 自 在，表 达 了 对 悠 然 恬 静 的 乡 村 生 活 的 向 往。(2)读 下 面 的 诗 句，说 说 你 眼 前 浮 现 出 怎 样 的 画 面，体 会 其 中 的 乐 趣。童 孙 未 解 供 耕 织，也 傍 桑 阴 学 种 瓜。稚 子 金 盆 脱 晓 冰，彩 丝 穿 取 当 银 锌。牧 童 归 去 横 牛 背，短 笛 无 腔 信 口 吹。答：“童 孙 未 解 供 耕 织，也 傍 桑 阴 学 种 瓜。”读 完 这 两 句，我 的 眼 前 浮 现 出 这 样 的 情 景：天 真、懂 事 的 孩 子 看 见 大 人 都 在 忙 碌，也 学 着 大 人 的 样 子 种 瓜。他 们 来 到 桑 树 下 挖 好 小 坑，笨 拙 地 学 着 大 人 撒 上 瓜 种，盖 上 土。他 们 弄 得 满 身 是 泥，小 脸 儿 上 也 都 是 土，感 觉 十 分 天 真 可 爱。“稚 子 金 盆 脱 晓 冰，彩 丝 穿 取 当 银 锌。”读 完 这 两 句，我 的 眼 前 浮 现 出 这 样 的 情 景：寒 冬 的 早 上，一 个 小 孩 子 早 早 起 床，来 到 院 子 里，满 心 欢 喜 地 将 昨 天 夜 里 冻 结 在 金 属 盆 中 的 冰 轻 轻 取 出 来，又 用 彩 色 的 丝 线 小 心 地 穿 过 冰 块，把 冰 块 提 在 手 中 当 作 铳 来 敲 打。小 孩 子 在“脱 晓 冰”时 的 满 心 欢 喜，“穿”丝 线 时 小 心 翼 翼 的 样 子，十 分 活 泼 可 爱。“牧 童 归 去 横 牛 背，短 笛 无 腔 信 口 吹。”读 完 这 两 句，我 的 眼 前 浮 现 出 这 样 的 情 景：落 日 的 余 晖 中，一 个 牧 童 悠 闲 自 在 地 横 坐 在 牛 背 上，手 中 拿 着 一 支 短 笛，随 意 地 吹 着 不 成 曲 调 的 小 曲，老 牛 慢 悠 悠 地 走 着，边 走 还 边 甩 着 尾 巴，仿 佛 在 给 小 男 孩 的 笛 声 打 拍 子。从 中 可 以 感 受 到 牧 童 的 天 真 可 爱、悠 闲 自 在。二、祖 父 的 园 子 1.作 者 简 介 萧 红(19111942),黑 龙 江 呼 兰(今 哈 尔 滨 市 呼 兰 区)人。1933年 开 始 文 学 创 作，次 年 到 上 海，在 鲁 迅 的 帮 助 下 发 表 小 说 生 死 场。2.主 要 内 容 祖 父 的 园 子 是 一 幅 明 丽、漂 亮 而 富 有 童 话 色 彩 的 画，画 里 有 树，有 花，有 菜，有 蜻 蜓，有 蝴 蝶，有 蚂 蚱，有 小 鸟，有 蓝 天，有 白 云，还 有 太 阳 的 光 芒，这 里 是“我”童 年 的 乐 园。3.主 题 解 说 课 文 以 儿 童 的 视 角 描 写 园 子 中 的 景 物，用 第 一 人 称 讲 述 了“我”和 祖 父 在 园 子 中 的 生 活。平 静、自 由 的 园 子 在“我”眼 中 是 一 个 乐 园。作 者 将 感 情 蕴 含 在 景 与 事 之 中，表 达 了 对 祖 父 深 沉 的 热 爱 与 依 恋，对 童 年 园 子 中 生 活 的 深 深 怀 念。4.易 错 读 音 晃：(l)huang晃 眼 一 晃 而 过；(2)huang摇 晃 晃 荡 5.文 章 脉 络(1)第 一 部 分(1 3 自 然 段)：展 示 了 园 子 的 基 本 样 貌，重 点 描 写 了 园 子 的 昆 虫、花 草 和 树 木，表 现 了 园 子 景 物 繁 多、色 彩 明 丽 的 特 点。(2)第 二 部 分(4 14自 然 段)：主 要 写 了“我”和 祖 父 在 园 子 里 的 活 动。(3)第 三 部 分(15 19自 然 段)：再 次 写 了 园 中 的 景 物。6.学 习 重 点(1)说 说 祖 父 的 园 子 里 有 些 什 么，“我”和 祖 父 在 园 子 里 做 了 什 么。