2022-2023学年潮州市饶平县数学四年级第二学期期末经典模拟试题含解析.doc

2022-2023学年潮州市饶平县数学四年级第二学期期末经典模拟试题一、神奇小帮手。1把一个三角形的各边都扩大到原来的2倍，它的三个内角也分别扩大到原来的2倍。 （_）23.544是由（_）个一，（_）个十分之一，（_）个百分之一，（_）个千分之一组成的。3在下图中，小船先向（_）平移了（_）格，再向（_）平移了（_）格。452厘米=（_）米 30.48元=（_）元（_）角（_）分5把4.987精确到百分位是_，四舍五入到十分位是_，保留整数是_6在括号里填上“”“”或“”。1000480÷4×8（_）1000480÷（4×8） 2718×21（_）（2718）×21 32×125（_）125×4125×8 240÷6÷4（_）240÷（6×4）7一个三角形每条边的长都是整厘米数。如果它的两条边分别长8cm和5cm，那么这个三角形的第三条边最短是（_）cm，最长是（_）cm。80.053的计数单位是（_），它有（_）个这样的计数单位。二、我是小法官。（对的打，错的打×）9大于2.3而小于2.5的小数只有1个。（_）10用铁棍围成的三角形具有稳定性，用木条围成的三角形不具有稳定性。（_）11在一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，这个数的大小不变。（_）12比0.7大而比0.9小的小数只有0.8。（_）13图形平移时，只是位置改变，形状、大小都没有改变。（_）14一个四边形中，只要有一组对边平行，这个四边形一定是梯形。（_）15在一个数的末尾添上两个0，这个数就扩大到原来的100倍。（_）16甲数是a，比乙数的5倍少5，表示乙数的式子是5a5。（_）170.020去掉小数点后面的0，小数的大小不变。（_）18如图，五边形分成了5个三角形，所以五边形的内角和是180º×5900º。（_）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19把50.039的小数点向移动位，得到的数是它的100倍。（ ）A左，两B右，两C右，一D左，一20已知a×b0，那么（ ）。Aa一定为0Bb一定为0Ca、b同时都为0Da、b至少有一个为零21389000 省略万后面的尾数约是（ ）。A38 万 B39 万 C40 万22如果把下面各数中的“0”都去掉，那么不改变大小的数是（ ）。A30.007B30070C3.700023下面各式（）是方程。A4a8B6b912C3x5D2÷a424把一个平行四边形框架拉成一个长方形后，它的周长( )A变大B变小C不变25林林用4个小正方体搭了一个立体图形，从上面、左面和前面看到的形状如下图，那么搭成的立体图形是（ ）。AB  C    D26下列算式中，得数是0的是（）。ABC274个班植树，第一天植树132棵，第二天植树146棵，第三天植树118棵，这三天平均每个班植树多少棵？列式正确的是（）。ABC28根据，可以知道得数正确的算式是（ ）。ABCD四、勤奋的你来算一算。29直接写得数。0.70.9 0.2×0.2 7.11.9 106.153.8 0×13.6 4×1.3 0.8×0.530用竖式计算。5.8626.4 155.58 4.76.78 5.124.8831计算（能用简便计算的要简便计算）。7852131876326537135132×72132×28736×101736238×25×10×4732000÷125÷8五、操作题。32在方格纸上画出从正面、上面、右面看到的图形六、解决问题33星期天，李丽和刘星约定9：00同时从自己家里出发去少年宫，两人相向而行，李丽每分钟走75米，刘星每分钟走60米，9：20正好在少年宫相遇，他们两家相距多少米？34水果店购回香蕉150千克，购回苹果比香蕉的3倍还多50千克，购回香蕉、苹果一共多少千克？35李叔叔买一套衣服共380元，上衣比裤子多60元，这套上衣和裤子各是多少元？36妹妹的一份演讲稿有4500个字，姐姐每分钟能打125个字，她35分钟能打完这个演讲稿吗？37一副羽毛拍25元，买4副送一副，一次买了10副，用去多少元？每副便宜多少元？参考答案一、神奇小帮手。1、×【解析】略2、3 5 4 4 【分析】首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此解答。【详解】3.544是由3个一、5个十分之一、4个百分之一和4个千分之一组成的。故答案为：3；5；4；4。