2023年高考语文备考：诗歌鉴赏主观题答题模板+比较阅读辨别模糊易错题.pdf

诗 歌 鉴 赏 主 观 题 题 型 分 类 及 解 题 方 法 一、有 相 关 知 识 的 题 型 人 物 描 写、景 物 描 写、事 物 描 写、抒 情 方 式、景 情 关 系、艺 术 技 巧、章 法 结 构 等 1.人 物 描 写、景 物 描 写、事 物 描 写 正 面 描 写：写 物 描 写 手 法 2.抒 情 方 式 抒 情 方 式 动 作、肖 侧 面 烘 托:人 物 烘 托 正 面 描 写:形 侧 面 烘 托:环 杰 府、情 感 等）,直 抒 胸 臆 像（装 束）、神 态、心 理;修 辞、他 人 评 介、景 物 烘 托、事 物 烘 托 感 官：视、听、嗅 声 色 结 合 等 动 静：时 空：修 辞：虚 实：动 静 结 合、远、近、高 比 喻、拟 人 虚 实 结 合、点 面 结 合 白 描 村 衬（以 动 衬 静）状、颜 色、气 味 等 境 烘 托、他 物 烘 托、触/视 听 结 合、色 彩 映 衬、以 动 衬 静、化 静 为 动、低 等;早 晚、春 秋 等、夸 张.虚 写 自 身 特 征；修 辞、人 物 烘 托（行 为、务：植 物、动 物、无 生 命 的 自 然 物。志：作 者（或 他 人）的 特 点、人 格、志 趣、思 想。同 时 用 上 象 征 一 词。/景 情 一 致,借/条 抒 I稽 1 r景 情 相 反 4托 物 言 志 反 思 历 史 以 乐 写 乐 以 哀 写 哀 以 乐 写 哀 以 哀 写 乐（罕 见）味 史 抒 怀 一 I间 接 抒 情 4吊 古 抒 怀 借 古 讽 今 古 今 相 悖，颂 古 非 今 古 今 相 似，贬 古 刺 今 描 写 抒 情 一 以 景 结 情 叙 述 生 活 事 件、描 写 生 活 场 景、描 写 人 物 活 动、描 写 人 物 动 作、描 写 人 物 肖 像 或 装 束 修 辞 手 法3.景 情 关 系、艺 术 技 巧、章 法 结 构 景 情 关 系：触 景 生 情：城 上 高 楼 接 大 荒，海 天 愁 思 正 茫 茫。借 景 抒 情（融 情 于 景）：乐 景 写 乐 情、哀 景 写 哀 情、乐 景 写 哀 情、哀 景 写 乐 情。常 考 修 辞 手 法：比 喻、借 代、夸 张（夸 大 夸 张、缩 小 夸 张）、比 拟（拟 人、拟 物）、对 比、衬 托（正 衬、反 衬）、反 问、设 问、双 关（谐 音 双 关、语 意 双 关）、对 偶、用 典、意 象 罗 列（列 锦）、叠 词 其 他 艺 术 手 法：虚 写、虚 实 结 合、化 静 为 动、动 静 结 合、以 动 衬 静、想 象 章 法 结 构：线 索：时 间、空 间、情 感、事 物 等。结 构 类 型：首 尾 呼 应、对 比、欲 扬 先 抑、欲 抑 先 扬、层 进、前 后 照 应。层 次 脉 络。可 用 简 洁 的 语 言 概 括 各 层 次 的 内 容，理 清 作 品 脉 络 的 发 展。注 意 写 景 与 抒 情 内 容 的 安 排。答 题 模 板 答 案 表 述 模 式 特 点+说 明+作 用 二、有 答 题 模 式 的 题 型 字 词 品 鉴、句 子 作 用（含 景 物 作 用）、句 子 赏 析、人 物 形 象、景 物 形 象、事 物 形 象、意境 分 析、思 想 感 情 等。1.字 词 品 鉴 答 题 格 式：词 义+手 法+描 述+作 用 第 一 步，解 释 该 词 在 诗 句 中 的 含 义。第 二 步，指 出 该 词 所 用 艺 术 手 法。第 三 步，联 想 想 象，描 绘 跟 该 词 相 关 的 诗 句 内 容。第 四 步，指 出 作 用：（1）内 容 作 用（表 现 对 象 XX 特 点；抒 发 XX 感 情；渲 染 XX 气 氛；定 下 XX 基 调）；（2）结 构 作 用（为 XX 作 铺 垫；与 XX 对 照；与 X X 呼 应；总 领 XX内 容；总 结 X X 内 容；线 索；点 题）。2.句 子 作 用 答 题 格 式：内 容+结 构 内 容 包 括：写 了 什 么 内 容（景、人、物、事；如 果 是 形 象，要 概 括 出 特 点）；反 映 了 什 么 时 代、社 会 特 征；交 代 了 人 物 活 动（事 件 发 生）的 时 间、地 点、环 境 等；渲 染 什 么 气 氛；抒 发 什 么 感 情；定 下 什 么 基 调。