高一年级语文词类活用知识点.docx

高一年级语文词类活用学问点高一班级语文词类活用1（一）使动用法：动、形、名后面带宾语，表示“主语使宾语发出动词所具有的动作行 为、具有形容词的性状或成为名词所代表的事物。1、动词的使动用法：宾语发出动作，一般限于不及物动词。“无案牍之劳形（陋室铭）劳：形容词使动用法：使劳累。“卒廷见相如，毕礼而归之“君将哀而生之乎“项伯臣活之2、形容词的使动用法：宾语具有形容词的性质。"必先苦其心志】孟子二章苦：形容词使动用法，使苦恼。“会盟而谋弱秦“焚百家之言以愚黔首3、名词的使动用法：宾语成为名词代表的事物。"先生之恩，生死而肉骨“先破秦入咸阳者王之使动用法的译法是：动+宾二使+宾+动形+宾二使+宾+形名+宾=名+宾+为+名，有时也可以译成一个动补式词语。如活，救活检测：天下编素，今日是也。穿丧服。名为动。4、月明星稀，乌鹊南飞。（向南）5、日与其徒上高山。（每天）6、四望如一（名词用作状语，向四面;数词用作形容词，相同） （高一语文）词类活用学问点三：形容词作名词。1、其曲中规。（弯曲的弧度）2、吾未见其明也。（高超的地方）3、萦青缭白。（青山，白水）4、自远而至。（远处）5、穷山之高而止。（顶点）1、不知东方之既白。（显出白色）2、穷回溪。（走到终点）3、穷山之高而止。（走到终点）1、舞幽壑之潜蛟。（使起舞）2、泣孤舟之婺妇。（使哭泣）（六）意动用法。1、吾从而师之。（以为师。）2、而耻学于师。（以.为耻。）o3、孔子师郑子。（以为师。）4、侣鱼虾而友糜鹿。（以为侣，以为友。）5、始指异之。（以为异。）高一班级语文词类活用学问点复前行，欲穷其林。走完。形为动。斗折蛇行。像北斗星那样。名为状。皆若空游无所依。在空中。名为状。凄神寒骨，悄怆幽邃。使凄凉。使动（二）意动用法：谓语动词名动形后面带有宾语，含“以为"主语主观上认为怎么 样、"把当作1、形容词意动用法："而不知太守之乐其乐也醉翁亭记，乐：形容词意动用法，以 为乐"孔子登东山而小鲁"成以其小，劣之2、名词意动用法：“稍稍来宾其父伤仲永，来宾：名词的意动用法，把当来宾。"后人哀之而不鉴之先国家之急而后私仇也3、动词意动用法：士志于道而耻恶衣恶食者，以恶衣恶食为耻“且庸人尚羞之（三）此外，数词有时也活用为动词六土毕，四海一高一班级语文词类活用21、请勾践-于王，大夫-于大夫，士-于士。（勾践灭吴）女，嫁女。2、晋军函陵，秦军氾南。（烛之武退&P）军，驻扎。3、越国以鄙远，君知其难也。（烛之武退自币）鄙，把当作边邑。4、秦伯说，与郑人盟。（烛之武退自币）盟，结盟。5、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。寡人之于国也衣，穿。6、七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（寡 人之于国也）衣，穿;王，称王。7、假舟楫者，非能水也，而绝江河。（劝学）水，（游泳）。8、襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。（滕王阁序）襟，连带。带， 环绕。9、与其身也，则耻师焉。（师说）师，学习。10、巫医乐师百工之人，不耻相师。（师说）师，学习。11，以事秦之心礼天下之奇才。（六国论）礼，礼遇。12、褒禅山亦谓之华山，唐浮屠慧褒始舍其址。（游褒禅山记）舍，盖屋。13、距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之者。（游 褒禅山记）名，命名。14、余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者。（游 褒禅山记）名，说出。15、德何如则可以王?（齐桓晋文之事）王，称王。16、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。（齐桓晋文之事）衣，穿。17、魏其，大将也，衣赭色，关三木。（报任安书）衣，穿。18、秦王度之，终不行强夺，遂许斋戒五日，舍相如广成传舍。（廉 颇蔺相如传）舍，支配住宿。19、乃使其从者衣褐，怀其璧。（廉颇蔺相如传）衣，穿。20、秦王与群臣相视而嘻。（廉颇蔺相如传）嘻，发出嘻的声音。21、左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。（廉颇蔺相如传）刃，杀。22、然皆祖屈原之从容辞令。（屈原列传）祖，效法。23、范增数目项王。（鸿门宴）目，看。24、函梁君臣之首入于太庙。（伶官传序）函，用盒子装。25、楚人一炬，可怜焦土。（阿房宫赋）焦土，成为焦土。26、方其破荆州，下江陵，顺流而东也。（前赤壁赋）下，攻下;东， 向东。高一班级语文词类活用3（一）名词作动词，有以下几种状况：1 .后有宾语或补语。"朝服衣冠服，穿戴“沛公军霸上，军，驻军2 .前有副词或能愿动词。“二月草已芽，发芽"三岁贯汝，莫我肯德，德，感谢3 .用"而连接，一端是动词，另一端的名词常活用。“蹄而杀之，用脚踢"项王复引兵而东，向东进发“男耕而食，女织而衣，穿衣4 .两个名词连用，其中一个通常活用。