2022关爱留守儿童社会实践报告.doc

2022关爱留守儿童社会理论报告有这样一群孩子，他们还很小时，父母就远离家乡，到遥远的地方谋生糊口。他们是留守儿童。下面是职场为大家整理的2022关爱留守儿童社会理论报告，。2022关爱留守儿童社会理论报告这一次我进展社会理论的主题是关爱留守儿童，这也是我们学院组织的一次集体社会理论。如今留守儿童确实是一个很大的问题，很多的小城镇都有这样的问题。特别是在偏远地区，问题特别的严重。越来越多的年轻人向往大城市的生活，去到大城市工作。但大城市的生活压力是很大的，平时有要忙于工作，有了孩子之后没有时间和精力照顾，只能交给爷爷奶奶的照顾。也因为经济的压力，没有方法把老人和小孩都接过去一起生活，老人们也不是很习惯大城市的生活，所以就有了这些留守儿童。网络上有很多的人会说既然养不了孩子就不要生，但假设是有方法谁不想让孩子待在自己的身边呢？所以这一次我们就来到了xx村，这个村庄里面大部分都是孩子和老人，几乎没有青壮年。在理解之后我发现，其实有很多的地方的留守儿童的生活条件都是很不错的，只是常年见不到爸爸妈妈，跟那些在父母身边的孩子相比会有一些孤单。除了一些偏远的山区和贫困地区的留守儿童之外，他们都可以承受到很好的教育，生活得也比较的快乐。生活比较困难的就是那些爷爷奶奶年纪比较大了的儿童，爷爷奶奶可能连行动都比较的困难，自己可能都照顾不好，但还要照顾他们。留守儿童会比其他的儿童更加的早熟一点，会懂事很多。虽然他们的父母是为了给他们更好的物质生活，但是心灵上是怎么都补偿不了的。我是跟着爸爸妈妈一起长大的，虽然生活条件比不上别人，但我觉得我过的是很开心的。在我还在爸爸妈妈怀里撒娇的时候，他们已经开始帮爷爷奶奶做事了。所以我也理解不了留守儿童的内心活动和他们的感受，只能通过调查，来理解他们的一些信息。其实我们能做的事情非常的少，我们只能短暂的陪伴他们，并不能让他们的生活得到改善。我们也只能让社会更加的关注这些留守儿童，给他们多一点的关心和照顾。他们并不需要我们的怜悯，他们其实过的也挺自在的。大城市的孩子从上幼儿园开始就要承担学习的压力了，从小学到高中要上很多个补习班，学习的压力是很大的。我觉得我是承受不了这样的压力的，也不免觉得自己是很幸运的。我既是在爸爸妈妈身边长大的，也不是在大城市里长大的，没有那么多的压力，所以我觉得我应该要更加的珍惜自己如今的生活。虽然如今留守儿童的数量还是很庞大，但我相信，之后留守儿童的数量一定会越来越少的。2022关爱留守儿童社会理论报告我院组织了以一位经历资深教师指导、一位学生队长、x位精干学生及下车乡政府的x位大学生村官为队员的暑期社会理论小分队，于今年x月份在xx县下车乡开展了为期一周的以“携手明天、共享成长”为主要内容的暑期社会理论活动。现总结如下：一、高度重视、精心准备今年的暑期社会理论活动是校团委响应江苏共青团省委“效劳科学开展、建立美妙xx”的号召，我院采劝双赢”政策，将理论实习与社会理论相结合，让小分队成员在实习的过程中将理论回归到实际中去指导社会理论，突出高校效劳地方的功能，受到了xx工学院领导和当地政府的高度重视。我院暑期社会理论效劳团先后屡次召开效劳团成员会议，对本次暑期社会理论的行前准备工作做了详细的安排和分工。对于理论方案的制定，也力求科学化、合理化、创新化，经过效劳团全体成员的几天努力，一套思路明确、实际结合严密并结合学科特色的方案出炉。为了使此次理论活动顺利开展，我院特别邀请了历年来屡次指导学生暑期理论工作的资深教师xx亲临指导。小分队成员是由院学生会主席为分队队长、08级各班学生中经过层层考核中脱颖而出的学生和自愿请缨参加的当地大学生村官组成的。