2022-2023学年阜新蒙古族自治县四年级数学第二学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析.doc

2022-2023学年阜新蒙古族自治县四年级数学第二学期期末质量跟踪监视模拟试题一、快乐填一填。1小明想用三根长度都是整厘米数的小棒围三角形，其中两根小棒的长度分别是12厘米和8厘米，围成的三角形周长最大是（_）厘米，最小是（_）厘米2两个数相乘，交换因数的位置，它们的积_。31米70厘米=（ ）米 8千克 10克=（ ）千克10元3角5分=( )元 （ ）平方厘米=1.2平方分米4把统计的数据进行整理，可以制成（_）统计图和（_）统计图两种形式。50.9里面有9个（_），0.56里面有（_）个0.16×+×=×(+)表示的运算定律是（_）。7分数_ 小数_小数_8一个等腰三角形的一个底角是45°，它的顶角是（_）度，这个三角形又是一个（_）三角形。9在括号里填入适当的数。3角5分=（_）元 2.08米=（_）米（_）厘米3吨40千克=（_）吨 760平方米=（_）公顷10观察下方的复式条形统计图，寻找合适的信息填空。（1）男生人数最少的班级是（_）班；女生人数最少的班级是（_）班。（2） （_）班的男、女生人数相差最多，（_）班的男女生人数相差最少。（3）比较各班人数，人数超过了45人的班级是（_）班和（_）班。11一个正方形，边长增加4厘米，面积就增加96平方厘米，原来正方形的面积是（_）平方厘米。二、公正小法官。12468×99468×1001 （_）13在计算器上，先按35，接着按“×”，再按“28”，最后按“”，显示屏上显示的是“98”。（_）14将3.20的小数点去掉，它就扩大扩大10倍（_）15加上或去掉小数点后面的零，小数大小不变。（_）16用3厘米、4厘米、2厘米的三根小棒不能围成三角形 （_）17468×99+468=468×（99+1）_18一个数乘一个小数，积不一定小于这个数。（_）三、精挑细选。19用一些相同的正方体木块搭成一个模型，不管从前面、上面、左面看，看到的图形都是，这个模型是（ ）。ABC20下面各数，读数时只读一个零的是（ ）。A794.005B7940.05C7904.0521下列各数中，去掉末尾的“0”而大小不变的数是（        ）A80.3070        B35.700        C8370022要使358×1的积是五位数，估一估，里最小填（ ）。A2B3C423在3.5与3.6之间有（）个两位小数A10B9C无数24下面各数，与3.7相等的是（ ）。A3.070B3.07C3.700025下面四个汉字中，具有轴对称图形特征的是（）。A我B爱C中D国四、我是神算手。26直接写出得数：2.5+0.9=4.72.8=120×6=5÷100=5.55=0.3×1000=0.4+6.7=84.6= 72÷9×7= 35+2412=27列竖式计算。11.648.36 41.227.4五、动手实践。28将三角形先向上平移4格（画出）,再向右平移5格（画出）。29画出下面三角形指定边上的高。30先判断下列图形哪些是轴对称图形，再画出下面轴对称图形的对称轴，能画几条就画几条六、生活问题我能解决。31图书馆有25个同样的书架，每个书架有4层，每层放240本书，这些书架一共能放多少本书？32明光小学新建一幢4层的教学楼，每层有5个教室，每个教室放24张课桌，一共需要多少张课桌？33暑假期间“佳佳”旅行社推出“XX风景区一日游”两种方案：现有成人5人，儿童4人，选哪种方案合算？34下面是新华村19961998年水稻和小麦产量的统计图。（1）根据数据填写完下表。199619971998小麦7001500水稻10001200合计170020002600（2）根据上表数据补全条形统计图。（3）这三年水稻的平均年产量是多少吨？35小芳在游泳池里游泳，4个来回游了400米，这个游泳池长多少米？参考答案一、快乐填一填。1、39 25 【详解】略2、不变【解析】【考点】乘法交换律 【解答】两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。故答案为：不变【分析】乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。用公式表示为：a×b=b×a。3、1.70或1.7 8.01 10.35 120【解析】略4、条形 折线 【解析】略5、0.1 56 【详解】略6、乘法分配律【解析】略7、 0.32 0.6 【分析】把一个长方形平均分成10份，每份占，涂色部分占其中的7份，也就是；把一个正方形平均分成100份，每份是0.01，涂色部分占其中的32份，也就是0.32；把一个长方形平均分成5份，每份是0.2，涂色部分占其中的3份，就是0.6 。