结 构 包 括：为 X X作 铺 垫；与 X X对 照;与 X X 呼 应;总 领 X X 内 容；总 结 X X 内 容；点 题。例 题 1:阅 读 下 面 这 首 宋 词，然 后 回 答 问 题。唐 多 令 刘 过 芦 叶 满 汀 洲，寒 沙 带 浅 流。二 十 年、重 过 南 楼。柳 下 系 船 犹 未 稳，能 几 日，又 中 秋。黄 鹤 断 破 头，故 人 今 在 否？旧 江 山、浑 是 新 愁。欲 买 桂 花 同 载 酒，终 不 似，少 年 游。【注】刘 过：南 宋 爱 国 词 人，号 龙 洲 道 人，曾 多 次 上 书 朝 廷，屡 陈 收 复 中 原 大 计，但 不 被 朝 廷 重 用。南 楼：楼 名，在 武 昌，二 十 年 前 词 人 与 故 人 到 此 登 楼 揽 胜，武 昌 当 时 是 抗 金 前 线。这 首 词 的 开 头 两 句 有 何 作 用？描 绘 了 江 边 凄 清 的 秋 色：衰 败 的 芦 叶 落 满 沙 洲，寒 冷 的 沙 滩 边，浅 水 流 过。渲 染 萧 瑟、寥 落 的 气 氛，烘 托 了 词 人 孤 寂 悲 凉 的 情 怀，为 全 词 奠 定 了 悲 凉 的 感 情 基 调。为 词 人 抒 发 重 游 南 楼 时 时 光 流 逝、忧 国 伤 时 的 情 怀 作 铺 垫。3.句 子 赏 析 艺 术 手 法（优 先 考 虑 修 辞）。答 题 格 式：手 法+说 明+作 用（特 点，情 感）精 彩 词 语。独 特 角 度。人 物 形 象、景 物 形 象、事 物 形 象：答 题 格 式：概 括（特 点+名 称）+具 体 表 现+回 扣 特 点 4.意 境 分 析 答 题 格 式：意 象+景 象+意 境+思 想 感 情（运 用 了 X X 意 象，描 绘 了 X X 景 象，营 造 了 XX（特 点）的 意 境，抒 发 了 X X 的 思 想 感 情”）。意 境 特 点+具 体 分 析 5.思 想 感 情 关 注 诗 题。逐 句 分 析。利 用 注 释。抓 直 抒 胸 臆 的 词 句。把 握 描 写（景、人、物、事、场 景）的 内 容 和 情 调（哀、乐）。化 内 容 为 感 情。答 题 模 版 XX 感 情：作 品 中 的 X X 内 容（要 转 述 诗 句 意 思，不 能 只 是 引 用 诗 句），表 现 了 XX 感 情。例 题 2：阅 读 下 面 这 首 宋 诗，然 后 回 答 问 题。题 杜 子 美 书 室 赵 扑直 将 骚 雅 镇 浇 淫，琼 贝 千 章 照 古 今。天 地 不 能 笼 大 句，鬼 神 无 处 避 幽 吟。几 逃 兵 火 羁 危 极，欲 厚 民 生 意 思 深。茅 屋 一 间 遗 像 在，有 谁 于 世 是 知 音？【注】骚 雅：骚，指 离 骚；雅，代 指 诗 经。浇 淫：指 不 良 风 气。兵 火:指 安 史 之 乱 的 战 火。作 者 抒 发 了 什 么 样 的 思 想 感 情？请 结 合 全 诗 简 要 分 析。对 杜 诗 伟 大 成 就 的 赞 美：前 两 联 写 杜 甫 诗 歌 在 思 想 内 容 和 艺 术 上 的 特 点，表 达 了 对 杜 诗 非 凡 成 就 的 赞 美。对 杜 甫 坎 坷 人 生 的 同 情：第 五 句 写 杜 甫 多 次 在 战 乱 中 逃 亡，几 度 陷 于 危 难，表 达 了 对 杜 甫 的 深 深 同 情。对 杜 甫 仁 爱 无 私 的 伟 大 情 怀 的 景 仰：第 六 句 写 杜 甫 在 困 境 中 依 然 希 望 造 福 百 姓，体 现 出 不 顾 个 人 安 危、心 系 天 下 苍 生 的 大 仁 大 爱，令 人 景 仰。对 雅 道 沦 丧、世 风 颓 败 的 社 会 现 状 的 不 满（或“慨 叹”）：尾 联 写 杜 甫 的 遗 像 留 在 简 陋 的 茅 屋 中，而 当 今 世 上 知 音 寥 寥，足 见 杜 甫 的 艺 术 精 神、高 尚 情 怀 没 有 得 到 传 承，作 者 对 此 深 感 不 满 与 哀 伤。（对 杜 甫 身 后 冷 清 的 同 情。）注 意 比 较 阅 读 课 外 作 品 比 较、课 内 外 沟 通 形 象：特 点、表 现、感 情、手 法（2017年 课 标 全 国 卷 H）阅 读 下 面 这 首 宋 诗，回 答 问 题。真 题 解 析:送 子 由 使 契 丹 苏 轼 云 海 相 望 寄 此 身，那 因 远 适 更 沾 巾。不 辞 驿 骑 凌 风 雪，要 使 天 骄 识 凤 麟。沙 漠 回 看 清 禁 月，湖 山 应 梦 武 林 春。