2021-2022学年湖南省邵阳市高考考前模拟语文试题含解析.pdf

2021-2022高 考 语 文 模 拟 试 卷 注 意 事 项：1.答 卷 前，考 生 务 必 将 自 己 的 姓 名、准 考 证 号、考 场 号 和 座 位 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上。用 2B铅 笔 将 试 卷 类 型(B)填 涂 在 答 题 卡 相 应 位 置 上。将 条 形 码 粘 贴 在 答 题 卡 右 上 角 条 形 码 粘 贴 处 o2.作 答 选 择 题 时，选 出 每 小 题 答 案 后，用 2B铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 选 项 的 答 案 信 息 点 涂 黑；如 需 改 动，用 橡 皮 擦 干 净 后，再 选 涂 其 他 答 案。答 案 不 能 答 在 试 题 卷 上。3.非 选 择 题 必 须 用 黑 色 字 迹 的 钢 笔 或 签 字 笔 作 答，答 案 必 须 写 在 答 题 卡 各 题 目 指 定 区 域 内 相 应 位 置 上；如 需 改 动，先 划 掉 原 来 的 答 案，然 后 再 写 上 新 答 案；不 准 使 用 铅 笔 和 涂 改 液。不 按 以 上 要 求 作 答 无 效。4.考 生 必 须 保 证 答 题 卡 的 整 洁。考 试 结 束 后，请 将 本 试 卷 和 答 题 卡 一 并 交 回。1、补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分。(1)荀 子 劝 学 中，以 螃 蟹 设 喻，指 出“,”在 于“用 心 躁 也”，从 反 面 论 述 要 学 习 必 须 专 注、持 之 以 恒。(2)诗 经.氓 中 写 女 主 人 公 起 初 对 爱 情 充 满 了 渴 望，她“”，遥 望 复 关，看 不 见 就“”，看 见 了 就 有 说 有 笑。(3)王 维 使 至 塞 上 中“,”两 句 将 诗 人 情 感 推 向 高 潮，抑 郁 孤 寂 的 凄 然 即 刻 被 兴 奋 昂 扬 的 爱 国 之 情 淹 没。2、阅 读 下 面 的 文 字，完 成 各 题。礼 敬 英 雄 是 一 个 国 家、一 个 民 族 对 自 己 经 历 苦 难 与 辉 煌 的 集 体 记 忆。()o英 雄 的 精 神 和 力 量 是 人 民 精 神 和 力 量 的 浓 缩 和 升 华，是 对 历 史 进 程 最 的 标 记,是 民 族 最 闪 亮 的 坐 标，铭 刻 着 人 们 共 同 的 美 好 记 忆。上 古 时 期 的 先 人 们,不 断 与 自 然、灾 难、环 境 作 斗 争 的 精 神 孕 育 了 中 国 人 民 和 中 华 民 族 百 折 不 挠、坚 韧 不 拔 的“精 神 底 色”和“文 化 基 因”；中 国 人 民 在 五 千 年 的 文 明 长 河 中 用 勤 劳 和 智 慧 创 造 了 令 世 人 的 灿 烂 文 化，其 不 辞 辛 苦 地 劳 作 和 精 湛 技 艺 使 中 国 人 成 为 享 誉 世 界 的“英 雄”；中 国 人 民 在 民 族 形 成 和 发 展 过 程 中 守 望 相 助、携 手 并 进，凝 聚 了 天 下 兴 亡、匹 夫 有 责 的 团 结 之 力 和 不 畏 强 暴、敢 于 与 一 切 敌 人 血 战 到 底 的 英 雄，用 生 命 和 鲜 血 为 民 族 精 神 注 入 了“红 色 基 因”。在 历 史 长 河 中，英 雄 表 现 为 无 数 具 体 的 个 体，但 是 诞 生 英 雄 的 土 壤 却 是 一 个 民 族 整 体 的、共 同 努 力 奋 斗 的 结 晶。可 以 说，礼 敬 英 雄 就 是 敬 重 和 爱 惜 自 己 身 上 流 淌 的 民 族 血 脉，守 护 民 族 的 根 与 魂；礼 敬 英 雄 就 是 弘 扬 和 忠 实 传 承 自 己 身 上 涵 养 的 民 族 气 节，造 就 民 族 新 的 辉 煌。1.下 列 在 文 中 括 号 内 补 写 的 语 句，最 恰 当 的 一 项 是：A.书 写 历 史 的 是 人 民，真 正 的 英 雄 是 人 民 B.我 们 的 历 史 是 由 英 雄 的 人 民 来 书 写 的 C.人 民 书 写 历 史，人 民 才 是 真 正 的 英 雄 D.历 史 是 由 人 民 书 写 的，人 民 是 真 正 的 英 雄 2.