2022-2023学年佳木斯市汤原县四年级数学第二学期期末联考试题含解析.doc

2022-2023学年佳木斯市汤原县四年级数学第二学期期末联考试题一、认真思考，巧填空。11.1和1.10的大小相等，计数单位也相同 （_）2用一个每次只能烙2张饼的锅，两面都要烙,每面需要3分。烙3张饼至少要用（_）分。39.0968保留一位小数是（_）,保留两位小数是（_）,保留整数是（_）4丽丽买了三根长度相同颜色不同的彩带，红彩带用去1.03，黄彩带用去0.95，蓝彩带用去1.3米，（_）彩带用去的最长。50.28×0.06的积是（_）位小数，5.5×9.4的积是（_）位小数6用字母表示乘法交换律是（_），乘法分配律是（_）。7用0，2，4，6，9组成的最大的五位数是（_），最小的五位数是（_）。8整数部分是5个一，小数部分是35个千分之一组成的数是（_），读作（_）。9两个完全一样的梯形上底是2厘米，下底是6厘米，高是3厘米，把这两个梯形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底是（_）厘米，高是（_）厘米。10月球是地球的卫星，距地球的平均距离是384401千米，将横线上的数改写成用“万”作单位的数是（_）万，保留一位小数得到的近似数是（_）万。11简算125×32的思路是：把32拆成（_），将原式变为（_）。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打，错误的打×）12125×64125×8×8，这是运用了乘法分配律。（_）13买50本故事书用了b元，每本故事书的价钱是（b÷50）元。_。14三角形、四边形、五边形都可以密铺。（_）15四年级一班小明的体重大约是3.15千克（_）16264×101=264×100×1 （_）170.7万千米就是7千米。 （_）18把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形的高一定相等.（_）193.6与3.9之间的小数有3个 （_）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20用竖式计算746×54时，7和5相乘实际是( )。A7×5 B700×5C700×50 D70×5021东东的语文、数学平均分是88分，加上英语成绩后，平均分提高了2分，东东的英语成绩是（）A90分B88分C94分D92分22给三角形画高不正确的是()。A B C D23计算1740÷（944×54700），最后一步计算（ ）A减法B乘法C除法24下图中，有（ ）个三角形。A1B3C4D625已知，如果把两个乘数分别乘10，得到的积就等于原来的积（ ）。A乘10B乘100C除以10D除以10026比0.72的5倍少0.7的数是（ ）。A2.9B4.3C36.727用三根小棒围成三角形，已知两根分别为10cm和8cm，第三根小棒最短可以取（ ）。（取整厘米数）A2cmB3cmC8cm四、仔细计算。28直接写出得数：2.5+0.9=4.72.8=120×6=5÷100=5.55=0.3×1000=0.4+6.7=84.6= 72÷9×7= 35+2412=29列竖式计算，最后一题要验算21.786.0211.67.39五、图形与统计30画出下面图形的另一半，使它们分别成为轴对称图形。31动手操作。（1）将图补全为轴对称图形。（2）画出将图向右平移4格后得到的图形。六、生活中的数学。32一个等腰三角形的周长是30厘米，底比腰长3厘米它的底是多少厘米？（先画示意图，再解答）33某县2011年至2013年修建农村寄宿制小学情况如下表。2011年2012年2013年投入资金/万元275180463建农村寄宿制小学/所8514 (1)这三年平均每年修建农村寄宿制小学多少所?(2)平均每所农村寄宿制小学投入资金多少万元?34李明一行23人背包旅行，夜晚住宿好客青年旅社，下面是旅社房间报价。他们怎样住宿最省钱？35某市城区范围内运营的出租车运价标准确定为起步价5元（2千米内），超过2千米为每千米1.7元（不足1千米按1千米计算）；乘客要求停车等候的，每等候1分钟多付1元。