抚州市崇仁县2023年数学三下期末质量跟踪监视试题含解析.doc

抚州市崇仁县2023年数学三下期末质量跟踪监视试题一、谨慎判一判。1不相交的两条直线一定是平行线。（_）2一位数除三位数，商不一定是三位数。（_）3面积单位之间的进率都是100。（_）4125×8的积的末尾共有2个0。_5从同一方向观察不同的物体看到的形状可能相同，也可能不同 （_）二、仔细选一选。6一本故事书22元，李老师想为全班48位同学各买一本，大约需要(    )元A1000B900        C800    D7007下列算式中，乘积小于1500的是（ ）A42×41B48×29C31×538在下面的公历年份中,是闰年的有()A1800年B2019年C2020年9小明有一些苹果，他吃了3个，这3个苹果占全部苹果的 ，小明原来有（ ）个苹果A3B6C9D1210一个数除以6商是56，余数是5，这个数是（）A336B341C280三、认真填一填。11学校阳光伙伴跑运动队要为队员们购买一套运动服，现在有3件上衣和4条短裤可以选择，这样一共可以有（_）种不同的购买方法。12假如下面每个小方格的边长是1厘米。长方形的长是（_）厘米，宽是（_）厘米，周长是（_）厘米，面积是（_）平方厘米。13用0，6，7，8可以组成（_）个没有重复数字的两位数。其中最大的两位数是（_），最小的两位数是（_）。14长方形有（_）条对称轴，圆有（_）条对称轴，正方形有（_）条对称轴。15在括号里填上“”“”或“”。 900÷6（_）100 5000米（_）5千米 9平方米（_）900平方厘米2.3（_）3.2 0.4（_） （_）16（_）个是，2个是（_）。174吨3000千克（_）千克。18把一个长18厘米、宽6厘米的长方形剪成三个相同的正方形（如下图），每个正方形的周长是（_）厘米，每个正方形的面积是（_）平方厘米。1925×40的积的末尾有（_）个0；36×28中间有（_）个0。20下图白纸条露出的长度占整个纸条长度的，黑纸条露出的长度占整个纸条长度的，如果将两根纸条的总长比一比，（_）纸条更长。四、细心算一算。21直接写出得数。80÷4 70×30 400÷5 488÷7 12×40 51695 41386 21×9922竖式计算。 23递等式计算145-176÷8     27×8÷4  376÷（123-119） （36+27）×16五、动手操作。24五、下面每个小方格的边长都是1厘米，在图中画一个周长是16厘米的正方形，再画一个面积是16平方厘米的长方形25把5个同样大小的正方体摆成下面的样子，画出从左面、上面和前面看到的图形。六、想一想，解一解。26朝阳小学三(1)班要买336块巧克力，每包巧克力有4块，每盒有6包，需要买多少盒？27王大伯种5棵苹果树共收苹果280千克,平均每棵收多少千克？28水果超市运来24筐香蕉，每筐香蕉连筐重40千克。如果每个空筐重2千克，这些香蕉一共有多少千克？29幼儿园的张阿姨把128个幸运星平均分给8个小朋友,每个小朋友分得多少个?参考答案一、谨慎判一判。1、×【分析】同一平面内，两条永不相交（即没有交点）的直线的位置关系叫互相平行，其中一条叫另一条的平行线，同一平面内，两条直线的位置关系只有平行和相交两种情况，解答即可。【详解】同一平面内，两条永不相交（即没有交点）的直线的位置关系叫互相平行，注意前提是必须在同一平面内；故答案为：×解答此题应根据同一平面内，两条直线的位置关系进行解答。2、【分析】要判断三位数除以一位数的商是几位数，即判断被除数的最高位数字与除数的大小关系，若被除数最高位的数字大于等于除数，则商是三位数；若被除数最高位的数字小于除数，则商是两位数。【详解】例如300÷560和400÷4100，所以原题说法正确。故答案为：本题也可以多写几个三位除以一位数试算一下。3、×【分析】通过举例说明不相邻的面积单位不合题意即可。【详解】1平方米=10000平方厘米故答案为：×本题考察了面积单位间的进率，可用举例验证。4、×【分析】根据整数乘除法的计算方法，先求出125×8的结果，进而数出积的末尾0的个数即可。【详解】125×81000所以125×8的积的末尾有3个0。原题说法错误。故答案为：×。解决此题关键是先求出算式的结果，进而确定积末尾0的个数即可。5、【详解】略二、仔细选一选。6、A【详解】估算时把22看作20，把48看作50来计算即可22×481000(元)故答案为A7、B【详解】略8、C【解析】略9、D【详解】小明原有苹果3×412（个）【考点】分数的意义、读写及分类【分析】考察分数的意义“这3个苹果占全部苹果的 ”说明全部苹果被平均分成了4份，这3个苹果占了其中的1份所以原有苹果总数为3×412（个）10、B【详解】56×6+5336+51答：这个数是1故选：B求被除数，根据：被除数商×除数+余数，解答即可三、认真填一填。11、12【分析】从3件上衣中选一件有3种选法，从4条短裤中选一条有4种选法，共有3×412种不同的购买方法。【详解】3×412（种）所以共有12种不同的购买方法。本题考查搭配知识的应用，解题是要根据题意进行分析，可通过画图连线的方法帮助理解。