2022年高一历史备课组工作计划范文最新6篇.doc

2022年高一历史备课组工作方案范文最新6篇2022年高一历史备课组工作方案范文最新1新学期，新气象，高一历史备课组在20xx年将本着团结奋进的精神，顺序完成学校的各项工作，进步高一学生历史成绩为己任。本学期备课组工作方案如下：一、指导思想按照学校“加强校本教研，大力推进有效教学”的精神，在学校“一个也不能少”理念的指导下，在教务处和高一级组的领导下，在实现教学目的和完成教学要求的过程中，要以培养才能为主导，考察学生历史根底知识和根本技能的掌握程度，以及运用历史根底知识分析p 、解决问题的才能。要求学生在理解的根底上结实地掌握根本知识、根本技能，对所学内容可以融会贯穿，可以做到理论联络实际，用所学是知识解决历史问题，学以致用，特别注重知识构造的梳理。二、学情分析p ：1、学情分析p ：本届高中生质量整体不高，对于历史的学习还停留在初中的认识程度，分析p 问题的程度不高，对历史学科非常不重视。2、教材分析p ：高一第二学期学习历史必修2“经济文明开展史”，着重反映人类社会经济领域开展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活的重要组成局部。它与社会政治、文化活动亲密相关，互相作用。理解中外历重要经济制度、经济事件及重要人物，讨论其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经历教训。三、集体备课的根本思路本学期的高一历史备课要做到既有合作又有个性发挥，新老结合，取长补短。本备课组共同承担搜集整理教学资料并做到资高度共享。详细分工是：周春保教师主要负责网上资的搜集(包括课件、试题练习)整合，同时总管全局，对平常课件制作及测试题把关。唐晓燕教师负责教学资整合，单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前认真钻研所担负的内容，并于备课组会上作教材分析p 发言，同时要在教学该内容期间提供所有材料(教案、课件)供本备课组成员参考。要求做到教学资优化处理。课件主要是为了打破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或例子，再参考多种版本的课件，取其精华，去其糟粕，创造性地补充一些实际有效的东西。四、详细措施：认真执行学校制定的教学工作常规要求，抓好备课、上课、作业布置、课后辅导、评价及课后笔记等各个环节，标准教学。详细措施如下：1、充分讨论、精心安排，制订出科学周密的教学工作方案，并指导学生根据自己实际，制订个人学习方案。2、团结协作，加强集体备课，进步备课质量。做到统一思想、统一进度、统一练习，特别是在备教学目的、备学生练习、备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时理解教学情况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。(集体备课时间：周三上午第二节课教学楼204室)3、坚持互相之间多听课、评课，互相商讨、共同探究和进步。4、着眼新课改，继续加强对新课程改革方面的深化研究。加强新课改理论学习，进一步解放思想，转变观念，努力改变传统的教学理念和教学方式，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的教师，实在进步课堂实效。2022年高一历史备课组工作方案范文最新2一、指导思想：我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰!根据如今江苏省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。因此，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好根底。在详细的教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的根本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，理解中国和世界的开展大势，增强历史洞察力和历史使命感。二、工作重点及目的1、全组成员互相关心，互相支持，使我们高一历史组更加优秀。2、互相交流进一步研讨教材及适宜与我们学生的教学方法，努力进步课堂效率。3、以激发学生的学习主动性入手,进步教学质量三、情况分析p ：1、教材分析p ：本学期高一历史学科采用人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域开展进程中的重要内容。在人类历史的忔吕，经济活动是人类赖以自下而上和开展的根底，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的开展中起决定作用。所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。