部编人教版七年级历史上册同步练习：第8课 百家争鸣.docx

第8课百家争鸣一、选择题1 .有人说：这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、 最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。最能反映 这一状况的史实是()A.儒家思想成为正统思想B.春秋战国时期出现百家争鸣C.佛教传入中国D.西学传入中国2 .?淮南子?记载了这样一个故事:有个塞翁,他的马无缘无故跑到了胡人那里。人们 都来宽慰他。他却说：“这怎么就不会是一种福气呢？过了几个月，那匹失马带着胡 人的良马回来了。人们都前来祝贺。塞翁又说：“这怎么就不能是一种灾祸呢？不 久，他的儿子因骑马摔断了大腿。这个故事说明的道理和哪位思想家的观点一致 ()A.孔子 B.孙武 C.老子 D.孟子3 .胡适说：“孔子是了不得的教育家,他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育 哲学，将人看作是平等的。以下主张能突出表达孔子“将人看作是平等的是 ()A.仁者爱人B.因材施教C.有教无类D.为政以德4 .孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。以下关于他在教育方面的奉献，说法不正 确的选项是()A.他创办私学，打破官府对教育的垄断B.他编订的？诗?？书？和？春秋？等，成为后世重要的教学内容C.他坚持因材施教、启发诱导等教学方法D.他晚年编订的？论语？为后人研究儒家思想提供了珍贵资料5 .历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用的同时，秦王朝也（从反面）表达了 孟子的一个正确思想一一政府最终还是要依靠被统治者的默认。这一评论中“孟 子的一个正确思想应该是（）A. “兼爱 ”非攻B. “仁政治国C.提倡法治D. “无为而治6 .学习了？百家争鸣？一课后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格，以下说法 正确的有（）语文老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛 数学老师深入了解学生，知 己知彼，颇有道家风范 英语老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法 历 史老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响A. B. C. D.7 .在“百家争鸣的时代，社会影响.最大的是儒墨两家，故有“非儒即墨之说。然 而秦朝统治者践行的却是法家思想，其原因在于法家（）A.主张兼爱、反对战争B.顺其自然、无为而治C.提倡法治、专制集权D.仁者爱人、为政以德8 .哈佛大学教授，著名历史学家费正清的？中国：传统与变迁？一书把春秋战国称为“中国哲学思想的黄金时代是因为当时出现了 （）A.竞相改革的时代风潮 .B.诸侯争霸的局面C.百家争鸣的活泼局面D.商业繁荣的局面9 .以下甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的选项是（）A.乙B.丙C.甲、乙 D.甲、丙二、材料题10 .阅读以下材料，答复以下问题。材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批.杰出的思想 家，学术思想繁荣,形成了 “百家争鸣的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔 子。材料二(1)根据材料一并结合所学知识，指出孔子创立的学派及其思想的核心。(2)中央电视台“百家讲坛要播出一期“百家争鸣的讲座，介绍春秋战国时期的 两位著名思想家的主要观点。请你将材料二中的相应人物填写在括号里。以法治国一一()民贵君轻一一()(3)以史为鉴，学以致用。近日，校园中屡次出现破坏公物的现象，根据你对儒、法、 道三家思想的理解，谈谈如何遏制校园内“破坏公物的行为。(三家任选一个即可)1.B 2. B 3.C 4. D 5. B 6. B 7. C 8. C 9. Aio. (1)孔子创立的学派:儒家学派。思想的核心：“仁。(2)韩非孟子(3)儒家：耐心教育感化学生，使学生加强修养，标准自己的言行。法家:制定规章制度，严格惩罚破坏公物的学生。道家:顺应自然，不必过于强求学生，让学生自己慢慢认识到错误。(言之有理即可)