部编人教版小学三年级语文上册第7-8单元提升精练检测试卷（含答案）.pdf

最 新 部 编 人 教 版 小 学 三 年 级 语 文 上 册 第 7-8单 元 提 升 精 练 检 测 试 卷（含 答 案）时 间：9 0分 钟 满 分：1 0 0分 学 校：姓 名：班 级：考 号：第 一 部 分：积 累 与 运 用（4 0分）1.根 据 语 境 看 拼 音 写 词 语（6 分）(1)ban zhang的 演 讲 生 动 极 了！教 室 里 不 时 爆 发 出 re lie O _ 的(2)每 一 lizhang shengF E 粮 食 都 来 之 不 易,我 们 要 懂 得 珍 X T（3）妈 妈 经 常 wen rou 地 抚 摸 我 的 头,让 我 gan shou 到 深 深，L4-L的 母 爱。2.易 错 下 列 词 语 中，加 点 字 的 读 音 有 误 的 一 项 是（）。（2 分）A.孽 山（deng）多 忙（cOng）B.演 奏（zhGu）迷 箪（wu）C.追 赶（zhuT）黑 R 茸 S n）D,可 慎（xT）生 丝（xu）3.易 错 下 列 词 语 中，有 错 别 字 的 一 项 是（）。（2 分）A.美 妙 恍 然 大 物 B.聪 明 自 言 自 语 C.茫 然 滴 滴 答 答 D.诚 实 一 摇 一 晃 4.“我 好 像 闻 到 了 一 股 烧 焦 的 味 道。”句 中“闻”字 的 意 思 是（）。（2 分）A.听 见 的 事 情 B.听 见 C.用 鼻 子 嗅 D.名 声 5.“荷 叶 罗 裙 一 色 裁，芙 蓉 向 脸 两 边 开”出 自（）。（2 分）A.刘 禹 锡 的 望 洞 庭 B.王 昌 龄 的 采 莲 曲 C.苏 轼 的 赠 刘 景 文 D.李 白 的 望 天 门 山 6.下 列 句 子 中，关 联 词 语 使 用 有 误 的 一 项 是（）。（2 分）A.如 果 你 认 真 学 习，所 以 能 考 出 好 成 绩。B.刘 老 师 不 但 是 我 们 的 语 文 老 师，还 是 我 们 的 班 主 任 呢。C.我 一 放 学 回 家 就 做 作 业。D.虽 然 我 长 得 很 瘦 小，但 是 我 跑 起 步 来 非 常 快。7.下 列 句 子 中，没 有 语 病 的 一 项 是（）o（2 分）A.即 使 你 是 天 才，也 离 不 开 老 师 的 培 养 教 育。B.家 乡 的 春 天 是 一 个 美 丽 的 地 方。C.听 到 这 个 好 消 息，我 不 禁 忍 不 住 笑 了 出 来。D.在 手 术 台 旁，连 续 工 作 了 六 十 九 个 小 时。8.“它 们 在 树 枝 间 来 回 跳 动，婉 转 地 歌 唱，非 常 惹 人 喜 爱。”这 句 话 运 用 的 修 辞 手 法 是（）o（2 分）A.比 喻 B.拟 人 C.反 问 D.夸 张 9.下 列 句 子 中，排 序 正 确 的 一 项 是（）o（2 分）我 抬 起 头 可 以 望 见 嵌 在 天 幕 上 的 几 颗 明 星。这 些 眼 睛 每 一 次 闪 动，就 像 赐 予 我 一 次 祝 福。在 我 的 房 间 外 面，有 一 段 没 有 被 屋 瓦 遮 掩 的 蓝 天。它 们 像 人 的 眼 睛，带 着 深 深 的 关 心 望 着 我，从 不 厌 倦。我 常 常 出 神 地 凝 视 那 些 美 丽 的 星 星。A.B.C.D.10.疑 难 下 列 句 子 中，没 有 告 诉 我 们 要 以 仁 爱 之 心 对 待 别 人 的 一 项 是（）o（2 分）A.不 迁 怒，不 贰 过。B.仁 者 爱 人，有 礼 者 敬 人。C.爱 人 若 爱 其 身。D.三 个 臭 皮 匠，顶 个 诸 葛 亮。11.判 断 下 列 说 法 是 否 正 确，正 确 的 打 飞”，错 误 的 打“X”。（4 分）（1）灰 雀 一 文 中，列 宁 并 不 知 道 灰 雀 是 怎 么 不 见 的。（）（2）白 求 恩 是 一 位 加 拿 大 共 产 党 员，来 到 中 国 参 加 抗 日 战 争。（）（3）大 自 然 的 声 音 一 文 运 用 了 拟 人 的 修 辞 手 法，描 绘 了 大 自 然 中 风、水、动 物 的 声 音，表 达 了 作 者 热 爱 生 活、热 爱 自 然 的 感 情。