单 于 若 问 君 家 世，莫 道 中 朝 第 一 人。【注】清 禁：皇 宫。苏 辙 时 任 翰 林 学 士，常 出 入 宫 禁。武 林：杭 州 的 别 称。苏 轼 时 知 杭 州。唐 代 李 揆 被 皇 帝 誉 为“门 地、人 物、文 学 皆 当 世 第 一”。后 来 入 吐 蕃 会 盟，酋 长 问 他：“闻 唐 有 第 一 人 李 揆，公 是 否？”李 揆 怕 被 扣 留，骗 他 说：“彼 李 揆，安 肯 来 邪？”本 诗 首 联 表 现 了 诗 人 什 么 样 的 性 格？请 加 以 分 析。我 寄 身 此 地 和 你 隔 着 云 海 遥 遥 相 望，何 必 因 为 你 要 远 行 又 泪 湿 衣 巾。表 现 了 诗 人 旷 达 的 性 格。苏 轼 兄 弟 情 谊 深 重，但 诗 人 远 在 杭 州，与 在 京 城 的 苏 辙 已 是 天 各 一 方。这 次 虽 是 远 别，诗 人 表 示 也 不 会 作 儿 女 之 态，悲 伤 落 泪。三、无 答 题 模 式 需 读 懂 作 品、扣 问 作 答 的 题 型 2016课 标 全 国 卷 n 丹 青 引 赠 曹 将 军 霸（节 选）8.如 何 理 解 曹 霸 画 的 马“一 洗 万 古 凡 马 空”？曹 霸 是 怎 样 做 到 的？请 简 要 分 析。9.为 了 突 出 曹 霸 的 高 超 画 技，诗 人 作 了 哪 些 铺 垫？请 简 要 分 析。8.答：第 一 问：曹 霸 所 画 玉 花 疆 神 奇 雄 俊，如 飞 龙 跃 出，其 他 人 画 的“凡 马”在 此 马 面 前 都 不 免 相 形 失 色。第 二 问：曹 霸 先 凝 神 构 思，苦 心 布 局，然 后 落 笔 挥 洒，顷 刻 之 间 一 气 呵 成。【典 例 分 析】一、阅 读 下 面 这 首 唐 诗，完 成 1-2题。听 段 处 士 弹 琴 方 干 几 年 调 弄 七 条 丝,泉 迸 幽 音 离 石 底,窗 中 顾 兔 初 圆 夜,唯 有 此 时 心 更 静,元 化 分 功 十 指 知。松 含 细 韵 在 霜 枝。竹 上 寒 蝉 尽 散 时。声 声 可 作 后 人 师。1.下 列 对 这 首 诗 的 理 解 和 赏 析，不 正 确 的 一 项 是（）A.诗 人 起 笔 似 平，开 门 见 山，从 演 奏 古 琴 的 角 度 切 入，语 言 也 比 较 通 俗，实 则 隐 含 清 音 幽 曲 就 在 丝 丝 琴 弦 与 妙 指 间 之 意.B.颈 联 正 面 写 段 处 士 的 演 奏 效 果，听 者 沉 浸 在 音 乐 的 境 界 里，不 觉 时 间 流 逝，己 是 圆 月 爬 上 窗 根、竹 上 寒 蝉 寂 寂 无 声 之 时。C.尾 联 通 过 对 音 乐 的 评 价 一 一 只 有 这 时 候 心 更 静，每 一 声 每 一 韵 都 可 以 作 为 后 人 的 示 范，突 出 了 段 处 士 演 奏 技 艺 的 高 超。D.本 诗 题 目 是“听 段 处 士 弹 琴”，全 诗 并 没 有 把 大 量 的 笔 墨 花 在 摹 写 琴 声 的 高 妙 上,却 令 人 读 来 更 觉 意 韵 绵 长，难 以 释 怀。2.诗 的 颔 联“泉 迸 幽 音 离 石 底”与 白 居 易 琵 琶 行 中 的“幽 咽 泉 流 冰 下 难”相 比，在 描 写 乐 声 方 面 有 何 异 同？请 简 要 分 析。【答 案】1.B2.同：两 句 诗 都 运 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法 写 乐 声，喻 体 都 用 到 了 泉 水，化 抽 象 为 形 象，写 琴 声 之 动 人，有 形 神 兼 备 之 妙。异：从“形”的 角 度 来 说，前 者 使 用 了“迸”字，凸 显 力 度；后 者 使 用 了“难”字,凸 显 缓 慢。从“声”的 角 度 来 说，前 者 使 用 了“幽 音”，突 出 清 远 的 特 点；后 者 使 用 了“幽 咽”，突 出 低 沉 微 弱 的 特 点。【解 析】1.本 题 考 查 学 生 鉴 赏 诗 歌 的 意 象、表 现 手 法 和 情 感 的 能 力。B.“颈 联 正 面 写 段 处 士 的 演 奏 效 果”错 误，颈 联 是 运 用 侧 面 烘 托 手 法 写 段 处 士 的 演 奏 演 奏 技 艺 高 超。故 选 B o2.本 题 考 查 学 生 鉴 赏 诗 歌 表 达 技 巧 的 能 力。