小东乘出租车在市内行驶了6.5千米，没有等候时间，应付费多少钱？36学校开展兴趣小组活动，参加书法组的有36人，比美术组的2.5倍少9人，参加美术组的有多少人？（用方程解决）37两个工程队合挖一段864米的地铁隧道,同时分别从两端开凿,第一队每天凿12.6米,第二队每天凿14.4米。这条隧道要用多少天才能凿通?参考答案一、认真思考，巧填空。1、×【解析】略2、9【解析】略3、9 9.1 9.10【解析】略4、蓝【分析】要求哪种颜色彩带用去最长，直接比较用去彩带长度的大小即可，按照小数的大小比较方法来比较：先比较整数部分，整数大的数就大，整数相同再比较十分位，十分位上数字大的数就大，十分位相同再比较百分位，以此类推。【详解】根据小数大小比较方法可知：0.951.031.3所以蓝色彩带用去最长。故答案为：蓝【点睛】本题考查的是小数的大小比较，直接比较大小即可得到答案。5、41【解析】略6、abba （ab）×ca×cb×c 【分析】乘法交换律是指两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。【详解】根据乘法交换律的定义可知，用字母表示乘法交换律是abba；根据乘法分配律的定义可知，用字母表示乘法分配律是（ab）×ca×cb×c。故答案为：abba；（ab）×ca×cb×c。【点睛】本题考查了如何用字母表示运算定律。理解乘法交换律与乘法分配律的意义是完成本题的关键。7、96420 20469 【解析】略8、5.035 五点零三五 【分析】整数部分是5个一，就是个位上是5；小数部分是35个千分之一，就是百分位上是3，千分位上是5，十分位上没有计数单位就用0补足，即可写出这个小数。小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。【详解】整数部分是5个一，小数部分是35个千分之一组成的数是5.035，读作五点零三五。故答案为：5.035；五点零三五。【点睛】本题主要考查小数的写法和读法，注意平时基础知识的积累。9、8 3 【解析】拼成的平行四边形的底等于梯形的上底与下底之和，高等于梯形的高。10、38.4401 38.4 【解析】略11、8×4 125×8×4 【解析】略二、仔细推敲，巧判断。（正确的打，错误的打×）12、×【分析】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。用字母表示就是（ab）×ca×cb×c ，然后和题目对比一下就可以。【详解】根据分析：125×64125×8×8运用的不是乘法分配律，所以是错误的。故答案为：×。【点睛】此题考查学生对乘法分配律的理解和运用。13、【分析】根据总价÷数量单价，列式解答即可。【详解】b÷50（元），故答案为。【点睛】本题主要考查了单价、数量与总价之间的关系。14、×【分析】三角形的内角和是180°，能整除360°，可以密铺；四形的内角和是360°，能整除360°，可以密铺；五边形的内角和是540°，不能整除360°，不能密铺；据此即可解答。【详解】根据分析可知，三角形和四边形可以密铺，五边形不能密铺，所以原题说法错误。故答案为：×【点睛】本题考查了图形的密铺，任意多边形能进行密铺，说明它的内角和应能整除360°。15、×【详解】略16、×【解析】略17、【解析】略18、【详解】略19、×【详解】略三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20、C【解析】略21、C【详解】（88+2）×388×290×317627017694（分）22、B【解析】高是从三角形的顶点向对边(底)作的一条垂直线段,这条线段的两个端点分别在底边所对的顶点和底边上。23、C【分析】混合运算中，先乘除后加减，有小括号先算小括号内。【详解】根据分析可知，最后一步应计算除法。故答案为：C【点睛】此题主要考查学生对混合运算计算顺序的理解与掌握。24、D【分析】不在同一直线上的三个点可以确定一个三角形，根据图形分析可以得出，图中由五个点，其中四个点在一条直线上，另外一个点单独在外，则在一条直线上的四个点中的任何两点与另外一个点即可确定一个三角形。