2022-2023学年四川省凉山彝族自治州越西县数学四下期末复习检测试题含解析.doc

2022-2023学年四川省凉山彝族自治州越西县数学四下期末复习检测试题一、谨慎判一判。14.5和4.50的大小相同，计数单位也相同（_）20不能作被除数。（_）3面积相等的两个三角形一定是等底等高的（_）4 (14×8)×125=14×125+8×125 （_）5因为小数是无限的，所以小数部分没有最高位 （_）二、仔细选一选。6下面各数中的“4”表示4个的是（）。A400B2.045C19.42752.5中，小数点左边的“5”是右边“5”的（ ）。AB100倍C8下图中有三个三角形，说法正确的是（ ）A将三角形A向右平移2格可以得到三角形BB将三角形B向右平移8格可以得到三角形CC将三角形B向左平移8格可以得到三角形A9 “十一黄金周”期间，国内某旅游景区有一天的人流量大约是10万人，实际的人数可能是（ ）人。A9999B9299C95899D1089910小明在计算56×（3）时，把算式抄成56×3，这样计算两个算式的结果相差了（ ）。A56B165C168D171三、认真填一填。113.050t（_）吨（_）千克 6元5角4分（_）元 0.75平方分米（_）平方厘米 4千米65米（_）米12三角形按角分类可以分成_、_、_；三角形按边分类可以分为_、_、_。13用长分别是3厘米和8厘米的小棒与第三根小棒首尾相连围成三角形,第三根小棒最短是（_）厘米,最长是（_）厘米(小棒长度是整厘米数)14一个长方形的宽是a米，长是宽的2倍如果把这个长方形分成两个完全相同的正方形，每个正方形的周长是（_）米15地球赤道的周长是40075.69千米，改写成用“万”作单位的数是（_）万千米，保留整数约是（_）万千米。16根据题意写出等量关系。一条路长2000米，每天修相同的米数，已经修了3天，还剩200米没修。的等量关系是：（_）17106.0103读作（_），三十点三零写作（_）。18某学校有60名学生参加奥数竞赛，平均分是82分，其中女生平均分是76分，男生平均分是85分，有（_）名女生参加竞赛。19有两根6厘米长的小棒，再添一根小棒能围成一个三角形，第三根小棒一定小于（_）厘米20由6个一、8个百分之一和2个千分之一组成的小数是（_），读作（_）。五十点零五写作（_）。四、细心算一算。21直接写得数0.5+1.6= 7.2-4= 1+0.38= 40×9=88+57= 54÷3= 2.9-0.7= 392-83=25×6= 6.5-3.5= 16×5= 3.4+2.7=0×340÷17= 25×4+30= 125×8×3= 1.2+1.8+0=22用竖式计算，带的要验算。32.563.104     60.732.2     104.0623直接写出答案。54×60 86×80 540×600 860×80 5400×600 8600×80五、动手操作。24仔细观察，连一连25在点阵图上按要求画图形。六、想一想，解一解。26用两个完全一样的直角梯形拼成一个长方形，直角梯形的上底是10厘米，下底是16厘米，高是6厘米，拼成的长方形的周长是多少厘米？27按要求在方格纸上画一画。（1）把梯形绕点O逆时针旋转90°，画出旋转后的图形；（2）如果三角形中点A的位置用数对表示为（3，3），那么点C的位置用数对表示是_；将这个三角形向右平移6格，画出平移后的图形；（3）用三种不同的方法，再涂一个小方格，使涂色部分还是一个轴对称图形。28A、B两地相距432千米，一辆汽车6小时从A地行驶到B地，返程少用了2小时。这辆汽车往返一趟的平均速度是多少？29学校有一个正方形花园（如图），如果把花园的一组对边各增加2米，这样花园就变成了长方形，面积增加了16平方米。（1）学校的正方形花园的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）（2）为了方便同学们参观，学校要在正方形花园的四周加铺一条1米宽的小路。这条小路的面积是多少平方米？参考答案一、谨慎判一判。1、×【分析】首先根据小数大小比较的方法，判断出4.5和4.50的大小相同；然后根据4.5的计数单位是十分之一，4.50的计数单位是百分之一，判断出4.5和4.50的计数单位不同即可【详解】因为4.5=4.50， 所以4.5和4.50的大小相同，因为4.5的计数单位是十分之一，4.50的计数单位是百分之一，所以4.5和4.50的计数单位不同，所以题中说法不正确故答案为错误2、×【分析】0表示没有，根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0；但0不能做除数，0做除数没有意义；由此即可判断。【详解】根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0，所以原说法错误。故答案为：×。【点睛】本题主要考查学生对有关0的运算的掌握，注意0不能作除数。3、×【详解】由“三角形的面积底×高÷2”可知，如果两个三角形的面积相等，则这两个三角形一定是底和高的乘积相等故答案为：×4、错误【解析】【考点】乘法结合律，乘法分配律 【解答】正确的是：(14×8)×125=14×（8×125），本题计算错误。