2023年全国中小学教师职业道德知识竞赛70题及答案（八）.pdf

2023年 全 国 中 小 学 教 师 职 业 道 德 知 识 竞 赛 精 选 70题 及 答 案（八）1、我 并 无 过 人 的 特 长，只 是 忠 诚 老 实，不 自 欺 欺 人，想 做 一 个 以 身 作 则 来 教 育 人 的 平 常 人。这 是 陶 行 知 的 观 点。（）本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：错 2、节 假 日 补 课 是 国 家 教 育 部 明 令 禁 止 的，是 一 种 非 法 行 为。（）本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：对 3、教 师 是 履 行 教 育 教 学 职 责 的 专 业 人 员，承 担 教 书 育 人，培 养 社 会 主 义 事 业 建 设 者 和 接 班 人、提 高 的 使 命。A、公 民 素 质 B、公 民 思 想 道 德 素 质 C、公 民 科 学 文 化 素 质 D、民 族 素 质 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：D4、教 师 不 替 学 生 说 学 生 自 己 能 说 的 话，不 替 学 生 做 学 生 自 己 能 做 的 事,学 生 能 讲 明 白 的 知 识 尽 可 能 让 学 生 讲。这 是 魏 书 生 的 观 点。（）本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：对 5、现 代 师 生 之 间 的 关 系 应 该 是 同 志 式 的（）关 系。民 主 B.平 等 C.民 主 平 等 D.友 好 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：C6、我 国 首 次 以 法 律 形 式 明 确 规 定 国 家 实 行 教 师 资 格 制 度”的 文 件 是。A 教 师 资 格 条 例 B 教 师 资 格 认 定 的 过 渡 办 法 C 教 师 资 格 条 例 实 施 办 法 D 中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：D7、教 师 与 家 长 的 合 作 的 正 确 做 法 是A、利 用 家 长；B、排 斥 家 长；C、与 家 长 沟 通，听 取 建 议 D、向 家 长 推 卸 责 任 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：C8、体 罚 对 学 生 生 理 上 的 危 害 易 于 发 现，而 对 其 心 理 上 的 危 害 一 时 不 易 被 人 觉 察。（）本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：对 9、教 师 应 该 增 强 法 制 观 念 和 守 法 意 识，提 高 对 法 的 规 范 性 和 约 束 性 的 认 识。相 关 部 门 要 引 导 教 师 自 觉 地 约 束 自 己 的 行 为，形 成（）的 良 好 风 气。A.依 法 施 教 B.爱 岗 敬 业 C.热 爱 学 生 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：A10、高 尚 的 师 德，是 对 学 生 最 生 动、最 具 体、最 深 远 的 教 育。（）本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：对 11、教 师 自 我 修 养 应 该 是（)A.坐 而 论 道 B、知 行 统 一 C、养 成 习 惯 D、闭 门 造 车 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：B12、导 致 教 师 吃 拿 卡 要 恶 习 的 原 因 有 哪 些？（）A.大 环 境 的 影 响 B.永 无 止 境 的 欲 望 驱 使 C.个 别 学 生 家 长 的 诱 导 D.以 上 都 是 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：D13、各 级 人 民 政 府 保 障 教 师 工 资 福 利 和 社 会 保 险 待 遇，改 善 教 师 工 作 和 生 活 条 件；完 善 农 村 教 师 工 资 经 费 保 障 机 制。教 师 的 平 均 工 资 水 平 应 当 不 低 于 当 地（）的 平 均 工 资 水 平。A 工 人 B 医 生 C 公 务 员 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：C14、老 师 必 须 拥 有 一 颗 爱 心 和 责 任 心，在 面 对 学 生 的 错 误 的 时 候 才 不 至 于 因 为 气 愤 而 丧 失 理 智。（）本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：对 15、教 师 的 基 本 职 责 是（）。A 诲 人 不 倦 B 热 爱 科 学 C 教 书 育 人 D 以 身 作 则 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：C16、师 德 修 养 要 体 现 时 代 性 的 特 点，这 就 需 要 教 师（）A.