2022-2023学年陕西省宝鸡市岐山县数学四年级第二学期期末调研试题含解析.doc

2022-2023学年陕西省宝鸡市岐山县数学四年级第二学期期末调研试题一、谨慎判一判。10.999是最大的三位小数         （_）250.201读作五十点二百零一。（_）335×97335×100。（_）4使方程左右两边相等的未知数叫做方程的解。（_）5把12.07扩大100倍是1270。 _二、仔细选一选。6把一个等边三角形沿其中一条高剪开，分成两个直角三角形，其中一个直角三角形的两个锐角分别是（ ）。A45°和45°B30°和60°C30°和30°7下面各数中，与6最接近的数是（ ）A6.1B5.99C6.028下列汽车标志中，轴对称图形有（ ）个。A1B2C3D49积比8000小的算式是（）A404×21B190×39C140×500D34×30010王丽在班级的座位可以用数对（5，4）来表示，她的前面是朱晓，朱晓的座位用数对表示是（ ）。A（5，3）B（5，5）C（4，4）三、认真填一填。11一个九位数的最高位是（_）位。比最小的八位数少1的数是（_）。12观察下面的立体图形，分别找出从前面、上面、左面看到的图形。13由5个亿，7个十万，4个千，5个十组成的数是（_），读作（_）。140.759是由（_）个0.1、5 个（_）和9个0.001组成的。15（_） （_） （_）16下面是一位病人在一段时间内体温的变化情况统计图。（1）这位病人的最高体温出现在（_）日（_）时，是（_）。（2）他的最低体温是（_）。（3）护士每隔（_）时给病人量一次体温。（4）人的体温正常情况下是在3637之间，你能从图中体温的变化趋势分析这个病人现在的健康状况吗？（_）。17315克=（_）千克 8.2米=（_）米（_）分米18等腰梯形有（_）条对称轴,等边三角形有（_）条对称轴19把15.8的小数点向左移动两位是_；把0.09扩大到它的_倍是90；把26缩小到它的_是2.6。202019年我国城镇常住人口约是848430000人，改写成用“万”作单位的数是（_），改写成用“亿”作单位的数是（_），省略亿位后面的尾数约是（_）。四、细心算一算。21直接写出得数。 125×8  0÷9    10.04  50÷10007.28  1.25×10  5432743  99×669922用竖式计算。507×12 450×8023求下面方程的x的值2X-35=23 28÷x=4 45+5x=90五、动手操作。24图中的图形都是轴对称图形，请你画出它们的对称轴 25画出下面的几何体从不同方向看到的图形六、想一想，解一解。26修路队修一条公路，第一天修了3.4千米，比第二天多修了0.6千米，两天修了多少千米？27某箱包厂计划生产3840个箱包，前4天平均每天生产180个箱包。后来改进生产方法，平均每天可以生产260个箱包。生产完这些箱包共需要多少天？28 (1)画出轴对称图形A的另一半。(2)这个轴对称图形的面积是()。(3)画出图形B向右平移三格，再向上平移五格后的图形。29工程队计划三天修完一条公路。第一天修了全长的，第二天修了全长的，第三天修全长的几分之几才能按时完成任务？参考答案一、谨慎判一判。1、×【详解】略2、×【解析】略3、×【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。【详解】根据乘法分配律的定义可知，35×10035×（973）35×9735×3。故答案为：×。【点睛】乘法分配律是乘法运算中非常重要的定律，需要熟练掌握，达到能认会用的地步。4、【分析】使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。据此解答。【详解】根据分析可得：使方程左右两边相等的未知数叫做方程的解。原题说法正确；故答案为：。【点睛】本题考查方程解的意义，牢记方程解的定义是解题的关键。5、×【解析】略二、仔细选一选。6、B【分析】根据题意是把等边三角形沿着高剪开，可知其中一个锐角是60°，另一个锐角用三角形的内角和减去90°和60°，即可知道另一个锐角是30°。【详解】因为等边三角形每个内角是60°，沿着高剪开，剪出的是直角三角形，其中一个角是等边三角形的一个内角，也就是60°，再用180°90°60°30°，所以直角三角形的两个锐角是30°和60°。故答案为：B【点睛】解答此题的关键明确等边三角形的每个内角是60°，三角形的内角和是180°，再根据题干的已知条件进行分析解答。7、B【详解】略8、C【分析】如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，据此判断。【详解】第1、第4、第5这三个是轴对称图形，其余不是，一共3个。故答案为：C【点睛】掌握判断轴对称图形的方法是解答本题的关键。9、B【解析】试题分析：本题根据估算方法及整数末尾有2的整数乘法的运算法则进行计算即能得出正确选项424可按422×22估算；192×39可按222×估算；解：由于424×211，两个因数都被估小，所以424×211；由于192×391，两个因数都被估大，则192×391；由于142×522=722221；34×522=172221即选项B中算式的积小于1故选B点评：整数末尾有2的乘法：可以先把2前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个2，就在乘得的数的末尾添写几个210、A【分析】王丽在班级的座位可以用数对（5，4）来表示，表明王丽在第5列、第4行的位置，她的前面是朱晓，则朱晓在第5列、第3行的位置，可以用数对（5，3）来表示。