部编版六年级语文下册期中模拟冲刺卷（有答案）.docx

部编版六年级语文下册期中模拟冲刺卷(有答案)班级 姓名 成绩第一部分积累运用一、下面字形和加点字读音全部正确的一项是()A.隐藏(z旨ng)挪(nu6)移 消逝(shi)泪潸潸(shnshn)B.徘徊(p台ihu排)蒸(zheng)溶 急遽(ju) 头涔涔(cen cen)C.缥缈(pi台o miWo)耽搁(ge) 揉动(rou)惶惶不安(hu3ng)D.惆怅(cou cang) 蚂蚁(yT) 衣偎(wei) 念念叨叨(d台o)二、下列词语前后搭配都恰当的一项是()A.理解独特声音清脆技巧简练B.群星闪烁云彩呼啸 烟波浩渺C.和睦相处凝神谛听争夺权力D.绿树葱笼展示财富群星弥漫三、读拼音写词语。(1)鲁滨逊在荒岛上有些寂寞，他就翻看那一本书ji(),并与猫liao()天。他用理智 kdng()制着自己的情绪，想着虽然船倾fu( )了，但是自己没有受到野兽的xi()击, 心情稍微舒服些。(2)那个星期天，母亲永无xiU zhi()地忙碌着，我唯有不出声地流泪。母亲jing hu台ng() 地qinw而()我。我yiwi()在母亲怀里，时间在无可win hui()中消逝。四、补充四字词语，并按要求答题。(然不同)张灯结【两面三 1赞叹不堂大笑随心所 山峻岭 天盖地括号里的词语含有"然字，这样的词语还有、o画"的词语含有 数字，这样的词语还有、°选择词语填入下面的句子中。过年前，北京城的大街小巷都 与平时。五、词义巧辨析。L “野蛮”一词，可以用“野蛮的反义词“文明“开化”的前面分别加上否定词"不”“没有来解 释。“野蛮的意思是：，(1分)2.“旬在字典里的解释有：指时间。十日为一旬，一个月有三旬，分成：上旬、中旬、 下旬；指年纪，十岁为一旬，如：年过六旬。由此我知道“北京的春节差不多在腊月的初旬就开始了" 一句中"初旬应该是腊月开始 的 0 （2分）我还知道"他是一位年近八旬的老人"一句中"八旬指的是：。（1分）六、将下面的句子插入语段中位置最合适的一项是（）。花心是黄的，花瓣是洁白的，而且看上去似乎很肥厚。我们一踏进后花园，一架紫藤便呈现在我们眼前。这架紫藤正在开花最盛的时候，一 球一球重叠盖在架上的，俯垂在架旁的尽是花朵。更有无数的野蜂在花朵的上下左右嗡 嗡地叫着，乱哄哄地飞着。它们是在采花蜜吗？它们是在舞蹈吗？它们是在和花朵 游戏吗A.之间B.之间C.之间D.后面七、下列句子中，没有语病的一项是（）。A.听到这个消息，我们小声地议论起来。B.通过开展“全国文明城市创建活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。C.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症，是保证青少年健康成长的条件之* OD.讲话不礼貌的人是不文明的行为。八、课文内容回顾。1 .北京的春节一文中为了说明北京一年中最冷的时候引用的一句俗语是“, %本文详略得当，重点突出，其中"腊八"""""和""这四天的情景描写得比较详细。2 .腊八粥一文的作者是,全文围绕八儿一家熬腊八粥的经过（依次是盼粥1 9 与 1吃粥），展示了一幅 的图景。3 .迢迢牵牛星一诗中用神态描写来表现织女思念牛郎的悲切的句子是“, ；描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的句子是“，4 .寒食一诗中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆己沉浸于浓郁春意之中的盛况 的句子是，第二部分能力提升九、按要求完成句子练习。1 .鲁滨逊和“星期五救出了船长，愉快地答应带他们回英国去（修改病句）2 .只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。（用关联词造句）3 .鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）4 .北京的春节，不能少了腊八粥的味道。（改为反问句）5 .即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。（修改病句）十、阅读古诗，完成练习。（15分）四时田园杂兴（其三十三）黄生行客汗如浆，少住依家漱井香借与门前磐石坐，柳阴亭午正风凉四时田园杂兴（其四十）静看檐蛛结网低，无端妨碍小虫飞靖蜓倒挂蜂儿窘，催唤山童为解围1.下列对所选诗作的理解，不正确的一项是（）A.“杂兴意为有感而发、随事吟咏的诗，组诗所选四首都是七言绝句。B.四时田园杂兴（其三十三）是以农村儿童的口吻来写的，诗的第二句写儿童招呼客人留宿并 递上香甜清凉的井水。C.这两首诗的语言亲切明快、通俗易懂,读来朗朗上口.体现了诗歌的韵律美。2.四时田园杂兴（其四十）中的“鳍蜓倒挂蜂儿窘，催唤山童为解围在一定意义上体现了“生 态文明”的理念。下列诗句也体现了这一点的一项是（）A.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（胡令能小儿垂钓）B.猎人箭底求伤雁，钧户竿头乞活鱼。（王建寄旧山僧）C.自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。（杜甫江村）D.水绿天青不起尘，风光和暖胜三秦。（李白上皇西巡南京歌）十一、课内阅读。（19分）.走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可.母亲应该知道。 我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我 想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看 着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线 渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白 了。