《读懂彼此的心》.docx

读懂彼此的心本单元主题是我们一家人，包含读懂彼此的心、"让我 们的家更美好、"弘扬优秀家风”三部分内容。教材的设计重点在 于引导学生懂得用心体会家人的爰，理性面对问题，主动与家人交流 沟通。学生知道自己的成长离不开家庭。感受父母长辈的养育之恩， 以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心；知道家庭成员之间应 该相互沟通和谅解。学习化解家庭成员之间矛盾的方法。读懂彼此 的心这块内容侧重引导学生从现实的问题思考，引导他们和家人之 间应相互理解，当发现面对问题时，理解彼此不同的态度或处理方式, 学习换位思考，读懂家人对自己的关注，感受他们的爰；学生能用恰 当的方式和家人主动交流、经常沟通，能表达对家人的感激、尊敬和 关心；理性认识主动沟通的重要性和必要性，学会以积极的态度、有 效的方法，主动沟通并化解彼此之间的小矛盾。本课旨在让学生懂得父母教育子女的方式虽然各不相同，但都蕴 含着对子女深深的爱，让学生从多角度理解和体谅父母，知道父母的 企盼，知道合理表达自己的想法，同时也鼓励学生们要用实际行动为 父母分忧，少给父母添麻烦。杰老师基于学生已有生活经验的教学让 我大开眼界，受益匪浅。她不仅精心准备了课件，认真备课而且侃侃 而谈的方式有别于上政治课的说教，教师语言充满感染性，让学生深 有触动，使静态的教材文本演化成了生动的课堂教学，给我们呈现的 就是一本家庭教育的教科书。本节课层次清晰，匠心独具，设计巧妙。教师充分发挥学生的主 体作用，采用多种教学形式，精心设计活动，贴近儿童生活，学生更 易接。学生对于家庭，对于自己的爸爸妈妈都有着深厚的感情，但是 在生活中大部分的学生却往往并不能把自己的情感表达出来。所以杰 老师先引导学生总结生活中可以倾诉烦恼的方式，又在在"倾诉我的 心事环节，鼓励学生以书信的形式诉说自己与家人之间的不愉快的 事情，让学生得到情感的释放和发泄。道德与法治课程标准强调："回归生活，关注儿童现实生活 的理念，因此在教学设计中杰老师注重了学生的体验活动，让课堂教 学与学生的生活时间相结合，尽可能的让教学内容与生活实际联系起 来呢？让学生结合李晓欣的烦恼，想一想自己的生活吗，写下自己的 烦心事，由于学生多是独子，在父母的宠爰下幸福地生活，与父母相 处产生的烦恼也多是因为对父母的不理解，并且学生虽然能说出与父 母沟通的方式，但对于沟通具体的做法却并无正确的认识。要读懂爸爸妈妈的心，光有这些体验并不够，于是杰老师课前收 集了 家长的心里话”的音视频，在课堂中放给学生听，学生进一步 读懂了爸爸妈妈的心，发现了爸爸妈妈愿望与烦恼都有自己有关。这 一发现对学生来说是震撼的，也深深触动了学生的心灵，学生充分理 解了父母的辛苦付出，此时学生心中充满的都是父母对自己的关爰与 付出，他们读懂了父母的心。出发，在倾听中接受对方的意见。通过本节课的学习，学生深有感触，在以后的生活中会读懂家人 言行举止中的爰，更懂得父母教育自己的不易，学会换位思考，理解 父母。