小学六年级第一学期综合实践活动第一课《小读者与大作家》教案设计.docx

小学六年级第一学期综合实践活动第一课（小读者与大作家）教案设计1、小读者与大作家活动目标：1 .2 .能力目标：初步学会自主阅读，感受生活，培养大胆探究和勇于实践的精神；培 养学生初步的鉴赏能力，学会独立思考.交流合作.探究创新等学习习惯。3 .感情目标：通过各种优秀作品的搜集和阅读。培养学生对祖国文学的热爱。活动打算：1 .设计活动方案。2 .分组.分工（分组：八组）。3 .安排调查研究活动资料。活动重点：1 .经历提出问题.分析问题.解决问题的过程。2 .实践活动中作品课题的解决。3 .正确的人生观.价值观的树立。教学活动过程：一、创设情境，引入活动课题（一）、启发提问，明确目标1 .谈话：同学们，一提起作家，你们肯定觉得很神圣吧。其实，作家并不奇异，他 们是用作品为读者效劳的。一部好的作品往往会使很多读者多方面收益，如开阔眼界. 受到思想教育等等。作家写作时要考虑作品的阅读对象，如儿童作家给我们写作品时, 总要考虑我们的兴趣爱好和接受能力；而读者阅读作品就是和作家对话.交流思想.探讨 问题。一句话，读者和作家是息息相关的.密不可分的。2 .明确目标：今天，我们来开展一次综合实践活动一一主题叫（小读者与大作家）。 （板书）二）、活动指导，教给方法1 .学生自由阅读岁久情愈真，读后交流读书收获。2 .教师教学生如何去读作家的作品：1（2）学生自主阅读（蜘蛛大婶儿）。13交流读后自己对作品的认识和看法。二、走出课堂，搜集.整理信息资料，开展综合实践活动。1.学生分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好档案记录。2.调查，研究解决问题。3.主要活动安排：1）读一组文章，交流我的感受和见解；12采访身边的作家（或优秀儿童读物）：教师：天下作品不计其数，有古代的、也有现代的；有本国的、也有外国的。仅就 儿童文学作品来说，就有童话、寓言、儿童诗歌、儿童小说、童话剧等等。同学们，请 选一篇优秀作品来读一读，并写下自己的感受。（填下）我的采访提纲：我的采访记录：我的调查问卷：我的调查汇报：我的研究汇报：三、成果展示，交流汇报，总结反思（一）、小组交流：在这次亲身实践活动中，你们什么收获？请你们把搜集到的作 家或作品材料和组长、组员们商量一下，你们打算与其他小组交流哪些内容？（二）、小组汇报：你们情愿把自己的收获展示出来吗？交流冰心等作家的相关资 料。（三）、活动感受：谈谈你的体会，让大家分享你的成功和自豪，说说优秀作品或 作家给你带来了哪些启发，激发学生对文学的热爱。（四）、活动反思：在这次实践活动中，我们有哪些收获和缺少?