幼儿大班语言美丽的秋天教案.docx

幼儿大班语言美丽的秋天教案幼儿大班语言美丽的秋天教案篇1师:我们来听一篇很美的散文秋天的雨。师:你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙？幼:秋雨给我们带来了清凉的秋天，带走了夏天。师:为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门？幼:下过雨后，天气不知不觉就凉了,秋天来到了。师:为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料？幼:秋天的雨染黄了银杏树叶,染红了枫叶。幼:田野变成金黄色，苹果熟了,大枣也红了。幼:紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。师:所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。师:秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢？幼:秋天有各种水果的香。幼:炒栗子、烤山芋的香。幼:那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想离开，好像有一块磁铁吸住了他们。师:为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭？幼:因为秋雨告诉大家，冬天快要来了。师:动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎么做的？师:请小朋友闭上眼睛，一边听录音，一边想像秋雨带来的美景。（再次完整地 倾听配乐朗诵。）活动四:秋景图师:除了散文里说的以外,秋天还有哪些美丽的景色?请你学着散文中的语言 向大家介绍一下。1、作品展览。引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。2、作品评价。幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。3、去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束教案。思考与反思：一直以来，孩子们都习惯画线描画，画出的形象轮廓细致， 而我们一直为幼儿提供的一直是16开或A4大小的纸张，幼儿用彩笔或蜡笔就 能合理添画画面内容。而用棉签作画画的是粗线条，通常作品的单一形象就已 经占据了大部分画面了。为棉签画活动提供的画纸宜大。，以满足幼儿尽情挥 笔，大胆想象的需要。这样，幼儿活动热情也会越来越浓。所以于是我们在后 期的棉签画活动中，根据活动内容为孩子提供的画纸改为B3大小的纸张或者让 几个孩子共同在大画纸上作画。通过这一改变，孩子们有足够的空间作画，幼 儿在不知不觉中丰富画面了。在开展小课题研究活动中，我通过观察孩子、关注孩子、聆听他们的说话, 观察他们的动作、眼神、表情、行为表现，并分析他们行为的成因。当孩子的 美术技能停滞不前，表现存在难题时，老师适当的介入。当活动出现影响孩子 美术能力发展的因素时，老师及时调节活动目标和内容。这就是观察记录的作 用。我们希望能通过观察、记录、分析指导老师的工作，有效地调整幼儿的学 习行为，提高幼儿的美术技能，促进课堂教学的有效性。幼儿大班语言美丽的秋天教案 篇7活动目标:1、尝试用绕圈的方法练习画苹果。2、理解故事内容，愿意照顾苹果树。活动准备:1、教师范图苹果树2、幼儿操作材料（操作材料包、画笔）活动重点：尝试用绕圈的方法练习画苹果。活动过程:故事导入激发兴趣意图：故事导入，激发兴趣。、教师出示范画提问：这 是一棵什么树？树上有什么？有几个苹果？为什么只有一个2、教师讲述故事，幼儿理解内容。秋天到了，许多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而，有一棵苹果树 却只结了一个苹果。大家都不喜欢它。这棵苹果树难过地说：我也想长出更多 的苹果，只是没有人来照顾我。苹果树需要宝宝们的照顾。刚才苹果树说什么 了？宝宝们要怎样照顾苹果树呢？3、教师小（来自:小班美术教案苹果树）结：我们宝宝都愿意照顾苹果树，可以帮助小树捉虫子，清扫树下面的垃圾，为苹果树浇水、施肥、修剪枝叶等。师幼示范了解画法意图：教师幼儿示范，了解苹果的画法1、第二年的秋天，苹果树上结了许多又大又红的苹果。教师用绕线的方法 画苹果，边画边念：绕绕绕，绕圈圈，苹果长大啦。2、请几个幼儿来模仿老师画苹果的方法来画苹果。