浙江省萍乡市2022-2023学年三下数学期末质量检测试题含解析.doc

浙江省萍乡市2022-2023学年三下数学期末质量检测试题一、用心思考，我会选。1下面各数中被5除没有余数的有( )A408B509C600D5542下面图（ ）的涂色部分可以用0.2表示.ABC3下面阴影部分能用0.4来表示的是()ABC4学校开设两个兴趣小组，三（1）班42人都报名参加了活动，其中27人参加书画小组，24人参加棋艺小组，两个小组都参加的有（      ）A7人B8人C9人D10人5要使商中间有0，里可以填（ ）。A2B3C4二、认真辨析，我会判。6一串珠子按“一黑二白”的顺序依次穿起来，第53颗珠子是白色。（_）7一个边长4米的正方形，它的面积和周长相等。（_）8小红的爸爸是4月31日从北京出差回来的 （_）95元8角用小数表示是5.08元。（_）10小数就是比1小的数。（_）三、仔细观察，我会填。11在括号里填上合适的单位。（1）一棵树高6（_）。（2）一块黑板的面积是4（_）。（3）小明体重为30（_）。12本学期学过的时间单位有（_）、（_）、（_）。13王阿姨在医院值班的时间是23：00到第二天的6：00，他值班的时间是（_）小时。142010年全年有（_）天，合（_）个星期零（_）天1525×80，积是（_）位数，积的末尾有（_）个零。16甲、乙、丙三个小朋友赛跑，得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看着甲和丙都在自己的前面到达终点。得第一名的是（_）。1780平方米=_平方分米        36个月=_年3分米_米               2吨50千克=_千克平年2月有_天             闰年全年_天18在括号里填上合适的单位。一头大象重约4（_） 汽车每小时行驶80（_）四、认真细致，我会算。19直接写出得数960÷3 420÷7 300÷6 800÷4 20×70 11×60 30×33 0÷5 20列竖式计算。（带要验算） 21计算下列各题。 五、动手操作，我能行。22画出小船向右平移6格后的图形。23如图中每个小方格的边长是1厘米，请画一个面积为12平方厘米的长方形和一个面积是16平方厘米的正方形。24在下面的方格中，画4个面积是16平方厘米的图形（每一小方格表示1平方厘米）六、生活问题，我会解。25从一块长15分米、宽12分米的长方形塑料桌布上剪一个最大的正方形，剪好的这个正方形塑料桌布的面积是多少？26某校对三年级4个班的男女同学经常上网的人数进行了统计，如下表： 三（1）班三（2）班三（3）班三（4）班男生21192328女生1214916（1）（ ）班经常上网的女生最少。（ ）班经常上网的男生最多。（ ）班经常上网的人数最多。三（2）班经常上网的有（ ）人。（2）网络世界很精彩，它给我们带来了很多方便。但如果运用不当，会给我们的生活和学习带来不良影响，你能给同学们提出有益的建议吗？请写出来。27根据下表回答下列问题。（1）全校有男生（ ）人。（2）（ ）年级人数最多，（ ）年级人数最少。（3）全校男生比女生人数多（ ）人。（4）你还能提出什么样的问题？28光明小学举办艺术节，要把240幅绘画作品贴在展示板上。这些绘画作品分别在2个教室展示，每个教室放4个展示板，平均每个展示板上贴多少幅绘画作品？29下面每个小方格代表1平方厘米，在方格纸上，画出周长是12厘米的长方形或正方形，你能画几个？算出它们的面积，填入表中。长/厘米宽/厘米周长/厘米面积/平方厘米我的发现：_。参考答案一、用心思考，我会选。1、C【解析】略2、B【解析】略3、B【详解】略4、C【解析】用27+24求出至少参加一个兴趣小组的同学的总人数，再减去报名参加的总人数就是两个小组都参加的人数【详解】27+2442，=5142=9（人）答：两个小组都参加的有9人故选C5、A【分析】第一步9÷3没有余数，所以只要十位上的数比3小，不够3除，商的十位就要补0占位，由此求解。【详解】95÷3中，第一步没有余数，只要3即可；所以里面可以填：0、1、2。故答案为：A本题考查整数除法的计算方法，哪一位不够除要用0来占位。二、认真辨析，我会判。6、【分析】根据题意可知，3个珠子为一组，即1黑加2白；据此计算出第53个珠子是第几组的第几个即可解答问题。【详解】53÷317（组）2（个），第53颗珠子的颜色是白色。