本 诗 颔 联“泉 迸 幽 音 离 石 底”是 用 清 泉 从 石 底 迸 发 出 清 远 的 声 音 描 摹 琴 声。这 一 句 是 对 音 乐 声 的 正 面 描 写，首 先 运 用 比 喻，将 琴 声 比 作 清 泉 从 石 底 迸 发 出 的 清 远 的 声 音；“迸”“幽”表 达 精 妙，“迸”突 出 力 度，“幽”突 出 幽 远。运 用 比 喻 修 辞 手 法，形 象 生 动 地 描 写 琴 声 的 悠 远 动 人，写 出 了 段 处 士 弹 琴 技 艺 的 高 超。琵 琶 行 中“幽 咽 泉 流 冰 下 难”是 用 在 冰 下 流 动 滞 涩 不 畅 的 泉 水 声 来 描 写 琵 琶 乐 曲。“幽 咽”突 出 乐 声 凝 滞 不 畅，“幽 咽”是 遏 塞 不 畅 状，突 出 低 沉 微 弱 的 特 点。“冰 下 难”是 说 泉 流 冰 下 阻 塞 难 通，形 容 乐 声 由 流 畅 变 为 冷 涩。一 个“难”字 突 出 乐 声 缓 慢。运 用 比 喻 修 辞 手 法，使 抽 象 的 音 乐 形 象 一 下 子 变 成 了 视 觉 形 象。综 上 分 析，相 同 点 方 面：两 句 诗 都 是 直 接 描 写 琴 声 的，属 于 正 面 描 写，分 别 选 用 了“泉”“石”，冰”等 意 象 摹 写，使 用 的 都 是 比 喻 的 修 辞 手 法，喻 体 都 用 到 了 泉 水，用 具 体 的 视 觉 形 象 摹 写 抽 象 的 音 乐，形 神 兼 备。不 同 点 方 面：“迸”“难”体 现 出 不 同 的 状 态，“幽 音 幽 咽 突 出 乐 声 不 同 的 特 点，生 动 形 象。【易 错 点 警 示】比 较 阅 读 辨 别 模 糊比 较 型 诗 歌 阅 读 题，有 时 是 直 接 提 供 两 首 诗 歌，要 求 考 生 进 行 比 较 分 析，有 时 是 就 所 给 诗 歌，要 求 考 生 回 忆 学 过 的 某 一 首 诗 歌，并 与 之 进 行 比 较 分 析，命 题 的 指 向 一 般 比 较 具 体。但 是 考 生 常 犯 的 错 误 是 答 非 所 问,对 试 题 中 要 求 区 分 的“异”没 有 清 晰 的 界 定。【易 错 点 快 攻】求 同 存 异，比 较 鉴 赏 1.辨 别 异 同，知 同 辨 异。比 较 型 诗 歌 阅 读 题 应 遵 守 的 基 本 原 则 就 是“知 同 辨 异”:“知 同”就 是 发 现 两 首 诗 歌 中 相 同 或 相 似 的 东 西，如 题 材 相 同；“辨 异”就 是 分 辨 两 首 诗 歌 中 不 同 乃 至 相 对 或 相 反 的 东 西。“知 同”也 好，“辨 异”也 好，都 要 从 诗 歌 中 找 到 具 体 依 据。考 生 在 答 题 时，可 以 从 题 干 的 解 说 中 得 到 启 示，从“同”中 比 较，发 掘 出“异”处。2 具 体 策 略。(1)内 容、情 感 比 较。理 解 内 容，把 握 情 感，前 提 是 要 读 懂 诗 歌，主 要 有 以 下 几 种 方 法。读 诗 歌 的 标 题，标 题 往 往 点 明 了 诗 歌 的 主 要 内 容，奠 定 了 诗 歌 的 感 情 基 调。了 解 作 者 的 身 世 及 所 处 的 朝 代,即 知 人 论 世。同 样 的 景 物，因 作 者 境 遇、心 情 的 不 同，也 会 蕴 含 截 然 不 同 的 情 感。注 意 诗 歌 中 的 意 象，诗 歌 往 往 要 借 助 意 象 来 表 情 达 意。注 意 诗 歌 的 末 尾 句，古 人 在 写 诗 歌 时 常 常 卒 章 显 志。(2)意 象、意 境 比 较。意 象 就 是 物 象 与 情 感 的 组 合。意 就 是 作 者 的 情 感，象 即 诗 歌 中 的 形 象，不 仅 包 括 人 物 形 象，也 包 括 景 物 形 象 和 事 物 形 象。意 境 是 作 者 的 主 观 情 感 与 客 观 景 物 交 融 而 创 造 出 来 的 浑 然 一 体 的 艺 术 境 界。一 般 来 看，意 象 与 具 体 语 句 相 关，意 境 与 诗 歌 全 篇 对 应。离 开 意 象，无 以 谈 意 境。故 在 诗 歌 中，起 点 是 意 象，终 点 是 意 境。在 比 较 时 要 做 至 U：披“象”入“意，由“象”至“境”。语 言 赏 析 比 较。