【详解】王丽在班级的座位可以用数对（5，4）来表示，她的前面是朱晓，朱晓的座位用数对表示是（5，3）。故答案为：A【点睛】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行。三、认真填一填。11、亿 9999999 【解析】略12、左面 前面 上面【解析】略13、500704050 五亿零七十万四千零五十 【详解】本题主要考查零的读法，每一数级末尾的零不读，中间的零需要读。14、7 0.01 【分析】十分位的计数单位是0.1，百分位的计数单位是0.01，这一位上是几，那么就有几个这样的计数单位。【详解】十分位是7，百分位是5，千分位是9，所以0.759是由7个0.1、5 个0.01和9个0.001组成的。故答案为：7；0.01【点睛】学生们要熟记小数部分的数位及对应的计数单位。15、10.8 2500 66 【分析】1m10dm，1kg1000g，1m2100dm2，据此即可解答。【详解】108dm （108÷10）m10.8m，2.5kg（2.5×1000）g2500 g，0.66m2（0.66×100）dm2 66dm2。【点睛】本题主要考查学生对长度单位、质量单位及面积单位换算知识的掌握。16、29 22 38.5 36.5 2 已康复 【解析】略17、0.315 8 2 【解析】略18、1 3 【详解】略19、0.158 1000 【分析】将一个小数的小数点向左移动两位，用这个数除以100，据此解答；要求扩大或缩小的倍数，用现在的数除以原来的数，得到扩大或缩小的倍数，据此计算。【详解】15.8÷1000.158；90÷0.091000；2.6÷26。故答案为：0.158；1000；。【点睛】本题考查的是小数点的移动，小数点向左移动引起小数缩小，小数点向右移动引起小数扩大。20、84843万 8.4843亿 8.5亿 【分析】把848430000改写成用“万”作单位的数，就是在万位的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；改写成用“亿”作单位的数，在亿位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时在后面写上“亿”字；“四舍五入”到亿位的近似数，就是看亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字，据此写出。【详解】84843000084843万8484300008.4843亿8.5亿故答案为：84843万；8.4843亿；8.5亿【点睛】本题主要考查整数的改写和求近似数，注意求近似数时要带计数单位。四、细心算一算。21、1000；0；0.96；0.05 15.2；12.5；473；6633【分析】计算小数加减法时，先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后再按照整数加减法的计算法则进行计算，据此解答；一个数乘10、100、1000直接把它的小数点向右移动一位、两位、三位；一个数除以10、100、1000，直接把它的小数点向左移动一位、两位、三位，据此解答；一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和，据此计算。【详解】125×81000  0÷90    10.040.96  50÷10000.057.2815.2  1.25×1012.5  5432743473  99×66996633【点睛】本题考查了学生基本的口算能力及其计算方法的灵活运用，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。22、6084；36000【分析】整数乘法的计算法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来。【详解】507×126084 450×8036000 【点睛】此题主要考查整数乘法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。23、【解析】略五、动手操作。24、【解析】等腰三角形和等腰梯形各有1条对称轴，正五边形有5条对称轴，圆有无数条对称轴25、【详解】略六、想一想，解一解。26、6.2千米【分析】把两天修的长度相加即可，第二天修的长度第一天修的长度0.6，据此解答。【详解】3.40.63.42.83.46.2（千米）答：两天修了6.2千米。【点睛】此题考查了小数加减混合运算，计算时注意小数点的位置要对齐。27、16天【分析】根据题意可知，用每天生产箱包的个数乘天数，求出前4天生产箱包的个数。用计划生产箱包的个数减去前4天生产箱包的个数，求出剩下箱包的个数。再除以平均每天生产箱包的个数，求出生产剩下的箱包需要的天数。将两个天数加起来，即为需要的总天数。【详解】（38404×180）÷2604（3840720）÷26043120÷260412416（天）答：生产完这些箱包共需要16天。【点睛】熟练掌握公式工作效率×工作时间工作总量，工作总量÷工作效率工作时间，灵活运用公式解决问题。28、 (1)如图所示。(2)6 cm2(3)如上图所示。【解析】略29、【分析】把这条路的总长度看作单位“1”，用总量减去第一天修的分率，再减去第二天修的分率其余的就是第三天修的分率。【详解】1答：第三天修全长的才能按时完成任务。【点睛】本题关键是明确把这条路的总长度看作单位“1”解答本题也可根据分数加法的意义求出前两天共修的分率，再用单位“1”减去前两天的分率。