2022高中关工委工作计划报告.docx

2022高中关工委工作计划报告今年我校关工委工作的指导思想是：以党的一届中全会精神 为指导，坚持“以人为本”全面贯彻国务加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见，深入贯彻落实相关精神，认真离退 休教师有关活动，充分发挥老同志的作用，配合学校德育处进一步加 强社会、学校、家庭的联系，抓住工作重点，把国务加强和 改进未成年人思想道德建设的若干意见精神贯彻好、落实好，把关 心下一代工作办实做好。一、学习，提高认识。1、在新的一年中，我们要离退休教师学习关心下一代工作的 有关文件，提高他们对若干意见重要性认识，同时进一步明确用 好若干意见的必要性。2、进一步健全讲师团人员，退休教师不少于三分之一，并保住相 对稳定，制订讲课计划，落实讲课内容。3、我们每年召开二次全体委员会会议，讨论具体工作，布置有关 任务，做到年初有计划，年终有总结，不断增强班子人员责任意识， 切实把这项工作做好。二、务真求实，做好工作。1、今年我们在原有的基础上，继续做好活动记载工作，坚持“一 年一次不嫌少、多做几件更加好”口号，老教师积极参加社区活 动, 关心社区贫因生、学困生，发挥老同志“帮教、帮学、帮困”三帮活动。 时常关心身边青少年的成长。2、每年请专家来校讲课不少于一次，本校讲师团全年不少于次，做到处处有记载、事事有落实，不断提高学生思想道德素质。绍，为选修四打基础;掌握简单常见有机物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有机物的性 质及用途，为选修五打基础;通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学 习，使学生对元素化学有一定的认识和理解，能够应用所学知识解决一些实际 问题。二、重点目标：完成必修2教学内容，实现模块要求的三维教学目标，熟悉高考化学的题 型和命题趋势，尽快提高教学基本功。基于普通班和重点班的区别，所以要区 别对待。重点班的同学在课上要多一些自主学习，在其能够接受的范围内组织 讨论，自己归纳、总结。自己动手探索等多种方法。同时，对优生强化学习， 进行提优，对差生同样要做好补差工作。对普通班的学生，发挥教师的主导作 用，将知识点尽量简单化，力求学生能够理解。同时降低要求，在教学过程中 也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性。三、具体工作措施：1、弹性调节难度教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，不同的学生实行不同 的教学方法和不同的教学要求，对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过 难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过低，学生会感觉太简 单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌 握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每一个同学都能得到很好的 发展。2、加强方法指导对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学 生把知识向纵、横两个方向发展，开辟学生思维，让学生学有余味;对原有知识 基础普通、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良 好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习 习惯和方法。3、课堂、课后有分别不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完 成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战 场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显 得尤其重要。在备课时坚持启示性和因材施教的原则，根据化学学科的待点， 联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观 性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主 导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。4、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按 量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时 反馈。5、实验教学有待加强实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，匡助学生形成概念，获得知识和 技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和 科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每一个演示实验。本人教学中，课前准备较精密，演示 实验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清晰;教师应从科学态度、规 范操作，给学生示范，甚至让学生参预到实验中来，并启示引导学生从生动的 感性知识上升到抽象的思维。根据新课程模块要求，尽可能采用边讲边实验、分组实验的教学方式，重 视学生实验探索活动，让学生掌握化学实验的方法和技能，了解化学研究的一 般过程，形成严谨细致的科学态度。高中化学教学工作计划（四）一、学情分析本学期我负责高一年级5、6、7、8、一班五个班级的化学教学任务。其 中班是艺术班，6、7、8、一班是文科班。班、一班就这两个班级来说 学生还是有一定的主动学习的积极性。5、6、一班在学习的各个过程之中都存 在的一定的问题：如思量问题不深刻、不全面、思路不清晰等。针对这些不同 层次的班级要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。总体情况分析：学生文理分科以后，文科生和艺术班学生对化学学科重视 不够，而且学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部份学生对学习 热情不高，不求上进。而其中的优等生大多学习热情高，但对问题的分析能 力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，特别是所涉及知识拓展和知识 的综合能力等方面不够好。二、教材分析高一下学期主要以学习化学必修2为主，共包括了物质结构元素周期律、 化学反应与能量、有机化合物、化学与自然资源开辟利用四部份知识。在这些 知识内容中大多涉及到原理性知识。例如化学反应原理这一部份，要求学生有 一定的理解力进行理解和分析;又涉及到计算，对学生的计算能力又会有所要 求。有机这一部份知识涉及一些有机物的性质和实验。采用实验教学对学生去 理解记忆会有所匡助;再有就是有机反应原理。总之以学生的实际情况为基础， 根据教材知识内容为背景，因材施教，为高二学业水平测试储备最充分的能 力。三、工作目标认真筹备每一节课，以丰满的热忱上好每一堂课，力争每一堂课都打造成 精品。对学生的作业要精选，在不给学生造成可以累坠的前提下，科学合理的 安排作业，并及时给与全批全改。对于作业中呈现的问题，在课堂中进一步讲 授、巩固。