鉴 赏 诗 歌 的 语 言 时 要 抓 住 两 个 方 面:一 是 品 字 析 句 抓 关 键 字 词，首 先 抓 动 词，其 次 抓 形 容 词，最 后 抓 数 词、副 词 和 其 他 虚 词 等;二 是 分 门 别 类 抓 语 言 风 格,或 朴 素 自 然，或 婉 约 细 腻，或 清 新 明 丽，或 幽 默 讽 刺，或 沉 郁 顿 挫，或 悲 壮 慷 慨 等。手 法、技 巧 比 较。表 现 手 法、艺 术 技 巧 的 比 较，既 要 熟 知 表 现 手 法 和 艺 术 技 巧 的 基 本 知 识，也 要 了 解 各 种 表 现 手 法、艺 术 技 巧 的 作 用 和 表 达 效 果。【易 错 点 通 关】一、阅 读 下 面 两 首 诗，完 成 1-2题。春 夜 洛 城 闻 笛 李 白 谁 家 玉 笛 暗 飞 声，散 入 春 风 满 洛 城。此 夜 曲 中 闻 折 柳，何 人 不 起 故 园 情。春 夜 闻 笛 李 益 寒 山，吹 笛 唤 春 归，迁 客 相 看 泪 满 衣。洞 庭 一 夜 无 穷 雁，不 待 天 明 尽 北 飞。(注)回 作 者 写 这 首 诗 的 时 候 身 在 江 淮。，寒 山，在 今 江 苏 徐 州 市 东 南。1.下 列 对 这 两 首 诗 相 关 内 容 和 艺 术 特 色 的 分 析 鉴 赏，不 恰 当 的 一 项 是()A.“谁 家 玉 笛 暗 飞 声”一 个“暗”字 写 出 了 笛 声 清 晰、哀 婉 的 特 征，令 听 者 黯 然 神 伤，表 现 吹 笛 人 技 艺 的 高 超，烘 托 玉 笛 声 的 艺 术 魅 力，引 发 了 深 夜 无 眠 之 人 的 无 限 愁 思。B.“寒 山 吹 笛 唤 春 归”的“唤”生 动 形 象，春 方 至，山 未 青，夜 犹 寒，笛 声 仿 佛 在 凄 厉 地 呼 唤 春 归 大 地。C.相 传，每 年 秋 天，大 雁 从 北 方 飞 到 湖 南 衡 山 回 雁 峰 栖 息 过 冬，来 年 春 天 便 飞 回 北 方。“不 待 天 明 尽 北 飞”写 出 了 大 雁 急 切 北 飞 的 心 情，流 露 出 对 大 雁 只 需 等 到 春 天 便 可 北 飞 的 自 由 的 羡 慕。D.”此 夜 曲 中 闻 折 柳”，笛 子 吹 奏 的 是 一 支 折 杨 柳 曲，它 属 于 汉 乐 府 古 曲。古 人 送 别 的 时 候，往 往 从 路 边 折 柳 相 赠，以 表 达 恋 恋 不 舍 之 情，古 诗 中 不 乏 其 例。2.春 夜 洛 城 闻 笛 和 春 夜 闻 笛 两 首 诗 表 达 的 思 想 情 感 有 何 异 同？请 结 合 诗 歌 简 要 分 析。【答 案】1.A2.相 同 点：两 首 诗 都 表 达 了 诗 人 的 思 乡 之 情，李 白 诗 中 的“曲 中 闻 折 柳”，李 益 诗 中 的“吹 笛 唤 春 归”，“大 雁 尽 北 飞”都 表 达 回 乡 的 渴 望。不 同 点：李 益 诗 比 李 白 诗 感 情 更 复 杂。对 大 雁 北 归 的 自 由 的 羡 慕。诗 人 想 归 而 不 得 归 的 愁 怨。希 望 得 到 朝 廷 的 赦 免，重 回 仕 途 的 春 天。诗 人 作 为 一 名 迁 客，看 到 春 到 大 地 却 不 暖 人 间，朝 廷 的 恩 赦 并 没 有 随 自 然 的 春 天 一 同 到 来，含 有 不 尽 的 怨 望，难 言 的 惆 怅。【分 析】1.本 题 考 查 学 生 对 诗 歌 的 综 合 理 解 和 赏 析 能 力。A.“清 晰”说 法 不 正 确，“暗”有 断 续、隐 约 之 意，笛 声 不 知 从 谁 家 飞 出 来，那 未 曾 露 面 的 吹 笛 人 只 管 自 吹 自 听，并 不 准 备 让 别 人 知 道 他，却 不 期 然 地 打 动 了 许 许 多 多 的 听 众。2.本 题 考 查 学 生 评 价 诗 歌 思 想 内 容 和 情 感 的 能 力。相 同 点：两 诗 都 抒 发 了 思 乡 之 情。李 白 的 诗 歌 写“此 夜 曲 中 闻 折 柳，“柳”谐 音“留”。古 人 送 别 亲 友 时，折 柳 相 赠，暗 示 留 恋、留 念 的 意 思。折 柳 既 是 一 种 习 俗，也 代 表 一 个 场 景、一 种 情 绪。古 人 还 有 折 柳 寄 远 的 习 惯，是 盼 远 游 亲 人 早 归 的 意 思.借 助“折 柳”习 俗 表 达 思 乡；尾 联“何 人 不 起 故 园 情”则 更 是 直 抒 胸 臆。