答：祖 父 的 园 子 里 有 蜜 蜂、蝴 蝶、蜻 蜓、蚂 蚱、鸟、樱 桃 树、李 子 树、大 榆 树、花、草、韭 菜、谷 子、狗 尾 草、黄 瓜、倭 瓜、玉 米 等。“我”跟 随 祖 父 栽 花、拔 草、种 小 白 菜、铲 地、浇 水；摘 黄 瓜 吃，追 逐 蜻 蜓，采 倭 瓜 花，捉 蚂 蚱 玩；沐 浴 阳 光，感 受 花、鸟、虫、果 的 自 由；用 草 帽 遮 脸 睡 觉。(2)第 4 自 然 段 在 表 达 上 有 什 么 特 点？答：运 用 了 反 复 的 句 式，表 达 了“我”对 祖 父 的 依 恋。(3)用 ABB式 词 语 描 写 景 物，有 什 么 好 处 吗？比 如，毛 嘟 嘟，蓝 悠 悠，胖 乎 乎，圆 滚 滚，明 晃 晃 等 词 语 用 来 描 写 景 物，有 什 么 样 的 表 达 效 果？答：用 这 样 的 词 语 描 写 景 物，不 仅 富 有 感 情 色 彩，还 有 很 强 的 画 面 感，从 中 可 以 看 出“我”对 园 子 中 的 事 物 满 心 喜 爱。(4)读 第 1 6 自 然 段 画 线 的 句 子，想 想：黄 瓜 开 花 和 结 瓜 真 的 那 么 随 意 吗？“我”为 什 么 会 有 这 样 的 感 受？答：不 那 么 随 意。因 为 我 在 园 子 中 感 觉 十 分 自 由，所 以 觉 得 黄 瓜 也 是 自 由 的，“我”是 将 这 种 自 由 的 感 受 寄 托 在 了 黄 瓜 上。黄 瓜 任 性 生 长，是 自 由 的，而 这 和 自 己 此 时 的 状 态 是 一 样 的，想 睡 就 睡，想 玩 就 玩，十 分 惬 意。作 者 用 抒 情 化 的 语 言 写 黄 瓜，是 在 表 达 一 种 对 自 由 的 追 求，对 园 子 的 热 爱，对 童 年 的 怀 念。(5)本 文 的 作 者 是 怎 样 将 自 己 丰 富 的 感 情 融 入 所 描 写 的 事 物 中 的？答：本 文 凝 聚 了 作 者 对 祖 父 的 园 子 的 喜 爱 之 情 及 对 自 由 的 赞 美 与 向 往 之 情。在 文 中，作 者 用 生 动 的 笔 触 写 了 对 自 由 的 渴 望，如“凡 是 在 太 阳 下 的，都 是 健 康 的、漂 亮 的”“一 切 都 活 了”“都 是 自 由 的 天 空 蓝 悠 悠 的，又 高 又 远:这 些 语 句 中 寄 托 了 作 者 对 自 由 的 无 尽 向 往。表 面 上 写 的 是 太 阳 下 园 子 中 万 物 的 自 由 之 美,实 际 上 是 寄 托 了 作 者 的 一 种 情 怀。三、月 是 故 乡 明 1.作 者 简 介 季 羡 林(1911-2009),中 国 语 言 学 家、翻 译 家、作 家。1934年 毕 业 于 清 华 大 学，1941年 获 德 国 格 丁 根 大 学 哲 学 博 士 学 位。1946年 回 国 后，任 北 京 大 学 东 方 语 言 学 系 教 授、系 主 任，北 京 大 学 副 校 长。突 出 成 就：精 通 梵、巴 利、吐 火 罗 等 多 种 古 文 字，长 期 致 力 于 梵 文 文 学 的 研 究 和 翻 译 工 作。2 0 0 6年 被 授 予“翻 译 文 化 终 身 成 就 奖”。主 要 作 品：译 著 罗 摩 衍(丫 加)那 五 卷 书，散 文 集 天 竺 心 影 朗 润 集 等。2.主 要 内 容 作 者 以“月”为 线 索，回 忆 了 在 故 乡 的 童 年 生 活，抒 发 了 离 乡 后 的 思 念 之 情。3.易 错 读 音 燕：(l)y a n燕 子 海 燕；(2)y a n燕 京 燕 山 4.文 章 脉 络(1)第 一 部 分(第 1 自 然 段)：将 故 乡 和 月 亮 联 系 在 一 起，引 出“月 是 故 乡 明”的 主 题。(2)第 二 部 分(第 2 6 自 然 段)：写 了 月 下 故 乡 的 山、水，以 及 离 开 故 乡 后 在 各 地 看 到 的 月 亮。