我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲 咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发 现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上 的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说："噢，对 不起，噢，对不起."那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大 又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒 凉。1 .文中画横线的句子是怎样交代时间的变化的？又是怎样写出"我”的心理感受的？ （6 分）2 .文章运用、等写作手法来表现人物的性格特点。3 .母亲一直向“我”说“对不起是因为,表现了。（4分）4 .你怎样理解文章最后一句话？（5分）十二、阅读短文，回答问题。藏起母亲的秘密张翔母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医院，卧床不起。远在故乡的姥姥知道了， 爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲。母女俩阔别已久，待病床前见面时，居然相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪，也被感动了。姥姥开始不停的嘘寒问暖，唠唠不停，手也不停交互揉搓着，可见她心中的急切。她问母亲："你到底感觉如何，气色这么不好？母亲微笑着说：“感觉还好，就是没有什么食欲，米饭都不想吃。"姥姥急了，说：“孩子，不吃东西怎么行呀？你想想到底想吃点什么？"母亲诡秘地笑了：“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。"姥姥顿时微笑起来，仿佛终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给你包，你 小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子！ 说完便起身拉我回家，和面包饺子去了。在家里和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕我坏了她的好 事。我在厨房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流，看得我心事阑 珊。一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭盒，扯着我 就匆匆出门了。姥姥路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是怕饺子凉了！到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想 起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会，母亲又对我 说："儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。于是我也去了。把外婆接I可来的时候，我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说：“嘴巴实在馋了， 干脆吃了。"我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋，脸上却 浮起笑容，因为母亲终于还是吃下东西了。接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精光。第二天晚上，我留下来陪母亲。母亲在一旁看书，而我坐在桌前写东西。此间，一个 不小心，笔掉在了地上，滚进了母亲的病床底下，于是伸手去摸，笔没摸到，却摸到一袋东 西。拖出来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子。我连忙问母亲怎么回事，母亲叫我塞回去，红着脸说："待会你拿去扔了，不要让姥姥 看见了。”我问："饺子你都没吃呀？”母亲叹气说：“我点滴食欲都没有，哪吃得卜呀？不要让姥姥知道了，她知道我没有吃， 会很担心的。“你没食欲，那你还叫姥姥包饺子干什么？"“你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的。知道不？ 我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手一挥，饺子被隐没在黑色的夜里。秘密已 经被我藏起来了，但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去。1、概括这篇故事的主要内容：（不超过30字）2、找出文中最能表现作为母亲的姥姥对其女儿的爱的情节。3、母亲让姥姥包饺子却又把饺子藏起来。她为什么要这样做呢？4、下面这段文字是文章的一个片断，仔细阅读后，请联系全文思考：这段文字能否从文中 删去？为什么？到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想 起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会，母亲又对我 说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。于是我也去了。5、本文着重表现的是姥姥与母亲之间的挚爱亲情，"我"只是一个"配角。"我”这个"配角” 在文中可有可无吗？试说说您的理由。6、谈谈你对文中结尾的理解:十三、写作天地。在我们成长的过程中，有很多的第一次。比如，第一次学做饭，第一次外出旅游，第一次受到 表扬，第一次遭遇失败请以"第一次为题写一篇作文,注意内容具体，语句通顺，感情真实。