依 次 填 入 文 中 横 线 上 的 词 语，全 都 恰 当 的 一 项 是：A.浓 墨 涂 抹 草 路 蓝 缕 瞩 目 魄 力 B.浓 墨 涂 抹 栉 风 沐 雨 侧 目 气 概 C.浓 墨 重 彩 草 路 蓝 缕 瞩 目 气 概 D.浓 墨 重 彩 栉 风 沐 雨 侧 目 魄 力 3.文 中 画 横 线 的 部 分 有 语 病，下 列 修 改 最 恰 当 的 项 是：A.礼 敬 英 雄 就 是 忠 实 传 承 和 弘 扬 自 己 身 上 涵 养 的 民 族 气 节，铸 就 民 族 新 的 辉 煌。B.礼 敬 英 雄 就 是 铸 就 民 族 新 的 辉 煌，忠 实 传 承 和 弘 扬 自 己 身 上 涵 养 的 民 族 气 节。C.礼 敬 英 雄 就 是 忠 实 传 承 和 弘 扬 自 己 身 上 涵 养 的 民 族 气 节，造 就 民 族 新 的 辉 煌。D.礼 敬 英 雄 就 是 造 就 民 族 新 的 辉 煌，忠 实 传 承 和 弘 扬 自 己 身 上 函 养 的 民 族 气 节。3、在 下 面 一 段 文 字 横 线 处 填 入 语 句，衔 接 最 恰 当 的 一 项 是（）中 国 文 学 史、文 化 史 离 不 开 戏 曲。而 我 是 在 用 写 话 剧 的 方 式 学 习 中 国 传 统 小 说 的 白 描 手 段。戏 曲 作 为 一 种 艺 术 的 基 本 形 式，也 是 长 盛 不 衰 的。可 以 说，小 说 和 戏 曲 所 追 求 的 最 根 本 的 东 西 都 是 深 入 到 人 物 灵 魂 当 中。但 是 它 能 够 通 过 白 描 表 现 人 的 最 丰 高 的 内 心 世 界。它 曾 是 老 百 姓 学 习 历 史、培 育 道 德 的 最 重 要 的 课 堂 和 教 材。戏 曲 虽 然 不 能 让 观 众 直 接 读 懂 角 色 的 内 心 活 动，A.B.C.D.4、下 列 各 句 中，表 达 得 体 的 一 句 是（）A.白 居 易 对 刘 禹 锡 说:上 次 席 间 你 所 和 之 诗 我 已 惠 存，尤 为 喜 爱“沉 舟、病 树”一 联。B.客 人 辞 别 主 人:多 日 来 寄 身 贵 府，叨 扰 颇 多，心 存 感 激，今 日 别 过，日 后 再 谢。C.苏 轼 对 苏 辙 说:最 近 家 兄 在 西 湖 清 挖 淤 泥,政 务 繁 忙,无 暇 及 时 回 信,望 见 谅。D.父 亲 向 来 宾 介 绍 叔 叔 一 家:这 是 舍 弟,在 北 京 工 作,这 是 贤 侄,正 在 读 书。5、阅 读 下 面 这 首 唐 诗，完 成 各 题。通 泉 驿 南 去 通 泉 县 十 五 里 山 水 作 杜 甫 溪 行 衣 自 湿，亭 午 气 始 散。冬 温 蚊 蝴 在，人 远 凫 鸭 乱。登 顿 生 曾 阴，欹 倾 出 高 岸。驿 楼 袁 柳 侧，县 郭 轻 烟 畔。一 川 何 绮 丽，尽 目 穷 壮 观。山 色 远 寂 寞，江 光 夕 滋 漫。伤 时 愧 孔 父,去 国 同 王 粲 久 我 生 苦 飘 零，所 历 有 嗟 叹。（注）宝 应 元 年（762）自 射 洪 至 通 泉 作。登 顿：登 登 停 停。孔 父：即 孔 子，父 为 古 代 男 子 的 美 称。汉 献 帝 初 平 三 年，董 卓 部 将 李 傕、郭 汜 在 长 安 作 乱，王 粲 离 开 长 安，去 往 荆 州 依 附 刘 表，作 七 哀 诗 云：“西 京 乱 无 象，豺 虎 方 构 患。复 弃 中 国 去，委 身 适 荆 蛮。”1.下 列 对 这 首 诗 的 理 解 和 分 析，不 正 确 的 一 项 是 A.第 一、二 句 写 诗 人 晨 起 即 一 矜 不 不 而 行，山 中 至 午 方 散 的 氤 氤 雾 气 沾 湿 了 他 的 衣 襟。B.第 三、四 句 写 山 中 气 候 温 和，蚊 虫 飞 集：野 鸭 见 远 处 游 人 而 四 处 逃 离，这 是 以 动 衬 静。C.第 五、六 句 写 登 上 山 顶，沿 途 曾 经 的 昏 暗 顿 时 消 失，呈 现 在 诗 人 眼 底 的 是 陡 峭 的 悬 崖。D.结 尾“伤 时”四 句 用 典 抒 情，伤 时 伤 世 伤 己，体 现 杜 甫 诗 歌“沉 郁 顿 挫”的 风 格 特 征。2.诗 中“一 川 何 绮 丽，尽 目 穷 壮 观。山 色 远 寂 寞，江 光 夕 滋 漫”四 句 写 景 文 字 历 来 为 人 称 道，请 简 要 分 析 其 妙 处。