(3)第 三 部 分(第 7 段)：抒 发 了 强 烈 的 思 乡 之 情。5.学 习 重 点(1)直 接 抒 情。直 接 抒 情 又 叫 直 抒 胸 臆，就 是 不 做 任 何 修 饰 或 遮 掩，直 接 抒 发 内 心 的 情 感。直 接 抒 情 可 以 使 感 情 表 达 得 直 率、真 切，震 撼 人 心。直 接 抒 情 一 般 适 用 于 抒 发 强 烈 的 感 情。直 接 抒 情 的 特 点 是 节 奏 明 快，感 情 强 烈，易 于 把 握，感 染 力 强。如 本 文 中 的“我 的 小 月 亮，我 永 远 忘 不 掉 你！“月 是 故 乡 明，我 什 么 时 候 能 够 再 看 到 故 乡 的 月 亮 啊!”都 是 直 接 抒 情。(2)对 比 与 衬 托。本 文 用 对 比 和 衬 托 的 手 法，突 出 了 家 乡 的 小 月 亮 的 美。课 文 第 5 自 然 段，作 者 用 广 阔 世 界 的“大 月 亮”衬 托 故 乡 的“小 月 亮”。尽 管 广 阔 世 界 的“大 月 亮”“美 妙 绝 伦”，去 n“无 论 如 何 比 不 上 我 那 心 爱 的 小 月 亮”。同时，作 者 写 风 光 旖 旎 的 瑞 士 莱 芒 湖、无 边 无 垠 的 非 洲 大 沙 漠、碧 波 万 顷 的 大 海、巍 峨 雄 奇 的 高 山，也 是 为 了 衬 托 故 乡 的 苇 坑。第 6 自 然 段，作 者 又 以 朗 润 园 衬 托 故 乡，把 故 乡 的 美 推 到 了 极 致。写 朗 润 园 的 美 实 际 上 是 为 了 表 现 家 乡 苇 坑 的 美。这 些 对 比、衬 托 的 背 后，正 是 作 者 浓 浓 的 思 乡 情 的 表 现。(3)借 物 抒 情。本 文 作 者 思 念 的 不 只 是 故 乡 的 月 亮，他 是 在 借 物 抒 情，借 故 乡 的 月 亮 表 达 自 己 浓 浓 的 思 乡 之 情。除 了 月 亮，还 有 许 多 事 物 能 唤 起 我 们 对 家 乡 的 怀 念，如 老 树、老 街、老 房 子、夕 阳 的 余 晖、袅 袅 的 炊 烟、母 亲 呼 唤 儿 女 的 声 音 等。四、梅 花 魂 1.作 者 简 介 陈 慧 瑛，祖 籍 福 建 厦 门，生 于 新 加 坡。1967年 毕 业 于 厦 门 大 学 中 文 系。1962年 开 始 发 表 作 品。1983年 加 入 中 国 作 家 协 会。中 国 散 文 学 会 理 事，中 国 散 文 诗 学 会 副 会 长 等。文 学 成 就：旧 邻 良 宵 等 300余 篇 作 品 选 入 大、中 学 教 材 和 150余 种 文 集。无 名 的 星 获 1989年 全 国 优 秀 散 文 集 大 奖，梅 花 魂 竹 叶 三 君 寄 远 等 9 8 篇 作 品 获 国 内 外 文 学 奖。主 要 作 品：无 名 的 星 月 是 故 乡 明 归 来 的 啼 鹃 生 命 的 田 园 等。2.主 要 内 容 本 文 作 者 通 过 回 忆 童 年 时 代 的 经 历，表 现 了 外 祖 父 思 念 家 乡、眷 恋 祖 国 的 深 情。3.易 错 读 音 折：zh6折 断 折 服；(2)she折 本 枝 折 花 落；zh6折 腾 折 跟 头 骨：g u 骨 气 骨 干；g U 骨 碌 碌 花 骨 朵 儿 抹：抹 黑 抹 杀；m 6 抹 墙 抹 不 开；(3)ma抹 净 抹 桌 子 分：传 n 分 离 分 析；但 n 本 分 分 内；4.文 章 脉 络(1)第 一 部 分(1段)：写 故 乡 的 梅 花 总 使“我”想 起 漂 泊 他 乡，葬 身 异 国 的 外 祖 父。(2)第 二 部 分(2 15段)：回 忆 关 于 外 祖 父 的 五 件 事，反 映 了 一 位 华 侨 老 人 对 祖 国 的 眷 恋 之 情。