要求学生在理解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物根底上，讨论其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。2、学生分析p ：专题经济史的学习，要求对通史知识要熟悉，所以局部学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱。四、教学进度安排：第1周：期末试卷讲评;兴隆的古代农业第2周：古代手工业的进步;古代商业的开展第3周：古代的经济政策;讲评练习第4周：开拓新航路;殖民扩张和世界市场的扩展第5周：第一次工业革命;第二次工业革命第6周：讲评练习;近代中国经济构造的变动第7周：中国民族资本的曲折开展;讲评练习第8周：经济建立的开展和曲折;从方案经济到市场经济第9周：对外开放格局的初步形成;讲评练习第10周：期中复习第11周：期中考试第12周：物质生活和风俗的变迁;交通工具和通讯工具的进步第13周：群众传媒的变迁;讲评练习第14周：空前严重的资本世界经济危机;罗斯福新政第15周：战后资本的新变化;讲评练习第16周：从“战时共产”到“斯大林形式”;二战后苏联的经济改革第17周：讲评练习;战后资本世界经济体系的形成第18周：世界经济的区域集团化;世界经济的全球化趋势第19周：期末复习第20周：期末复习第21周：期末考试2022年高一历史备课组工作方案范文最新3一、指导思想在学校创立江苏省四高中和“让学引思”课堂教学改革的新形势下，践行大冈中学主体合作性课堂教学形式，以进步学科教学教育质量为目的，向课堂要效益。教学中根据当前高考、学业程度测试注重新材料、新情景的命题趋势，注意把传统的注重“双基”教学，转变到注重“根底”和“创新”相结合上来，在打好根底的同时，努力培养学生必备的历史学科思维才能，让学生从高一就和高考、小高考拉近间隔 。同时注重培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使历史教学科研上一个新台阶。二、根本情况高一年级共有xx个班，xx位历史教师任教，本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书历史必修，共28课内容。每周只有2课时(必修内容多，课时紧)，力争在第18周完成新授课，第1920周期末复习，第21周参加期末考试。三、教学目的及任务1、要在义务教育的根底上，使学生进一步认识历史开展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史开展的根本脉络。2、在掌握根本知识的过程中，进一步进步阅读和通过多种途径获取历史信息的才能;通过对历史事件的分析p 、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的才能。3、使学生掌握历史学习的根本方法。做到论从史出、史论结合;注重探究学习，擅长从不同角度发现问题，积极探究解决问题的方法，能对所学内容进展较为全面的比较、概括和阐释，学会自主学习、合作学习。4、通过学习，进一步理解国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培养民族精神，培养爱国情感。进一步具有世界目光，理解和尊重世界各地区的文化传统。四、详细工作1、务实创新，进展高中历史新课程改革，以普通高中课程标准为引导，结合学校首届课改工程的推进，进展教学改革。2、集体备课落到实处：定于每周四下午第一节课进展集体备课，就本组的教学活动进度，教学方法、作业布置等作统一要求。集体备课分工到人，每人主备2节内容，便于教师集中精力将自己主备内容的教学要求、教学目的吃透，根据自己对历次学业程度测试、高考试卷的分析p 对教材内容进展解读，在吃透教材的根底上搜集、查找、补充相关资料(包括视频、仿真题、真题、课外兴趣阅读材料等)，打破重、难点，力争可以设计出一份知识构造层次清楚、适用、易懂、深化浅出、学生喜欢、贴近新课标理念的导教学案，让教学案能真正发挥引领学生主动学习、考虑的功用。3、促进历史学科与信息技术的整合：充分利用现代教育信息技术优势，精心制作多媒体课件，激发学生学习兴趣，增加教学容量，增强教学的直观性，做到资共享。4、积极参加教研活动：深化课堂，互相学习。发动教师走进别人课堂，学习别人的闪光点，既要听历史课，也要听其它学科的课，触类旁通。每次教师公开课课后要开展评课活动，并留下书面文字评价，杜绝空话、套话、大话。5、及时作好教学总结：在教学过程中及时总结，听取学生反响意见，及时调整以效劳于学生，充分发挥学生的主体性地位。特别是对学生查漏补缺，每次检测后仔细分析p 、寻找原因。加强同备课组成员的及时沟通和交流，做到经历的总结及时、问题的发现及时，争取学期教学、教研工作成绩的双丰收。总之，高一历史备课组力争在平时的教育教学中能认真执行学校制定的各项常规要求，抓好集体备课、教研活动的开展和评价、课外兴趣小组、课后笔记等各个环节，标准教学，对学生、对学校更是对自己负责。