桑日县2022-2023学年三年级数学第二学期期末调研模拟试题含解析.doc

桑日县2022-2023学年三年级数学第二学期期末调研模拟试题一、神奇小帮手。1明德幼儿园新进一些皮球如果每班4个，正好可以分给12个班，如果每班6个，可以分给_个班2填上合适的单位名称我国陆地面积约为960万_一个足球场的面积约1_数学书封面的面积约为3_3第八届花卉博览会将于2013年9月28日至2013年10月27日在常州武进举办，整个展会共（_）天。4小明攒了82元零花钱，他买书包花掉了一些，如果再花8元买一个文具盒，就正好花掉自己零花钱的一半。买书包花了（_）元。5下图是动物园导游图（1）狮山在大门的（_）面，在松鼠馆的（_）面。（2）熊猫馆在动物园的（_）角，大象馆在动物园的（_）角。（3）梅花鹿园在天鹅馆的（_）方向，天鹅馆在梅花鹿园的（_）方向。62个加上4个是（_）个，就是（_）。7如下图，张奶奶用24米长的篱笆靠墙围了一块正方形地，这块地的面积是（_）平方米。8如图，小双家在公园的（_）方向，学校在公园的（_）方向；小华家在学校的（_）方向，小羽家在学校的（_）方向。二、我是小法官。（对的打，错的打×）9青青家的卫生间的面积约是4平方厘米_（判断对错）10任意连续4年中，都一定有1个闰年，3个平年。 （_）11下午4时用24时计时法就是16：1_（判断对错）12最大的一位数与最小的三位数的积是四位数。（_）13一根水管锯成两段要2分钟，锯成6段要12分钟。 （_）142000年第一季度有90天。（_）15有3条裤子和4双鞋，共有12种不同的搭配方法。（_）16一年有12个月，其中有6个大月，6个小月。（_）17我们学过的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米，其中平方米最大。（_）1821.032读作二十一点零三十二。 （_）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19下列图中涂色部分可以用0.3表示的是(   )ABC20要使“21÷9”的商是三位数，“”里只能填（ ）A9B8C721一个绳子长1米，用去0.6米后，还剩（ ）米。A0.5B0.6C0.422笔算21×22，第二个因数十位上的2乘21，等于42，这个42表示（）。A42个十B42个百C42个千23人步行的速度是每小时5千米，火车的速度是每小时120千米。求火车每小时行驶的距离是人步行的几倍的算式是（ ）。ABCD243个小朋友都单独和李老师、陈老师分别各拍一张照片，一共要拍（ ）张照片A3B6C925下图中，长方形被分成甲、乙两个部分，这两部分（ ）A周长和面积都相等B周长相等，面积不相等C面积相等，周长不相等26有一批同学参加跑步、跳远比赛，其中参加跑步的同学有42名，参加跳远的同学有38名，两项都参加的同学有18名。共有（ ）名同学参加了比赛。A61B62C6327个长方形长增加2厘米，宽减少2厘米，它的面积( )A不变B增加了C减少了28淘气的语文、数学、英语老师分别是李老师，王老师，赵老师，李老师不教淘气的语文，赵老师教淘气的英语，王老师是淘气的（ ）老师。A语文B数学C英语四、勤奋的你来算一算。29口算。40×3 99×0 720÷8 6.83 238÷8400×8 25×4 5.83.5 17×3 79×530列竖式计算。（带的要验算）8.47.5 304÷43.76.9 37×8631计算下面各图形的面积（单位：米）五、操作题。32下面的每个小方格边长1厘米。（1）在方格图中画一个面积是12平方厘米的长方形。（2）在方格纸上涂色表示你所画图形面积的。六、解决问题33邓爷爷家楼下有一块长18米，宽12米的长方形空地。（1）这块空地的面积是多少平方米？（2）爷爷每天绕空地外围走2圈，爷爷每天走多少米？34一个正方形的养鱼池，边长是16米。它的水面是多少平方米？周长是多少米？35教室的一面墙长80分米，高4米，这面墙上门窗的面积为12平方米。现在要粉刷这面墙。（1）实际粉刷的面积是多少平方米？（2）如果每平方米的粉刷费用是85元，那么粉刷这面墙一共需要多少元？36学校有象棋、跳棋共26副，恰好可供120个学生同时进行活动。象棋2人下一副，跳棋6人下一副。则象棋和跳棋各有几副？37一块布料做上衣用去，做裙子用去。（1）上衣和裙子一共用去这块布料的几分之几？（2）剩下了这块布料的几分之几？参考答案一、神奇小帮手。1、8【解析】4×12÷648÷68（个）答：可以分给 8个班2、平方千米 公顷 平方分米 【详解】试题分析：根据生活经验，对面积单位和数据的大小认识，可知计量我国陆地面积用“平方千米”做单位；可知计量一个足球场的面积用“公顷”做单位；计量数学书封面的面积用“平方分米”做单位，据此得解解答：解：我国陆地面积约为960万平方千米一个足球场的面积约1 公顷数学书封面的面积约为3 平方分米；故答案为平方千米，公顷，平方分米点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择3、30【分析】9月是小月，有30天。