参考答案：一、C【解析】A项，隐藏（Bng） : B项，蒸融：D项，惆怅（ch6u chng）依偎。二、C【解析】A技巧熟练B云彩轻盈D群星闪烁三、1、籍聊控覆袭2、休止惊惶亲吻依偎挽回四、答案：截；彩；刀；己；哄；欲；崇；铺；焕然一新；春意盎然：九牛一毛；三心二 意；张灯结彩；截然不同五、1、不文明，没有开化2、第一天至第十天八十岁六、B七、A八、【答案】1、腊七腊八冻死寒鸦除夕 正月初一正月十五2、沈从文想粥猜粥看粥淳朴、和陛3、终口不成章，泣涕零如雨 迢迢牵牛星，皎皎河汉女4、春城无处不飞花寒食东风御柳斜九、1.鲁滨逊和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。2 .只要明天天气晴朗，我们就继续昨天没有完成的实验。3 .鲁滨孙看到痕迹和人骨。4 .示例：北京的春节，怎能少了腊八粥的味道呢？解析：本题考查陈述句改反问句的能力。把陈述句改为反问句的方法是：将句中的肯定词 改为否定词或将否定词改为肯定词，在句中加上反问语气词（怎、怎能、怎么、难道等）， 在句末加疑问助词（呢、吗等），句末的句号改为问号。知道了这个规律，就不难作答了。5 .示例：即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。解析：本题考查修改病句。修改 病句的方法是反复读句子，找出病因并对症修改。这是一个含有关联词语的句子，在修改病 句时不能忽略关联词语的使用。本句中的“即使.却.”是一个混合使用了假设关系和转折 关系的关联词语。根据语境我们可以得出，这句话应该使用假设关系的关联词语，因此可修 改为“即使也十、1.C2.B十一、1.“光线渐渐暗下去”交代了天色潮晚，“凉下去沉郁下去"写出了随着希望一点点破灭，我的内心越来越惆怅。“越来越远越来 越缥缈"更表现了“我完全沉浸在伤心失望之中。2 .心理描写侧面烘托3 .母亲因繁重的家务而忽略了孩子的盼望母亲对孩子的愧疚之心4 .一天的盼望正以时间的消逝而破灭，表现了作者的失落，也从侧面表现r母亲的忙碌。 十二、1、写了三代人，着重表现母亲和姥姥相互之间的一片挚爱亲情。【解析】本题考查的是概括文章内容。注意字数限制，不超过30字，也就是说小于等于30 字。概括文章的内容包括人物、地点、时间和表达的情感，本题中主要讲的是三代人的故事 一一姥姥、母亲还有“我，地点和时间在本题中可以忽略，情感抒发要着重表达出来，即母 亲和姥姥相互之间的真挚亲情。2、姥姥在家里和面给母亲包饺子。姥姥不让我插手，她怕我坏了她的好事。姥姥包得极为 细心，搓揉扭捏间，老泪轻流，一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥 将它装进保温饭盒，扯着我就匆匆出门了。姥姥路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道 她定然是怕饺子凉了！【解析】本题主要考查的是对故事情节的把握与掌握。注意分析题目要求，要求你找出“最 能”表现的，所以，这个细节应该在文章中占一部分文字，还要注意谁对谁，本题中是姥姥 对女儿（母亲）爱的情节。“饺子”成为了这个文章的线索，所以姥姥给母亲和面包饺子是最 能表现的爱的情节，定位段落，即第10段，“姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕 我坏了她的好事。我在厨房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流, 看得我心事阑珊。"第11段，后半部分“芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装 进保温饭盒，扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然 是怕饺子凉了！”也能看出来。抄录原文即可。3、母亲让姥姥包饺子却乂用心良苦地深藏起来，是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而 已。【解析】本题考查的是分析事件发生原因。母亲让姥姥包饺子却把饺子藏起来这件事主要是 通过我和母亲的对话了解到的，19一24段即是，尤其是在第24段中，“我终于醒悟过来：" 这个“：一定要重视，因为作者的醒悟都在冒号后边，“原来母亲让姥姥包饺子却又用心良 苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。”这道题难度不大，主 要在于阅读文章的仔细程度。4、不能，为下文母亲藏饺子埋下伏笔【解析】这道题考查的是文章结构和段落作用。首先要知道每个自然段都有它存在的合理, 所以不能删掉。其次，要了解母亲的想法，通过下文可知，母亲这么做的原因就是为了把姥 姥和我支出去，以便于她藏起饺子，由此我们就可以得出答案，这段是为下文母亲藏起饺子 埋伏笔。5、不能没有。因为“我是这一真情的见证人。【解析】本题主要考察的是人物设置。全文都是第人称“我”在叙述姥姥和母亲之间的至爱 亲情，所有事件的发生都在我的眼里,通过“我的语言表达出来，“我”陪着姥姥包饺子、"我 帮助姥姥打水、"我”发现了母亲藏的饺子、“我”处理了那些饺子等等，所以，虽然“我是个 配角，但是“我却是不可或缺的一部分，因为"我”是姥姥和母亲相互间挚爱亲情的见证者，没 有了“我，母亲和姥姥就成了独立的片段，形成不了完整的文章。6、文章构思巧妙颇有悬念，结尾是“意料之外，却又在情理之中，读后耐人寻味，同时也 表明“我”受到母亲的感染，永远收藏起对亲人的爱心。【解析】本题考查的是对结尾的赏析以及结尾的作用和内容。首先要回答结尾的作用是什么， 其次再回答结尾的内容是什么。这道题的结尾构思巧妙，让人“意料之外，却又情理之中”, 读了之后耐人寻味，引人深思，“一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去，这种沉甸 甸的爱，究竟是什么，表明了"我受到母亲的感染，并且收藏起对亲人的爱心。