四、教学措施1 .认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培 养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方法的教 育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。2 .加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使 教学工作课题化。教师要努力提高教科研的意识和能力，积极探讨科学合理、 适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极进行研究性学习的探索，不断 提高教学水平和专业知识水平，开辟新的课堂教学模式。在备课活动中，要把 课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评 估、课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能 力去思量设计。3 .做好调查研究，真正了解高一文科学生的实际情况。要认真研究学法， 加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类 学生的教学要求，注重提高学生学习化学的兴趣。在教学中，努力发挥学生的 主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。提倡向一分钟要质量，反对加班 加点磨学生的低劣教学方法。4 .注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考 查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识 得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。5 .加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实 验教学模式，增加学生动手机会，培养学生实践能力。6 .要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力量，在共同研究 的基础上设计出丰富多彩的教学活动。五、课时计划本学期共一周，其中有一课时安排期中、期末考试，放假占用课时， 教学时间为课时。高中化学教学工作计划（五）一、指导思想严格遵守中小学教师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部 署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神 和实践能力为重点改革为契机，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学 改革措施，大力推进素质教育。二、任务和目标1.教学任务木学期任教19、20两个理科班。完成鲁科版有机化学基础的教学任务，并 进行一轮复习实验部份的复习。大幅度提高学生成 期末考试单科上线前二、存在的问题7:进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率 名。力争会考通过、文理学生会考优秀率提高。力求同分异构体的书写亍学生基础差。3.享生学习化学尽头不足，重视程产。动手能力太差，操作不够规范。X子习方法不够科学。学生实验J、完成目标工作措施照先进人找差距,深入学习规范，2、课前认真钻研教材、学生,度。处处严格要求自己,教学方法,以身作则，为人师表，时时做学生的表率。改进教育3、提高课堂教学质量,提高教学效率。(1)在集备的基础上，教学设计应根据各班的具体情况，适当进行调整。对 每一节课的内容要做到心中有数，并做到突出重点、突破难点。上好每一节 课，向四十五钟要质量，做到高效课堂、有效教学。(2)注重知识发展的阶段性与连续性;注重与必修内容的衔接，尽可能从学 生已有的知识出发，提出问题，让学生带着问题线索进入到新的学习内容中去; 精心设计、精心选择，遵循螺旋式上升的认识规律，在深入浅出上下功夫。(3)及时认真做好教学设计，注重重难点的突破，规律方法的总结，同时还 要注意学生活动和落实措施的设计。每堂课前都要及时审阅学案，并且根据学 案审阅情况进行二次备课.(4)每节课都要精讲少讲，给学生留有整理巩固的时间。(5)上课结束时，每课时都要写出教学反思并及时修改学案，及时总结本节 课的得失，发扬优点，力避过失，反思一次，提高一步。3、配合德育处、少先队开展校外德育基地、劳动基地等各类教育 活动，如：清明节一记念烈士活动、“十、一”前夕去敬老院等活 动, 不断提高学生思想道德素质。4、今年“重阳节” 全体离退休教师来校进行一次关心下一代工 作思想交流活动。5、建立学校帮困助学基金会，本学期进行一次师生捐款活动，真 正做到为身边贫困生排优解难。三、重视宣传，哺育新人。针对青少年学生明辨是非能力有限的情况下，我们把继续做好学 生引导工作为重点，重视学生心理健康教育，做好后进生文化知识、 思想品德的帮教工作，为学生解决实际的心理问题，发挥心理疏导作 用。1、礼聘校外普法宣传员来校进行法律知识教育，请民警来校讲交 通法规教育。2、设立“悄悄话信箱”，多与学生沟通交流，设立心理咨询室， 发现不良苗头，及时谈心疏导。3、做好学校黑板报、宣传橱窗的宣传教育工作，开展崇尚科学， 抵制的教育活动，增强青少别能力，确立正确的世界观、人生 观。4、做好关心下工作，正确引导培养青少年确立良好的读报和用报 习惯，要求他们学先进人做先进事，使他们成为四有新人。在新的一年里，我们相信在上级部门正确指导下，按照新形势下 的目标任务努力工作，一定能使我校关工工作上一个新台阶。2022高中化学教学工作计划一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学 质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教 学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作 为教学教研工作的中心任务。二、现状分析1、基本情况：本学期理科班周课时为一节，主要学习选修4化学反应原理，向高考 辐射。2、教材分析：选修4化学反应原理内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、 反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的 反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物 质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装 置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为 化学原理应用丁实际的每一个实例，都是那样的有趣和富有启示性。3、学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方 法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部份学生必修1、2的知 识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好 的学习习惯。