6,（1）,飞 鸟 相 与 还。（陶 渊 明 饮 酒 其 五）（2）.水 面 清 圆，一 一 风 荷 举。（周 邦 彦 苏 幕 遮）（3）造 化 钟 神 秀，o（杜 甫 望 岳）（4）醉 里 吴 音 相 媚 好，?（辛 弃 疾 清 平 乐 村 居）（5）,任 重 而 道 远。（论 语 七 则）（6）,不 如 登 高 之 博 见 也。（荀 子 劝 学）（7）,似 曾 相 识 燕 归 来。（晏 殊 浣 溪 纱）7、阅 读 下 面 的 文 字，完 成 下 面 小 题。材 料 一：硬 科 技，也 称 为 硬 核 科 技，是 以 人 工 智 能、航 空 航 天、生 物 技 术、光 电 芯 片、信 息 技 术、新 材 料、新 能 源、智 能 制 造 等 为 代 表 的 高 精 尖 科 技。硬 科 技 是 一 个 由 基 础 科 学 和 工 程 技 术 创 新 驱 动 的 物 理 世 界，具 有 极 高 的 技 术 门 槛 和 技 术 壁 垒，难 以 被 复 制 和 模 仿。硬 科 技 之 所 以“硬”，是 因 为 属 于 高 端 先 进 制 造 业，处 于 全 球 制 造 业 价 值 链 的 高 端 环 节，具 有 高 知 识 产 权 壁 垒、高 资 本 投 入、高 信 息 密 集 度、高 产 品 附 加 值、高 产 业 控 制 力 等 特 点，是 衡 量 一 个 国 家 核 心 竞 争 力 的 重 要 标 志。硬 科 技 是 我 们 常 讲 的“核 心 技 术”“高 技 术”的 典 型 代 表。硬 科 技 的“硬”，主 要 体 现 在 需 要 长 期 的、高 强 度 的 人 财 物 研 发 投 入，也 需 要 科 研 工 作 者 坐 相 当 长 时 间 的 冷 板 髡，持 续 攻 坚、不 怕 风 险、百 折 不 挠 才 能 有 所 斩 获。在 从 创 新 型 国 家 行 列 朝 着 创 新 型 国 家 前 列 前 进 的 转 折 点 上，我 国 必 须 尽 快 打 破 对 传 统 科 技 创 新 路 径 的 依 赖，下 大 力 气 发 展 硬 科 技。我 国 已 经 在 高 温 超 导、纳 米 材 料、量 子 通 信 等 基 础 科 学 领 域，超 级 杂 交 水 稻、高 性 能 计 算 机 等 前 沿 技 术 领 域，载人 抗 天、高 速 铁 路、5G通 信 技 术、人 工 智 能 应 用 等 重 大 工 程 领 域 取 得 了 一 批 具 有 世 界 影 响 力 的 重 大 成 果，一 些 重 要 领 域 前 沿 方 向 开 始 进 入 并 行、领 跑 阶 段，正 处 于 从 量 的 积 累 向 质 的 飞 跃、从 点 的 突 破 向 系 统 能 力 提 升 转 变 的 重 要 时 期。从 科 技 资 源 要 素 的 结 构 与 质 量 上 看，我 国 距 建 设 世 界 科 技 强 国 的 目 标 仍 有 很 大 的 努 力 空 间，当 前 面 临 的 最 大 漳 碍 是 基 础 研 究 投 入 长 期 不 足，远 不 能 适 应 新 一 轮 科 技 革 命 与 产 业 变 革 的 要 求。对 此，建 议 加 速 建 立 与 我 国 科 技 强 国 战 略 相 匹 配 的 高 质 量 基 础 研 究 体 系 和 基 础 研 究 支 撑 体 系。科 技 创 新 和 产 品 研 发 不 仅 需 要 领 军 人 才 和 研 发 骨 干，还 需 要 大 批 精 益 求 精、任 劳 任 怨 的 高 水 平 辅 助 人 员 和 高 级 工 匠，以 及 默 默 无 闻、润 物 无 声 的 科 技 创 新 管 理 人 才。硬 科 技 是 需 要 体 系 作 战 的，要 形 成 结 构 合 理、运 行 高 效、人 人 有 成 就 感 和 获 得 感 的 科 技 创 新 体 制 机 制。每 一 个 国 家 都 可 能 孕 育 出 科 学 大 师，每 一 个 民 族 的 文 化 都 可 能 产 生 解 决 重 大 科 技 创 新 难 题 的 独 特 方 法，很 多 高 强 度 人 财 物 投 入 的 大 科 学 研 究 和 大 科 技 工 程 都 需 要 集 全 球 力 量 而 为 之。美 国 的 科 技 遏 制 无 异 于 作 茧 自 缚，害 人 不 利 己。历 史 已 经 证 明 并 将 继 续 证 明，每 一 个 合 作 方 都 会 从 科 技 创 新 的 开 放 合 作 中 获 益 匪 浅。