同时纠正画法，要用绕 圈的方法画苹果。3、教师分发操作，请幼儿独立画画。要求：把白色的地方涂满，不留空白，绕圈不画到轮廓线以外。意图：展示作品，体验快乐。1、请幼儿把自己的作品贴到黑板上2、比比谁的苹果画的又大又圆。幼:小草黄了，大地铺上了金黄色的地毯;秋风一吹，梧桐树叶子像蝴蝶一样飞4ttPO幼:桂花发出阵阵诱人的清香，石榴咧开了红嘟嘟的小嘴，大雁往南方飞去，高 梁红了，棉花白了师:请根据散文内容或你自己看见的秋景创作一幅美丽的秋景图。（幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进行创作，表达自己对秋天的感受。）幼儿大班语言美丽的秋天教案篇2活动目标：1、尝试用绕圈的方法练习画苹果。2、理解故事内容，愿意照顾苹果树。活动准备：1、教师范图苹果树2、幼儿操作材料（操作材料包、画笔）活动重点：尝试用绕圈的方法练习画苹果。活动过程：1苹果呢？故事导入激发兴趣意图：故事导入，激发兴趣。、教师出示范画提问：这 是一棵什么树？树上有什么？有几个苹果？为什么只有一个2、教师讲述故事，幼儿理解内容。秋天到了，许多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而，有一棵苹果树 却只结了一个苹果。大家都不喜欢它。这棵苹果树难过地说："我也想长出更多 的苹果，只是没有人来照顾我。苹果树需要宝宝们的照顾。刚才苹果树说什么 了？宝宝们要怎样照顾苹果树呢？3、教师小结：我们宝宝都愿意照顾苹果树，可以帮助小树捉虫子，清扫树 下面的垃圾，为苹果树浇水、施肥、修剪枝叶等。师幼示范了解画法意图：教师幼儿示范，了解苹果的画法1、第二年的秋天，苹果树上结了许多又大又红的苹果。教师用绕线的方法 画苹果，边画边念：绕绕绕，绕圈圈，苹果长大啦。2、请几个幼儿来模仿老师画苹果的方法来画苹果。同时纠正画法，要用绕 圈的方法画苹果。3、教师分发操作，请幼儿独立画画。要求：把白色的地方涂满，不留空白，绕圈不画到轮廓线以外。意图：展示作品，体验快乐。1、请幼儿把自己的作品贴到黑板上2、比比谁的苹果画的又大又圆。幼儿大班语言美丽的秋天教案篇3活动目标：1 .学习看步骤图进行折叠操作，培养幼儿看图分析的能力。2 .尝试折叠组合枫叶，感受由此带来的快乐以及秋天美丽。活动准备：正方形小彩纸、树干背景图、步骤图、胶水、剪刀。活动过程：一、导入环节1 .师：小朋友你们看看这是啊？2 .师：对，这是枫叶。枫叶是在深秋开始变颜色的，由于天气变冷温度下 降，枫叶原本的叶绿素进行了改变，使枫叶成了黄色、橙色和红色。二、示范讲解1 .出示树干背景图师：这里有一棵枫树妈妈，她现在好难过就她光秃秃，我们小朋友一起来 帮帮她，让她也像其他枫树一样漂亮。2 .出示操作步骤图1、2并讲述注意点。师：看了步骤图1、2,哪个小朋友愿意来试一试看图折一折。师：同样的纸折为什么上面的大下面的小呢？原来啊下面的要再折一折。3 .教师示范讲解步骤图3、4、5o师：在粘贴的时候要注意一个大的跟小的进行组合一小片，三小片才能组 成一片完整的枫叶。4 .师：在折叠和粘贴的时候都要注意弄整齐了，不然做好的枫叶就不漂亮 T 0完成的枫叶请你粘贴到树干周围。三、幼儿操作幼儿分组进行操作、粘贴。四、欣赏环节师：现在枫树妈妈变得真漂亮，她有好多枫叶宝宝围绕着她。现在也是赏 枫叶的好时节，小朋友们有机会可以去四明山看看整片整片漂亮的枫树林。幼儿大班语言美丽的秋天教案篇4设计意图：秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，孩子们在秋天里是快 乐的，他们有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实、金色的稻穗、 红红的高粱、雪白的棉花等等，大班教案多彩的秋天。经过孩子们的一系列观察、制作，丰富了他们的生活经验，激发了幼儿积 极探索、热爱大自然的情感。围绕金色的秋天我们开展了丰富多彩的活动。 带孩子们去大自然寻找秋天，利用孩子们带回来的秋天的自然物标本，进行剪 剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、 创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现 了综合性、主动性、创造性。一、活动目标：1、感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。2、能把观察到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。