2022-2023学年河南省安阳市安阳县四年级数学第二学期期末调研模拟试题含解析.doc

2022-2023学年河南省安阳市安阳县四年级数学第二学期期末调研模拟试题一、认真思考，巧填空。1O.245扩大到原来的（_）倍是24.5；45缩小100倍是（_）2把90÷6=15，30×15=450，合并成一个综合算式是_3鸡和兔一共有12只，数一数，脚有36只，其中兔有（_）只4从一个方向观察物体，最少能看到物体的（_）个面，最多能看到物体的（_）个面。5在等腰三角形中,顶角为120°,它的一个底角是（_）。6找规律填空（单位：）。按这样的规律，当等腰梯形的个数是8个时，拼成的图形是（_）形，周长是（_）。7下面四张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才能得到24呢？请你思考出两种计算方法，分别列出综合算式（_）、（_）。8用乘法分配律可以把a（bc）改写成（_）。9在括号里填合适的数。200×30（_）×300 15×4005×（_）10一个三角形的三条边长都是整厘米数,其中两条边长分别是5厘米和8厘米,第三条边最长是（_）厘米11390235403_023540二、仔细推敲，巧判断。（正确的打，错误的打×）120.323中，十分位上的“3”是千分位上的“3”的100倍。（_）1335×1635×2×1（_）1455×（1928）55×1928。（_）15面积相等的两个三角形一定是等底等高的（_）16英文字母“S”可以看成轴对称图形。（_）17一个三角形中不可能有两个钝角，但可能有两个直角 （_）18如果3xa9，那么xa9÷3。（_）19两条永不相交的直线叫做平行线（_）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20下面各组度数中，( )不可能是等腰三角形中角的度数。A40°，100° B30°，120°C50°，70° D15°，150°21已知199×9100，11898×91000，1117987×910000，那么1111114987654×9（ ）。A100000B1000000C1000000022大于1.2且小于1.5的小数有（     ）。A2个B3个C无数个23小强在班级里坐的位置用数对表示是（3,2），那么他的同桌是（ ）A（2,3）B（4,2）C（3,3）D（2，4）24这3个物体，从（ ）面看到的形状相同。A上B前C左25下面运算顺序一样的一组算式是（ ）A58-27+36 38÷2×7B72-56÷8 (72-12)÷6C40÷5×8 40-5×826王大叔家原来有一个长方形苗圃，长20米。扩建后苗圃的长增加5米，面积就增加75平方米。原来苗圃的面积是多少平方米？画图表示题意，正确的是（ ）。ABC27下面（ ）图形对称轴的条数最多。ABC四、仔细计算。28直接写出得数300×30= 6000÷30= 18×500= 43+57= 70×200= 9100 ÷700= 25×4÷25×4= 100-100÷4= 400÷4-20×5= 540÷18=29用竖式计算。75×356 209×60 40×620五、图形与统计30画一画，补全下面这个轴对称图形。31把图形A向右移动12格后得到图形B，再以虚线为对称轴画出图形B的轴对称图形，得到图形C。六、生活中的数学。32下面是小华四次跳远练习的成绩统计表。小华四次跳远的平均成绩是多少厘米？次数第1次第2次第3次第4次成绩/cm16215616415433李军和王亮沿着水库四周的道路跑步，他们从同一地点同时出发，反向而行，李军的速度是225米/分，王亮的速度是245米/分，经过18分钟两人相遇。水库四周的道路长多少米？34红旗小学组织四年级同学去南京梅花山参观游览。四年级共有三个班，一班有48人，二班有51人，三班有53人。梅花山的收费价格规定如下：购票人数125265051100100以上每人票价（元）42403836（1）如果每个班各自买票，共需多少钱？（2）如果三个班合起来买票，可以节约多少钱？35一辆汽车从甲城开往乙城，每小时行驶55km，2小时后距离全程的中点还差28.5km。甲、乙两城相距多少千米？36一只蜜蜂每秒飞行1.8米，燕子每秒钟飞行的距离比蜜蜂多0.7米燕子每秒飞行多少米？37一个直角三角形的两个锐角中，较大锐角是较小锐角的2倍，这两个锐角分别是多少度？参考答案一、认真思考，巧填空。1、100 0.45 【解析】略2、30×（90÷6）【详解】试题分析：我们通过把90÷6=15，改写成15=90÷6，代入30×15=450中即可解：已知90÷6=15，改写成15=90÷6，把30×15=450中的15换成90÷6，表示为：30×（90÷6）故答案为30×（90÷6）【点评】本题是一道简单的等量代换，把一个数用式子代替3、6【分析】解决“鸡兔同笼”问题的方法有列表法、画图法、方程法、假设法等。最典型的是“假设法”假设全是鸡：兔的只数=（实际脚数-每只鸡的脚数×鸡兔总数）÷（4-2）假设全是兔：鸡的只数=（每只兔的脚数×鸡兔总数-实际脚数）÷（4-2）【详解】假设全是鸡：兔的只数=（36-2×12）÷（4-2）=12÷2=6（只）鸡的只数：12-6=6（只）【点睛】“鸡兔同笼”问题是有名的中国古算题。