(3)第 三 部 分(1 6段)：写“我”体 会 到“我”当 年 带 走 的 不 仅 仅 是 墨 梅 图 和 手 绢，也 带 走 了 外 祖 父 的 一 颗 眷 恋 祖 国 的 赤 子 心。5.学 习 重 点(1)首 尾 呼 应 法。所 谓 首 尾 呼 应，就 是 指 文 章 的 开 头 和 结 尾 在 内 容 上 关 照、呼 应，前 面 讲 的 内 容，后 面 要 作 出 相 应 的 交 代。这 种 写 法 的 恰 当 运 用 会 给 人 以 浑 然 一 体 之 感。本 文 开 篇 写 了“我”看 见 故 乡 的 梅 花，就 会 想 起 漂 泊 他 乡、葬 身 异 国 的 外 祖 父。文 章 结 尾 写 道：“当 年 的 我，还 过 于 稚 嫩，并 不 懂 得，我 带 走 的，岂 止 是 我 慈 爱 的 外 祖 父 珍 藏 的 一 幅 丹 青、几 朵 血 梅？我 带 走 的，是 身 在 异 国 的 华 侨 老 人 一 颗 眷 恋 祖 国 的 赤 子 心 啊！”这 样 的 写 法 使 文 章 首 尾 呼 应，结 构 严 谨，内 容 清 楚。(2)借 物 喻 人。课 文 中 多 次 写 到 梅 花，借“梅 花”表 明 心 迹。在 外 祖 父 眼 中，梅 花 是 中 国 最 有 名 的 花，代 表 了 中 华 民 族 的 气 节 和 中 国 人 的 秉 性。“梅 花 魂”不 仅 是 梅 花 不 畏 严 寒，坚 贞 不 屈 的 精 神 和 骨 气，还 代 表 了 外 祖 父 身 在 海 外 却 日 夜 心 系 祖 国 的 感 情，同 时 也 是 中 国 人 顶 天 立 地，不 低 头 折 节 的 民 族 精 神 的 象 征。(3)把 一 件 事 的 重 点 部 分 写 具 体。文 中 写 了 外 祖 父 的 三 次 落 泪。第 一 次 是 外 祖 父 在 吟 诗 时，见 字 思 乡，落 下 思 乡 泪。第 二 次 是 因 各 种 原 因 再 也 不 能 回 国 了，外 祖 父 此 时 更 加 地 思 念 祖 国，他 难 以 抑 制 自 己 的 情 感 所 以 落 下 泪 水，这 一 次 要 比 上 一 次 更 伤 感。第 三 次 是 送 别“我”和 母 亲 时 眼 含 泪 水。外 祖 父 眼 中 满 含 泪 水 却 没 有 落 下 来，他 把 所 有 的 悲 伤 和 不 舍 全 都 克 制 在 了 心 底。外 祖 父 不 仅 要 忍 受 思 念 祖 国 之 情，还 要 忍 受 亲 人 离 别 之 痛。文 章 三 次 写 外 祖 父 流 泪，其 实 一 次 比 一 次 更 伤 感，表 达 的 思 乡、爱 国 之 情 一 次 比 一 次 更 为 强 烈。外 祖 父 的 爱 国、思 乡 之 情 在 这 三 次 落 泪 中 表 现 得 淋 漓 尽 致，这 就 是“把 一 件 事 的 重 点 部 分 写 具 体”这 一 写 法 的 具 体 体 现。五、语 文 园 地 1.交 流 平 台 2.词 句 段 运 用1和 2 具 体 可 看 我 整 理 的 语 文 园 地 知 识 点，上 面 介 绍 得 很 详 细。3.日 积 月 累 游 子 吟(1)诗 意：临 行 前，母 亲 在 为 游 子 缝 制 衣 衫，那 针 脚 分 外 细 密，是 怕 孩 子 长 久 不 能 归 家。像 春 日 阳 光 一 般 的 母 爱，孩 子 微 小 的 心 意 又 怎 么 能 报 答 呢！(2)赏 析：开 头 两 句“慈 母 手 中 线，游 子 身 上 衣”，这 样 从 人 到 物 写，用“线”与“衣”两 种 极 常 见、最 普 通 的 东 西 将“慈 母”与“游 子”紧 紧 联 系 在 一 起，写 出 母 子 相 依 为 命 的 骨 肉 之 情。紧 接 着 两 句“临 行 密 密 缝，意 恐 迟 迟 归”，写 出 了 人 的 动 作 和 意 态，把 笔 墨 集 中 在 慈 母 身 上。这 里 通 过 对 慈 母 为 游 子 赶 制 出 门 衣 服 的 动 作 和 心 理 的 刻 画，深 化 母 子 的 骨 肉 之 情。