【点睛】本题主要考查了的小数的读法，以及小数的计数单位，解答时要分清楚是一共有多少个计数单位，还是把计数单位分开考虑。3、左 7 上 4 【详解】分析：根据平移的性质，找点数格子。4、0.52 30 4 8 【解析】略5、4.99 1.0 1 【分析】精确到百分位，即保留小数点后面第二位，看小数点后面第三位；四舍五入到十分位，即保留小数点后面第一位，看小数点后面第二位；保留整数，看小数点后面第一位；利用“四舍五入”法分别解答即可此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数【详解】解：把4.987精确到百分位是4.99，四舍五入到十分位是1.0，保留整数是1故答案为4.99，1.0，16、 【分析】按照整数混合运算的运算顺序或运用运算定律逐一算出结果，然后进行比较，据此即可解答。【详解】（1）1000480÷4×81000120×81000960401000480÷（4×8）1000480÷32100015985所以 1000480÷4×81000480÷（4×8）；（2）2718×2127378405（2718）×2145×21945所以2718×21（2718）×21；（3）32×1254×8×1254×（8×125）4000125×4125×850010001500所以32×125125×4125×8；（4）利用除法的性质可知：240÷6÷4240÷（6×4）。故答案为：，。【点睛】整数混合运算的关键是弄清运算顺序，正确按运算顺序计算，适当利用运算定律简算。7、4 12 【分析】三角形两边之和大于第三边。因为8厘米比5厘米长，所以两边之和一定大于8厘米，因此要想让第三条边最短且是整厘米数，两边之和就是9厘米，因此第三条边应该是954（厘米）；要想让第三边最长且是整厘米数就应该小于两边之和8513（厘米），所以是12厘米。【详解】因为8厘米5厘米，所以5厘米第三边8厘米，要想第三边最小并且是整厘米数，第三边应为4厘米；8厘米5厘米第三边且为整厘米数，因此第三边为12厘米。【点睛】灵活运用两边之和大于第三边是解题的关键。8、0.001 53 【分析】根据小数的意义，0.053是三位小数所以它的计数单位是0.001，一个小数的数位上是几，它就表示有几个这样的计数单位，因此有53个0.001。【详解】据分析得出：0.053的计数单位是（0.001），它有（53）个这样的计数单位。故答案为：0.001；53【点睛】此题考查小数的计数单位：一位小数表示十分之几，计数单位是0.1或；两位小数表示百分之几，计数单位是0.01或。二、我是小法官。（对的打，错的打×）9、×【解析】略10、×【分析】根据三角形的稳定性，不管是铁棍还是木条围成的三角形都是具有稳定性的，据此判断。【详解】用木条和铁棍围成的三角形都具有稳定性。故判断错误。【点睛】本题考查三角形的特性，所有的三角形都具有稳定性。11、×【分析】在一个小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质；并不是任何数字的末尾添上0后大小都不变。【详解】在1的末尾添上“0”，这个数就扩大10倍，原题说法错误。故判断错误。【点睛】解答本题要求熟练掌握小数的性质。12、×【分析】由题意可知要求的小数在0.7和0.9之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数，所以有无数个小数，由此解答。【详解】比0.7大而比0.9小的数有无数个；故答案为：×【点睛】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数，即可确定。13、【分析】在平面内，把一个图形整体沿某条直线方向平行移动的过程，称为平移。平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。【详解】图形平移时，只是位置改变，形状、大小都没有改变。故答案为：【点睛】一个图形无论怎样平移，形状、大小都不会改变，只是位置变化。14、×【分析】根据梯形的定义：只有一组对边平行的四边形是梯形，据此解答即可。【详解】由分析可知：只有一组对边平行的四边形是梯形；只要有一组对边平行的四边形，不一定是梯形，还可能是平行四边形等其它图形；故答案为：×【点睛】本题考查了梯形的定义，注意对定义的理解。15、×【分析】如果这个数是小数就不是扩大到原来的100倍，举例说明即可。【详解】2.12.100，在一个数的末尾添上两个0，大小也可能不变，所以原题说法错误。