3、能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征，进一步加深对秋天 的认识。二、活动准备：课件：搜集有关秋天的图片及光碟。图片：大树、苹果、梨子、柿子、树叶。字卡：金灿灿，红彤彤，果实累累。三、活动过程：一、歌曲小树叶导入活动，引出主题，教案大班教案多彩的秋 天。师：你们知道现在是什么季节吗?（秋天）那你们知道秋天有什么变化呢？ 让我们一起来欣赏一组图片，来去寻找多彩的秋天吧！二、出示课件，引导幼儿欣赏画面，感知秋天的变化。欣赏第一幅图感知枫叶的特征。师：小朋友们，你们知道这幅图表现的是哪一个季节吗?那请你们仔细的观 察一下，小树叶都有什么变化呢?有没有小朋友见过它，知道它的名字呢？小结：枫叶的叶子很小，到了秋天叶子就会变成红色，像我们的手掌。2 .欣赏第二幅图感知梧桐树叶的特征。师：你们在这幅图中，观察到了什 么呢？小结：梧桐树叶的叶子很大，秋天到了树叶会变枯变黄，像手掌一样。秋 天有各种各样的秋树和秋叶，它们到了秋天就会变得枯黄，然后飘落下来，秋 天呀!还是一个丰收的季节，各种各样的水果都成熟了。师：你们知道秋天都有什么水果吗?3.欣赏第三幅图秋天的水果，感知秋天 水果的特征。师：秋天里的水果都穿着五颜六色的衣服，好像在告诉大家我最美我最美！ 谁来说说它们都穿了哪些颜色的衣服呢？小结：秋天可真是果实累累呀！4 .出示字卡果实累累。5 .欣赏第四幅图秋天的柿子树，感知柿子树的特征并认识词语红彤彤。师: 秋天到了红彤彤的柿子挂在枝头，好像一个小灯笼一样，很美很美。你们觉得 美吗？小结：秋天还有很多的颜色需要我们仔细的寻找，就请小朋友们跟着张老 师一起去秋天的田野上看一看吧！6.欣赏第五福图秋天的田野，感知田野的美并学习词语金灿灿。提问：秋 天的田野是什么颜色的呀？田野上都有什么?农民伯伯在田野上面干什么呢？小结：秋天的田野是一片金黄色，金灿灿的稻穗都成熟了，农民伯伯正在 收割稻穗。师：你们喜欢秋天吗，张老师也很喜欢秋天，因为秋姑娘给我们送 来了许多的礼物：有五颜六色的水果、有各种各样的秋叶，它想让我们用这些 礼物做成秋天的画报，你们愿意吗？三、出示大树妈妈，让幼儿运用手中的材料，来装饰秋天里的树。幼儿一 边制作教师在一旁、指导。四、展示作品教师小结：小朋友们瞧，大树妈妈被我们装饰的多美啊，树上还结着各种各样的水果, 可真是一棵神奇的大树啊。五、活动结束教学反思：针对大班儿童年龄特征，为实现教学目标，完成 教学任务，采用谈话法、图片观察法、愉快教学法相结合进行教学。在观察中 充分发挥幼儿视觉的作用，观察秋天树叶、水果的颜色，认识秋天的季节特征, 体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。通过观察、实践来满足儿童的好奇、 好动的需求，把幼儿兴趣引导到生活中来，调动他们的积极、主动性和创造性, 主要缘于幼儿对秋天主题开展的参与。幼儿积累了大量的对于秋天的认识和知 识经验。所这以在今天的活动中，小朋友们都能积极的举手发言，也能较好的展开 讨论。在活动中幼儿的参与性比较强，在绘画的环节幼儿也能较好地布局画面, 对于秋天的主要特征都能在作品中表现出来。幼儿大班语言美丽的秋天教案篇5目标预设：1、认识并了解秋天的季节特点，知道秋天有哪些农作物丰收，感受秋天的 美好。2、发展幼儿的协调性和灵活性。3、培养合作意识，不怕困难的情感，体验合作游戏的乐趣。活动准备：物质准备:蚂蚁头饰每人一个。泡沫小垫子人手一个、拱形钻圈三个，小椅子若干。 花生、山芋、芋头等粮食实物若干。经验储备：幼儿已经了解蚂蚁到了秋天要搬粮食过冬的常识，并学会向小解放军一样 敬礼、报告。设计理念：纲要和指南中指出，教师应及时捕捉幼儿生成点，引导幼儿乐意 亲近大自然，有认识和探索的兴趣，促进幼儿情感、态度、认知能力等各方面 的发展。随着秋天主题活动的深入开展，我班幼儿对周边的环境变化有了明显 的感知。在一次收集落叶的活动中，偶然发现很多蚂蚁正在搬运东西，幼儿对 此产生了浓厚的兴趣，活动结束后幼儿积极主动地询问了很多有关蚂蚁的常识。 于是针对幼儿这一生成点，我搜集了大量关于蚂蚁的资料展示给幼儿，并做了 课件让幼儿知道蚂蚁在秋天储食过冬的自然现象。结合我园镇江市级课题民 间童谣在幼儿园的开发和利用的研究的深入研讨，为幼儿创设一个蚂蚁搬运 粮食的自然场景，重在使幼儿进入角色、融入活动。于是蚂蚁小兵的活动 由此产生，旨在使幼儿通过互相配合练习多人齐步走，协作完成游戏；以及让 幼儿在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。