9月28号到30号，有3天，10月1号到27号，有27天，所以共30天。【详解】32730（天）故答案为：30此题考查大小月份，熟记大小月份，再进行相应计算即可。4、33【分析】82元除以2得零花钱的一半，再减去8元，就得书包花的钱。【详解】82÷2841833（元）故答案为：33。解决本题的关键是正确理解一半的含义，零花钱的一半也就是把82元除以2。5、南 东 西北 东南 西南 东北 【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”以及图上标注的其他信息，即可完成解答。【详解】（1）狮山在大门的（南）面，在松鼠馆的（东）面。（2）熊猫馆在动物园的（西北）角，大象馆在动物园的（东南）角。（3）梅花鹿园在天鹅馆的（西南）方向，天鹅馆在梅花鹿园的（东北）方向。故答案为：（1）南；东 （2）西北；东南 （3）西南；东北解答此题的主要依据是：地图上的方向辨别方法。6、6 【分析】2个是，4个是，所以2个加上4个是6个，就是，由此解答。【详解】2个加上4个是6个，就是。本题考查了同分母分数加减法的算理，关键是看清楚有几个分数单位。7、64【分析】根据题意与图，用24÷3求出正方形地的边长，再根据正方形的面积边长×边长，即可求出正方形地的面积。【详解】24÷38（米）8×864（平方米）解答此题的关键是弄清题意，求出边长，再根据正方形的面积公式解决问题。8、正南 正北 东南 西南 【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及题目所给的信息，即可进行解答。【详解】小双家在公园的下方即正南方向，学校在公园的上方即正北方向；小华家在学校的右下方即东南方向，小羽家在学校的左下方即西南方向。故答案为：正南；正北；东南；西南。此题主要考查地图上的方向辨别方法的灵活应用。二、我是小法官。（对的打，错的打×）9、×【详解】试题分析：根据生活经验和实际情况，对面积单位和数据大小的认识，可知计量青青家的卫生间的面积用“平方米”做单位解：青青家的卫生间的面积约是4平方米；所以原题说法错误故答案为×【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择10、×【解析】略11、【详解】试题分析：把12时计时法，也就是普通记时法，转换成24时记时法，下午时间加12，然后去掉下午、晚上等词语即可；据此解答解：下午4时=16时所以下午4时用24时计时法就是16：1得说法是正确的；故答案为【点评】本题是考查12时记时法与24记时法的换算注意：把12时记时法转换成24时记时法，下午时间加12，去掉“下午”二字12、×【分析】最大的一位数是9，最小的三位数是100，相乘求积即可判断。【详解】9×100900，积是三位数，原题错误，故答案为：×。本题考查三位数乘一位数的计算，属于基础知识，认真计算即可。13、×【解析】略14、×【分析】2000能被400整除，所以2000年是闰年，闰年的2月有29天，所以2000年的第一季度有31293191天，据此即可判断。【详解】根据分析可知，2000年第一季度有91天，所以原题说法错误。故答案为：×。解答本题的关键是要先判断2000年是平年还是闰年，然后再做进一步解答。15、【分析】假设3条裤子分别为甲、乙、丙，4双鞋分别为A、B、C、D。按照1条裤子配1双鞋的搭配方法，有以下12中不同的搭配方法：甲A、甲B、甲C、甲D、乙A、乙B、乙C、乙D、丙A、丙B、丙C、丙D。【详解】根据分析可知，按照1条裤子配1双鞋的搭配方法，一共有12种不同的搭配方法。故答案为：。本题考查搭配问题，可以采用枚举法。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。16、×【分析】一年有12个月，其中有7个大月，4个小月，1个平月；据此解答。【详解】一年有12个月，其中有7个大月，即1、3、5、7、8、10、12月；有4个小月，即4、6、9、11月；2月既不是大月，也不是小月。故答案为：×【点评】此题考查了12个月的划分方法，特别应注意：2月既不是大月，也不是小月。17、【分析】根据我们已经学过的面积单位按从小到大的顺序排列即可得出答案判断。【详解】我们学过的面积单位中有平方米、平方分米、平方厘米，其中平方米最大，所以本题说法正确；故答案为：明确学过的面积单位有哪些，是解答此题的关键。18、×【解析】小数读法： 整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分是几就依次读出来即可。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、B【详解】（1）小数化分数：小数点后有几位小数，就在1的后面加几个0作为分母，将小数点去掉作为分子即可；（2）将整体（单位1）平均分为10份，表示其中的3份是多少由此即可得出答案20、A【详解】略21、C【分析】用绳子的总长度减去用去的即可得到剩下的。