“面山而居，面对着“春风风人，夏雨雨人，吹拂，滋润5 .（句子）谓语部分找不到动词或其他词作谓语中心词，事物名词活 用为动词。如“平地三月花者，深山中则四月花名词作动词的译法是：（1）动+名，如驻军（2）介+名+动，用蹄踢换成动词，如德，感谢一狼洞其中（狼）洞：“打洞卒中往往语，皆指目陈胜（陈涉世家）目：用眼睛看小信未孚，神弗福也（曹刿论战）福：赐福，保佑（二）名词作状语，有以下几种状况：1 .表示动作行为的特征、状态，译为“像一样“有狼当道，人立而啼，像人一样"少时，一狼径去，其一犬坐于前。狼犬：像狗一样地坐。2 .表示动作行为的看法、方式。译为“用对待的方式齐将田忌善而客待之，用对待客人的方式群臣吏民能面刺寡人之过 者3 .表示动作行为的工具、手段、依据。译为"用”,“好事者船载以入，用船“箕畚运于渤海之尾愚公移山箕畚：用箕畚。4 .表示动作行为的依据。译为“依据”“予分当引决，依据道理"其势必不敢留君，依据那情势5 .表示动作行为的处所、趋向。译为“在、从、向、往“东连吴会，西通巴蜀，隆中对东西：向东、向西。"卒廷见相如，在朝廷上“间”至军中，从小路“草行露宿6 .表示动作行为的时间、频率。译为"在、当、每"时公兵不满百万，当时“博学而日参省乎己，每天“日扳促永环谒于邑人伤仲永日：“每天、“每天的意思。（三）形容词作动词，有以下几种状况：1 .后面有宾语。“亲贤臣，远小人，亲近，疏远“山多石，少土，有 很多，少有“素善留侯张良2 .前面有能愿动词。“则其好游者不能穷也，到终点3 .前面有助词“所“世之所高，莫若黄帝，推崇4.其他表动态的。"负势竞上，相互轩邈与朱元思书，轩邈，争高 争远形容词作动词的译法是：换成动词或动词（短语）。（四）动词、形容词活用为名词。1、动词活用为名词就是这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。一般处在主 语或宾语的位置，有时前面有“其或“之。虽乘奔御风不以疾也。三峡奔：飞奔的马。盖其又深，则其至又加少矣。至：到达的人。吾射不亦精乎射：射技。猛浪若奔奔：奔马。2、形容词活用为名词翻译时一般要补出中心词（名词），而以形容词作定语。如陈涉世家中“将军身被坚执锐中坚和“锐本是形容词，这里 临时变更了词性，充当名词，作宾语，表示“坚实的铠甲和"锋利的武器。侍中侍郎郭攸之费祎董允等，此皆良实出师表良实：和善诚恳的 人兼百花之长而各去其短与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。高一班级语文词类活用41 .烛之武退秦师烛之武退秦师（退，使动用法，使撤兵。）晋军函陵，秦军汜南（军，名词作动词，驻军。）若亡郑而有益于君（亡，使动用法，使灭亡。）越国以鄙远（鄙，名词意动，把当作边邑;远，形容词作名词，远地。）邻之厚，君之薄也（厚，薄，形容词作动词，变雄厚、变薄弱。）既东封郑（东，名词作状语，向东;封，名词意动用法，以为疆界。）若不阙秦（阙，动词使动用法，使减弱。）阙秦以利晋（利，名词使动用法，使获利。）因人之力而敝之，不仁（敝，形容词用作动词，损害。）共其乏困（乏困，形容词作名词，缺少的东西。）2 .荆轲刺秦王樊於期乃前日前：名词活用为动词，上前。乃遂收盛樊於期之首，函封之函：名词作状语，用匣子。顷之未发，太子迟之迟：形容词用作意动词，以为迟，即认为迟。皆白衣冠以送之（白）衣冠：名词活用为动词，穿上（白）衣，戴上（白）帽。至易水上，既祖，取道。祖：名词活用为动词。出行前实行祭路神的 仪式。使使以闻大王使：动词活用为名词，使者。乃朝服，设九宾朝服：名词活用为动词，穿上上朝的礼服。群臣怪之怪：意动用法，以为怪。荆轲顾笑武阳，前为谢日前：名词活用为动词，走上前。愿大王少假借之，使毕使于前使：动词活用为名词，使命。3 .鸿门宴沛公军霸上。（名词用如动词，驻军，动词）沛公欲王关中。（名词用如动词，为王、称王，动词）吾得兄事之。（名词用如动词，做事、侍奉，动词）籍吏民。（名词用如动词，登记，动词）范增数目项王。（名词用如动词，使眼色，动词）刑人如恐不胜。（名词用如动词，施加肉刑，动词）道芷阳。（名词用如动词，取道，动词）素善留侯张良。（形容词作动词，友善、交好，动词）先破秦入咸阳者王之。（以之为王，称王，意动）项伯杀人，臣活之。（使之活，救了他的命，使动）沛公旦日从百余骑来见项王。（使跟从，使动）交戟之卫士欲止不内。（使之止，制止，使动）樊哙侧其盾以撞（使斜侧着，使动）君为我呼入，吾得兄事之。（名词作状语，用对侍兄长的礼节）项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。（名词作状语，像鸟用翅膀）项伯乃夜驰之沛公军。（名词作状语，在夜里）头发上指。（名词作状语，向上）道芷阳间行、间至军中。（名词作状语，抄小路）高一班级语文词类活用51、假舟楫者，非能水也。（游泳）2、其下圣人也亦远矣。（低于）3、方其破荆州，下江陵。（攻占）4、顺流而东。（东进）5、卧而梦。（做梦）6、故为之文以志。（写（文章）7、外与天际。（交会）1、君子博学而日参省乎己。（每天）2、上食埃土，下饮黄泉。（向上，向下）3、西望夏口，东望武昌。（向西，向东）