所以原题判断正确。解决这类问题往往是把重复出现的部分看成一组，先找出排列的周期性规律，再根据规律求解。7、×【分析】正方形的周长边长×4，则这个正方形的周长是16米。正方形的面积边长×边长，则这个正方形的面积是16平方米。正方形的面积和周长的数值相等，但是单位不同，无法比较大小。【详解】因为周长和面积不是同类量，所以无法进行比较。因此边长是4米的正方形，它的面积和周长相等，这种说法是错误的。故答案为：×。解决本题的关键是明确正方形的周长单位是米，面积单位是平方米，长度单位和面积单位不能比较大小。8、×【详解】略9、×【分析】根据用小数的意义：用元作单位，则写在小数的小数点前面的数表示整元；小数点后第一位表示角，小数点后第二位表示分，由此解答。【详解】5元8角用小数表示是5.80元；故答案为：×本题主要考查根据用小数的意义进行单位的换算，注意元角分之间的进率。10、×【详解】略三、仔细观察，我会填。11、米 平方米 千克 【分析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。【详解】（1）一棵树高6米。（2）一块黑板的面积是4平方米。（3）小明体重为30千克。根据情景选择计量单位，主要考查学生对生活常识的掌握。12、年 月 日 【分析】常见的时间单位有时、分、秒、年、月、日。据此解答即可。【详解】三年级下册数学第六单元学习了年、月、日，新的时间单位。本题考查时间单位的认识，需熟练掌握课本知识。13、7【分析】先算第一天23：00到24：00经过时间，再加上第二天的6小时即为他的值班时间。【详解】24：0023：001小时1小时6小时7小时由于开始时间和结束时间不在同一天，要分两个时间段进行计算，然后相加。14、365 52 2 【详解】略15、四 3 【分析】两位数乘两位数的乘法法则：一，先用个位上的数去乘，乘得的积的末位与个位对齐。二，再用十位上的数去乘，乘得的积的末位与十位对齐。三，最后把两次乘得的数加起来，注意加进位。【详解】25×802000，2000是四位数，末尾有3个0。故答案为：四；3熟悉两位数乘两位数的乘法法则，并能认真计算才不会出错。16、丙【分析】根据题意，得第一名的不是甲，则甲可能是第二名或者第三名，得第二名的不是丙，则丙可能是第一名或者第三名，乙看着甲和丙都在自己的前面到达终点，则乙第三名，由此甲是第二名，丙是第一名。【详解】甲、乙、丙三个小朋友赛跑，得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看着甲和丙都在自己的前面到达终点。得第一名的是丙。本题主要考查了逻辑推理问题，逻辑问题是根据事物内部因果关系，从一些已知的事实，判定推出合理结论的问题。17、8000 3 0.3 2050 28 366 【解析】1平方米=100平方分米，1年=12个月，1米=10分米，1吨=1000千克，把高级单位换算成低级单位要乘进率，把低级单位换算成高级单位要除以进率；平年2月28天，全年365天，闰年2月29天，全年366天。【详解】80×100=8000，所以80平方米=8000平方分米；36÷12=3，所以36个月=3年； 3÷10=0.3，所以3分米=0.3米；2吨=2000千克，所以2吨50千克=2050千克； 平年2月有28天，闰年全年366天。故答案为：8000；3；0.3；2050；28；366。18、吨 千米 【分析】根据情景根据生活经验，对质量单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量一头大象重用“吨”做单位，计量汽车每小时行驶距离用“千米”做单位。【详解】一头大象重约4吨 汽车每小时行驶80千米此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。四、认真细致，我会算。19、320，60，50，200，1400，660，990，0【分析】根据整数乘除法的计算方法进行计算。【详解】960÷3320， 420÷760， 300÷650， 800÷4200，20×701400， 11×60660， 30×33990， 0÷50.口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。