2022年高一历史备课组工作方案范文最新4一、现状分析p 高一年级共有16个班级，4位教师任教。本学期高一历史教学的主要任务为必修一，按课标要求，需36个学时，2学分。教师和学生在教学方面的理念需要逐步的磨合，在新课改正程中走出新路，这是我们努力的方向。二、工作目的加强教研活动，形成浓重的教研气氛。组织备课组教师学习先进的教育教学理论和普通高中历史课程标准，围绕新课程标准中的“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合历史教学理论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。三、详细措施1、每周组织一次本组教师的集体备课活动，学习新课程标准，讨论组内教师备课情况和作业情况以及复习的有效方法，寻求进步学习效率的对策，注意搜集本学科新的教学信息。2、制定好本学科教学方案，提早分章节备课，落实集体备课时间、内容 ，落实组内教师详细任务，积极交流，互通有无，取长补短。四、教学方案：1、学生情况分析p 1初高中历史知识衔接难。如今的高中新教材用的是模块专题方式来编写，是建立在学生对初中历史根底知识掌握较牢根底之上的，而历史由于不是初中学生必考科目，所以学生根底知识不牢。2对学科不重视，局部同学学习态度不端正。2、教学目的1要在义务教育的根底上，使学生进一步认识历史开展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史开展的根本脉络。2在掌握根本知识的过程中，进一步进步阅读和通过多种途径获取历史信息的才能；通过对历史事件的分析p 、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的才能。3通过学习，进一步理解国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培养民族精神，培养爱国情感。进一步具有世界目光，理解和尊重世界各地区的文化传统。3、根本措施1在课改中充分认识课程标准的重要地位，认真学习课程标准，以课程标准为依托，每一课都要按照课程标准进展备课。2教师认真学习，努力改变教育教学观念3注重培养学生的主动自主学习的才能，具备终生学习的素质。4教师注重积累，使综合素质进步。5加强集体的力量，优化备课。6课堂教学中精讲精练，打破重难点，进步上课效率。7加强个别辅导，着力培养优生，同时抓好学困生。2022年高一历史备课组工作方案范文最新5一、指导思想以学校、教务处、年级组、教研组的工作方案为指导，进步备课组教学质量。宏观上以新课程实验为中心，以人文学习理论为指导，促进教师教学观念的转变，和关注、关心、帮助、促进学生的全面开展为备课组工作的重点。详细教学过程中，以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握根本历史知识的过程中，进一步进步阅读和通过多种途径获取历史信息的才能;通过对历史事实的分析p 、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的才能。注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的根本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，理解中国和世界的开展大势，增强历史洞察力和历史使命感。二、情况分析p (一)教师根本情况：高一年级组有历史教师共四位：袁序球丁方毅李振贤郑永红他们均有较高的学识程度和丰富的教育教学经历，有些还长期执教于高三，可以说是汉寿历史学科的带头人和汉寿一中的历史学科的把关教师。因此这是一支有极强战斗力的队伍。3.对学科不重视，学习态度不端正。(三)教材分析p ：本学期高一历史学科采用人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域开展进程中的重要内容。在人类历史的开展过程中，经济活动是人类赖以生存和开展的根底，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的开展中起决定作用。所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。要求学生在理解中外历重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物根底上，讨论其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。三、教学目的及任务：按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维才能的培养。要让学生学会从不同角度全面分析p 历史进程，正确认识历史开展过程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联络。