【详解】分数； 小数0.32；小数0.6 。【点睛】本题小数和分数的意义，分母是10的分数可化为一位小数，分母是100的分数可化为两位小数。8、90 直角 【分析】因为等腰三角形的底角相等，再据三角形的内角和是180度，从而可以求出顶角的度数，再根据三个角的度数，即可判定这个三角形的类别。【详解】因为一个等腰三角形的一个底角是45°，则另一个底角也是45°；180°45°×2180°90°90°所以这个三角形又是一个直角三角形。【点睛】解答此题的关键是：先依据等腰三角形的特点以及三角形的内角和定理确定出三角形的顶角的度数，即可判定这个三角形的类别。9、0.35 2 8 3.04 0.076 【解析】略10、4 5 5 2 1 3 【分析】（1）男生是黑色的图，看哪个黑色的条形最矮对应的班级男生就最少；女生对应着白色的条形，看哪个白色的条形最矮对应的就是哪个班级女生最少；（2）从图中可以看出（5）班男女条形的高度相差最大，也就是男女生人数相差最多；（2）班男女条形的高度相差最少，也就是男女生人数相差最少。（3）将每个班级的男女生人数加起来再进行比较即可。【详解】（1）男生人数最少的班级是4班；女生人数最少的班级是5班。（2）5班的男、女生人数相差最多，2班的男女生人数相差最少。（3）272047（人）252045（人）192847（人）182745（人）301545（人）人数超过45人的是1班和3班。故答案为：4；5；5；2；1；3【点睛】本题考查的是对条形统计图的观察和分析总结能力，要看清楚图形的表示，哪个部分代表男生，哪个部分代表女生。11、100【分析】如图：增加的面积是长4厘米，宽为原来的边长的两个长方形加上一个边长为4厘米的正方形的面积，964×480（平方厘米），80÷2÷410（厘米），原来的边长是10厘米，根据正方形的面积公式，即可求出原来的面积。【详解】964×4961680（平方厘米）80÷2÷410（厘米）10×10100（平方厘米）【点睛】此题解答关键是求出原来正方形的边长，可以通过画图进行分析，再根据正方形的面积公式解答。二、公正小法官。12、×【解析】略13、×【分析】用计算器先输入“35”，再输入运算符号“×”，接着输入“28”，最后按“”，显示屏上显示的是运算的结果，计算出结果后即可判断。【详解】35×28980所以显示屏显示的是980；故答案为：×【点睛】本题考查了计算器计算乘法的方法，关键是要找清楚按键的顺序。14、×【解析】略15、×【分析】小数的性质：在小数的末尾加上或去掉零，小数大小不变。【详解】加上或去掉末尾的零，小数大小不变，但意义发生了变化。故答案为：×【点睛】此题是一个易错题，末尾与小数点后面表示的意思不同。16、×【详解】略17、【分析】468×99+468，可以转化为：468×（99+1），再运用乘法分配律进行简算【详解】468×99+468，=468×（99+1）=468×100，=1故答案为18、【分析】根据小数乘法的计算方法，举例说明即可。【详解】假如这个数是1，1×0.50.5，积小于1，1×1.51.5，积大于1，所以一个数乘一个小数，积不一定小于这个数。故答案为：【点睛】一个数（0除外），乘大于1的数，积比原数大；乘小于1的数，积比原数小。三、精挑细选。19、B【分析】从前面看到的图形是，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是；从前面看到的图形是，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是；从前面看到的图形是，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是；【详解】根据分析可知，用一些相同的正方体木块搭成一个模型，不管从前面、上面、左面看，看到的图形都是，这个模型是。故答案为：B。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。20、B【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。据此依次读出各选项中的小数，再进行解答。【详解】A 794.005读作七百九十四点零零五，读数时读了两个零；B 7940.05读作七千九百四十点零五，读数时只读一个零；C 7904.05读作七千九百零四点零五，读数时读了两个零；故答案为：B。【点睛】本题考查小数的读法，注意读小数部分时要依次读出每个数位的数字。