许多生产、生活中的实际问题都可以转化成这类问题。4、1 3 【分析】从物体的一面观察，只能看到1个面，从物体的一条棱观察，只到看到物体的2个面，从物体的一个顶点观察，只到看到物体的3个面。即站在任意位置观察同一物体，最少能看到物体的1个面，做多能看到物体的3个面。【详解】从一个方向观察物体，最少能看到物体的1个面，最多能看到物体的3个面。故答案为：1；3。【点睛】此题是考查从不同方向观察物体。我们从不同角度观察物体，最小能看到1个面，最多只能看到3个面，不可能看到4个或4个以上的面。5、30°【解析】略6、平行四边 26 【分析】根据题意可知，拼成的图形是平行四边形，利用列表法分析出梯形的个数与周长的关系为：周长3×梯形个数2，据此解答。【详解】根据题意可得：梯形个数12345678图形周长58111417202326按这样的规律，当等腰梯形的个数是8个时，拼成的图形是平行四边形，周长是26cm。【点睛】本题考查的是图形的变化规律，通过分析找到各部分的变化规律，利用规律求解，可以用“列表法”求证规律。7、3×6+2+4=24 2×4×（6-3）=24 【解析】略8、abac【分析】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。【详解】a（bc）abac故答案为：abac【点睛】本题考查的是乘法分配律，牢记定理是关键。9、20 1200 【分析】根据积不变的规律：一个因数扩大（或缩小）若干倍（0除外），另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变；据此解答。【详解】200×3020×300 15×4005×1200【点睛】此题考查了积不变的性质，应熟练掌握规律的应用。10、12【详解】略11、0；1；2；3；4；5；6；7；8【分析】题意可知，多位数比较大小，从最高位比起，最高位数字相同，横线后面的数字也相同，横线上只要填小于9的数字都可以。【详解】根据分析小于9的数有： 0；1；2；3；4；5；6；7；8故答案为：0；1；2；3；4；5；6；7；8【点睛】整数比较大小，位数多的数大于位数小的数；如果位数相同，先从最高位比较，最高位大的这个数就大，最高位相同，再比下一位，下一位大的这个数就大，若这一位相同，再比较下一位。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打，错误的打×）12、【分析】0.323中，十分位上的“3”表示3个十分之一，千分位上的“3”表示3个千分之一。十分之一和千分之一之间的进率是100，即十分位上的“3”是千分位上的“3”的100倍。据此解答即可。【详解】根据分析可知，0.323中，十分位上的“3”是千分位上的“3”的100倍。故答案为：【点睛】小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1，0.01，0.001相邻两个计数单位间的进率是10。13、【详解】略14、×【分析】乘法分配律： a×（bc）a×ba×c；据此即可判断。【详解】55×（1928）55×1955×28，所以原题不正确。故答案为：×。【点睛】本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。15、×【详解】由“三角形的面积底×高÷2”可知，如果两个三角形的面积相等，则这两个三角形一定是底和高的乘积相等故答案为：×16、×【分析】在平面内沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形是轴对称图形，据此判断。【详解】“S”找不到对称轴不是对称图形。故判断错误。【点睛】本题考查的是轴对称图形的定义，关键要找到对称轴才能判断是否是对称图形。17、【解析】略18、×【分析】方程两边同时减去或加上相同的数，等式依旧成立；方程两边同时乘或除以相同的数（0除外），等式依旧成立。【详解】如果3xa9，3x9a，所以x（9a）÷3。故答案为：×【点睛】此题主要考查利用等式的性质解方程的灵活应用。19、×【详解】本题关于平行线的定义缺少了“在同一平面内”这个条件故是错误的【点睛】平行线的定义是“在同一平面内，两条永不相交的直线叫做平行线”而在本题中，缺少了“在同一平面内”这个条件因此是错误的三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20、C【解析】略21、C【分析】通过观察199×9100，11898×91000，1117987×910000，得到规律，当加数是两位数时，得数是100；当加数是三位数时，得数是1000；当加数是四位数时，得数是10000，根据这个规律进行选择，【详解】1111114987654×9中加数是七位数，所以得数是10000000，故答案为：C。【点睛】本题的关键是找些算式中的规律，再根据规律推到出答案即可。22、C【详解】略23、B【解析】略24、C【分析】左图：从前面能看到4个正方形，分两层，下层3个，上层居中1个；从上面能看到4个正方形，分两层，上层3个，下层居中1个；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐。