石林彝族自治县2022-2023学年三年级数学第二学期期末综合测试模拟试题含解析.doc

石林彝族自治县2022-2023学年三年级数学第二学期期末综合测试模拟试题一、用心思考，我会选。1六一儿童节的前一天是（ ）。A5月30日B6月2日C5月31日2求9个与3个的差，列式是（ ）。ABC933，里最大能填（ ）。A9B5C4D04从511里面连续减5，减(      )次正好得1A395B5 C1115三位数除以一位数，余数是7，除数可能是（ ）A9B7C5二、认真辨析，我会判。668×59的计算结果一定比4200小（_）75平方米与500平方分米一样大 （_）8小强是2000年2月29日出生的，到今年他只过了4次生日。 （_）9图中涂色部分可以用0.4表示。（_）107分是元，还可以写成0.07元。（_）三、仔细观察，我会填。11某小学有6个年级，每个年级有8个班，平均每个班有55人，某小学一共有多少人？说说下列算式表示的意义55×8440（人）_ 440×62640（人）_综合算式：_1247÷4，如果商是三位数，里最小可以填（_）；如果商是两位数，里最大可以填（_）13800平方分米=（_）平方米 9吨=（_）千克7平方分米=（_）平方厘米 5000克=（_）千克14在（     ）里填上合适的单位。学校操场面积为900（_）     小青的身高132（_）一块橡皮一个面的面积为6（_）   黑板的周长为9（_）150.97读作（_），9在（_）位上，7在（_）位上。1625×40的积的末尾有（_）个0；36×28中间有（_）个0。17在横线上填上“>”、“<”或“=”。 39×49_2000      43×13_43×10     17×18_18×173400米_3千米    94分米_9米       8900千克_10吨188角元，写成小数是（ ）元。 0.9米米，是（ ）分米。四、认真细致，我会算。19直接写出得数。40×50 560÷8 27060 53060 45÷3230×4 15×40 528 4.52.3 3.20.418×300 0÷7 84÷9 172÷620列竖式计算，带*的要验算。3527.6 36×28 *256÷9 7.52.821计算。43×28_ 679×89_ 35×460_五、动手操作，我能行。22下面的图形分别是由哪个图形旋转而成的？把它涂上你喜欢的颜色。23请根据描述，把序号标在合适的位置。王明家 李玉家 图书馆 商店 陈辰家学校在商店的南面学校的西北方向是王明家商店的东面是陈辰家李玉家和图书馆分别在学校的东面和西面24（1）在方格图中画一个面积是12平方厘米的长方形。（2）将所画长方形的画上阴影。六、生活问题，我会解。25摘的苹果和西瓜各重多少千克？ 26有720节电池，每6节装一盒， 5盒装一箱。这些电池一共可以装多少箱？27和平小学的14名教师和45名学生去海洋馆参观，用760元钱买门票够吗？ 28三(1)班同学做广播操,如果排成4行,每行有15人。如果要排成6行,每行有几人?29勤洗手对预防消化道传染病有很好的效果，阳光小学要求在校吃午饭的学生饭前都要把手洗干净，为此购买了15瓶洗手液，想一想：150元够用吗？参考答案一、用心思考，我会选。1、C【分析】六一儿童节是6月1日，则六一儿童节的前一天是5月31日。【详解】六一儿童节的前一天是5月31日。故答案为：C。求一个日期的前一天，用这个日期减1；求一个日期的后一天，用这个日期加1；2、A【分析】根据题意，9个是，3个，求差，用减法计算，由此解答。【详解】9个与3个的差，列式是：；故答案为：A本题关键是根据分数的意义，求出分数，然后再进一步解答。3、C【分析】，求整数的近似数，近似到千万位，看百万位数字，千万位数字2不变，则利用四舍五入的方法可得百万位数字最大填4，不能进位，据此解答。【详解】根据分析可得：，百万位最大是4；故答案选：C。本题考查了整数的近似数知识，求一个数的近似数要用“四舍五入”法。4、C【分析】要求从一个数里面连续减去一个数，减多少次得到1，用除法计算【详解】511÷5=111故答案为C5、A【详解】略二、认真辨析，我会判。6、【详解】略7、【详解】略8、【解析】略9、×【分析】把一个整体平均分成10份，每一份才表示是0.1，而平均分成8份，每一份就不表示0.1，涂色部分占4份就不可以用0.4表示；据此即可解答。【详解】根据分析可知：图中涂色部分不可以用0.4表示；所以原题说法错误。故答案为：×。解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成10份，每一份才表示0.1。10、【分析】根据1元100分，用7除以100，可得7分是元，还可以写成0.07元，据此判断即可。【详解】因为1元100分，所以7分是元，还可以写成0.07元，题中说法正确。故答案为：。此题主要考查了人民币单位间的换算，注意高级单位的名数化成低级单位的名数，乘以单位间的进率，反之，则除以单位间的进率。三、仔细观察，我会填。11、表示这个小学一个年级的人数 表示这个小学6个年级共有的人数 55×8×62640（人） 【分析】第一个算式是一个班的人数乘以每个年级的班数，所以求出是一个年级的人数；第二个算式是年级的人数乘以年级数，所以求出的是6个年级的总人数，即全校的人数；把第二个算式中的440用第一个算式替换就是这道题的综合算式。