同时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。1.继续组织全组成员认真学习新课标，领会新课程的理念，推动教学观念的转变，以促进学生学习方式的转变转变。2.注重培养学生的主动自主学习的才能，具备终生学习的素质。要坚持做到每节课前，都给学生布置预习作业，提出详细的问题，学生自己通过看书预习，解决局部知识性的问题，把不懂的知识找出来，第二天课上教师着重讲解学生不懂的知识，并检查学生的预习效果，相应给以肯定，激发学生的学习热情，把对学生的评价放在平时。3.教师注重积累，使综合素质进步。就历史学科而言，知识编排较难，所以对于教师也在不断的丰富自己的知识，不仅是史学最新动态，还是涉及其他学科如政治、物理化学等学科知识，我们也不断的在积累和学习。4.加强集体的力量，优化备课。备课组全体成员定期或不定期的集中在一起，对将要教的内容进展集体讨论，如：教学目的如何制定;本课重点是什么，如何打破;难点是什么，如何排除;本课怎样设计效果较好，能激起学生对本课的学习兴趣，并进步课上效率;课后检测应怎样编写，怎样做到精讲精练，编写哪些类型的题等。做到备课组“目的统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过教师间的合作探究，进步整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2022年高一历史备课组工作方案范文最新6一、指导思想在学校创立江苏省四高中和“让学引思”课堂教学改革的新形势下，践行大冈中学主体合作性课堂教学形式，以进步学科教学教育质量为目的，向课堂要效益。教学中根据当前高考、学业程度测试注重新材料、新情景的命题趋势，注意把传统的注重“双基”教学，转变到注重“根底”和“创新”相结合上来，在打好根底的同时，努力培养学生必备的历史学科思维才能，让学生从高一就和高考、小高考拉近间隔 。同时注重培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使历史教学科研上一个新台阶。二、根本情况高一年级共有xx个班，xx位历史教师任教，本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书历史必修，共28课内容。每周只有2课时(必修内容多，课时紧)，力争在第18周完成新授课，第1920周期末复习，第21周参加期末考试。三、教学目的及任务1、要在义务教育的根底上，使学生进一步认识历史开展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史开展的根本脉络。2、在掌握根本知识的过程中，进一步进步阅读和通过多种途径获取历史信息的才能;通过对历史事件的分析p 、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的才能。3、使学生掌握历史学习的根本方法。做到论从史出、史论结合;注重探究学习，擅长从不同角度发现问题，积极探究解决问题的方法，能对所学内容进展较为全面的比较、概括和阐释，学会自主学习、合作学习。4、通过学习，进一步理解国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培养民族精神，培养爱国情感。进一步具有世界目光，理解和尊重世界各地区的文化传统。四、详细工作1、务实创新，进展高中历史新课程改革，以普通高中课程标准为引导，结合学校首届课改工程的推进，进展教学改革。2、集体备课落到实处：定于每周四下午第一节课进展集体备课，就本组的教学活动进度，教学方法、作业布置等作统一要求。集体备课分工到人，每人主备2节内容，便于教师集中精力将自己主备内容的教学要求、教学目的吃透，根据自己对历次学业程度测试、高考试卷的分析p 对教材内容进展解读，在吃透教材的根底上搜集、查找、补充相关资料(包括视频、仿真题、真题、课外兴趣阅读材料等)，打破重、难点，力争可以设计出一份知识构造层次清楚、适用、易懂、深化浅出、学生喜欢、贴近新课标理念的导教学案，让教学案能真正发挥引领学生主动学习、考虑的功用。3、促进历史学科与信息技术的整合：充分利用现代教育信息技术优势，精心制作多媒体课件，激发学生学习兴趣，增加教学容量，增强教学的直观性，做到资共享。4、积极参加教研活动：深化课堂，互相学习。发动教师走进别人课堂，学习别人的闪光点，既要听历史课，也要听其它学科的课，触类旁通。每次教师公开课课后要开展评课活动，并留下书面文字评价，杜绝空话、套话、大话。5、及时作好教学总结：在教学过程中及时总结，听取学生反响意见，及时调整以效劳于学生，充分发挥学生的主体性地位。特别是对学生查漏补缺，每次检测后仔细分析p 、寻找原因。加强同备课组成员的及时沟通和交流，做到经历的总结及时、问题的发现及时，争取学期教学、教研工作成绩的双丰收。总之，高一历史备课组力争在平时的教育教学中能认真执行学校制定的各项常规要求，抓好集体备课、教研活动的开展和评价、课外兴趣小组、课后笔记等各个环节，标准教学，对学生、对学校更是对自己负责。第 18 页 共 18 页