临 行 前 的 时 刻，母 亲 之 所 以 用 千 针 万 线“密 密 缝”，是 因 为 她 怕 儿 子“迟 迟”难 归。慈 母 的 一 片 深 笃 之 情，正 是 通 过 日 常 生 活 中 的 细 节 自 然 地 流 露 出 来 的，朴 素 自 然,亲 切 感 人。这 里 既 没 有 言 语，也 没 有 眼 泪，然 而 一 片 纯 情 的 母 爱 从 这 普 通 常 见 的 场 景 中 充 溢 而 出。六、单 元 习 作 那 一 刻，我 长 大 了 1.回 忆 经 历，共 话“成 长 打 开 记 忆 的 闸 门，想 一 想 有 哪 些 事 情 让 我 们 觉 得 自 己“长 大”了，选 印 象 最 深、最 有 感 触 的 一 件 事 来 写 一 写。想 一 想 从 这 件 事 中 有 什 么 收 获，明 白 了 什 么 样 的 道 理。2.说 清 事 件，记 录“成 长 回 顾 事 情 的 经 过，按 照 事 情 发 生 的 先 后 顺 序 来 写，写 清 楚 事 件 的 时 间、地 点、人 物 以 及 事 情 的 起 因、经 过 和 结 果，把 主 要 情 节 写 清 楚。3.聚 焦“那 一 刻”，表 达 真 情 实 感。通 过 对 人 物 的 外 貌、动 作、神 态、语 言 及 环 境 的 描 写。“那 一 刻”写 具 体、写 生 动，从 而 表 达“那 一 刻”蕴 含 的 丰 富 情 感。一 个 动 作、一 句 话、一 个 眼 神,虽 然 普 普 通 通 却 感 人 至 深，在 细 节 描 写 中 表 达 真 情 实 感。第 二 单 元 单 元 主 题：走 近 中 国 古 典 名 著语 文 要 素：初 步 学 习 阅 读 古 典 名 著 的 方 法。学 习 写 读 后 感。一、草 船 借 箭 1.作 者 简 介 罗 贯 中（约 1330 约 1400）,元 末 明 初 小 说 家。名 本，号 湖 海 散 人，山 西 太 原 人，是 中 国 章 回 小 说 的 鼻 祖。文 学 成 就：著 作 三 国 演 义 的 出 现，标 志 着 我 国 古 代 小 说 从“话 本”阶 段 向 长 篇 章 回 体 过 渡 的 完 成，揭 开 了 我 国 小 说 发 展 史 上 崭 新 的 一 页。主 要 作 品：杂 剧 风 云 会，小 说 三 国 演 义 等。2.主 要 内 容 周 瑜 妒 忌 诸 葛 亮 的 才 华，故 意 要 诸 葛 亮 在 十 天 内 造 好 十 万 支 箭，以 此 来 陷 害 他；而 诸 葛 亮 施 妙 计 向 曹 操“借 箭”，让 周 瑜 的 算 盘 落 了 空，周 瑜 自 叹 不 如。3.主 题 感 悟 本 文 记 叙 了 周 瑜 由 于 妒 忌 诸 葛 亮，设 计 陷 害 他，诸 葛 亮 同 周 瑜 斗 智，用 妙 计 挫 败 了 周 瑜 的 暗 算 的 故 事，表 现 了 诸 葛 亮 有 胆 有 识、才 智 过 人 的 性 格 特 点。4.易 错 读 音 擂：（l）lei擂 鼓；（2）lei擂 台 打 擂 调：ti6o 调 节 风 调 雨 顺；diao调 动 调 兵 遣 将 5.文 章 脉 络 梳 理 故 事 的 起 因、经 过、结 果，把 握 故 事 内 容。答：起 因：妒 忌 一 设 计 陷 害 准 备:识 鲁 肃 f 借 助 帮 忙 知 天 象 f 以 雾 为 障 识 曹 操 f 逼 寨 受 箭 晓 地 理 一 船 轻 水 急 结 果：周 瑜 叹 服 f 比 不 上 诸 葛 亮 故 事 以“借”为 主 线，按 照 事 情 的 发 展 顺 序 展 开 叙 述。先 写 了 周 瑜 妒 忌 诸 葛 亮 的 才 干，故 意 要 他 十 天 内 造 出 十 万 支 箭，想 借 这 个 不 可 能 完 成 的 任 务 给 诸 葛 亮 定 罪，但 诸 葛 亮 立 下 军 令 状，承 诺 三 天 内 造 好 十 万 支 箭，这 是 草 船 借 箭 的 起 因。