李 益 诗 歌 写“寒 山 吹 笛”，这 笛 声，这 情 景，激 动 士 卒 的 乡 愁，更 摧 折 着 迁 客，不 禁 悲 伤 流 泪，渴 望 立 即 飞 回 北 方 中 原 的 家 乡；而“雁”的 意 象 更 体 现 思 乡 之 浓，每 年 秋 天，大 雁 从 北 方 飞 到 湖 南 衡 山 回 雁 峰 栖 息 过 冬，来 年 春 天 便 飞 回 北 方。后 二 句 即 用 这 个 传 说。诗 人 十 分 理 解 大 雁 亟 待 春 天 一 到 就 急 切 北 飞 的 心 情，也 极 其 羡 慕 大 雁 只 要 等 到 春 天 便 可 北 飞 的 自 由，所 以 说“不 待 天 明 尽 北 飞”。借 助 大 雁 表 达 渴 望 回 到 家 乡。不 同 点：李 益 诗 比 李 白 诗 感 情 更 复 杂。诗 人 以 恍 惚 北 方 边 塞 情 调，实 写 南 谪 迁 客 的 怨 望。诗 人 十 分 理 解 大 雁 亟 待 春 天 一 到 就 急 切 北 飞 的 心 情，也 极 其 羡 慕 大 雁 只 要 等 到 春 天 便 可 北 飞 的 自 由,但 这 种 自 由 却 与 自 己 无 关。与 大 雁 相 比，迁 客 却 即 使 等 到 了 春 天，仍 然 不 能 北 归。这 里 蕴 含 着 遗 憾 和 怨 望：迁 客 的 春 光 朝 廷 的 恩 赦，还 没 有 随 着 大 自 然 的 春 季 一 同 来 到。二、阅 读 下 面 两 首 诗 歌，完 成 3-4题。蝉 李 商 隐 本 以 高 难 饱,五 更 疏 欲 断,薄 宦 梗 犹 泛,烦 君 最 相 警,病 蝉 贾 岛 病 蝉 飞 不 得,拆 翼 犹 能 薄,露 华 凝 在 腹,黄 雀 并 莺 鸟,徒 劳 恨 费 声。一 树 碧 无 情。故 园 芜 已 平。我 亦 举 家 清。向 我 掌 中 行。酸 吟 尚 极 清。尘 点 误 侵 晴。俱 怀 害 尔 情。3.下 列 关 于 这 两 首 诗 的 理 解 和 赏 析，不 恰 当 的 一 项 是（）A.李 诗 以 蝉 的 生 活 习 性 起 兴，见 蝉 思 己，想 象 故 园 荒 草 齐 平，发 出 宦 薄 梗 泛 之 叹，结 尾 烦 蝉 自 警。全 诗 以 蝉 起，以 蝉 结，首 尾 圆 合，章 法 紧 密。B.从 内 容 安 排 看，李 诗 摹 物 与 叙 已 并 重，尾 联 已 与 物 直 接 对 话，人 与 物 密 合 无 间；贾 诗 以 叙 物 为 主，全 诗 虽 未 着 力 叙 已，但 已 之 情 绪 明 显 流 露。C.两 诗 颔 联 都 着 力 刻 画 蝉 之 形 象，李 诗 以 碧 树 相 衬，侧 重 刻 画 蝉 之 声 孤；贾 诗 视 听 结 合，突 出 蝉 虽 翼“拆”吟“酸”，但 仍 有“薄”“清”之 坚 守。D.贾 诗 以“病 蝉”为 题，主 要 刻 画 蝉 之 病 状，突 出 病 蝉 遭 遇 之 惨 烈。尾 联“黄 雀”“莺 鸟”也 点 明 了“病”的 缘 由，突 出 病 蝉 树 敌 之 广。4.两 首 诗 都 托“蝉”以 寄 意，请 结 合 诗 歌 内 容 简 要 分 析 两 首 诗 所 寄 之 意 有 何 异 同。【答 案】3.D4.（1）同：两 首 诗 都 借 蝉 寄 寓 怀 才 不 遇 之 叹。李 诗 中 蝉 居 高 而 难 饱，喻 自 身 才 高 而 薄 宦；贾 诗 虽 腹 凝 露 华，但 现 状 却 是 飞 不 得，表 怀 才 不 遇 之 感。两 首 诗 都 托 蝉 表 达 了 坚 守 高 洁 之 志 的 决 心。李 诗 尾 联 直 抒 胸 臆，借 蝉 自 警，虽 清 贫 不 顺，但 依 然 清 高，坚 守 高 洁 之 志；贾 诗 借 病 蝉 的“拆 翼”“酸 吟”喻 仕 途 的 坎 坷、生 活 的 穷 酸，尽 管 贫 贱，仍 能 不 以 俗 厚 而 自 薄，不 坠 污 浊 而 自 清。（2）异：李 诗 借 蝉 侧 重 表 达 在 险 恶 宦 海、无 情 世 道 中 自 身 官 卑 禄 薄、梗 泛 飘 泊 的 愤 懑；贾 诗 以 病 蝉 自 况，感 喟 自 己 才 高 命 蹇，侧 重 表 达 被“黄 雀”“莺 鸟”等 险 恶 势 力 排 挤 的 哀 怨 与 苦 闷。【解 析】3.本 题 考 查 学 生 赏 析 诗 歌 思 想 内 容、手 法、结 构 的 能 力。D.