【点睛】本题考查了小数的性质，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。16、×【分析】甲数是a，比乙数的5倍少5，所以甲数加上5就是乙数的5倍，再除以5就是乙数，列式为（a5）÷5，据此判断。【详解】由分析得：甲数是a，比乙数的5倍少5，表示乙数的式子是5a5。说法错误。正确列式为：（a5）÷5。故答案为：×【点睛】解答此题的关键是分析清楚甲、乙两数间的数量关系，甲数比乙数的5倍少5，就是乙数的5倍比甲数多5，再列式判断。17、×【分析】根据小数的性质：小数末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，据此回答。【详解】0.020的小数部分有两个0，其中一个在十分位上，不能去掉，去掉后就改变了小数的大小。故判断错误。【点睛】本题考查的是小数的性质，注意小数末尾和小数点末尾是不同的两个概念。18、×【详解】分析根据多边形的内角和计算方法，180°×（52）540°。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、B【分析】50.039扩大到原数的100倍，相当于将小数点向右移动两位，50.039就变成5003.9。【详解】50.039×1005003.9；故答案为：B。【点睛】小数点向右移动一位，相当于扩大到原数的10倍，向右移动两位，相当于扩大到原数的100倍，以此类推。向左移动一位，相当于缩小到原数的，向左移动两位，相当于缩小到原数的，以此类推。扩大到原数的10倍乘10，缩小原数的10倍除以10。20、D【分析】因数是0乘法运算：任何数乘0都得0，两个因数中有一个是0，还可以都是0，那么就是说a和b至少有一个为0，或者都为0。【详解】因为a×b0，根据0和任何数相乘都得0；所以可以确定a和b至少有一个为0。故答案为：D。【点睛】有关0的计算情况要会：一个数加上0，或减去0都得它本身；任何数乘0都得0，0除以任何数都得0，0不能做除数。21、B【解析】略22、C【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答。【详解】在30.007、3007和3.7000这三个数中，只有3.7000是小数末尾的“0”，所以去掉后，小数的大小不变。故答案为：C【点睛】此题考查了小数的性质，只有在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才不变。23、D【分析】根据方程的意义，含有未知数的等式叫做方程；以此解答即可。【详解】A.含有未知数，不是等式，所以不是方程；B.含有未知数，但不是等式，所以不是方程；C.含有未知数，但不是等式，所以不是方程；D.是含有未知数的等式，所以是方程。故答案为：D。【点睛】此题主要考查方程的意义，具备两个条件，一含有未知数，二必须是等式；据此判断选择。24、C【详解】略25、A【分析】此题主要考查了从不同的方向观察几何体，根据从上面看到的图形可知，这个图形只有一排，一排有3个正方体；根据从左面看到的图形可知，这个图形只有1列，1列是两个正方体；从正面看到的图形可知，这个图形有两层，下面一层3个正方体，上面一层1个正方体居中，据此解答。【详解】林林用4个小正方体搭了一个立体图形，从上面、左面和前面看到的形状如下图，那么搭成的立体图形是。故答案为：A【点睛】本题是根据观察到的图形确定几何体，意在训练学生观察能力和分析判断能力。此类题找一些小正方体亲自搭一下，既锻炼了动手操作能力，又能解决问题。26、C【分析】根据整数四则混合运算的法则分别计算出结果即可解答。【详解】A： 2941293B： 2941295C： 42×0÷70÷70选项C符合题意要求，故答案选：C。【点睛】本题考查了整数四则混合运算，仔细认真计算即可求解，注意0乘除任何数都得0。27、B【分析】把4个班三天植树的棵数相加，求出3天一共植树多少棵，然后用4个班三天一共植树的数量除以4，求出平均每个班植树多少棵即可。【详解】（132146118）÷4396÷499（棵）故答案为：B【点睛】本题考查了平均数的含义，用总数量除以总份数就可以求出平均数。28、A【分析】积的变化规律：如果一个因数扩大（或缩小）若干倍，另一个因数不变，那么积也扩大（或缩小）相同倍数；一个因数扩大（或缩小）n倍，另一个因数扩大（或缩小）m倍，积也会随之扩大（或缩小）nm倍，据此即可解答。【详解】根据及的变化规律可知：A. B.C. D.