接 着 写 诸 葛 亮 请 鲁 肃 帮 忙 准 备 船 只、军 土、草 把 子 等,并 叮 嘱 鲁 肃 不 要 告 诉 周 瑜，这 是 草 船 借 箭 前 的 准 备。然 后 重 点 写 了 草 船 借 箭 的 经 过：第 三 天 凌 晨，诸 葛 亮 把 鲁 肃 请 到 船 上，在 大 雾 漫 天 时 把 二 十 条 布 满 草 把 子 的 船 开 向 曹 军 水 寨，由 于 天 气 的 原 因，曹 操 看 不 清 虚 实，不 敢 轻 易 出 兵，只 叫 弓 弩 手 向 江 中 放 箭，很 快 二 十 条 船 的 草 把 子 上 就 插 满 了 箭。最 后 写 了 事 情 的 结 果：十 万 支 箭 如 期 交 付 周 瑜，周 瑜 自 叹 不 如。6.学 习 重 点(1)通 过 描 写 人 物 言 行 的 关 键 语 句，体 会 人 物 特 点。周 瑜 说：是 他 自 己 说 的，我 可 没 逼 他。我 得 吩 咐 军 匠 们，叫 他 们 故 意 迟 延，造 箭 用 的 材 料 不 给 他 准 备 齐 全。到 时 候 造 不 成，定 他 的 罪，他 就 没 话 可 说 了。你 去 探 听 探 听，看 他 怎 么 打 算，回 来 报 告 我。这 段 话 体 现 了 周 瑜 阴 险 狡 猾、嫉 妒 心 强 的 特 点。鲁 肃 答 应 了。他 不 知 道 诸 葛 亮 借 船 有 什 么 用，回 来 报 告 周 瑜，果 然 不 提 借 船 的 事，只 说 诸 葛 亮 不 用 竹 子、翎 毛、胶 漆 这 些 材 料。这 段 话 体 现 了 鲁 肃 顾 全 大 局、忠 厚 守 信 的 特 点。诸 葛 亮 说：你 借 给 我 二 十 条 船，每 条 船 上 要 三 十 多 名 军 士。船 用 青 布 幔 子 遮 起 来，还 要 一 千 多 个 草 把 子，排 在 船 的 两 边。我 自 有 妙 用。第 三 天 管 保 有 十 万 支 箭。不 过 不 能 让 都 督 知 道。他 要 是 知 道 了，我 的 计 划 就 完 了。这 时 候 大 雾 漫 天，江 上 的 人 连 面 对 面 都 看 不 清。五 更 时 分，船 已 经 靠 近 曹 军 的 水 寨。诸 葛 亮 下 令 把 船 头 朝 西，船 尾 朝 东，一 字 摆 开，又 叫 船 上 的 军 士 一 边 擂 鼓，一 边 呐 喊。诸 葛 亮 笑 着 说：雾 这 么 大，曹 操 一 定 不 敢 派 兵 出 来。我 们 只 管 饮 酒 取 乐，雾 散 了 就 回 去。这 些 句 子 体 现 了 诸 葛 亮 神 机 妙 算、有 勇 有 谋、胸 有 成 竹、从 容 镇 定 等 特 点。曹 操 得 知 江 上 的 动 静 后，就 下 令 说：江 上 雾 很 大，敌 人 忽 然 来 攻，必 有 埋 伏，我 们 看 不 清 虚 实，不 要 轻 易 出 动。拨 水 军 弓 弩 手 朝 他 们 射 箭 便 是。这 段 话 体 现 了 曹 操 谨 慎 多 疑 的 特 点。二、景 阳 冈 1.作 者 简 介 施 耐 庵，元 末 明 初 小 说 家。撰 写 了 中 国 古 典 四 大 名 著 之 一 的 水浒 传。2.主 要 内 容 武 松 一 日 来 到 阳 谷 县 地 面，又 饥 又 渴，找 到 一 家 酒 店，连 吃 了 十 八 碗 酒。酒 家 告 知 景 阳 冈 上 有 老 虎，劝 其 不 要 过 冈。可 酒 壮 英 雄 胆，武 松 趁 着 酒 兴 上 了 景 阳 冈，果 然 遇 到 了 老 虎。武 松 与 老 虎 展 开 了 较 量，最 终 将 老 虎 打 死。3.主 题 感 悟 本 文 记 叙 了 武 松 在 阳 谷 县 的 一 家 酒 店 内 开 怀 畅 饮 后，趁 着 酒 兴 上 了 景 阳 冈，赤 手 空 拳 打 死 猛 虎 的 故 事，刻 画 了 武 松 豪 放、勇 武 而 又 机 敏 的 英 雄 形 象。