12、8 4 24 32 【分析】根据题目提供的的图片可知，长方形的长是8厘米，宽是4厘米，然后根据长方形的周长公式和面积公式求出周长、面积即可解答。【详解】长方形的周长：（84）×212×224（厘米）长方形的面积：8×432（平方厘米）故答案为：8 4 24 32。本题主要考查学生对图形的观察能力和对长方形的周长公式、面积公式的熟练掌握。13、9 87 60 【分析】运用穷举法写出所有的可能的两位数，再从中找出最大和最小的即可解答。【详解】用0，6，7，8组成没有重复数字的两位数有：60、67、68、70、76、78、80、86、87，共有9个，其中最大的是87，最小的是60。故答案为：9，87，60。本题是一个搭配问题题目，注意0不能放在最高位十位上。14、2 无数 4 【分析】在同一个平面内，一个图形沿某条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，则这个图形就是轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此解答即可。【详解】长方形有2条对称轴，圆有无数条对称轴，正方形有4条对称轴。故答案为：2；无数；4本题是考查轴对称图形的意义及对称轴的确定，平时多动手折一折。15、 【分析】（1）根据整数除法的计算方法先计算出结果后再进行比较；（2）将面换算为千米，除以进率1000后再进行比较；（3）将平方米换算为平方厘米，乘以进率10000，再进行比较；（4）小数大小的比较方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大；（5）根据小数的意义，0.4；（6）同分子分数比较大小，分母大的反而小，由此解答。【详解】900÷6150，所以900÷6100 5000米5千米 9平方米90000平方厘米，所以9平方米900平方厘米2.33.2 0.4 不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较.化成什么单位要灵活掌握。16、6 【分析】在分数中，表示把单位“1”平均分成若干份，表示有这样多少份数是分子，所以6个是，2个是。【详解】6个是，2个是。故答案为：6；本题主要考查了分数的意义，按照对分数定义的理解进行解题。17、1000【解析】略18、24 36 【分析】根据题意，长18厘米、宽6厘米的长方形剪成三个相同的正方形，每个正方形的边长为18÷36cm，根据正方形周长边长×4，正方形面积边长×边长，由此带入数据计算。【详解】18÷36（cm）6×424（cm）6×636（cm2）解答本题的关键是根据正方形的特征，先求出一个正方形的边长，再根据正方形周长和面积公式解答即可。19、3 2 【分析】根据两位数乘两位数的计算方法，求出两个算式的乘积，再进一步解答。【详解】25×401000，则积的末尾有3个0；36×281008，则积的中间有2个0。两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。20、白【分析】如图：根据题意，两根纸条露出的长度相等（图中红色部分），即白纸条总长的黑纸条总长的，则白纸条总长相当于这一份的4倍，黑纸条的总长相当于这一份的3倍，由此解答。【详解】根据题意，白纸条总长的黑纸条总长的所以白纸条更长。故答案为：白明确露出的部分长度相等，由此再求出每根纸条的长度是完成本题的关键。四、细心算一算。21、20；2100；80；70；480；611；327；2000【详解】略22、1596；1548；6272103；151；62【分析】运用整数乘除法的笔算法则即可求解。【详解】159636×4315486272824÷8103906÷6151434÷762故答案为：1596；1548；6272；103；151；62考查了四则运算，关键是熟练掌握计算法则，正确进行计算。23、123  54  94  1008【详解】略五、动手操作。24、 【详解】略25、【分析】观察几何体，从左面看可以得到有两层，下面一层有3个小正方形，上面一层最右边有一个小正方形；从上面看有三层，最下面一层有2个小正方形，中间一层靠右有1个小正方形，最上面一层和中间一样有1个小正方形在靠右的位置；从前面看有两层，下面一层有2个小正方体，上面一层靠左有1个小正方形。据此画出图形即可。【详解】画图如下：本题考查了从不同方向观察物体和几何体，我们要学会从不同的角度观察物体训练空间想象能力。六、想一想，解一解。26、336÷4÷614(盒)【解析】略27、56千克【解析】280÷5=56（千克）答：平均每棵收56千克。28、912千克【分析】根据题意，先用402求出每筐香蕉的质量，再根据乘法的意义，用每筐香蕉的质量乘以筐数，即可解答。【详解】38×24912（千克）答：这些香蕉一共有912千克。本题主要考整数四则混合运算的实际应用，解题时要看清题意，先计算出，每筐香蕉的质量是关键。29、16个【解析】128÷8=16(个) 答：每个小朋友分得16个.