随 时 代 变 化，彻 底 变 革 师 德 内 涵 B.向 西 方 发 达 国 家 学 习，重 新 确 立 师 德 规 范 C.与 时 俱 进，丰 富 和 发 展 中 华 民 族 的 优 秀 师 德 D.以 不 变 应 万 变，守 护 祖 国 的 师 德 传 统 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：C17、德 育 在 青 少 年 学 生 的 发 展 中 具 有（）A.积 极 作 用 B.影 响 作 用 C.制 约 作 用D.导 向 作 用 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：D18、教 师 是 以（）为 其 专 门 职 业 的 劳 动 者。A.对 学 生 的 培 养 教 育 B.对 广 大 人 民 的 教 育 C.对 个 体 的 培 养 教 育 D.对 人 的 培 养 教 育 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：D19、师 德 作 为 教 师 工 作 的 实 际 品 性 表 现，它 对 教 育 对 象 具 有 巨 大 的 教 育 功 能。（）本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：对 20、在 职 教 师 的 有 偿 家 教 有 哪 些 害 处？（）A.侵 占 了 学 生 的 休 息 时 间。B.加 重 了 学 生 的 学 习 负 担。C.增 加 了 家 长 的 经 济 压 力。D.以 上 都 是。本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：D21、教 师 最 可 宝 贵 的 品 质 是()OA 细 心 B 耐 性 C 爱 心 D 宽 容 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：C22、国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要(2010-2020年)关 于 学 前 教 育 部 分 明 确 指 出，建 立 的 办 园 体 制。A.政 府 主 导、社 会 参 与、公 办 民 办 并 举 B.市 场 主 导、政 府 参 与、民 办 为 主 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：A23、普 通 学 校 可 以 不 接 收 具 有 接 受 普 通 教 育 能 力 的 残 疾 儿 童、少 年 式)本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：错 24、教 师 要 按 要 求 认 真 批 改 作 业，并 及 时 进 行 讲 评 和 订 正，对 学 习 困 难 的 学 生 要 进 行 面 批 或 个 别 辅 导，不 可 以 让 家 长 或 学 生 批 改 作 业。()本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：对 25、是 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 的 根 本 保 证，是 进 一 步 加 强 和 改 进 青 少 年 思 想 道 德 建 设 和 思 想 政 治 教 育 的 迫 切 要 求。A 加 强 和 改 进 师 德 建 设 B 加 强 和 改 进 法 制 建 设 C 加 强 和 改 进 公 民 道 德 建 设 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：A26、()是 指 社 会 对 教 师 的 道 德 行 为 的 价 值 所 做 出 的 公 认 的 客 观 评 价 和 教 师 对 自 己 行 为 价 值 的 自 我 意 识。A.教 师 良 心 B.教 师 道 德 C.教 师 荣 誉 D.教 师 义 务 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：C27、一 个 教 师 不 热 爱 自 己 的 工 作 对 象 同 样 可 以 说 热 爱 自 己 所 从 事 的 教 书 育 人 工 作，就 像 一 个 不 喜 欢 自 己 的 工 作 的 工 人 同 样 可 以 生 产 出 高 质 量 的 产 品 一 样。这 句 话（）本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：错 28、随 着 孩 子 的 自 我 意 识 逐 渐 增 强，很 多 孩 子 对 父 母 的 教 诲 听 不 进 或 当 作 耳 边 风，家 长 感 到 家 庭 教 育 力 不 从 心。教 师 应 该（）A.放 弃 对 家 长 配 合 自 己 工 作 的 期 望 B.督 促 家 长，让 家 长 成 为 自 己 的“助 教 C.尊 重 家 长，树 立 家 长 的 威 信，从 而 一 起 做 好 教 育 工 作 D.