2022-2023学年河南省开封市龙亭区金明小学四年级数学第二学期期末复习检测试题含解析.doc

2022-2023学年河南省开封市龙亭区金明小学四年级数学第二学期期末复习检测试题一、谨慎判一判。1一个三位数乘9.9，积一定是五位数。（_）2两个完全相同的直角梯形，既可以拼成长方形，也可以拼成梯形。（_）3在86的后面添4个0，就是八百六十万。（_）4三个角都相等的三角形，三条边也一定相等。（_）512020×5=100×5=500。（_）二、仔细选一选。6下面四道算式中，与其他三道的积不相等的是（ ）A190×80B19×800C19×8×10D19×8×1007已知图中的三角形是等腰三角形，那么1是（ ）。A25°B55°C120°D145°8东东妈妈用平底锅烙大饼，一次最多能烙2张大饼，而烙熟1张大饼需要5分钟(每面各烙2.5分钟)。东东妈妈烙5张饼至少需要(    )分钟。A5   B7.5  C10 D12.59计算6.03×1.6时，先按整数603×16计算，再在积中点出（ ）位小数。A二B三C四10在15名同学当中，至少有（ ）名同学出生在同一个月。A2B3C4D5三、认真填一填。11，先算（_），再算（_），最后算（_）。12一个立体图形从右面看到的是，从上面看到的是，从正面看到的是。你能找出这个立体图形吗？（在正确的立体图形下面画“”）13如果50，那么 ×15×15（_）；如果×40，那么（ ×12）×（_）；如果÷60，那么（ ×5）÷（×5）=（_）。14体育课上，老师口令“立正，向右转”时，你的身体按（_）时针旋转了（_）°，口令“立正，向后转”时，你的身体按（_）时针旋转了（_）°。15一个数省略万位后面的尾数，所得近似数是40万，这个数最小是（_），最大是（_）。16在0.6和0.7之间最小的两位小数是（_），最大的两位小数是（_）。1761个0.1组成的数是（_）；“88个6.1相加的和”用算式可以表示为：（_）。18一个两位小数保留一位小数后是3.8，这个小数最大是_，最小是_。19学校准备印制3400份科普资料，现有甲、乙两家打印店提供了报价：甲打印店：每份0.7元，另收3000元的制版费；乙打印店：每份1.55元，不收制版费。学校从这两家店中选择了最省钱的店，支付了（_）元。20从正面看，相同的有（_）和（_）；（_）从正面看和从左面相同.四、细心算一算。21直接写出得数18.35 7.48 624.9 87×9×0 4.8×5 2.3×0.3 0.7×0.09 0.350.4222列竖式计算，并验算。5.670.73 26.83.02 6.074.993 13.185.2723我是速算王。500×6 40050 690÷3 70×507816 125×8 540÷5 24×5五、动手操作。24画一画，填一填。（1）画出轴对称图形的另一部分。（2）在方格纸上画出一个底角是45度的等腰三角形，并画出它的一条高。25（1）在下面的方格纸上画一个三角形。三角形的三个顶点的位置依次是A(1，4)、B(1，1)、C(3，1). （2）把画出的三角形向右平移7格，画出平移后的三角形，并用数对表示平移后三角形三个顶点的位置。E F G 六、想一想，解一解。26李刚看这本书共224页，计划14天看完，实际16天才看完，实际平均每天比计划每天少看多少页？27一个双层书架共有图书176本，从上层取30本放到下层，那么下层图书的本数正好是上层的3倍。原来上、下层各有图书多少本？28妙想一不小心把墨水溅到成绩单上了，妙想语文成绩是多少？科目语文数学英语平均成绩/分98959629书店里新购进两种新书，芳芳都很喜欢。她只有32元，估一估，同时买这两本书够吗？写出估算过程。参考答案一、谨慎判一判。1、×【分析】题目没有说三位数是多少，所以不能确定它们的积就一定是五位数。【详解】如100×9.9=990，积不是五位数。故答案为：×【点睛】考查学生思维的严谨性，在做判断题是一定要考虑全面。2、【分析】根据直角梯形的特征：一组对边平行，有两个直角，据此将两个完全一样的直角梯形进行拼组，可以拼成长方形、正方形或梯形、平行四边形，据此解答。【详解】两个完全一样的直角梯形，既可以拼成长方形，也可以拼成梯形，题干表述正确。所以判断正确。【点睛】本题考查的是平面图形的认识，关键是了解直角梯形和长方形的特点，运用作图法能更快解答。3、×【分析】在86的后面添4个0，变成860000，读作八十六万。【详解】八百六十万写作8600000，所以在86的后面添4个0，就是八百六十万，这句话是错误的。故答案为：×。【点睛】多位数的组成主要由亿级、万级、个级这三个数级组成，先确定亿级、万级、个级分别有什么数填在相应的数位上，除最高位外未涉及的数位用0表示就可以得到这个数。4、【分析】三个角都相等的三角形是等边三角形，等边三角形的三条边相等。【详解】三个角都相等的三角形，三条边也一定相等。故答案为：。【点睛】等边三角形是特殊的等腰三角形，等边三角形的三条边都相等，三个角也都相等。