“主 要 刻 画 蝉 之 病 状，突 出 病 蝉 遭 遇 之 惨 烈 也 点 明 了 病 的 缘 由”错，病 蝉 全 诗 并 未 明 确 交 代“病”的 缘 由，“黄 雀 并 莺 鸟”只 是“病 蝉”所 面 临 的 重 重 危 险。故 选 D。4.本 题 考 查 学 生 分 析 比 较 不 同 诗 歌 思 想 感 情 异 同 的 能 力。蝉 先 是 描 写 蝉 的 境 遇，后 面 直 接 跳 到 自 身 的 遭 遇 上 来，直 抒 胸 臆，感 情 强 烈。“本 以 高 难 饱，徒 劳 恨 费 声”，“高”以 蝉 栖 高 树 暗 喻 自 己 的 清 高；蝉 的“难 饱”又 与 作 者 身 世 感 受 暗 合，所 以 哀 中 又 有“恨”。但 这 样 的 鸣 声 却 是 徒 劳，并 不 能 使 它 摆 脱 难 饱 的 困 境。这 是 说，作 者 由 于 为 人 清 高，所 以 生 活 清 贫，虽 然 向 有 力 者 陈 情，希 望 得 到 他 们 的 帮 助，最 终 却 是 徒 劳 的。“五 更 疏 欲 断，一 树 碧 无 情”，颔 联 是 说，五 更 以 后 疏 落 之 声 几 近 断 绝，满 树 碧 绿 依 然 如 故 毫 不 动 情。蝉 的 鸣 声 到 五 更 天 亮 时，已 经 稀 疏 得 快 要 断 绝 了，可 是 一 树 的 叶 子 还 是 那 样 碧 绿，并 不 为 它 的“疏 欲 断”而 悲 伤 憔 悴，显 得 那 样 冷 酷 无 情。“疏 欲 断”既 是 写 蝉，也 是 寄 托 自 己 的 身 世 遭 遇，责 怪 有 力 者 本 可 以 依 托 荫 庇 而 却“无 情”。“薄 宦 梗 犹 泛，故 园 芜 已 平”，颈 联 是 说，我 官 职 卑 下 像 桃 梗 漂 流 不 定，家 园 长 期 荒 芜 杂 草 早 已 长 平.作 者 在 各 地 当 幕 僚，是 个 小 官，所 以 称“薄 宦”。经 常 在 各 地 流 转，好 像 大 水 中 的 木 偶 到 处 漂 流。这 种 不 安 定 的 生 活，使 他 怀 念 家 乡，更 何 况 家 乡 田 园 里 的 杂 草 和 野 地 里 的 杂 草 已 经 连 成 一 片 了，作 者 思 归 就 更 加 迫 切。“烦 君 最 相 警，我 亦 举 家 清”，蝉 的 难 饱 正 与 我 也 举 家 清 贫 相 应；蝉 的 鸣 叫 声，又 提 醒 我 这 个 与 蝉 境 遇 相 似 的 小 官，想 到“故 园 芜 已 平”，不 免 勾 起 赋 归 之 念。树 无 情 而 人（我）有 情，遂 起 同 感。蝉 栖 树 上，却 想 置（犹 淡 忘）之；蝉 鸣 非 为 我 发，我 却 谓 其 相 警，是 蝉 于 我 亦 无 情，而 我 与 之 为 有 情 也。诗 人 借 蝉 栖 高 饮 露 的 个 性 来 表 现 自 己 高 洁 的 品 格。病 蝉 中 首 联“病 蝉 飞 不 得，向 我 掌 中 行”写 衰 颓 老 弱 的 蝉 飞 不 起 来 了，不 得 不 落 于 我 的 掌 中（被 我 俘 获），交 待 病 蝉 不 得 自 由 的 悲 惨 命 运。颔 联“拆 翼 犹 能 薄，酸 吟 尚 极 清”写 病 蝉 被 卸 下 翅 膀 但 尚 能 搏 击 动 弹，痛 苦 呻 吟 声 依 然 保 持 清 脆。颈 联“露 华 凝 在 腹，尘 点 误 侵 晴”写 露 水 积 聚 于 腹 部，尘 土 遮 盖 了 眼 眸。尾 联”黄 雀 并 莺 鸟，俱 怀 害 尔 情”写 黄 雀 和 莺 鸟 全 都 怀 着 坏 心 眼 想 害 病 蝉。相 传 诗 人 贾 岛 在 韩 愈 的 劝 说 下，参 加 了 科 举 考 试，他 天 真 地 以 为，凭 着 自 己 的 才 学 一 定 能 考 中，所 以，并 不 把“八 百 举 子”放 在 眼 里，一 入 考 场，挥 笔 就 写，在 病 蝉 诗 中，痛 骂：“什 么 黄 雀、乌 鸦，都 一 样 想 害 蝉。”结 果 被 认 为 是“无 才 之 人，不 得 采 用”，与 平 曾 等 人 一 起 落 了 个“考 场 十 恶”的 坏 名。本 诗 借 助 病 蝉 象 征 比 喻 诗 人 的 悲 惨 遭 遇，生 活 困 顿 窘 迫，仕 途 坎 坷，磨 砺 不 已，面 对 命 运 的 不 公 也 会 有 怨 恨 和 悲 伤，但 依 然 坚 守 高 洁 的 情 操，老 当 益 壮，奋 发 有 为。结 合 以 上 信 息 总 结 处 异 同 点 即 可。三、阅 读 下 面 这 首 唐 诗，完 成 5-6题。河 涅（唐）杜 牧 元 载 相 公 曾 借 箸，宪 宗 皇 帝 亦 留 神。