（摘 编 自 硬 科 技，让 中 国 发 展 底 气 更 硬）材 料 二：人 类 从 石 器 时 代 发 展 到 铁 器 时 代，再 发 展 到 青 铜 时 代，都 是 因 为 人 类 掌 握 了 不 同 的 技 术，当 时 的 人 类 玩 的 就 是 硬 科 技。中 国 科 技 在 过 去 2000多 年 里 有 1800年 是 领 先 世 界 的。从 秦 朝 秦 始 皇 统 一 中 国 开 始，到 汉 朝、唐 朝，中 国 都 是 世 界 第 一，这 个 时 期 中 国 的 科 技 也 是 全 球 领 先 的。中 国 的 四 大 发 明 都 是 硬 科 技，它 们 对 全 世 界 产 生 了 重 大 的 影 响。中 国 的 硬 科 技 引 发 了 欧 洲 的 文 艺 复 兴，文 艺 复 兴 产 生 思 想 革 命，之 后 诞 生 科 学 革 命，有 了 科 学 革 命 就 产 生 了 工 业 革 命。所 以 说 欧 洲 的 崛 起 让 中 国 在 过 去 的 200多 年 落 后 了。其 实 这 里 面 我 们 要 反 思 很 多 东 西。1870年 到 120年，美 国 利 用 第 二 次 工 业 革 命 在 电 气 化 的 时 代 崛 起。一 个 非 常 有 意 思 的 现 象 是 全 世 界 最 富 有 的 7 5个 人 中，有 五 分 之 一 的 人 都 出 生 在 1830年 到 1840年 这 10年，为 什 么？因 为 刚 好 在 他 们 三 十 多 岁 的 时 候，他 们 赶 上 了 美 国 大 发 展 的 时 代 机 遇。当 时 美 国 处 在 赶 超 英 国 的 时 代，最 终 美 国 于 114年 GDP超 过 英 国，成 为 全 球 第 一。（摘 编 自 硬 科 技）材 料 三：2013-2018年 上 早 年 中 国 0 8 拉*1 及*例 分*南 倩&（位：S I（资 料 来 源：前 瞻 产 业 研 究 院 整 理）1.下 列 对 材 料 相 关 内 容 的 理 解 和 分 析，不 正 确 的 一 项 是 A.硬 科 技 属 于 物 理 世 界，领 域 有 人 工 智 能、航 空 航 天、生 物 技 术、光 电 芯 片、信 息 技 术、新 材 料、新 能 源、智 能 制 造 等。B.一 个 国 家 在 高 端 先 进 制 造 业 方 面 强 不 强 大，决 定 着 这 个 国 家 在 世 界 高 精 尖 科 技 方 面 具 不 具 有 强 大 的 核 心 竞 争 力。C.长 期 的、高 强 度 的 人 财 物 研 发 投 入，以 及 科 研 工 作 者 持 续 攻 坚、不 怕 风 险、百 折 不 挠 等 精 神，这 些 是 硬 科 技 的“硬”的 体 现。D.只 要 我 们 尽 快 打 破 对 传 统 科 技 创 新 路 径 的 依 赖，下 大 力 气 发 展 硬 科 技，我 国 就 能 从 一 个 创 新 型 国 家 转 变 为 一 个 创 新 型 强 国。2.下 列 对 材 料 相 关 内 容 的 概 括 和 分 析，不 正 确 的 一 项 是 A.目 前，我 国 在 一 些 前 沿 技 术 领 域 和 一 些 重 大 工 程 领 域 取 得 了 重 大 成 果，有 些 进 入 了 世 界 先 进 行 列，有 的 还 领 先 于 世 界。B.人 类 社 会 重 大 阶 段 的 发 展，不 管 是 中 国 从 秦 朝 到 唐 朝 的 强 盛，还 是 欧 洲 的 崛 起 和 美 国 大 发 展，都 离 不 开 硬 科 技 的 推 动。C.2013年 到 2018年 上 半 年，我 国 各 地 在 硬 科 技 领 域 投 资 案 例 数 是 极 不 平 衡 的，东 部 沿 海 一 带 省 市 投 资 案 例 数 明 显 高 于 中 部、西 部。D.中 国 的 科 技 曾 经 领 先 世 界 一 千 多 年，并 间 接 影 响 了 欧 洲 的 崛 起，但 在 过 去 2 0 0多 年 落 后 了，这 其 中 的 很 多 东 西 值 得 我 们 反 思。3.我 国 要 成 为 一 个“硬 科 技”强 国，应 采 取 怎 样 的 策 略？请 结 合 材 料 简 要 分 析。8、阅 读 下 面 的 文 字，完 成 下 列 小 题。拥 有“文 献 之 邦”的 徽 州，遗 留 下 来 的 典 籍 文 献 数 量 十 分 丰 富，据 我 们 的 初 步 调 查，存 目 9000余 种，目 前 存 世 者 尚 有 近 4000种 之 多。