5、×【详解】试题分析：按照先算乘法，再算减法算出结果进一步比较即可解：12020×5=120100=20；20500；所以原题计算错误故答案为×【点评】整数四则混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算二、仔细选一选。6、C【解析】略7、C【分析】由于三角形是等腰三角形，所以（180°顶角度数）÷2一个底角度数，1平角度数一个底角度数35°；据此即可解答。【详解】（180°130°）÷250°÷225°1180°25°35°120°答：1是120°。故选：C。【点睛】本题主要考查学生灵活运用三角形内角和、等腰三角形以及平角知识解决实际问题的能力。8、D【解析】前两张饼烙熟需要5分钟；后面三张：第一个2.5分钟，正、正；第二个2.5分钟，反、正；第三个2.5分钟，反、反。由此计算总时间即可。5+2.5×3=12.5(分钟)故答案为：D9、B【分析】根据小数乘法的计算法则，先按照整数乘法的计算法则算出积，再看两个因数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点，据此解答。【详解】6.03×1.6两个因数一共有三位小数；所以计算6.03×1.6时，先按整数603×16计算，再在积中点出三位小数。故答案为：B【点睛】此题考查的目的是理解掌握小数乘法的计算法则，明确：积的小数位数等于两个因数小数位数之和。10、A【分析】一年有12个月（公历），现在15名同学，把这15名同学中的12人分别放入12个月中，则另外3名同学再放的时候，就只能与以前放过的重复了，即那么其中至少有2名学生的生日是同一个月。【详解】根据分析可知，在15名同学当中，至少有2名同学出生在同一个月。故答案为：A。【点睛】本题主要考查学生对抽屉原理的掌握和灵活运用。三、认真填一填。11、减法 除法 加法 【分析】在整数的四则混合运算中，有括号的要先算括号里面的，括号外的按照先算乘除，再算加减的顺序计算。【详解】根据分析可知：65360÷15652489先算减法，再算除法，最后算加法的顺序进行计算。故答案为：减法；除法；加法【点睛】本题考查了整数混合运算的顺序。在一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算（乘除），再算第一级运算（加减）；如果有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。12、【分析】观察图形从右面看到的是一上二下，明显不对；观察图形从右面看到的是一上三下，从上面看到的是三行，第一行一个第二行三个第三行一个，从正面看到的是一上三下，和题目中的一样；观察图形从右面看到的是一上二下，明显不对，据此解答。【详解】根据分析：观察图形从右面看到的是一上二下，明显不对；观察图形从右面看到的是一上三下，从上面看到的是三行，第一行一个第二行三个第三行一个，从正面看到的是一上三下，和题目中的一样；观察图形从右面看到的是一上二下，明显不对；所以只有图形是正确的。故答案为：【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，意在训练学生的观察能力。13、750 480 300 【解析】略14、顺 90 顺 180 【分析】此题主要考查了旋转的应用，旋转是物体运动时，每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动，称为绕这个点的旋转，这个点称为物体的旋转中心，由此并结合实际可知：向左或向右转都是旋转了90°，向后转是旋转了180°；向左是逆时针，向右是顺时针，据此解答即可。【详解】体育课上，老师口令“立正，向右转”时，你的身体按顺时针旋转了90°，口令“立正，向后转”时，你的身体按顺时针旋转了180°。故答案为：顺；90；顺；180。【点睛】旋转不改变图形的大小与形状，只改变方向，绕中心点运动。15、395000 404999 【详解】【分析】近似数是40万，可以是五入得到这个数最小是395000，可以是四舍得到最大是404999。【详解】近似数是40万，这个数最小是395000，最大是404999。【点睛】此题考查对近似数理解。16、0.61 0.69 【分析】在0.6与0.7之间的两位小数有：0.61、0.62、0.63、0.64、0.65、0.66、0.67、0.68、0.69共9个小数；根据小数大小的比较方法：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大，据此写出最小的和最大的两位小数。【详解】在0.6和0.7之间最小的两位小数是0.61，最大的两位小数是0.69。【点睛】本题考查的是小数的认识和小数的大小比较，要注意在题目规定的范围能找到合适小数。17、6.1 6.1×88 【分析】6.1里有61个0.1；根据乘法的意义，“88个6.1相加的和”用算式可以表示为6.1×88；据此即可解答。