故答案为：A【点睛】本题主要考查学生对积的变化规律的掌握和灵活运用。四、勤奋的你来算一算。29、1.6；0.04；9；3.9；1.2；0；5.2；0.4【分析】小数加减法计算时，要先对齐小数点，也就是把相同数位对齐，再按照整数加减法的计算方法解答。小数乘法计算时先按照整数乘法算出积，再点小数点；点小数点时，看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果小数的末尾出现0时，根据小数的基本性质，把小数末尾的0划去。【详解】0.70.91.6 0.2×0.20.04 7.11.99 106.13.953.81.2 0×13.60 4×1.35.2 0.8×0.50.4【点睛】本题考查小数加减法和乘法的计算方法，观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。30、32.26；9.42；11.48；0.24【分析】小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。【详解】5.8626.432.26 155.589.42 4.76.7811.48 5.124.880.24 31、385；500；13200；73600；238000；732；【分析】观察数据可知，此题应用减法的运算性质，一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和，据此计算简便；观察数据可知，此题应用加法交换律和结合律简算；观察数据可知，此题应用乘法分配律简算；观察数据可知，此题应用乘法分配律简算；观察数据可知，此题应用乘法交换律和结合律简算；观察数据可知，此题应用除法的运算性质，一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积，据此计算简便。【详解】785213187 785（213187）7854003856326537135（6337）（265135）100400500132×72132×28（7228）×132100×13213200736×101736（1011）×736100×73673600238×25×10×4（238×10）×（25×4）2380×100238000732000÷125÷8732000÷（125×8）732000÷1000732【点睛】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。五、操作题。32、如图所示：【详解】略六、解决问题33、2700米【分析】本题关键是先求出两人的相遇时间。由题意可知，二人的相遇时间是20分钟，最后应用速度和×相遇时间路程，据此代入数据即可解答。【详解】方法一：9时20分9时20（分） 7560135（米） 135×202700（米） 方法二：9时20分9时20（分）75×201500（米）60×201200（米）150012002700（米）答：他们两家相距2700米。【点睛】本题主要考查时间、速度、路程三者的关系，速度×时间路程，路程÷时间速度，路程÷速度时间，要熟练掌握。34、650千克【解析】根据题意可知，先求出购回苹果多少千克，用购回的香蕉质量×3+50=购回的苹果质量，然后用香蕉的质量+苹果的质量=香蕉和苹果一共购回的总质量，据此列式解答.【详解】150×3+50+150=450+50+150=500+150=650（千克）答：购回香蕉、苹果一共650千克.35、上衣220元，裤子160元【分析】总价减去上衣比裤子多的60元，上衣就和裤子一样价格，再除以2，就得到裤子的价格，总价减去裤子价格就是上衣的价格。【详解】（38060）÷2 320÷2160（元）380160220（元）答：上衣220元，裤子160元。【点睛】裤子的价格（两件的总价两件衣服的差价）÷2；上衣的价格两件的总价裤子的价格。36、不能【详解】125× 35 = 4375（个）4500 > 4375 答：她35分钟不能打完这个演讲稿。37、用去200元，每副便宜5元【解析】试题分析：用买4副乒乓球拍的钱数，除以实际买的乒乓球拍副数，求出实际每副的价格，再用25去减，就是每副便宜的钱数据此解答解：因为买4副送一副，一次买了10副，可以赠送2副25×（102）=25×8=200（元）2525×4÷（4+1）=25100÷5=2520=5（元）答：用去200元，每副便宜5元【点评】本题的重点是求出实际每副乒乓球拍的价格，进而求出每副便宜的钱数