20、206；140；2491；8.3；4.8；【分析】整数乘法的法则：（1）从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；（2）然后把几次乘得的数加起来。（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。）整数除法的法则：（1）从被除数的商位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；（2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；（3）每次除后余下的数必须比除数小。除法可以用乘法验算，有余数的除法验算，让商×除数余数，看是否等于被除数，等于即正确。小数加、减法的计算法则：1：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。2：再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】206 140 验算： 2491 8.3 4.8 21、592；71；1520【分析】（1）先算除法，再算乘法；（2）先算括号里面的减法，再算括号外面的除法；（3）先算乘法，再算加法。【详解】96÷6×3716×37592（601246）÷5355÷57152040×2552010001520整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可。五、动手操作，我能行。22、【解析】略23、【分析】依据正方形的面积公式可得：边长为4厘米的正方形的面积是16平方厘米；有长方形的面积公式可得：长方形的长和宽分别为6厘米和2厘米的长方形的面积是12平方厘米（答案不唯一），依据正方形的边长以及长方形的长和宽即可画出符合要求的正方形和长方形。【详解】如图所示：解答此题的关键是，先依据正方形和长方形的面积，确定出正方形的边长和长方形的长和宽，从而画出符合要求的图形。24、如图：【详解】略六、生活问题，我会解。25、144平方分米【分析】从长方形纸上剪下最大的正方形，则这个正方形的边长等于长方形的宽。根据正方形的面积边长×边长解答。【详解】12×12144（平方分米）答：剪好的这个正方形塑料桌布的面积是144平方分米。解决本题的关键是明确最大正方形的边长等于长方形的宽。再根据正方形的面积公式解答。26、（1）三（3）、 三（4） 、三（4）、 33（2）答案合理即可【分析】根据复式统计表可得知每个班经常上网的男生和女生各有多少人，再将每个班男生女生上网的人数相加即可得到每个班的上网总人数，据此解答即可。【详解】三（1）班三（2）班三（3）班三（4）班男生21192328女生1214916（1）三（3）班经常上网的女生最少。三（4）班经常上网的男生最多。三（4）班经常上网的人数最多。三（2）班经常上网的有33人。（2）合理安排上网时间，不沉迷。本题主要考查学生对复式统计图的理解，掌握复式统计图各部分表达的意思是解决本题的关键。27、（1）372；（2）低、高；（3）2；（4）全校有女生多少人？【分析】（1）根据统计表，将高年级的男生人数、中年级的男生人数和低年级的男生人数加起来，求得的和即为全校男生总人数。（2）根据统计表，分别求出高年级、中年级和低年级的学生人数，再比较解答。（3）根据统计表，用全校男生人数减去女生人数，求得的差即为全校男生比女生多的人数。（4）根据统计表，还能提出如下问题：全校有女生多少人？【详解】（1）118126128372（人）则全校有男生372人。（2）118116234（人），126122248（人），128132260（人）260248234，则低年级人数最多，高年级人数最少。（3）116122132370（人）3723702（人）则全校男生比女生人数多2人。（4）还能提出如下问题：全校有女生多少人？故答案为：（1）372；（2）低、高；（3）2；（4）全校有女生多少人？通过统计表找到需要的数据，根据题意列式计算即可。28、30幅【分析】用240除以教室数，求出每个教室的幅数，再除以4就是每个展示板放的幅数，据此解答【详解】240÷2÷4120÷430（幅）答：平均每个展示板上贴30幅绘画作品。本题主要考查了学生根据整数除法的意义列式解答问题的能力，本题也可列式为：240÷（2×4）。29、 周长相等的长方形中，长与宽越接近，面积越大【解析】略