【详解】61个0.1组成的数是6.1；“88个6.1相加的和”用算式可以表示为：6.1×88。故答案为：6.1，6.1×88。【点睛】本题主要考查学生对小数的数位、计数单位和乘法的意义知识的掌握。18、3.84 3.75 【分析】一个两位小数保留一位小数后是3.8，也就是小数精确到十分位，要看百分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若百分位上的数字大于等于5，就向十分位进1；若百分位上的数字小于5，就舍去百分位及其后面数位上的数。【详解】“四舍”得到的3.8最大是3.84，“五入”得到的3.8最小是3.75。故答案为：3.84；3.75。【点睛】灵活应用四舍五入原则是解决本题的关键。小数精确到哪一位，就要看下一位上的数字。19、5270【分析】分别计算出甲、乙两店的费用再作比较选择最省钱的店。【详解】甲店：0.7×34003000238030005380（元）乙店：1.55×34005270（元）52705380所以选择乙店。故答案为：5270【点睛】本题考查的是方案的选择，利用小数的乘法来进行计算，分别求出两家店的费用。20、 【分析】观察一个用小正方体搭建的立方体图形，发现从不同的位置观察到图形的形状可能是不同的,也可能是相同的。【详解】从正面看到的样子分别是：；通过观察，号图形从前后左右观察到的样子都一样，号图形正面和左面都是。【点睛】本题考察了从不同方向观察立体图形，要有一定的空间想象能力。四、细心算一算。21、13.3 15.4 66.9 024 0.69 0.063 0.77【详解】略22、4.94；29.82；1.077；18.45【分析】计算小数加减法时将小数点对齐，再按照整数加减法的计算法则计算即可。【详解】（1）5.670.734.94 （2）26.83.0229.82 （3）6.074.9931.077 （4）13.185.2718.45； ； ；【点睛】考查学生对小数加减法的竖式计算掌握情况。23、3000；450；230；3500；62；1000；108；120。【分析】退位减在口算时需要点借位的圆点；乘数末尾的0在计算过程中可以先不考虑，最后有几个0在得数末尾添几个0。【详解】500×63000 40050450 690÷3230 70×503500781662 125×81000 540÷5108 24×5120故答案为：3000；450；230；3500；62；1000；108；120。【点睛】口算进位加时，做好进位标记。口算退位减在口算时需要点借位的圆点。口算除法可以用乘法进行验算，口算减法可以用加法进行验算。五、动手操作。24、【分析】（1）先将对称轴找出来，再定关键点，最后连线即可；（2）底角为45°的等腰三角形，顶角就为90°，找到一个直角作为顶角，再画两条一样长的线段作为腰即可，高即为一条腰。【详解】画图如下：【点睛】本题考查的是对轴对称图的理解，做出对称图形；以及对等腰三角形的认识，培养学生的作图能力。25、E（8，4）；F（8，1）；G（11，1）【解析】略六、想一想，解一解。26、224÷14224÷162（页）【分析】用书的页数÷天数等于每天看的页数分别得到实际平均每天看的页数和计划每天看的页数，两者相减即可得到答案。【详解】224÷14224÷1616142（页）答：实际平均每天比计划每天少看2页。【点睛】本题考查简单的工程问题，实质是先求出“工作效率”，所以用“工作量”÷“工作时间”。27、74本；102本【分析】根据题意可知一个双层书架共有图书176本，现在下层图书的本数正好是上层的3倍。这时上层图书的本数是1份，下层图书的本数是3份，把176本平均分成4份，其中一份是现在上层的图书。原来上层的图书把放到下层的30本加回来，剩下的就是下层图书。【详解】176÷（31）176÷444（本）原来上层图书：443074（本）原来上层图书：17674102（本）答：原来上层有图书74本，下层有图书102本。【点睛】已知两个数的和以及它们之间的倍数关系，求这两个数各是多少的问题就叫和倍问题。和倍问题的主要特征：已知两个数的“和”。已知两个数中以一个数为一倍数，求另一个数是这个数的几倍。28、95分【分析】一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。据此可知，妙想三科的平均成绩（语文成绩数学成绩英语成绩）÷3分，则妙想的语文成绩为96×39895分。【详解】96×3989528898951909595（分）答：妙想语文成绩是95分。【点睛】本题考查平均数的求法。平均数问题的解题关键是确定总数量及其对应的份数。29、够【分析】这两本书的单价分别是19.5元和11.8元，将这两本书的单价加起来，求得的和即为买这两本书需要花费的钱数，再根据小数加法的估算方法解答即可。【详解】19.511.8201232（元）因为将19.5和11.8都估大了，则19.511.832。答：同时买这两本书够。【点睛】理清量与量之间的关系，根据题意列出算式，再根据小数加法的估算方法解答。