冀人版小学三年级上册科学 第二单元 材料 7 塑料.docx

第七课塑料教学目标：1 .了解塑料的优缺点。2 .能够运用比较方法认识塑料的优点。3 .激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。教学重点：塑料的优缺点的掌握。教学难点：能够运用比较方法认识塑料的优点。激发学生的环保意识、争当爱护环境小 标兵。教学准备：课件、录像资料新课导入：一、导入新课：1 .出示课件提问：这些物品是什么材料制成的？2 .再出示小尺提问：它呢？又是什么材料制成的？3 .谈话：对，塑料也是一种重要的原材料，今天我们就来认识和研究塑料的 一些性质。(板书课题)二、探究新知：(一)比较塑料和其他材料，找出其优点。L观察书中塑料和其他材料的物品，比较一下，看看塑料有哪些优点。4 .学生分组观察、比较、交流。5 .学生汇报本组的比较结果。6 .教师总结塑料的优点：(1)和木尺比，塑料尺具有透明、轻便、弹性好的优点；(2)和纸袋比，塑料袋具有相对牢固，不怕水的优点；（3）和玻璃杯比，塑料杯具有不易碎、不烫手的优点；（4）和陶瓷盆比，塑料盆具有不易碎、轻便的优点；（5）和木椅比，塑料椅具有轻便，易叠放，不占地方的优点。（二）讨论总结塑料的优点。1 .讲述：通过以上比较，我们知道塑料的许多优点，同学们分组总结一下塑 料的优点有哪些？2 .学生分组讨论、汇报。3 .教师总结塑料的优点：轻便、易塑形、不易碎、导热能力差等（三）塑料的缺点及治理方案。1 .讲述：刚才我们了解了塑料的优点，我们知道任何事物都是有两面性的, 有优点必然有缺点。那你们知道塑料有什么缺点吗？2 .学生讨论、回答。3 .讲述：塑料有一个显著特点，同时也是它的最大缺点：它们不易分解（腐烂），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境是极为 有害的。4 .提问：不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？5 .学生说说自己的理解。6 .教播放录像资料，学生观看。7 .讲述：通过刚才播放的资料片我们看到，塑料对环境的污染也是极其严重 的，如废塑料堆积如山，占用土地；威胁海洋动物、影响市容等。8 .谈话：既然塑料的危害如此之大，那怎样可以减少白色污染？9 .学生分组讨论、交流。10 .教师总结：（1）用布袋购物而不用一次性塑料袋；（2）多用可回收的塑料容器；(3)少用或不用一次性塑料物品；(4)研制可以分解的塑料。三、拓展应用：1 .提问：各种废塑料不能混合在一起再生产，你对回收塑料有什么好的建 议？2 .学生分组讨论、交流。3 .教师总结：保护环境，从我做起。四、课堂学生自我评价课后习题：塑料的优缺点分别是什么？板书设计：塑料1 .优点：2 .缺点：3 .新型材料