数 量 如 此 之 多 的 徽 州 典 籍 文 献，是 中 华 民 族 精 神 文 化 遗 产 重 要 的 有 机 组 成 部 分 之 一，其 主 要 的 文化 价 值，特 别 是 对 徽 学 研 究 的 价 值，尚 待 进 一 步 整 理 发 掘 和 进 行 价 值 重 估。具 体 说 来，其 重 要 性 及 其 特 点 主 要 表 现 在 以 下 几 个 方 面：首 先，徽 州 典 籍 文 献 对 史 学 研 究 本 身 的 价 值 值 得 重 视。徽 州 自 宋 代 以 来，著 述 如 林，而 史 学 研 究 是 徽 州 学 人 向 来 注 目 的 重 点 之 一。其 中 有 相 当 一 部 分 著 述 有 很 高 的 学 术 价 值，在 中 国 学 术 史 上 占 有 极 高 的 地 位，如 汪 文 台 的 后 汉 书 及 俞 正 燮 对 古 代 史 事 的 专 题 考 据，得 到 了 学 术 眼 光 极 为 敏 锐 的 鲁 迅 先 生 的 高 度 评 价;其 它 如 程 大 昌 的 演 繁 露，以 及 戴 震 的 水 经 注 等，其 学 术 价 值，亦 已 得 到 中 外 史 学 界 的 公 认。与 此 相 类 的 著 作，诸 如 专 史 研 究：史 地 方 面 的，有 罗 感 的 新 安 志、江 登 云 的 橙 阳 散 志、程 敏 政 的 休 宁 县 志、潘 之 恒 的 新 安 山 水 志、江 正 心 的 新 安 景 物 略、鲁 点 的 齐 云 山 志、方 汉 的 齐 云 山 志、张 图 南 的 婺 源 县 志 等；专 题 志 书 或 学 术 史 研 究 有 吴 瞻 泰 的 紫 阳 书 院 志、程 睦 的 新 安 学 系 录、范 浓 的 休 宁 理 学 先 贤 传 等 等；更 有 大 型 史 料 文 献 汇 编 新 安 文 献 志（程 敏 政）等。这 些 史 学 著 作，对 我 们 了 解 徽 州 的 历 史 沿 革、地 理 环 境、学 术 承 传 等，具 有 十 分 重 要 的 意 义，可 以 补 正 史 之 不 足，有 其 学 术 上 的 不 可 替 代 性。其 次，徽 州 典 籍 文 献 可 以 帮 助 我 们 全 面 系 统 地 了 解 明 清 时 期 徽 州 社 会 生 活，从 而 为 深 入 探 讨 中 国 封 建 社 会 晚 期 诸 多 历 史 课 题 提 供 参 考。明 清 时 代 的 徽 州 社 会 可 以 说 是 中 国 封 建 社 会 晚 期 的 一 个“标 本”。如 关 于 徽 商 及 其 经 营 情 况，汪 道 昆 的 太 函 集 几 为 徽 商 传 记 资 料 的 渊 薮，史 料 价 值 极 高，得 到 了 中 外 徽 学 研 究 专 家 的 高 度 关 注；另 如 关 于 程 朱 理 学 的 发 展 情 况 及 其 在 江 南 地 区 的 流 传，关 于 封 建 社 会 晚 期 妇 女 的 生 活 状 况，关 于 封 建 宗 法 社 会 的 基 层 管 理 情 况，在 微 州 典 籍 文 献 中，相 关 记 载 十 分 丰 富 而 具 体，还 有 大 量 徽 州 人 的 诗 文 集，亟 待 分 类 挖 掘 整 理。其 三，徽 州 和 徽 州 宗 族，是 目 前 徽 州 学 界 研 究 的 热 点。徽 州 典 籍 文 献 在 此 类 研 究 中 的 作 用 不 容 忽 视，可 为 其 提 供 丰 富 多 样 而 生 动 具 体 的 材 料 来 源。有 关 商 业 史 料，典 籍 文 献 中 除 微 商 便 览（吴 日 法）、荒 政 辑 要（汪 至 伊）、微 州 公 所 征 信 录 丝 绢 全 书 岩 镇 志 草 两 淮 盐 法 法 志 等 以 商 业 为 主 要 内 容 的 专 书 外，在 地 方 志 及 综 合 性 诗 文 集 中，有 关 徽 商 的 资 料 尤 为 丰 富。其 中 大 量 的 碑 传、墓 志 铭、碑 记、甚 至 诗 歌，详 细 记 载 了 在“农 三 贸 七”的 徽 州 社 会 中，商 人 农 而 贾 的 过 程 及 商 业 资 本 的 发 展、运 营 情 况。此 外，家 族 也 是 徽 州 典 籍 文 献 的 大 宗。徽 州 作 为 最 具 典 型 性 的 宗 法 社 会 区 域 之 一，其 家 谱 的 修 撰 在 徽 州 历 代 相 承，蔚 为 大 观。