【详解】根据分析可知55×8440（人），表示这个小学一个年级的人数；440×62640（人），表示这个小学6个年级共有的人数；综合算式：55×8×62640（人）。本题是整数复合应用题，主要是要清楚算式每一步的意义。12、4 3 【详解】略13、8 9000 700 5 【解析】略14、平方米 厘米 平方厘米 米 【解析】略15、零点九七 十分位 百分位 【解析】数小数位数就是数小数点右边的数位的位数，读小数的时候，整部部分按整数的读法去读，小数部分是几读几，小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位。16、3 2 【分析】根据两位数乘两位数的计算方法，求出两个算式的乘积，再进一步解答。【详解】25×401000，则积的末尾有3个0；36×281008，则积的中间有2个0。两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。17、 = > > < 【详解】略18、，0.8，9【分析】1元10角，用8角除以它们之间的进率10，换算成元；1米10分米，用0.9乘它们之间的进率10，换算成分米，根据分数和小数之间的关系，把把0.9换算成分数即可。【详解】8÷100.8，所以8角元，写成小数是0.8元；0.9×109，0.9，所以0.9米米，是9分米。故答案为：，0.8，9本题主要考查的是得数和小数之间的转换，要注意在除法中，分子表示被除数，分母表示除数。四、认真细致，我会算。19、2000；70；330；470；15920；600；44；6.8；2.85400；0；9；30【详解】略20、7.4；1008；284；10.3【分析】根据两位数乘两位数、除数是一位数的除法和小数加减法的计算方法解答。有余数的除法验算时，用商乘除数再加上余数，看是不是等于被除数。【详解】3527.67.4 36×281008 *256÷9284 验算：28×94256 7.52.810.3 观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。小数加减法时，要先对齐小数点，再按照整数加减法的计算方法解答。21、1204 60431 16100 【分析】计算三位数乘两位数时，尽量把三位数写在竖式的上面，两位数写在竖式的下面。末尾有0时需要用虚线将0隔开，最后将隔开的0都移到得数处，这样可以帮助我们简便计算。【详解】43×281204 679×8960431 35×46016100 故答案为：1204；60431；16100。整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来，据此解答。五、动手操作，我能行。22、见详解【分析】旋转是大小和位置不变，但是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。【详解】如图：此题主要考查学生对图形旋转的理解与认识。23、【分析】找准观测中心，根据“上北下南，左西右东”东南、东北、西南、西北的方位辨别标出位置。【详解】根据分析可得：学校在商店的南面，以学校为观测到，商店在学校北面，上为北，在学校上方；学校的西北方向是王明家，以学校为观测点，西和北的夹角方向为西北方，在西北方；商店的东面是陈辰家，以商店为观测点，右侧为东，在右侧；李玉家和图书馆分别在学校的东面和西面，以学校为观测点，李玉家在学校东面，右为东，即在学校右侧，图书馆在学校西侧，左为西，在学校左侧。画图如下：本题考查根据方向确定位置，注意找准观测点是前提。24、（1）（2）作图如下：【分析】（1）根据长方形的面积长×宽，只要画出的长与宽的积为12平方厘米即可，如可画长4厘米，宽3厘米的长方形（答案不唯一）；（2）根据分数的意义，将长方形平均分为4份，涂其中的一份。【详解】（1）4×312（平方厘米），所以可以画一个长4厘米，宽3厘米的长方形，（答案不唯一）（1）（2）作图如下：解答此题的关键是，先依据长方形的面积，确定出长方形的长和宽，从而画出符合要求的图形。六、生活问题，我会解。25、苹果：25×11=275（千克）西瓜：25×24=600（千克）【解析】略26、24箱【分析】用电池总数量除以6就是装的盒数，再除以5盒就是箱数，列式计算即可。【详解】720÷6÷5120÷524（箱）答：这些电池一共可以装24箱。根据题意，运用整数的除法进行解答即可。27、不够【分析】根据题意，14名老师乘上成人票价22元，可以求出老师买门票的钱数，45名学生乘上儿童票价11元，可以求出学生买门票的钱数，把老师和和学生买门票的钱数加起来，就是买门票的总钱数，如果不大于760元就够，否则不够。【详解】14×2245×（22÷2）30845×11308495803（元）803元760元，不够。答：用760元钱买门票不够。本题考查的是整数乘法的实际应用，关键是求出教师和学生总共需要花钱数和拥有的钱数760元进行比较。28、10人【解析】4×15÷6=10（人） 答：每行有10人。29、150元够【解析】略