（）（4）父 亲、树 林 和 鸟 一 文 中，“我”的 父 亲 是 个 猎 人，经 常 带“我”去 打 鸟。（）12.根 据 所 学 知 识 填 空。（1 2分）（1）不 一 样 的 树 叶，有；不 一 样 的 季 节，有。当 微 风 拂 过，那 声 音,好 像 呢 喃 细 语，让 人 感 受 到；当 狂 风 吹 起，整 座 森 林 都 激 动 起 来，合 奏 出 一 首,那 声 音 充 满 力 量，令 人 感 受 到。（2）大 家 的 掌 声 给 了 我 鼓 励，使 我 鼓 起 微 笑 着（3）乱 入 池 中 看 不 见，o（4）,暖 于 布 帛；，深 于 矛 戟。第 二 部 分 阅 读 与 欣 赏（3 0分）（一）厦 门 地 铁 单 程 票 使 用 须 知（1 0分）2-D 摩 全 长 25.646km共 设 23站.霍 雷 站 建 业 路 站)中 站 江 头 站 M昌 站 0匿 中,谑 地 公 园 GQ、金 融 中 心 站 林 边 叫 丝”工 备 园 站 一 直 石 站 蔡 墉 站 五 财 站 1.车 票 当 日 当 站 有 效，隔 日 无 效，不 予 退 票；2.请 保 持 车 票 清 洁，勿 弯 曲 折 叠，勿 接 近 磁 场；3.进 站 时，请 在 检 票 机 上 方 感 应，出 站 时 请 插 入 检 票 机 回 收；4.单 程 票 少 补，多 不 退。13.这 是 厦 门 几 号 地 铁 线 的 站 点 图？（）（1 分）A.1 B.2 C.3 D.414.本 列 地 铁 的 终 点 站 是（）（1 分）A.天 竺 山 B.海 沧 湾 公 园 C.五 缘 湾 南 D.五 缘 湾 15.关 于 地 铁 单 程 票 的 使 用，正 确 的 是（）（2 分）A.车 票 只 能 当 天 使 用 B.车 票 可 以 折 叠 C.进 站 时 车 票 要 插 入 检 票 机 D.剩 余 的 钱 可 以 退 还 16.明 明 想 去 观 音 山，他 应 该 在 哪 一 站 下 车？从 观 音 山 离 开，他 还 可 以 坐 这 列 地 铁 去 哪 些 景 点?（3 分）17.小 欣 今 天 第 一 次 自 己 坐 地 铁，你 有 没 有 什 么 要 提 醒 她 的？（3 分）（二）打 翻 的 鱼 缸（8 分）三 年 级 的 教 室 里，同 学 们 正 在 紧 张 地 进 行 期 中 测 验，监 考 老 师 也 静 静 地 守 在 这 里。教 室 最 后 一 排，一 个 小 男 孩 的 脸 一 阵 红 一 阵 白，这 并 不 是 因 为 试 题 太 难 了，而 是 他 太 想 上 厕 所，漫 长 的 等 待 还 没 有 结 束，小 男 孩 已 经 憋 得 满 头 大 汗 了。忽 然，最 尴 尬 的 事 发 生 了，他 尿 裤 子 了。小 男 孩 羞 愧 得 不 知 所 措，他 想：这 下 可 完 了，同 学 们 会 笑 死 我 的，再 没 人 会 和 我 一 起 玩 了，怎 么 办 呢？他 的 眼 中 盈 满 了 泪 水。幸 好 同 学 们 都 在 埋 头 做 题，没 有 人 发 现 他 的 异 常。细 心 的 老 师 发 现 了 小 男 孩 的 不 安。他 轻 轻 地 走 到 小 男 孩 身 边，立 刻 就 明 白 了 一 切。随 后，老 师 不 动 声 色 地 来 到 窗 边，端 着 窗 台 上 的 金 鱼 缸 走 过 来，经 过 小 男 孩 身 边 时，他，一 不 小 心，打 翻 了 鱼 缸，小 男 孩 身 上 溅 满 了 水。这 突 如 其 来 的“事 故”惊 扰 了 其 他 同 学，大 家 都 回 过 头 来 看 着 老 师 和 小 男 孩。老 师 连 忙 向 小 男 孩 道 歉,并 示 意 其 他 同 学（考 试。接 着，他 领 着 小 男 孩 来 到 自 己 的 办 公 室，擦 干 小 男 孩 身 上 的 水，并 给 他 换 上 一 条 干 净 的 裤 子。小 男 孩 回 教 室 的 时 候，穿 着 一 条 极 不 合 身 的 裤 子，皮 带 都 系 在 了 胸 口 上，看 上 去 滑 稽 极 了，但 是 没 有 一 个 同 学 嘲 笑 他，而 是 对 他 投 以 友 善 和 同 情 的 目 光。