在 徽 州 典 籍 文 献 中，仅 家 谱、家 乘 就 达 几 千 种 之 多，其 中 诸 如 新 安 名 族 志 新 安 大 族 志 休 宁 名 族 志 率 口 程 氏 家 谱 等，都 是 十 分 珍 贵 的 稀 见 之 书，对 宗 谱 学 研 究 有 极 高 的 学 术 价 值；而 散 见 于 民 间 的 家 规、家 训、族 规 等，乡 约 之 属，更 是 研 究 宗 法 社 会 基 层 管 理 情 况 的 第 一 手 资 料。而 在 为 数 众 多 的 诗 文 别 集 中，更 保 留 了 大 量 的 族 谱 序、家 乘 及 日 记 等，细 加 检 索 辑 录，不 仅 可 以 为 发 现 民 间 收 藏 的 家 谱 提 供 线 索，亦 可 大 大 丰 富 宗 族 研 究 的 第 一 手 材 料。（摘 编 自 徽 学 百 题 徽 州 文 献 与 刻 书 1.下 列 关 于 原 文 内 容 的 理 解 和 分 析，不 正 确 的 一 项 是（）A.数 量 相 当 可 观 的 徽 州 典 籍 文 献 是 我 国 精 神 文 化 遗 产 的 重 要 组 成 部 分。B.徽 州 学 者 的 史 学 研 究 相 当 一 部 分 能 补 正 史 之 不 足，在 学 术 上 具 有 不 可 替 代 性。C.徽 州 典 籍 文 献 具 有 很 高 的 价 值，也 有 众 多 资 料 迫 切 需 要 分 类 挖 掘 整 理。D.徽 州 典 籍 文 献 中，商 业 史 料 不 仅 存 于 专 书 中，还 可 见 于 综 合 性 诗 文 集 中。2.下 列 对 原 文 论 证 的 相 关 分 析，不 正 确 的 一 项 是（）A.文 章 首 段 在 对 徽 州 典 籍 文 献 的 概 述 中 突 出 其 数 量、地 位 及 文 化 价 值，为 下 文 论 述 其 重 要 性 及 其 特 点 做 了 铺 垫。B.文 章 在 论 证 中 列 举 了 大 量 的 典 型 文 献 名 称，具 体 有 力 地 论 证 了 徽 州 典 籍 文 献 的 重 要 性 及 其 特 点，增 强 了 说 服 力。C.文 章 从 徽 州 典 籍 文 献 对 史 学 研 究 本 身 的 价 值 等 三 个 不 同 的 角 度，详 细 地 阐 述 了 徽 州 典 籍 文 献 的 重 要 性 及 其 特 点。D.文 章 在 结 尾 以“此 外”领 起，对 全 文 整 体 内 容 加 以 总 括，并 与 开 篇 总 起 相 呼 应，文 脉 互 通，各 部 分 紧 密 联 系。3.根 据 原 文 内 容，下 列 说 法 正 确 的 一 项 是（）A.在 为 数 众 多 的 徽 州 典 籍 文 献 中，可 查 到 有 关 王 守 仁 心 学 的 发 展 情 况 及 其 在 江 南 地 区 的 流 传 情 况。B.如 果 需 要 全 方 位、多 角 度 了 解 封 建 时 期 徽 州 的 社 会 生 活 状 况，太 函 集 可 以 提 供 相 关 的 资 料。C.如 果 想 要 研 究 徽 州 商 业 资 本 的 发 展、运 营 情 况，可 以 从 碑 传、碑 记、逸 事 笔 记、诗 歌 中 查 找 资 料。D.对 诗 文 别 集 认 真 检 索 辑 录，可 以 为 发 现 民 间 收 藏 的 家 谱 提 供 线 索，获 得 宗 族 研 究 的 第 一 手 材 料。9、阅 读 下 面 的 文 字，完 成 各 题。最 幸 福 的 事 张 爱 国 课 堂 上，钟 老 师 问：“同 学 们，你 们 认 为 让 自 己 感 到 最 幸 福 的 事 是 什 么？”“受 到 老 师 的 表 扬 最 幸 福。”刚 刚 受 到 钟 老 师 表 扬 的 李 大 雷 第 一 个 站 起 来，得 意 洋 洋 地 说。“最 幸 福 的 是 考 了 第 一 名！”张 明 明 说 着 还 挑 奸 似 的 看 了 看 李 扬 这 两 个 孩 子 一 直 在 学 习 上 较 劲，而 上 周 的 考 试，张 明 明 获 得 了 第 一 名。“最 幸 福 的 是 过 周 末！”陈 志 磊 似 乎 有 些 不 好 意 思，“因 为 因 为 周 末，外 婆 会 为 我 做 很 多 好 吃 的。”孩 子 们 哄 堂 大 笑，陈 志 磊 真 是 个“贪 吃 鬼”。“今 年 春 天，我 爷 爷 的 腿 好 了，又 重 新 能 挑 水 的 时 候，我 感 到 最 幸 福。”龙 小 刚 进 入 了 回 忆 状 态，“去 年 下 大 雪 之 后，有 一 天 我 爷 爷 摔 了 一 跤，躺 在 床 上 不 能 动。