三、工作目标1、要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中 化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解 和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式 和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同 时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工 作。2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工 作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。 不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。四、具体工作措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料 的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调 整、共享。部份章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理 念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学 生作业，书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解 决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期 效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提 高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验 条件，在保证演示实验绝大部份完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后 实践。3、做好综合实践，践行分层教学(1)培养特长生学习、探索化学的兴趣和能力。(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。4、积极参加教研活动，提高教学业务能力(1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课 组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。(2)定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学 的最新动态、化学教学的改革与创新等。(3)积极参加教学改革工作。要使学生参预到教学的过程中来，更好地提高 他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都 能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启示式教学，充分 体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。总之，惟独我们坚定信心，师生共同努力，相信在本学期我们一定能圆满 完成高二年级的化学教学工作，取得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实 的基础高中化学教学工作计划(二)一、指导思想以学校的教学工作计划为指导，积极开展教学教研工作。以学生发展为 本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合学生现状不 断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。二、具体工作和措施1 .认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流意识2 .转变教学方式转变学生的学习方式以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主人，以平等、宽 容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的 师生关系。3 .改变备课方式，提高教师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求， 可根据每一个班级学生的实际，灵便处理。重视教学过程的反思，尽可能做到 每节课后教师要反思教学过程。4 .发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案基本统一。每一节课都有 一个主备，然后集体讨论，补充完善。备课组要做到资源共享。作业在完成课 本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求完成补充习题。5 .完成教材中必要的实验探索和演示、学生实验，并适当补充部份实验， 以提高学生的学习兴趣，增强教学的直观性。三、课程的实施与操作1 .备课要求对于化学概念、知识与技能的备课，要注意新旧知识的连接点;同时要根据 教材内容的广度、深度和课程标准的要求，结合学生的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的内 容。突出促进学生、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思路过程要 有特色。2 .授课要求应重视新知识的引入，新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过 程。在新知识引入中既应重视与旧知识的联系，又应创设有利于迁移的情景， 因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。教师引导学 生进行化学活动的教学。化学活动是学生经历化学学习过程的活动，也是学生 自己建构化学知识的活动。应鼓励学生自主探索与合作交流。有效的化学学习过程不能单纯地依赖 摹仿与记忆，教师应引导学生主动的经历观察、实验、猜测、验证、推理与交 流等化学活动，从而使学生形成自己对化学知识的理解和有效的策略。新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。3 .作业布置与批改作业是使学生掌握所学知识、培养各种能力的有效手段，也是记录学生成 长和评价反馈的重要手段。但是作业过多过难，则会加重学生的课业负担，使学生疲于对付，严重地束缚和影响学生的智力发展和身心健康。故应注意以下几点:适量性，使适量的作业既可以达到巩固所学知识和提高各种能力的目 的，又能够留出足够的时间让学生自己自学、总结、归纳和反思。层次性，作业本身要有层次，应由易到难。针对性，设计或者布置一些有针对性的、适合其个性发展的作业，培养 和促进每位学生发展其特长。实践性，让学生动手、动脑，理论联系实际，提高其分析问题、解决问 题和实际操作能力。4 .测验评价必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方 法。各章及时过关考试，认真对待周清、月考。高中化学教学工作计划（三）一、工作思路：本册教材的教学目标：化学必修2是高中化学课程必修部份的第二个 模块。本册教材通过物质结构元素周期表、化学反应与能量、有机 化合物、化学与自然资源的开辟利用四个专题的教学，使学生能够掌握 从个别到普通的化学元素化合物的规律总结认识，提高学生的实验技能;定性研 究化学反应的能量变化，热能，电能之间的相互转化，及反应速率的简单介