大学生村官的参加为此次理论活动增加了筹码也是历次理论活动所没有的成员，不管是师资队伍还是理论团队，可以说，此次理论活动我院倾注了大量的物力和财力。二、扎根基层、效劳社会1、村官参加，如虎添翼。效劳团成员到下车乡后，得到了当地政府的热情接待，同时下车乡两名村官自愿请缨参加。由于村官长期居住于此，对下车乡实地情况相当理解，有他们的参加更能理解当地留守儿童在的生活情况、心理问题等各方面，因此也更有利于关爱留守儿童工作的顺利进展。村官参加，我们暑期社会理论效劳团如虎添翼。2、指导教师也成了“效劳队员”。此次理论活动，文学院指导教师佟瑛亲自带队，与队员们一起生活、一起开会讨论、一起和留守儿童开展活动，完全成为一个“小大人”，成为效劳团队员，他没有架子，没有教师的严肃，很多孩子们都很愿意和他交流。3、领导亲临，指导监视。在理论开营式上，校团委书记金芙蓉、文学院党委副书记芦海英等一行人冒雨前来现场指导慰问，给理论分队成员极大鼓舞，大家当场表示认真完成学校赋予的使命，向社会交一份满意的答案。4、活动多样，孩子们受益匪浅。理论过程中，队员们开拓思路集众人之力想了很多有意义的活动。家书、手机短信送亲情缩短了孩子们与父母的间隔 ，让孩子们的情感得到了释放，到达了亲子情感互动的目的；素质拓展训练培养留守儿童的协作意识和团队精神，让孩子们懂得如何与人交流合作；爱心家教，让孩子们能在暑期得到免费的辅导，解决了孩子们学习中的困难；世博宣传使“城市让生活更美妙”这一主题深深扎在孩子们心中，开启了还在们放眼看城市的窗口等等。这些活动使孩子们增加了见闻、增长了见识。5、家访，感触颇多。时间后期，在指导教师佟瑛的带着下，效劳团成员们自筹资金买了一些文具、水果等慰问品，以表他们的关切之情，看到留守儿童家庭的实际情况，队员们都感触很多，让队员们知道生活的不易，大家当即表示要趁次时机好好帮助那些需要帮助的人，同时珍惜人生中的每一天，让生活绚丽多彩。三、及时总结、收获丰厚理论期间，成员每天都要抽出时间进展开会，大家发表各自意见、交流思想以及对效劳内容进展分阶段性整理补充。并且每天编辑通讯稿。每天理论归来，队员们都会齐聚在临时办公室，对当天的实地效劳内容进展分析p 总结，分享理论心得，并及时发现并改正在实习中出现的错误，以免再犯。在社会理论完毕后，大家及时分析p 数据，撰写社会理论总结、心得体会、调研查报告。在短短的一周的社会理论过程中，全体理论队员收获颇多，在时间效劳过程中大家懂得如何运用理论结合理论，让专业知识又得到质的飞跃，在工作中大家既有分工又有合作，使合作意识在队员们的心中得到了进一步升华。作为大学生，每当我们翻开电脑、电视，翻阅报纸、杂志，一段段文字，一幅幅画面，一个个数字，一声声呼喊，时时刻刻如惊涛骇浪般震撼着我们每一个人的心：为了一家老小生活的充实与富裕，全国有1.2亿农民去城市打工，他们用勤劳的双手建立着城市，美化着城市，给城市的居住群体带来便利，带来效劳，带来快乐，带来希望。但伴随着这一切，又一个令人牵肠挂肚甚至一筹莫展的严酷现实摆在我们面前，两千多万留守儿童或隔代相守或寄人篱下，他们日常的生活、学习被迷茫、孤独、自卑和冷漠所包围。面对这一组组枯燥却又最具说服力的数据，在触目惊心之余，带给了我们沉重的考虑：家庭问题累积成社会问题，继而影响到民族的振兴和国家的长治久安与可持续安康开展。假设说留守儿童的心灵世界是没有情的沙漠，是缺少爱的荒原，那我应成为播撒爱心的使者，让充满亲情的火炬照亮孩子们阴暗孤寂的心房，让爱化成阳光雨露洒遍孩子们干涸的心田。我坚信，一只只离群的孤雁，必将会在爱的呵护下，飞得更高、更远！第 7 页 共 7 页