【详解】10.60.4（米）故答案为：C本题考查的是小数减法的实际应用，计算时注意小数点对齐。22、A【分析】根据两位数乘两位数的计算方法，第二个因数十位上的2乘21，表示2个十乘21，得到42个十，由此求解。【详解】21×22462第二个因数十位上的2乘21，等于42，这个42表示42个十。故答案为：A解决本题关键是熟练掌握两位数乘两位数的计算方法。23、D【分析】求一个数是另一个数的几倍用除法计算，让火车每小时行驶的距离除以人步行每小时的距离，据此解答。【详解】根据分析可得：120÷5即可求火车每小时行驶的距离是人步行的几倍，故答案选：D。本题考查了倍的知识，属于基础知识，牢记求一个数是另一个数的几倍用除法计算，求一个数的几倍是多少用乘法计算。24、B【解析】略25、B【详解】略26、B【分析】让参加跑步的同学加上参加跳远的同学再减去两项都参加的18名同学，即可解答。【详解】根据分析可得：423818801862（名）答：共有62名同学参加了比赛。故答案选：B。本题考查集合问题，关键是理解两项都参加的18名同学重复在42名和38名里顶数，需要去掉一个18名。27、C【解析】若原来长10厘米，宽8厘米，面积80平方厘米，改变后长12厘米，宽6厘米，面积72平方厘米【分析】举例说明28、A【分析】根据题中给出的已知条件进行推理。李老师不教淘气的语文，那么李老师就教淘气的数学或者英语。已知赵老师教淘气的英语，所以李老师就教淘气的数学，那么王老师所教科目就可知道。【详解】已知李老师不教淘气的语文，那么李老师就教淘气的数学或英语；已知赵老师教淘气的英语，那么李老师就教淘气的数学；所以王老师教淘气的语文。故答案为：A这题是分析推理题，只需要根据题中已知条件，逐句进行分析推理即可。四、勤奋的你来算一算。29、120；0；90；9.8；303200；100；2.3；51；400【详解】略30、0.9；76；10.6；3182【分析】根据两位数乘两位数、除数是一位数的除法和小数加减法的计算方法解答。小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。【详解】8.47.5 0.9 304÷476 验算：76×4304 3.76.910.6 37×863182 验算：86×373182 乘法验算时，交换两个乘数位置看是不是仍等于积。除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数。31、345平方米 169平方米【详解】23×15=345（平方米） 13×13=169（平方米）五、操作题。32、【分析】根据长方形的面积公式可得，面积为12平方厘米的长方形的长与宽可以分别是4厘米，3厘米（或6厘米、2厘米，12厘米、1厘米），由此画出图形，进一步把图形平均分成3份，表示其中的一份就是。【详解】根据分析画图如下：解答此题的关键是：先依据长方形的面积确定出其长和宽的值，进而完成作图。六、解决问题33、（1）216平方米（2）120米【分析】（1）根据长方形的面积公式：长方形的面积长×宽，解答即可；（2）爷爷每天绕空地外围走2圈，也就是绕着操场的周长走两圈，由此根据长方形周长（长宽）×2求出一圈的长度，再乘以2即可解答。【详解】（1）18×12216（平方米）答：这块空地的面积是216平方米。（2）（1812）×2×230×2×2120（米）答：爷爷每天走120米。本题主要考查了学生对长方形的面积和周长的应用，牢记公式才能更好地解答。34、256平方米；64米。【分析】根据正方形的周长和面积的计算公式，正方形的面积边长×边长，正方形的周长边长×4；根据公式解答即可。【详解】水面面积：16×16256（平方米）周长：16×464（米）答：它的水面是256平方米；周长是64米。本题考查的是正方形的面积和周长，关键是熟练掌握正方形的面积和周长公式。35、（1）20平方米（2）1700元【分析】（1）根据长方形的面积公式Sab，求出墙的面积，再用墙的面积减去门窗的面积就是粉刷的面积；（2）根据乘法的意义，用需要粉刷的面积乘上85元，即可得解。【详解】（1）80分米8米8×412321220（平方米）答：实际粉刷的面积是20平方米。（2）20×851700（元）答：粉刷这面墙一共需要1700元。此题主要考查长方形的面积公式，在实际生活中的灵活应用，注意单位要统一。36、跳棋有17副，象棋有9副【解析】(12026×2)÷(62)17(副)26179(副)答：跳棋有17副，象棋有9副。37、（1）；（2）【分析】（1）根据题意，将上衣用去的和裙子用去的相加，即可解答；（2）把整块布看成单位“1”，要求还剩下几分之几，用整体减去已经用的即可。【详解】（1）答：上衣和裙子一共用去这块布料的。（2）1答：剩下了这块布料的。此题考查分数加减法的实际运用，理解分数的意义，利用分数加减法的意义解决问题。