部编人教版七年级历史上册第4课《夏商周的更替》导学案（无答案）.docx

课型新授课课题第4课?夏商周的更替？年级七年级主备人备课时间授课时间【学习目标】1、能够说出夏朝建立的时间、标志、意义重点2、能够概述商兴起的原因、迁都的原因及迁都后的局势。3、明确西周衰亡的原因，并通过与夏、商灭亡的比拟，了解夏、商、西周三代更替，认识到王朝 衰亡的共性原因和朝代更替规律，进而领悟治国良策。难点）【课堂教学流程】【学案自学梳理知识】任务一：【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，并将疑惑点记录反应老师。.夏朝的建立与“家天下1 .建立：1）概况：约公元前2070年，建立夏王朝。12）地位：是中国历史上第一个王朝，标志着中国的产生。2 .开展：禹死后，他的儿子启继承他的位置，从此,代替禅让制。3 .统治：1）设置机构：夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，此外还制定了历法，称为a O（2）统治范围：中心地区主要在今山西南部、河南中西部一代。4 .遗址：，反映了夏王朝的阶级分化，等级界限和文明进程。5 .灭亡：夏王统治残暴，引起民众的对抗，被商部落所灭。商汤灭夏1 .建立：约 年，汤建立商朝，定都亳。2 .稳固：(1任用贤才，开展农业、手工业和商业，经济得到开展。2)受战乱、环境变化等因素影响，屡次迁都。迁殷后相对稳定。3)设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。3 .灭亡：武王伐纣。(1)原因：商王 对外征伐，消耗国力，修筑豪华宫殿，征收繁重赋税，施用酷刑，残害人民。(2)标志：公元前1046年，在 大战中，被周武王所灭。西周的分封制1 .建立：年，周武王建立周朝，定都，史称 O2 .分封制：(1)目的：稳定周初的政治形势，o(2)内容：周王一授予管理他们 的权力一诸侯(宗亲和功臣)一向周王进纳一服从周王调兵3)作用：保证了周王朝对 的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。确立了周王朝的 制度，天子、诸侯、卿大夫、士属于贵族等级。3 .灭亡：1)原因：公元前841年，发生“ ，周厉王逃跑。时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。2标志：公元前771年，西周被 族所灭。后来，周平王东迁洛邑，史称 o【互助探究生成能力】任务二：阅读第4课的前两段内容，看完后讨论答复以下问题1、问题2、问题3、问题4。问题1：国家是如何产生的？问题2：启是怎样继承王位的？什么是世袭制？问题3：夏朝建立后，组建了哪些国家机制？任务三：【小组探究】阅读课本2122页的内容，探究讨论：问题1：商朝兴起的原因有哪些？问题2：商朝为什么要迁都？盘庚迁殷后，商朝的局势怎样？任务四：【小组探究】阅读课本22页至24页的内容，提取有效信息并概括总结：问题1：商灭亡 的原因？问题2：周是如何强大并灭商的？问题3：周天子，如何来进行分封？分什么？封谁？【精讲点拨总结归纳】任务六：【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。【检测提升稳固新知】1、（2019盐城毓知路实验学校模拟）新学期开学时，一位同学自我介绍说：我的姓和中国历 史上第一个王朝的名称一样。这位同学姓）A.秦B.商C.夏D.周2、某人因触犯刑法而被投入监狱，最可能是在以下谁的统治时期（）A.黄帝B.舜C启D尧3、以下图是位于河南省安阳市的殷墟遗址，这是中国第一个）A.汤B.盘庚C.纣D.武丁殷商气数殆尽.周 文王的儿子周武王便率4、连环画俗称“小人书，是一种以连续的图画表达故事、刻画人物的通俗读物。以下图画面所描绘事件的结果是（）A.夏朝灭亡B.商朝建立C.武王伐纣I）.商朝灭亡 5.识读以下图片，答复以下问题商纣王 周厉王 周武王 夏桀 汤1）请将上面任务按一定的标准分类。标准：;人物：标准：;人物：2请找出有更替关系的两组人物，并简述历史过程。3）从以上几位君主的比照中你得到的启示是什【课后思】