4.易 错 读 音 绰：ch台 o 绰 起；ch u b绰 号 泊：b 6 停 泊 漂 泊；p 6 血 泊 梁 山 泊 5.文 章 脉 络 按 事 情 的 发 展 顺 序 大 致 可 分 为 四 个 部 分。（1）第 一 部 分（第 1、第 2 自 然 段）讲 武 松 进 店 饮 酒。连 饮 许 多 碗 烈 酒 后 不 听 店 家 劝 告。执 意 要 过 景 阳 冈。（2）第 二 部 分（第 3-5自 然 段）讲 武 松 上 了 景 阳 冈，见 到 官 府 榜 文，才 知 真 的 有 虎 本 想 返 回，又 怕 人 耻 笑，最 终 决 定 继 续 上 冈。（3）第 三 部 分（第 6、第 7 自 然 段）讲 武 松 与 猛 虎 一 番 恶 斗，终 于 打 死 了 老 虎。（4）第 四 部 分（第 8 自 然 段）讲 武 松 打 虎 后 精 疲 力 竭，一 步 步 挨 下 冈 来。课 文 的 前 两 部 分 交 代 了 故 事 情 节 发 展 的 必 要 条 件，鲜 明 地 勾 勒 出 武 松 的 性 格 为 后 文 写 他 勇 打 猛 虎 作 了 很 好 的 铺 垫。第 三 部 分 是 全 文 的 重 点，详 细 描 写 了 武 松 打 虎 的 经 过，场 面 惊 险 刺 激，扣 人 心 弦。面 对 猛 虎 的 来 势 汹 汹。武 松 先 是 机 智 避 让，接 着 看 准 机 会 出 手，一 连 串 行 云 流 水 的 动 作 描 写。让 一 个 力 大 无 穷、武 艺 高 强 的 打 虎 英 雄 形 象 跃 然 纸 上。6.学 习 重 点（1）结 合 重 点 语 句，体 会 武 松 的 性 格 特 点，尝 试 多 角 度 评 价 武 松。答：评 价 时，要 先 说 看 法，再 说 理 由。“看 法”是 对 人 物 性 格 特 点 的 评 价,“理 由”是“看 法”的 依 据。“理 由”可 以 是 从 文 中 提 取 的 关 键 语 句，如，武 松自 尊 心 强，面 子 观 念 重，从“我 回 去 时，须 吃 他 耻 笑”一 句 可 以 看 出；也 可 以 是 概 括 性 语 言，如，武 松 有 自 尊、好 面 子，上 冈 后 他 看 到 榜 文 也 不 肯 回 去。另 外,对 人 物 评 价 要 公 正、全 面，有 理 有 据。既 可 以 是 正 面 赞 赏，也 可 以 是 负 面 批 评,还 可 以 是 客 观 说 明。三、猴 王 出 世 1.作 者 简 介 吴 承 恩（约 1500约 1582）,字 汝 忠，号 射 阳 山 人，山 阳（今 江 苏 淮 安 市 淮 安 区）人，中 国 明 代 杰 出 的 小 说 家。撰 写 了 富 有 浪 漫 主 义 色 彩 的 著 名 长 篇 小 说 西 游 记。2.主 要 内 容 本 文 主 要 写 了 花 果 山 上 的 一 块 仙 石 孕 育 出 一 只 石 猴，这 只 石 猴 与 群 猴 在 玩 耍 时，因 敢 于 第 一 个 跳 进 水 帘 洞，被 群 猴 拜 为 猴 王 的 事，表 现 了 石 猴 活 泼 可 爱、敢 作 敢 为 的 特 点。3.易 错 读 音 辟：bi复 辟 辟 邪；pi开 辟 辟 谣 4.文 章 脉 络（1）第 一 部 分（1段）：写 石 猴 出 世 的 经 过 及 他 的 生 活 环 境。（2）第 二 部 分（2 段）：写 石 猴 和 群 猴 一 起 寻 找 山 涧 源 头，来 到 一 处 瀑 布 旁，石 猴 第 一 个 跳 进 瀑 布，竟 发 现 了 水 帘 洞。（3）第 三 部 分（3、4 段）：写 石 猴 出 来 后，将 所 见 之 景 告 诉 群 猴，并 带 领 群 猴 进 入 水 帘 洞 安 家，众 猴 按 照 约 定 拜 石 猴 为 王。四、红 楼 春 趣 1.作 者 简 介 生 平 简 介：曹 雪 芹，名 霭，字 梦 阮，号 雪 芹、芹 圃、芹 溪。清 代 小 说 家。