21、B【解析】应用小数的性质，小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，整数末尾的0不能去掉22、B【详解】分析取近似数，根据四舍五入，考尾数的最高位，大于等于5就要向前一位进一，小于5就要把尾数舍去。23、B【解析】在3.5和3.6之间的两位小数有：3.51、3.52、3.53、3.54、3.55、3.56、3.57、3.58、3.1故选：B24、C【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大。【详解】A3.0703.7B3.073.7C3.70003.7故答案为：C【点睛】熟练掌握小数的性质和小数比较大小的方法。小数比较大小的方法与整数基本相同，都是从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。25、C【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可。【详解】A我字，不是轴对称图形，不符合题意；B爱字，不是轴对称图形，不符合题意；C中字，是轴对称图形，符合题意；D国字，不是轴对称图形，不符合题意。故答案为：C【点睛】本题考查了轴对称图形的定义，能够正确观察四个汉字和理解轴对称图形的定义是解答此题的关键。四、我是神算手。26、2.5+0.9=3.4，4.72.8=1.9，120×6=720，5÷100=0.05，5.55=0.5，0.3×1000=300，0.4+6.7=7.1，84.6=3.4，72÷9×7=56，35+2412=1【解析】试题分析：本题根据小数、整数的加法、减法、乘法及除法的运算法则计算即可解：2.5+0.9=3.4，4.72.8=1.9，120×6=720，5÷100=0.05，5.55=0.5，0.3×1000=300，0.4+6.7=7.1，84.6=3.4，72÷9×7=56，35+2412=1【点评】完成小数加减法题目时要注意小数点的对齐，完成小数乘除法时，要注意小数点位置的变化27、20；13.8【分析】小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。【详解】11.648.3620 41.227.413.8 【点睛】熟练掌握小数加减法的计算方法，注意计算时要先对齐小数点。五、动手实践。28、【解析】略29、【分析】根据三角形高的意义，在三角形中，从一个顶点向它的对边所在的直线画垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高，由此作图即可。【详解】作图如下：【点睛】此题考查作三角形的高，解决此题关键是先确定底，再找出与指定底相对的顶点再从此顶点向底边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的高。30、【解析】试题分析：根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可解：【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合六、生活问题我能解决。31、24000本【解析】25×4×240=24000（本）答：一共能放24000本书.32、480张【解析】4×5×24=20×24=480（张）答：一共需要480张课桌33、方案二合算【解析】方案一：80×5+30×4=520（元）方案二：50×9=450（元）方案三：5个成人买团体票，4个儿童买儿童票5×50+4×30=370（元）370450520所以方案三合算34、（1）800；1100（2）（3）1100吨【分析】（1）知道1997年的水稻和小麦总产量为2000吨，水稻产量为1200吨，求小麦就用总产量减去水稻的产量即可，同理1998年则用总产量减去小麦产量即得水稻的产量。（2）根据统计表画条形统计图；（3）将水稻三年的总产量求出来除以3即可得到三年水稻的平均产量。【详解】（1）199619971998小麦70008001500水稻100012001100合计170020002600（2）（3）（100012001100）÷33300÷31100（吨）答：这三年水稻的平均年产量是1100吨。【点睛】本题考查的是对统计图表的观察分析能力。35、50米【分析】400米除以4，求出一个来回游了多少米，再除以2就得游泳池的长度，据此即可解答。【详解】400÷4÷2100÷250（米）答：这个游泳池长50米。【点睛】解答本题的关键是要清楚一个来回相当于2个游泳池的长度。