故答案为：错误【分析】(14×8)×125=14×（8×125），应用的是乘法结合律；(14+8)×125=14×125+8×125，应用的是乘法分配律。5、×【解析】略二、仔细选一选。6、B【分析】根据小数的数位顺序表可知：哪个数位上是几就表示几个该数位的计数单位，据此分析解答选择。【详解】A400里的4在百位上，表示4个百；B2.045里的4在百分位表示，4个百分之一；C19.42里的4在十分位表示，4个十分之一。故答案为：B【点睛】本题主要考查小数的数位顺序，注意哪个数位上是几就表示几个该数位的计数单位。7、B【分析】52.5中，小数点左边的“5”在十位上，表示5个十。右边的“5”在十分位上，表示5个十分之一。每相邻两个计数单位之间的进率是10，十位和十分位之间的进率是100。【详解】52.5中，小数点左边的“5”是右边“5”的100倍。故答案为：B。【点睛】本题考查小数的计数单位，解决本题的关键是明确十位和十分位之间的进率是100。8、C【解析】略9、C【分析】根据四舍五入求一个数近似数的方法：四舍五入到万位，就是把万位后面的千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字，据此求出四个选项中数字的近似数，即可解答。【详解】A.99991万B.92991万C.9589910万D.108991万故答案为：C【点睛】通过四舍五入法求整数的近似数，要对省略的尾数部分的最高位上的数进行四舍五入，若小于5则直接舍去，若大于或等于5，则向前进一位，求得的近似数与原数不相等，用约等于号连接。10、B【分析】先把56×（3）运用乘法分配律算出结果；然后减去56×3求出它们的差。【详解】56×（3）5656×356168（56168）（56×3）56168563（5656）（1683）0165165两个算式的计算结果相差165。故答案为：B。【点睛】本题先把正确的算式运用乘法分配律化简，结果表示出来，再相减求出差即可。三、认真填一填。11、3 50 6.54 75 4065 【分析】把3.050t化成几吨几千克：整数部分是3吨，把0.05吨化成千克做单位，用0.05×100050千克；把6元5角4分化成几元：整数部分是6元，把5角化成用元做单位，用5÷100.5元；把4分化成用元做单位，4÷1000.04元，60.50.046.54元；把0.75平方分米化成用平方厘米做单位：0.75×10075平方厘米；把4千米65米化成用米做单位：先把4千米化成米数，用4乘进率1000，然后再加上65，等于4065米。【详解】3.050t3吨50千克 6元5角4分6.54元0.75平方分米75平方厘米 4千米65米4065米【点睛】低级单位换化成高级单位除以它们之间的进率；高级单位转化成低级单位乘他们之间的进率。12、锐角三角形 钝角三角形 直角三角形 等腰三角形 等边三角形 一般三角形 【分析】三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。则三角形按角分类可以分成锐角三角形、钝角三角形、直角三角形。三条边都不相等的三角形叫做一般三角形。有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。三条边都相等的三角形叫做等边三角形。则三角形按边分类可以分成等腰三角形、等边三角形和一般三角形。【详解】三角形按角分类可以分成锐角三角形、钝角三角形、直角三角形；按边分类可以分成等腰三角形、等边三角形和一般三角形。故答案为：锐角三角形；钝角三角形；直角三角形；等腰三角形；等边三角形；一般三角形。【点睛】本题考查三角形的分类，属于基础题，需熟练掌握。13、6 1 【解析】解：83第三边8+3， 所以：5第三边11，即第三边的取值在511厘米（不包括5厘米和11厘米），因为三根小棒都是整厘米数，所以第三根小棒最长为：111=1（厘米），最短为：5+1=6（厘米）；故答案为6，1【分析】根据三角形的特征：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；由此解答即可14、4a【解析】略15、4.007569 4 【分析】（1）改写成用万作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，再在数的后面写上“万”字；（2）保留整数万千米近似数就是省略“万”后面的尾数，就是求它的近似数，要看万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字，据此解答。【详解】40075.69千米4.007569万千米4.007569万千米4万千米故答案为：4.007569；4【点睛】本题主要考查整数的改写和近似数的求法，注意带计数单位。16、每天修的米数×3+200=全长2000米【解析】略17、一百零六点零一零三 30.30 【解析】略18、20【分析】根据题意可知，可以设女同学的人数为x人，则男同学为（60x）人，用人数×平均分总分得到关系式：女同学总分男同学总分参加竞赛同学总分，据此列出方程再进行计算出x的值。【详解】设女同学有x人，那么男同学有（60x）人，76x85×（60x）60×8276x510085x49209x180x20故答案为：20。