我 奶 奶 又 挑 不 了 水，每 天 都 逼 着 我 和 她 一 起 抬。地 上 滑，好 几 次，我 和 奶 奶 都 摔 破 了 手，还 摔 坏 了 几 只 桶 呢。那 时 候，我、爷 爷、奶 奶 和 弟 弟 真 苦 啊，舍 不 得 喝 水 所 以，爷 爷 腿 好 了，能 够 一 跛 一 跛 地 拎 水 的 时 候，我 感 到 特 别 幸 福！”“你 爷 爷 奶 奶 真 笨！看 我 爷 爷 奶 奶，建 了 个 大 水 窖，趁 天 晴 把 水 窖 挑 满 水，就 够 一 家 人 过 冬 了”说 话 的 裒 子 还 想 取 笑 龙 小 刚，被 钟 老 师 制 止 了。“去 年，邻 居 莲 奶 奶 病 了，睡 在 家 里 好 几 天 没 人 知 道，我 最 先 发 现 的，是 我 给 她 儿 子 打 了 电 话，她 儿 子 才 从 外 地 赶 回 家 里 带 她 治 病 的，不 然 她 就 死 掉 了。”班 上 有 名 的“调 皮 鬼”刘 洋 大 声 说，“现 在 莲 奶 奶 总 夸 我 是 好 我 子，还 常 常 给 我 糖 吃。要 我 说，我 才 是 最 幸 福 的。”孩 子 们 显 然 不 屑。“这 也 算 幸 福 啊？哼！”“我 还 帮 一 个 老 爷 爷 打 过 电 话 呢”“我 也 是”“我 也 有 一 次”“我 那 次 帮 了 一 个 小 妹 妹 打 电 话，她 想 她 爸 爸 妈 妈 了”教 室 里 哄 闹 起 来，钟 老 师 拍 了 拍 讲 桌，启 发 孩 子 们 再 换 换 角 度。“我 最 幸 福 的 事 是 在 今 年 暑 假。”柳 静 尽 力 说 得 有 文 采 一 些，“我 坐 了 两 天 一 夜 的 火 车，到 了 我 爸 爸 妈 妈 打 工 的 深 圳 啊！深 圳 真 大 啊，比 我 们 镇 上 大 多 了。那 天 晚 上，我 爸 爸 没 上 班，带 我 到 大 街 上 啊！深 圳 的 大 街 真 亮 啊，各 式 各 样 的 灯 都 有。逛 完 街，爸 爸 还 带 我 吃 了 肯 德 基 啊，肯 德 基 真”“喊！深 圳 算 什 么？”同 桌 郭 童 很 不 服 气，“深 圳 有 东 方 明 珠 塔 吗？有 海 洋 世 界 吗？有 世 博 园 吗？没 有 吧？但 上 海 都 有。我 暑 假 去 的 时 候，我 爸 爸 妈 妈 一 整 天 都 没 上 班，带 我 看 东 方 明 珠”“老 师，郭 童 撒 谎！他 根 本 就 没 看 到 东 方 明 珠 塔。”刘 洋 站 起 来，冲 着 郭 童 叫 道，“我 爸 爸 打 电 话 和 我 说 了，你 爸 爸 刚 走 出 工 地 不 远 就 迷 了 路，然 后 随 便 找 个 地 方 说 是 东 方 明 珠 塔，你 其 实 连 东 方 明 珠 塔 的 影 子 都 没 看 到”“我 看 到 了，我 看 到 东 方 明 珠 塔 的 塔 尖 了，我 还 和 爸 爸 妈 妈 在 一 起 好 几 天 呢。”郭 童 气 呼 呼 地 反 驳 道，“你 嫉 妒 我，因 为 你 爸 爸 妈 妈 从 来 都 没 带 你 去 过 那 儿”“你 们 别 吵 了，要 我 看，去 深 圳，去 上 海 都 比 不 上 我 去 我 姑 姑 家 幸 福。”杨 鑫 博 眉 飞 色 舞 地 说，“姑 姑 和 姑 父 都 忙，很 少 在 家，我 一 去，就 能 和 我 表 哥 整 天 打 游 戏、上 网，想 玩 什 么 就 玩 什 么。”这 时，钟 老 师 叫 起 很 少 发 言 的 郭 素 素，问：“郭 素 素，你 来 说 说 最 幸 福 的 是 什 么。”“我 其 实 我 觉 得 每 天 都 很 幸 福。”郭 素 素 淡 淡 地 说，“每 天 下 午 放 学 后，爷 爷 坐 在 院 子 里 抽 烟，奶 奶 在 厨 房 里 烧 饭，妹 妹 和 我 一 起 写 作 业。等 爸 爸 妈 妈 从 地 里 回 来 了，全 家 人 就 坐 在 一 起 吃 饭”教 室 里 突 然 安 静 下 来，郭 素 素 还 在 说 着，突 然，不 知 谁 哭 出 了 声，一 个，两 个，一 大 片。（选 自 意 林 少 年 版，有 改 编）1.下 列 对 小 说 相 关 内 容 和 艺 术 特 色 的 分 析 鉴 赏，不 正 确 的 一 项 是 A.钟 老 师 这 一 形 象 文 章 虽 然 着 墨 不 多，但 是 通 过 他 制 止 孩 子 取 笑 小 龙、启 发 孩 子 们 转 换 角 度 思 考 等 细 节，可 以 看 出 他 教 育 有 方。