【详解】根据分析得知三角形的个数是：4×（41）÷26（个）故答案为：D【点睛】本题主要考查了三角形的认识，按正确的顺序计算三角形的个数是解决本题的关键。数三角形的个数，可以按照数线段条数的方法，如果一条线段上有n个点，那么就有n（n1）÷2条线段，也可以与线段外的一点组成n（n1）÷2个三角形。25、B【分析】根据积的变化规律，两数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积扩大10×10100倍，据此解答即可。【详解】根据积的变化规律得出：两个数相乘，一个乘数乘10，另一个乘数乘10，得到的积乘10×10100；故答案为：B【点睛】此题主要考查积的变化规律的灵活运用。26、A【分析】比0.72的5倍少0.7的数，先算0.72的5倍，再将得数减0.7。【详解】0.72×50.73.60.72.9故答案为：A【点睛】小数的运算顺序和整数相同，根据小数的加法、减法、乘法与除法的运算法则计算即可。27、B【分析】三角形的三边关系：三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边。据此可知，10818，1082，则第三根小棒的长度小于18cm，大于2cm。【详解】10818（cm），1082（cm）则第三根小棒的长度小于18cm，大于2cm，第三根小棒最短是3cm。故答案为：B。【点睛】本题考查三角形的三边关系，常利用三角形的三边关系判断给出的三条线段能否组成三角形。四、仔细计算。28、2.5+0.9=3.4，4.72.8=1.9，120×6=720，5÷100=0.05，5.55=0.5，0.3×1000=300，0.4+6.7=7.1，84.6=3.4，72÷9×7=56，35+2412=1【解析】试题分析：本题根据小数、整数的加法、减法、乘法及除法的运算法则计算即可解：2.5+0.9=3.4，4.72.8=1.9，120×6=720，5÷100=0.05，5.55=0.5，0.3×1000=300，0.4+6.7=7.1，84.6=3.4，72÷9×7=56，35+2412=1【点评】完成小数加减法题目时要注意小数点的对齐，完成小数乘除法时，要注意小数点位置的变化29、27.8；4.21【详解】21.786.0227.811.67.394.21验算：五、图形与统计30、无【详解】考察学生对轴对称图形的认识，是否能根据图形的对称轴画出图形的另一半。31、【解析】略六、生活中的数学。32、12厘米【解析】等腰三角形的周长腰长×2+底边长，据此设腰长为x厘米，则底边长为（x+3）厘米，从而列方程即可求解【详解】（30-3）÷3=9（厘米）9+312（厘米）答：它的底是12厘米33、（1）9所（2）34万元【解析】(1)(8+5+14)÷3=9(所)(2)8+5+14=27(所)(275+180+463)÷27=34(万元)34、住3个五人间和2个四人间【分析】根据题意可知，分别求出住四人间和五人间的每人需要花费的钱数，再比较住哪种房间更合适，在保证住满的前提下，尽量多的住花费钱数少的房间。【详解】272÷468（元）310÷562（元）6862，则住五人间更省钱。23÷54（个）3（人）则住4个五人间，剩余的3人住1个四人间。4×31027212402721512（元）这3人住不满四人间，可以把这3人和1个五人间的5人都安排住四人间。 （35）÷48÷42（间）则住3个五人间和2个四人间。3×3102×2729305441474（元）14741512答：住3个五人间和2个四人间最省钱。【点睛】解决本题时先明确尽量多的住五人间，再根据剩余人数调整方案，找到最省钱的方案。35、13.5元【解析】略36、18人【分析】设参加美术组的有x人，书法小组比美术组的2.5倍少9人，即列出方程2.5x936，据此解答。【详解】解：设参加美术组的有x人。2.5x9362.5x3692.5x45x45÷2.5x18答：参加美术组的有18人。【点睛】本题考查了用方程解决整数与小数的复合应用题，关键是将数量和倍数对应起来。37、32天【解析】864÷(12.6+14.4)=32(天)