小 男 孩 心 里 充 满 了 对 老 师 的 感 激。考 试 结 束 了，同 学 们（）离 开 了 教 室。“谢 谢 您，老 师。”小 男 孩 最 后 一 个 走 到 老 师 身 边，怯 生 生 地 说 道。“不 要 紧，我 小 时 候 也 弄 湿 过 裤 子。”老 师 拍 拍 小 男 孩 的 头,微 笑 着 说 18.选 择 恰 当 的 词 语 填 在 文 中 的 括 号 里。（填 字 母，1分）A.陆 续 B.连 续 C.继 续 19.联 系 上 下 文 和 生 活 实 际 可 知，“不 知 所 措”的 意 思 是 _“（2 分）20.读 文 中 画 横 线 的 句 子，下 列 对 老 师“一 不 小 心”打 翻 鱼 缸 的 理 解 正 确 的 一 项 是（）（2 分）A.老 师 专 心 观 赏 金 鱼，在 走 到 小 男 孩 身 边 时 没 端 稳，不 小 心 打 翻 了 鱼 缸。B.老 师 发 现 了 小 男 孩 的 尴 尬，故 意 打 翻 鱼 缸 溅 湿 了 小 男 孩 的 衣 服，化 解 了 小 男 孩 的 尴 尬。C.老 师 注 意 到 小 男 孩 在 考 试 时 的 异 常 和 不 安，将 鱼 缸 打 翻 是 为 了 提 醒 小 男 孩 注 意 纪律 2 1.读 了 短 文，你 认 为 文 中 的 老 师 是 一 个 怎 样 的 人？（3分）（二）难 忘 的 八 个 字（1 2分）随 着 年 龄 的 增 长，我 发 觉 自 己 越 来 越 与 众 不 同。我 气 恼，我 愤 恨 为 什 么 我 一 生 下 来 就 是 裂 唇！我 一 跨 进 校 门，同 学 们 就 开 始 嘲 笑 我。我 心 里 很 清 楚，对 别 人 来 说，我 的 模 样 令 人 厌 恶：一 个 小 女 孩，有 着 畸 形 难 看 的 嘴 唇，弯 曲 的 鼻 子，倾 斜 的 牙，说 起 话 来 还 结 巴。我 越 来 越 敢 肯 定：除 了 家 里 人，没 人 会 爱 我，甚 至 没 人 会 喜 欢 我。二 年 级 时，我 进 了 老 师 伦 纳 德 夫 人 的 班。伦 纳 德 夫 人 很 胖、很 美、温 柔 可 爱。她 有 着 金 光 闪 闪 的 头 发 和 一 双 黑 黑 的、笑 眯 眯 的 眼 睛。每 个 孩 子 都 喜 欢 她、敬 慕 她。但 是，没 有 一 个 人 比 我 更 爱 她。因 为 这 里 有 一 个 很 不 一 般 的 缘 故。我 们 低 年 级 的 学 生 每 年 都 有“耳 语 测 验”。孩 子 们 依 次 走 到 教 室 的 门 边，用 右 手 捂 着 右 边 耳 朵，然 后 老 师 在 讲 台 上 轻 轻 说 一 句 话，再 由 那 个 孩 子 把 话 复 述 出 来。可 我 的 左 耳 先 天 失 聪，几 乎 听 不 见 任 何 声 音，我 不 愿 把 这 事 说 出 来，因 为 那 样 同 学 们 会 更 加 嘲 笑 我 的。不 过 我 有 办 法 对 付 这 种“耳 语 测 验”，早 在 幼 儿 园 做 游 戏 时，我 就 发 现 没 人 看 你 是 否 真 正 捂 住 了 耳 朵。这 次，和 以 往 一 样，我 又 是 最 后 一 个。每 个 孩 子 都 兴 高 采 烈，因 为 他 们 的“耳 语 测 验”做 得 很 好。我 心 想：老 师 会 说 什 么 呢？以 前，老 师 们 一 般 都 会 说“天 是 蓝 色 的”或 者“你 有 没 有 一 双 新 鞋”等“终 于 轮 到 我 了，我 把 左 耳 对 着 伦 纳 德 夫 人，同 时 用 右 手 紧 紧 捂 住 了 右 耳。然 后，悄 悄 把 右 手 抬 起 一 点，这 样 就 足 以 听 清 老 师 的 话 了。我 等 待 着 然 后，伦 纳 德 夫 人 说 了 八 个 字。这 八 个 字 仿 佛 是 一 束 温 暖 的 阳 光 直 射 我 的 心 田，这 八 个 字 抚 慰 了 我 受 伤 的、幼 小 的 心 灵，这 八 个 字 改 变 了 我 对 人 生 的 看 法。