在 孩 子 面 前 嘲 笑 这 些 家 长 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：C29、张 丽 莉 发 生 车 祸 的 时 间 是（）A.2012年 5 月 8 日 B.2011年 5月 8 日 C.2012年 6 月 1 日 D.2012年 7 月 1 日 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：A30、我 国 目 前 在 教 师 行 为 及 作 风 方 面 的 管 理 力 度 已 经 很 大 了。()本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：错 31、教 师 职 业 范 畴 包 括 教 师 义 务、教 师 良 心、教 师 公 正、教 师 荣 誉 等。()本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：对 32、在 对 待 学 生 的 不 同 态 度 中，下 列 哪 种 类 型 普 遍 受 学 生 欢 迎()OA 对 立 型 B 民 主 性 C 放 任 型 D权 威 型 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：B33、做 为 小 学 教 师 应 该 具 备 更 高 的 素 质 更 强 的 责 任 心 和 更 博 大 的 爱。()本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：对34、从 提 升 教 师 的 人 格 品 位 和 追 求 教 育 意 义 效 果 的 角 度 来 说，教 师 要 有（）oA.渊 博 知 识 B.高 超 艺 术 C.创 新 思 想 D.高 尚 的 思 想 情 操 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：D35、不 属 于 教 师 职 业 道 德 修 养 的 基 本 方 法 的 是 A、虚 心 向 他 人 学 习，自 觉 与 他 人 交 流；B、坚 持 自 律 和 他 律 相 结 合；C、加 强 理 论 学 习，注 意 内 省、慎 独；D、勇 于 实 践 锻 炼，增 强 情 感 体 验；本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：B36、幼 儿 园 老 师 给 孩 子 服 用 病 毒 灵，是 为 了 预 防 感 冒、增 强 抵 抗 力，提 高 出 勤 率，是 法 律 允 许 的。此 说 法（）本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：错 37、）是 张 丽 莉 的 座 右 铭。A.只 有 有 爱 心 的 教 师，才 能 培 养 出 有 作 为 的 学 生。B.没 有 教 不 好 的 学 生，只 有 当 不 好 的 老 师 C.无 论 是 亲 情、友 情、师 生 情，每 一 份 爱，都 需 要 我 们 以 无 私 的 付 出 去 维 系 D.要 么 不 做，做 就 做 到 最 好 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：D38、师 德 是 教 师 职 业 胜 任、职 业 作 为 及 其 不 断 提 升 的 基 本 品 质。()本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：对 39、教 师 在 体 罚 学 生 时，情 绪 往 往 很 激 动，动 作 往 往 具 有 极 大 的 冲 动 性 和 伤 害 性。极 端 案 例 每 每 发 生，它 们 对 学 生 的 身 体 健 康 构 成 极 大 的 威 胁。()本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：对 40、从 提 升 教 师 的 人 格 品 位 和 追 求 教 育 意 义 效 果 的 角 度 来 说，教 师 要 有()oA.渊 博 知 识 B.高 超 艺 术 C.创 新 思 想 D.高 尚 的 思 想 情 操 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：D41、伴 随 社 会 经 济 文 化 发 展 及 教 育 思 想 的 转 变，师 德 内 涵 不 断 融 入 了 新 的 内 容，正 确 的 是（）。A 具 有 鲜 明 时 代 特 色 的 思 想 B 具 有 鲜 明 时 代 特 色 的 流 行 文 化 C 具 有 鲜 明 时 代 特 色 的 行 为 D 具 有 鲜 明 时 代 特 色 的 经 济 意 识 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：A42、教 师 职 业 道 德 规 范 体 系 规 范 的 四 种 基 本 关 系 有（）教 师 与 教 育 事 业 的 关 系 教 师 与 受 教 育 者（学 生）的 关 系 教 师 与 其 他 教 师 及 教 师 集 体 的 关 系 教 师 与 社 会 公 众 的 关 系 A.B.C.D.本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：B43、作 为 班 主 任 老 师，发 现 学 生 早 恋 问 题 要 避 免 简 单 粗 暴 的 处 理 方 式，而 是 首 先（）A.分 析 学 生 早 恋 的 原 因 B.通 知 学 生 家 长 C.