文 学 成 就：他 的 小 说 红 楼 梦 内 容 丰 富、思 想 深 刻、艺 术 精 湛，把 中 国 古 典 小 说 的 创 作 推 向 高 峰，在 文 学 发 展 史 上 占 有 十 分 重 要 的 地 位。2.主 要 内 容 本 文 讲 述 的 是 宝 玉、黛 玉 等 人 一 起 在 大 观 园 里 放 风 筝 的 有 趣 故 事，同 时 告 诉 我 们：在 古 代，放 风 筝 还 包 含 着 一 种 江 南 古 老 的习 俗“放 晦 气”。3.易 错 读 音 喇:的 呼 喇 哇 喇;l a 哈 喇 子;陌 喇 叭 喇 叭 花 4.文 章 脉 络 全 文 按 照 事 情 发 展 的 顺 序 来 写。先 写 放 风 筝 的 起 因：众 人 因 拾 到 了 大 老 爷 院 里 嫣 红 姑 娘 放 的 大 蝴 蝶 风 筝，便 也 想 着 去 放 风 筝。接 着 写 众 人 七 手 八 脚 放 风 筝 的 场 景：丫 头 们 拿 出 了 各 种 放 风 筝 的 工 具；宝 琴 放 了 个 大 蝙 蝠 风 筝；宝 钗 放 了 个 一 连 七 个 大 雁 的 风 筝；宝 玉 的 美 人 风 筝 放 不 起 来，又 急 又 恼；黛 玉 放 风 筝 时，众 人 都 说 能 把 病 根 儿 都 带 走。最 后 写 大 家 都 把 风 筝 放 飞 了。故 事 的 起 因、经 过、结 果 很 清 楚，展 现 出 大 观 园 里 的 青 年 男 女 放 风 筝 的 热 闹 场 面。5.学 习 重 点(1)结 合 文 中 描 写 宝 玉 言 行 的 语 句，说 说 宝 玉 给 你 留 下 了 怎 样 的 印 象。答:在 捡 到 嫣 红 的 风 筝 时，宝 玉 立 刻 让 人 拿 下 来 送 回 去，可 见 他 心 地 善 良、率 真；宝 玉 虽 然 是 大 观 园 的 二 爷，但 他 性 格 单 纯，喜 欢 玩 闹，没 有 富 家 公 子 的 架 子；他 的 大 鱼 风 筝 自 己 还 没 放 一 回 就 被 晴 雯 放 走 了，螃 蟹 风 筝 又 给 了 三 爷，他 没 有 抱 怨，说 明 他 待 人 宽 厚；虽 然 没 有 如 愿 取 回 心 仪 的 风 筝，可 是 当 他 看 到“这 美 人 做 的 十 分 精 致”时，心 中 欢 喜，便 叫：“放 起 来！”说 明 他 的 心 情 丝 毫 没 有 受 到 影 响，依 然 对 放 风 筝 充 满 了 兴 趣，体 现 了 他 的 率 直 和 纯 真。五、语 文 园 地 1.交 流 平 台 2.词 句 段 运 用 1 和 2 具 体 可 看 我 整 理 的 语 文 园 地 知 识 点，上 面 介 绍 得 很 详 细。3.日 积 月 累 一 一 鸟 鸣 涧(1)诗 意：春 天 的 夜 晚 十 分 静 谧，山 中 一 片 空 寂，甚 至 听 得 到 桂 花 落 下 的 声 音。月 亮 升 起，惊 动 了 山 中 栖 息 的 鸟 儿，山 间 溪 畔 响 起 了 鸟 儿 鸣 叫 的 声 音。(2)赏 析：鸟 鸣 涧 描 绘 山 间 春 夜 中 幽 静 而 美 丽 的 景 色，侧 重 于 表 现 夜 间春 山 的 宁 静 幽 美。全 诗 紧 扣 一 个“静”字，通 过 花 落、月 出、鸟 鸣 等 动 态 的 景 物，衬 托 出 一 幅 宁 静 优 美 的 山 中 春 夜 图，营 造 了 动 静 相 间、静 而 不 寂 的 意 境，表 现 出 诗 人 闲 适、恬 淡 而 又 愉 悦 的 心 情。六、单 元 习 作 写 读 后 感。(1)第 一 步：引 一 一 引 出 作 品，阐 明 观 点。可 以 开 门 见 山 直 接 引 出 作 品，表 达 自 己 的 观 点；也 可 以 用 自 己 喜 欢 的 方 式，间 接 引 出 作 品，表 达 自 己 的 观 点。(2)第 二 步：概 一 一 概 括 内 容，简 述 作 品。可 以 用 前 面 学 过 的 概 括 主 要