这 位 很 胖、很 美、温 柔 可 爰 的 老 师 轻 轻 说 道：“我 希 望 你 是 我 女 儿！”2 2.选 择 题。（填 字 母，6 分）（1）“难 忘 的 八 个 字”是 什 么？（）A.温 暖 的 阳 光 射 心 田。B.我 希 望 你 是 我 女 儿。C.很 胖、很 美、温 柔 可 爱。D.没 有 人 比 我 更 爱 她。（2）“我”为 什 么 觉 得 除 了 家 里 人，没 人 会 爱“我”，甚 至 没 人 会 喜 欢“我”？（）A.因 为“我”刚 转 学 来，和 同 学 们 不 熟 悉。B.因 为“我”的 性 格 特 别 内 向。C.因 为“我”天 生 是 裂 唇，对 别 人 来 说，“我”的 模 样 令 人 厌 恶。D.因 为“我”的 成 绩 比 别 人 好。（3）为 什 么 说 没 有 人 比“我”更 爱 伦 纳 德 夫 人？（）A.因 为 别 的 孩 子 比 较 不 听 老 师 的 话，经 常 惹 老 师 生 气。B.因 为 伦 纳 德 夫 人 不 嫌 弃“我”的 裂 唇，希 望“我”是 她 的 女 儿。C.因 为 伦 纳 德 夫 人 长 得 比 较 漂 亮。D.因 为 伦 纳 德 夫 人 平 易 近 人，深 受 同 学 们 的 喜 欢。23.“我”原 先 对 人 生 的 看 法 是 怎 样 的？经 过 这 件 事 后“我”有 了 哪 些 转 变？（3 分）24.你 喜 欢 伦 纳 德 夫 人 这 样 的 老 师 吗？为 什 么？请 说 出 理 由。（3 分）第 三 部 分 表 达 与 交 流（3 0分）25.习 作 与 表 达。（3 0分）题 目：我 想 _要 求：先 把 题 目 补 充 完 整。生 活 中 有 许 许 多 多 需 要 改 进 的 地 方，想 一 想，把 你 认 为 好 的 方 法 和 建 议 写 下 来。不 少 于 3 0 0字。参 考 答 案 1.（1）班 长 热 烈 掌 声（2）粒 惜（3）温 柔 感 受 2.B 3.A 4.C 5.B 6.A7.A 8,B 9.B 10.D11.(1)x(2N(3N(4)x12.(1)不 一 样 的 声 音 不 一 样 的 音 乐 轻 轻 柔 柔 的 大 自 然 的 温 柔 雄 伟 的 乐 曲 大 自 然 的 威 力(2)极 大 的 勇 气 面 对 生 活(3)闻 歌 始 觉 有 人 来(4)与 人 善 言 伤 人 以 言 13.B14.D15.A16.言 之 有 理 即 可。17.言 之 有 理 即 可。18.C A19.不 知 道 怎 么 办 才 好，形 容 处 境 为 难 或 心 神 慌 乱。文 中 指 小 男 孩 尿 湿 了 裤 子，慌 乱 不 安,不 知 道 怎 么 办 才 好 20.B21.示 例：文 中 的 老 师 巧 妙 地 帮 助 小 男 孩 化 解 了 尴 尬，维 护 了 小 男 孩 的 尊 严，是 一 个 善 解 人 意、关 爱 学 生、尊 重 学 生 的 人。22.(1)B(2)C(3)B23.“我”原 先 对 人 生 的 看 法：除 了 家 里 人，没 人 会 爱“我，甚 至 没 人 会 喜 欢“我”。经 过 这 件 事 后“我”的 转 变：一 束 温 暖 的 阳 光 直 射“我”的 心 田，这 八 个 字 抚 慰 了“我”受 伤 的、幼 小 的 心 灵，这 八 个 字 改 变 了“我”对 人 生 的 看 法。24.言 之 有 理 即 可。25.习 作 与 表 达。（3 0分）给 分 标 准（3 0分-2 7分）事 件 具 体，结 构 完 整，语 句 通 顺，情 感 动 人，字 体 端 正，书 面 整 洁、无 错 别 字；（2 6分-2 2 分）事 件 具 体，结 构 完 整，语 句 基 本 通 顺，有 表 达 情 感，字 体 较 为 端 正,有 少 量 错 别 字；（2 1分-1 7 分）事 件 具 体，结 构 基 本 完 整，有 一 定 数 量 语 句 不 通，没 有 情 感 表 达，字 体 不 佳，有 少 量 错 别 字，书 面 有 一 定 数 量 涂 改；（1 6分 及 以 下）事 件 不 具 体，结 构 不 完 整，病 句 较 多，字 体 差、影 响 辨 认，有 大 量 涂 改 现 象；篇 幅 过 短。