开 班 会 公 开 批 评 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：A44、教 师 要 成 功 进 行 自 己 的 人 格 修 养，最 好 采 取 哪 种 策 略（）A.取 法 乎 下 B.取 法 乎 中 C.取 法 乎 上 D.无 法 即 法 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：C45、师 德 的 灵 魂 是（）A.关 爱 学 生 B才 是 高 修 养 C.加 强 反 思 D才 是 高 业 务 水 平 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：A46、义 务 教 育 阶 段 服 务 性 收 费 午 休 费 项 目 自（）年 9月 1 日 起 不 再 收 取。（）A 2012年 B 2013年 C 2014年 D 2015年本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：C47、爱 国 守 法 是 教 师 职 业 道 德 的 核 心。（）本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：错 48、学 生 吸 烟 还 会 助 长 一 些 不 好 的 习 惯，甚 至 引 发 一 些 错 误 的 行 为，例 如 敲 诈、偷 盗、抢 劫 等。（）本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：对 49、教 师 应 当 尊 重 学 生 的 人 格，不 得 歧 视 学 生，不 得 对 学 生 实 施 的 行 为，不 得 侵 犯 学 生 合 法 权 益。A 体 罚 B 体 罚 变 相 体 罚 C 体 罚 变 相 体 罚 或 者 其 他 侮 辱 人 格 尊 严 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：C50、作 为 一 名 人 民 教 师，无 论 在 什 么 场 合，是 否 有 学 生 在 场，是 否 与 学 生 交 谈，都 要 时 刻 不 忘 自 己 的 教 师 身 份，言 谈 举 止 要 文 明 得 体，切 实 做 到 严 以 律 已，以 身 作 则。（）本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：对 51、人 为 一 大 事 来，做 一 大 事 去；捧 着 一 颗 心 来，不 带 半 根 草 去。是 陶 行 知 的 教 育 名 言。（）本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：对 52、对 于 教 育 质 量 和 教 育 事 业 的 发 展 的 具 有 决 定 性 的 因 素 是（）A.教 师 的 素 质 B.学 生 的 学 习 态 度 C.学 校 管 理 者 的 工 作 作 风 D.党 和 国 家 的 教 育 政 策 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：A53、许 多 实 际 案 例 表 明，教 师 对 学 生 的 体 罚 或 变 相 体 罚，能 够 从 根 本 上 改 善 班 级 的 风 纪，增 进 学 生 的 自 律。（）本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：错 54、禁 止 中 小 学 教 师 从 事 有 偿 家 教，（）是 主 要 责 任 部 门。A 国 家 教 育 部 B 省 级 教 育 主 管 部 门 C 学 校 D 市 级 教 育 主 管 部 门 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：C55、公 平、合 理 地 对 待 和 评 价 每 名 学 生，是 教 育 公 正（）的 要 求。A.最 早 B.最 先 C,最 重 要 D.最 根 本 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：D56、体 罚 往 往 迫 使 学 生 屈 服，容 易 使 其 形 成 许 多 不 良 的 性 格，如 从 恐 惧 导 致 自 卑、懦 弱、多 疑、焦 虑；从 压 抑、沉 默 导 致 执 拗、孤 僻、对 生 活 失 去 乐 趣，甚 至 悲 观、厌 世；从 文 过 饰 非、撒 谎 导 致 油 滑、诡 辩；甚 至 从 不 满、反 抗 导 致 攻 击、报 复，形 成 刻 薄 残 忍 的 性 格 等 等。（）本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：对 57、中 学 生 群 体 中 出 现 的 不 同 程 度 的 早 恋 现 象，是 中 学 生（）、（）、（）等 诸 多 因 素 综 合 作 用 的 结 果。（）A.个 体 B.家 庭 C.学 校 和 社 会 D.以 上 都 是 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：D58、依 法 办 园 是 幼 儿 园 所 的 生 命 线，园 长 作 为 园 所 的 负 责 人 一 定 要 坚 守 依 法 办 园 的 底 线，真 正 对 园 所 负 责。