【点睛】本题考查平均分的计算方法，以及利用解方程方法解答问题关键是找出等量关系。19、12【详解】略20、6.082 六点零八二 50.05 【分析】（）.（）（）（）画出对应的数字结构图，在个位上写上6，十分位上写上0，百分位上写上8，千分位上写上2即可。【详解】小数由整数部分和小数部分组成，小数部分由右往左依次是个位、十位、百位、千位，小数部分由左至右依次是十分位、百分位、千分位，由题目可知，小数的最高位是个位，最低位是千分位，（）.（）（）（）画出对应的数字结构图，在个位上写上6，十分位上写上0，百分位上写上8，千分位上写上2，即6.082，小数的读法：整数部分整除读，小数部分从最低开始依次读出数字即可。故答案为：6.082，；六点零八二；50.05【点睛】本题考查小数的数位以及小数的读写法，掌握小数的意义是本题的关键。四、细心算一算。21、2.13.21.38360145182.23091503806.1013030003【详解】略22、35.664；28.5；5.94【分析】小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。【详解】32.563.10435.664 60.732.228.5 104.065.94 验算：5.944.0610 【点睛】减法验算时，用差加上减数看是不是等于被减数。23、3240；6880；32400068800；3240000；688000【分析】根据乘法的运算规则进行计算即可。因数扩大10倍、100倍，积就扩大10倍、100倍。【详解】54×603240；86×806880；540×600324000； 860×8068800；5400×6003240000；8600×80688000。【点睛】两个数相乘，因数扩大多少倍，积就扩大多少倍。五、动手操作。24、【解析】试题分析：左边的立体图形由5个相同的小正方体组成从正面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个，左齐；从上面能看到4个正方形，呈“田”字形；从左面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个右齐；从右面能看到的形状与从正面看到的相同解：根据从这个立体图形的正面、右面、左面、上面观察到的形状连线如下：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形25、【分析】在同一平面内有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。据此定义画图即可。【详解】由分析作图如下：【点睛】考查了对平行四边形和钝角三角形的认识。根据定义，画图即可。六、想一想，解一解。26、64厘米【解析】（10+16+6）×2=64（厘米）27、（2）（6，1）；（1）（2）（3）作图如下【分析】（1）根据旋转的特征，梯形绕点O逆时针旋转90°后，点O的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数，即可画出旋转后的图形；（2）根据题意可知，一个小格代表一个单位，由此推断出C格在第六行，第一列，所以用数对表示是（6，1）。（3）如果一个图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴，据此用三种不同的方法画出小方格。【详解】根据分析：一个小格代表一个单位，由此推断出C格在第六行，第一列，所以用数对表示是（6，1）。（1）（2）（3）作图如下【点睛】旋转作图要注意：旋转方向；旋转角度。整个旋转作图，就是把整个图案的每一个特征点绕旋转中心按一定的旋转方向和一定的旋转角度旋转移动；根据轴对称图形的意义，如果一个图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴。28、432×2÷（626）86.4（千米）【分析】平均速度总路程÷总时间，总路程为两地距离的两倍，返程时间是62，代入数据列式计算即可。【详解】432×2÷（626）864÷（46）864÷1086.4（千米）答：这辆汽车往返一趟的平均速度是每小时86.4千米。【点睛】本题考查的是路程、时间、速度三者之间关系，要灵活运用知道任意两个量都要会求第三个量，小数的除法就按照小数点移动引起数的大小变化规律来算。29、（1）画图无；64平方米（2）36平方米【详解】【分析】（1）因为花园的一组对边各增加2米，面积增加了16平方米，所以新增的长方形的面积是16平方米，新增的长方形的宽是2米，可以求出新增长方形的长，而新增长方形的长就是原来长方形的边长。（2）因为正方形花园的四周加铺一条1米宽的小路，所以可以发现新图形还是正方形并且边长比原来增加了2米，所以要求小路的面积可以用大正方形的面积减去原本正方形的面积就是小路的面积。【详解】（1）16÷28（米）8×864（平方米）答：学校的正方形花园的面积是64平方米。（2）81110（米）10×108×81006436（平方米）答：这条小路的面积是36平方米。【点睛】此题考查画示意图的策略，考查学生能正确应用所学策略灵活解决实际问题的能力。