旋 见 衣 冠 就 东 市，忽 遗 弓 剑 不 西 巡。牧 羊 驱 马 虽 戎 服，白 发 丹 心 尽 汉 臣。唯 有 凉 州 歌 舞 曲，流 传 天 下 乐 闲 人。（注）河 涅：这 里 指 的 是 吐 蕃 统 治 者 自 从 唐 肃 宗 时 期 以 来 占 据 的 河 西，陇 右 之 地。元 载：唐 代 宗 时 的 宰 相，曾 对 西 北 动 防 提 出 建 议，后 来 因 事 下 狱 而 死。借 箸：为 君 王 筹 划 国 事，出 自 史 记 中 张 良 为 刘 邦 谋 划 的 故 事。遗 弓 剑：古 代 传 说 黄 帝 仙 去，只 留 下 弓 和 剑。凉 州：李 唐 王 室 出 自 陇 西，偏 好 凉 州 一 带 的 音 乐。5.下 列 对 这 首 诗 的 理 解 和 赏 析，不 正 确 的 一 项 是（）A.诗 歌 的 前 两 联 回 顾 中 唐 宰 相 元 载 和 唐 宪 宗 的 事，写 他 们 都 曾 力 图 收 复 失 地，但 都 没 有 实 现。B.诗 歌 颈 联 借 苏 武 牧 羊 归 来 时 须 发 皆 白 的 故 事，写 河 涅 地 区 的 百 姓 身 陷 异 族 统 治 而 忠 心 不 移。C.诗 歌 后 两 联 运 用 对 比，将 河 涅 百 姓 受 奴 役 和 唐 朝 百 姓 闲 散 安 乐 对 比，突 出 了 对 前 者 的 同 情。D.本 诗 将 史 实 和 典 故 巧 妙 地 融 合 在 一 起，全 诗 叙 事 与 议 论 相 结 合，自 然 而 又 富 有 历 史 厚 重 感。6.这 首 诗 和 杜 牧 的 名 作 阿 房 宫 赋 都 含 有 针 徒 讽 喻 之 意，请 分 析 二 者 在 思 想 情 感 上 的 异 同 之 处。【答 案】5.C6.相 同 之 处：两 首 诗 都 针 硬 讽 喻 统 治 者。不 同 之 处：本 诗 直 接 讽 刺 统 治 者 贪 图 享 乐；阿 房 宫 赋 借 古 讽 今，以 史 为 鉴，警 告 统 治 者 不 要 骄 奢 淫 逸，要 吸 取 秦 朝 亡 国 的 教 训。【解 析】5.本 题 考 查 学 生 综 合 鉴 赏 文 学 作 品 的 形 象、语 言 和 表 达 技 巧 的 能 力。C.“将 河 涅 百 姓 受 奴 役 和 唐 朝 百 姓 闲 散 安 乐 对 比”错，应 该 是 将 白 发 丹 心 的 汉 臣 与 沉 迷 歌 舞 的 富 贵 闲 人 作 对 比。故 选 C o6.本 题 考 查 学 生 评 价 诗 歌 思 想 内 容 和 情 感 的 能 力。本 诗：可 分 为 两 层。前 四 句 叙 事，一 连 使 用 了 三 个 典 故，感 慨 宰 相 元 载 提 出 过 收 复 失 地 的 建 议，却 遭 陷 害；唐 宪 宗 李 纯 在 看 地 图 时，也 曾 感 叹 过 河 涅 地 区 的 失 陷，常 想 恢 复 失 地，但 未 及 西 征，便 赍 志 以 殁。后 四 句 写 河 涅 地 区 的 百 姓 虽 然 沦 为 异 族 臣 民,身 着 戎 服 牧 羊 驱 马，但 却 仍 然“白 发 丹 心”地 忠 于 汉 家 王 朝；可 是 当 朝 统 治 者 对 此 却 无 所 谓，而 只 是 对“凉 州 歌 舞 曲”感 兴 趣，过 着 悠 闲 享 乐 的 生 活。全 诗 歌 颂 长 期 受 吐 蕃 奴 役、渴 望 版 图 归 唐 的 河 涅 地 区 人 民，讽 刺 元 和 以 后 无 心 国 事 而 只 知 享 乐 的 统 治 者。阿 房 宫 赋：此 赋 通 过 对 阿 房 宫 兴 建 及 毁 灭 的 描 写，生 动 形 象 地 总 结 了 秦 朝 统 治 者 骄 奢 亡 国 的 历 史 教 训，向 唐 朝 统 治 者 发 出 了 警 告，表 现 出 一 个 正 直 文 人 忧 国 忧 民、匡 世 济 俗 的 情 怀。四、阅 读 下 面 这 首 宋 诗，完 成 7-8题。大 热 五 首（其 一）戴 复 古 天 地 一 大 窑,万 物 此 陶 铭,君 看 百 谷 秋,田 水 沸 如 汤,农 夫 方 夏 耘,（注）陶 福 阳 炭 烹 六 月。人 何 怨 炎 热？亦 自 暑 中 结。背 汗 湿 如 泼。安 坐 吾 敢 食？陶 铸 熔 炼，比 喻 培 育、造 就。7.下 列 对 这 首 诗 的 赏 析，不 正 确 的 一 项 是（）A.这 首 诗 将 气 候 描 写 与 悯 农 的 内 容 结 合