此 说 法（）本 题 答 案：对 错 正 确 答 案：对 59、在 防 止 高 考 舞 弊 已 经 进 入 高 科 技 时 代，考 生 进 场 要 指 纹 验 证，要 接 受 考 场 身 份 信 息 比 对。这 就 使 得 高 考 考 场 舞 弊 案，呈 现 以 等 特 点，展 现 了 高 考 舞 弊 已 经 发 展 到 令 人 惊 骇 的 地 步。A.集 体 性、组 织 性、规 划 性 B.分 散 性、高 科 技、隐 蔽 性 C.群 体 性、高 科 技、隐 蔽 性 D.集 体 性、链 条 性、大 规 模 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：A60、教 育 职 业 的 社 会 目 的 是（）oA.保 持 社 会 稳 定 B.使 人 有 一 份 工 作 C.教 书 育 人 D.培 养 更 多 的 大 学本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：C61、当 前 教 师 队 伍 中 存 在 着 以 教 谋 私，热 衷 于 有 偿 家 教 现 象，这 违 背 了（）A、爱 岗 敬 业 的 职 业 道 德 B、依 法 执 教 的 职 业 道 德 C、严 谨 治 学 的 职 业 道 德 D、廉 洁 从 教 的 职 业 道 德 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：D62、张 丽 莉 在 第 十 九 中 担 任 语 文 教 师，今 年 已 工 作 5年。虽 然 没 有 教 师 编 制，每 月 工 资 只 有（）元 A.1000B.1500C.1200D.2000本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：A63、师 德 修 养 的 关 键 一 环 是（）oA.加 强 学 习 B.能 忍 受 乏 味 清 苦C.培 育 爱 岗 敬 业 精 神 D.模 糊 个 人 利 益 得 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：C64、当 今 时 代 在 教 育 教 学 中 要 做 到 尊 重 学 生 的 个 别 差 异，下 列 符 合 这 一 要 求 的 是（）A.对 学 生 一 视 同 仁，一 样 要 求 B.辨 证 地 看 待 学 生 的 优 缺 点，不 绝 对 化 C.在 学 生 之 间 进 行 横 向 的 比 较 与 学 习 D.不 同 的 学 生 犯 了 同 样 的 错 误，不 考 虑 动 机 与 原 因 就 进 行 处 理。本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：B65、中 小 学 教 师 职 业 道 德 建 设 在 教 师 对 待 教 育 事 业 的 较 高 道 德 目 标 是。A 献 身 于 人 民 的 教 育 事 业 B 忠 于 职 守，为 人 师 表，C 积 极 进 取，奋 发 有 为 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：A66、教 师 必 须 尊 重 学 生 家 长 的（）。A.抉 择 B.言 行 C.人 格 D.建 议 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：C67、据 说 美 国 杜 鲁 门 总 统 的 成 功 与 当 学 生 的 时 候 赢 得 英 文 教 师 布 朗 小 姐 的 爱 吻 有 关，这 说 明 教 师 的 仁 慈 对 学 生 学 习 具 有（）A.榜 样 作 用 B.心 理 健 康 功 能 C.成 功 作 用 D.激 发 努 力 学 习 动 机 作 用 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：D68、教 育 教 学 工 作 应 当 符 合 教 育 规 律 和 学 生 身 心 发 展 的 特 点，面 向 全 体 学 生，教 书 育 人，将 德 育、智 育、体 育、美 育 等 有 机 统 一 在 教 育 教 学 活 动 中，注 重 培 养 学 生，促 进 学 生 的 全 面 发 展。A 辩 证 分 析 问 题 的 能 力、创 新 能 力 和 实 践 能 力.B 团 队 合 作 的 能 力、创 新 能 力 和 实 践 能 力 C 沟 通 能 力、创 新 能 力 和 实 践 能 力 D 独 立 思 考 能 力、创 新 能 和 实 践 能 力 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：D69、下 面 哪 一 项 不 是 廉 洁 从 教 的 意 义？（）A.廉 洁 从 教 是 教 师 有 效 对 学 生 进 行 教 育 的 良 好 人 格 条 件 和 内 在 基 础。B.廉 洁 从 教 对 社 会 风 尚 的 文 明 倡 化 也 具 有 重 要 意 义。C.廉 洁 从 教 只 是 一 种 理 想 的 说 法 而 已。本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：C70、思 想 深 处 支 配 教 师 严 谨 治 学 的 是（）A.教 师 的 责 任 感 和 事 业 感 B.教 师 职 业 道 德 规 范 的 要 求 C.教 育 政 策 法 规 等 要 求 D.崇 高 的 使 命 本 题 答 案：ABCD正 确 答 案：D