中图：从前面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两层，每层2个，呈“田”字形；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐。右图：从前面能看到4个正方形，分两层，上层1个，下层3个，右齐；从上面能看到4个正方形，分两层，上层3个，下层居中1个；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐。【详解】由分析可知，这3个物体，从左面看到的形状相同。故选择：C。【点睛】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。25、A【详解】分析选项中的两个算式的运算顺序，找出相同运算顺序的即可26、A【分析】根据题意，因为用长增加5米后，面积增加75平方米，用增加的面积除以5，即可求出原来长方形的宽，再根据长方形的面积长×宽，把数据代入公式解答。【详解】75÷5×2015×20300（平方米）故答案为：A【点睛】此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是理解题意，看清楚题中的条件，根据增加的面积和增加的长来确定正确的示意图。27、C【分析】根据轴对称图形的概念：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，由此数出对称轴即可。【详解】A 有3条对称轴；B 有4条对称轴；C 有5条对称轴。其中对称轴最多的是。故答案为：C。【点睛】掌握轴对称图形的概念，轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合，同时要熟记一些常见图形的对称轴条数。四、仔细计算。28、9000；200；9000；100；1400013；16；75；0；30【详解】略29、26700；12540；24800【分析】计算整数乘法时，从个位乘起，先用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数；用第二个因数哪一位上的数去乘，乘得的数的积的末位就和第二个因数的那一位对齐；再把几次乘得的数加起来。末尾有0的乘法，可以先把0甩到一边，用0前面的数去乘，最后在积的末尾添上0，由此计算。【详解】75×35626700 209×6012540 40×62024800 【点睛】本题考查整数乘法的竖式计算方法，计算时要细心，认真，确保计算的准确性。五、图形与统计30、【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的左边画出右图的关键对称点，依次连结即可。【详解】作图如下：【点睛】本题考查了作轴对称图形，解题时可以转化为作这个图形上的特殊点关于这条直线对称的点，依次连接即可。31、见详解【分析】依据平移和轴对称的定义，按照题意依次作图即可。【详解】【点睛】本题考查了平移和轴对称，掌握平移和轴对称的意义及画法是解题的关键。六、生活中的数学。32、159厘米【分析】一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。据此可知，小华四次跳远的平均成绩是（162156164154）÷4厘米。【详解】（162156164154）÷4636÷4159（厘米）答：小华四次跳远的平均成绩是159厘米。【点睛】平均数问题的解题关键是确定总数量及其对应的份数。33、8460米【分析】因为李军和王亮从同一地点同时出发，反向而行，所以水库四周的道路（李军的速度王亮的速度）×走的时间。【详解】（225245）×18470×188460（米）答：水库四周的道路长8460米。【点睛】路程、速度和时间之间有这样三个公式，速度×时间路程，路程÷时间速度，路程÷速度时间，从问题出发判断到底求的是什么。34、5872元， 400元【解析】（1）48×40+51×38+53×38=5872（元）答：共需5872元钱。（2）（48+51+53）×36=5472（元）5872-5472=400（元）答：可以节约400元钱。35、277千米【分析】根据路程速度×时间，求出这辆汽车2小时行驶的路程。因为此时距离全程的中点还差28.5km，则用2小时行驶的路程加上28.5km，即可求出全程的一半的路程。进而求出全程的路程。【详解】55×228.511028.5138.5（km）138.5138.5277（km）答：甲、乙两城相距277千米。【点睛】本题考查行程问题，关键是熟记公式：路程速度×时间。据此求出全程的一半的路程，再进一步解答即可。36、2.5米【分析】燕子每秒钟飞行的距离比蜜蜂多0.7米，也就是比1.8多0.7，即1.80.7。【详解】1.80.72.5（米）答：燕子每秒飞行2.5米。【点睛】一个数比另一个数多几，求这个数是多少，用另一个数加上多的几。37、90°÷(21)30° 30°×260°答：这两个锐角分别是30°，60°。点拨：直角三角形两个锐角和是90°，较大角是较小角的2倍，那么这两个角的和就是较小角的(21)倍，90°÷(21)得到较小角的度数，然后再求较大角的度数。【解析】略