B.小 说 设 计 孩 子 们 围 绕 帮 人 打 电 话 而 引 发 争 议 的 这 一 情 节，主 要 是 为 了 塑 造 乡 村 孩 子 们 乐 于 助 人、朴 实 善 良 的 群 像 特 点。C.小 说 善 于 运 用 短 句，这 既 符 合 孩 子 们 口 语 表 达 的 特 点，结 构 简 单，句 意 明 晰，也 使 文 章 具 有 简 洁 明 快、通 俗 易 懂 的 特 点。D.孩 子 们 对 幸 福 的 理 解 虽 然 各 有 不 同，但 都 真 实 地 展 示 了 他 们 对 生 活 的 认 识，作 者 并 没 对 孩 子 的 幸 福 观 作 出 直 接 的 褒 贬 评 价。2.郭 素 素 的 发 言 为 什 么 会 引 发 一 片 哭 声？作 者 以 此 作 为 文 章 的 结 尾，有 什 么 用 意？请 结 合 作 品 进 行 分 析。3.文 章 主 要 采 用 孩 子 们 的 对 话 来 进 行 叙 事，这 样 处 理 有 什 么 好 处？请 简 要 分 析。10,阅 读 下 面 的 文 言 文，完 成 各 题。筠 州 学 记（宋）曾 巩 周 衰，先 王 之 迹 熄。至 汉，六 艺 出 于 秦 火 之 余，士 学 于 百 家 之 后。言 道 德 者，矜 高 远 而 遗 世 用；语 政 理 者，务 卑 近 而 非 师 古。当 是 时，能 明 先 王 之 道 者，扬 雄 而 已。而 雄 之 书，世 未 知 好 也 然 士 之 出 于 其 时 者，皆 勇 于 自 立，无 苟 简 之 心，其 取 予 进 退 去 就，必 度 于 礼 义。自 此 至 于 魏 晋 以 来，其 风 俗 之 弊，人 材 之 乏 久 矣。以 迄 于 今，士 乃 特 有 起 于 千 载 之 外，明 先 王 之 道，以 寤 后 之 学 者。世 虽 不 能 皆 知 其 意，而 往 往 好 之。故 习 其 说 者，论 道 德 之 旨，而 知 应 务 之 非 近；议 从 政 之 体，而 知 法 古 之 非。丕 乱 于 百 家 不 蔽 于 传 疏。其 所 知 者 若 此，此 汉 之 士 所 不 能 及。然 能 尊 而 守 之 者，则 未 必 众 也 故 乐 易 敦 朴 之 俗 微，而 诡 欺 薄 恶 之 习 胜。其 于 贫 富 贵 贱 之 地，则 养 廉 远 耻 之 意 少，而 偷 合 苟 得 之 行 多。此 俗 化 之 美，所 以 未 及 于 汉 也。夫 所 闻 或 浅 而 其 义 甚 高 与 所 知 有 余 而 其 守 不 足 者 其 故 何 裁 由 汉 之 士 察 举 于 乡 故 不 能 不 笃 于 自 修。今 之 士 选 用 于 文 章，故 不 得 不 笃 于 所 学。至 于 循 习 之 深，则 得 于 心 者 亦 不 自 知 其 至 也。由 是 观 之，则 上 所 好，下 必 有 甚 者 焉，岂 非 信 欤！令 汉 与 今 有 教 化 开 导 之 方，有 庠 序 养 成 之 法，则 士 于 学 行，岂 有 彼 此 之 偏，先 后 之 过 乎？夫 大 学 之 道，将 欲 诚 意 正 心 修 身，以 治 其 国 家 天 下，而 必 本 于 先 致 其 知。则 知 者 固 善 之 端，而 人 之 所 难 至 也。以 今 之 士，于 人 所 难 至 者 既 几 矣，则 上 之 施 化，英 易 于 斯 时，顾 所 以 导 之 如 何 尔。药 为 州，在 大 江 之 西，其 地 僻 绝。当 庆 历 之 初，诏 天 下 立 学，而 筠 独 不 能 应 诏，州 之 士 以 为 病。至 治 平 三 年，盖 十 有 三 年 矣，始 告 于 知 州 事、尚 书 都 官 郎 中 董 君 仪。董 君 乃 与 通 判 州 事、国 子 博 士 郑 君 荷，相 州 之 东 南，得 亢 爽 之 地，筑 宫 于 其 上。经 始 于 其 春，而 落 成 于 八 月 之 望。既 而 来 学 者 常 数 十 百 人，二 君 乃 以 书 走 京 师，请 记 于 予。予 谓 二 君 之 于 政，可 谓 知 所 务 矣。使 筠 之 士 相 与 升 降 乎 其 中，讲 先 王 之 遗 文，以 致 其 知。其 贤 者 超 然 自 信 而 独 立,其 中 材 勉 焉，以 待 上 之 教 化 则 是 宫 之 作，非 独 使 夫 来 者 玩 思 于 空 言，以 千 世 取 禄 而 已。故 为 之 著 予 之 所 闻 者 以