活动过程：一、导入：师：小朋友们，秋天到了，田野里好多粮食丰收了，我们一起去看一看吧! 滴滴一一开着我的小汽车，我们出发喽！。幼儿听音乐去郊游，做热身运动。看看路上有什么？（小花蝴蝶小鸟 小鱼）二、观察：（事先布置好场景）1、师：你发现了哪些粮食？幼儿说一说。（水稻、玉米、花生、山芋等） 这么多丰收的粮食引来了谁呢？（请一位老师扮演小蚂蚁：我是小蚂蚁中的侦 察兵，我来看看有没有粮食？哎呀，好多好多粮食呀！我要赶紧回去，告诉大 家这个好消息！喂，快来搬粮食啊！）哪位小朋友也想做小蚂蚁侦察兵？幼儿 个别表演，给他戴上头饰。集体戴头饰，集体表演。（指导幼儿怎样观察）2、师：蚂蚁小兵们，粮食丰收了，我们去把它们搬回家好吗？（好！）现 在我就是你们蚂蚁兵团的团长！（戴头饰）我们像小解放军一样排着整整齐齐 的队伍向田野出发！三、游戏：蚂蚁运粮1 .走到一片草地，师：蚂蚁小兵们，我们来到哪里了？（草地）。对，今 天我们要像老师这样，用单臂爬行，胳膊用力撑，左腿使劲蹬，（教师做示范） 就像解放军过草地。（全体幼儿在垫子上练习爬行）。2.师：蚂蚁小兵们真厉害！我们继续往前走吧！（来到山洞），教师示范 过障碍方法，并引导幼儿练习，掌握动作要领。如：钻山洞（拱形门）要弯腰、 低头、不要碰到幼儿的头。3、来到小河边，蚂蚁小兵们，过桥的时候可要小心了，眼睛看好自己的脚 下，保持身体的平衡，慢慢地走，千万别掉到河里去！4、哦！终于到田野喽！蚂蚁小兵们，快去找找都有哪些粮食？来向我报告!幼儿学着小解放军的样子报告：报告团长，我发现了田野里有稻子老师 给前来报告的小侦察兵奖励一个小勋章。5、怎么把这些粮食搬回家呢？先让小朋友自己通过爬、推、背、靠、抬自 己想办法，然后集体交流讨论，可以怎样搬粮食。（师提供一些工具供孩子选 择，如篮子、方便袋、箱子）幼儿尝试一个人搬，搬不动的情况下，想办法和 同伴一起搬。鼓励幼儿团结协作，战胜困难。（如：一只小蚂蚁搬运太吃力， 引导幼儿想办法，双人合作运粮，自己背粮，用安全的办法通过障碍，安全返 回原点。引导幼儿将粮食袋放进对应的仓库。指导幼儿按原路返回。一次搬不 完，可以进行第二次、第三次。）四、分享劳动成果。师：蚂蚁小兵们，你们真勇敢！真能干！遇到困难会互相帮助。现在让我 们带着我们的胜利果实去教室里和大家一起分享吧！儿歌小蚂蚁真有趣小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小须须。你碰我，我碰你，报告一个好消息！排队走，一二一，大家去抬一粒米。幼儿大班语言美丽的秋天教案篇6【教案重点】尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。【教案难点】会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。【教案准备】1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果（苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、 山楂）；PPT课件；音乐：郊游、海顿小夜曲、森林狂想曲；音 效哭声。2、切好的食物水果一盘。3、红、黄、绿的颜料；盒子、棉签、抹布等。【教案过程】一、以情景导入，激发幼儿兴趣。1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。二、出示材料，探索讲解操作方法。1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。3、教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导 幼儿空手模仿。4、个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。三、幼儿作画，教师巡回指导。1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。2、教师提出操作要求。3、幼儿自由作画，教师巡回指导。（1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。（2）教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。（3）教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。（4）对有困难的幼儿及时提供帮助。四、神奇的果树园。