2022-2023学年克什克腾旗数学四下期末统考模拟试题含解析.doc

2022-2023学年克什克腾旗数学四下期末统考模拟试题一、谨慎判一判。1三角形的面积等于平行四边形面积的一半。（_）2梯形只有一组对边平行的四边形 （_）325×4÷25×4=100÷100=1。（_）4个、十、百、千是我们学过的数位名称。（_）5加法交换律可以对加法进行简便运算。（_）二、仔细选一选。6等底等面积的三角形和平行四边形，三角形的高是平行四边形的（ ）。A2倍BC一样高7下面各数，把0去掉大小不变的是（ ）。A650B6.05C6.25D6.08数与形之间存在着联系，下图与下面算式（ ）有着联系，图中蕴藏的运算律是（ ）。4×204×610×2010×6A24×16，乘法交换律B26×14，乘法分配律C42×16，乘法结合律96.568.83.448.8（6.563.44），运用了加法（ ）。A交换律B结合律C交换律和结合律D都不是10下面每组三条线段，不能围成三角形的是（ ）。A3米、15米、14米 B4米、9米、5米C5米、7米、9米 D6米、6米、6米三、认真填一填。11被除数是2425，商是60，余数是25，除数是（_）。12如果4.263.18，那么（_）；如果£÷2435，那么£（_）。13在一个直角三角形中，有一个锐角是30°，另一个锐角是（_）。在一个等腰三角形中，有一条边，长是5厘米，另一条边，长是2厘米，围成这个等腰三角形至少需要（_）厘米长的绳子。（接头处忽略不计）14一个小数，十位和百分位上都是9，其它各位都是0，这个小数写作（_），读作（_）15小亮在教室里的位置是第1列第5行，用数对表示是（_，_），小红的位置用数对表示是（2，3），她在第（_）列第（_）行。16100张白纸大约厚1厘米，（_）张白纸大约厚1000米1734.54个位上的4表示（_），百分位上的4表示（_）。18二十八万八千零九写作（_），以万作单位的近似数是（_）19一亿五千零六十万四千写作（_），它是一个（_）位数，省略万位后面尾数大约是（_）。20如左图，是从（_）面看到的。四、细心算一算。21直接写出得数。 22用竖式计算(1)3.16×73=230.68(2)7.04×25=176(3)4.36×8=34.88(4)0.62×16=9.9223计算 （1）210×520÷（240227） （2）1000（480÷9636）×12五、动手操作。24按要求画一画在方格图上画出一个等腰锐角三角形和一个梯形给锐角三角形画对称轴，在梯形里画一条线段，把它分割成：一个三角形和一个平行四边形25（1）画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形。（2）把图B向下平移4格，得到图形C。六、想一想，解一解。26小丁丁参加了社区“护绿队”，负责为草坪除杂草。计划每天除杂草35平方米，一星期完成。实际每天比计划多除杂草14平方米。实际需要多少天完成？27妈妈去广缘超市花了34.86元买了排骨，又花了13.52元买了蔬菜，妈妈带了50元钱够吗？28小强跳远跳了1.89米，小刚比小强少跳0.17米，小兵比小刚多跳0.28米。小兵跳了多少米？29甲乙两个工程队分别从两端同时开凿一条隧道，甲队每天凿27米，乙队每天凿23米，120天后凿完这条隧道长多少米？参考答案一、谨慎判一判。1、×【详解】因为三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半。2、【详解】略3、×【详解】试题分析：25×4÷25×4按照从左到右的顺序计算出结果，再与1比较解：25×4÷25×4=100÷25×4=4×4=16161，原题说出错误故答案为×【点评】解决本题关键是找清楚计算的顺序，不要错用运算定律4、×【详解】个、十、百、千是计数单位。5、【分析】根据加法交换律，对加法进行简便运算，可以交换两个加数的位置，然后和第三个数一起再利用加法结合律进行简便计算。【详解】根据分析，加法交换律可以对加法进行简便运算。所以答案是正确的。【点睛】本题主要考查学生对于加法交换律的理解。二、仔细选一选。6、A【分析】因为等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的2倍，所以当等底平行四边形与三角形的面积相等时，三角形的高是平行四边形高的2倍。据此判断即可。【详解】根据分析可知：等底等面积的三角形和平行四边形，三角形的高是平行四边形的2倍。故答案为：A【点睛】本题考查了三角形和平行四边形的面积，熟记等底等高三角形和平行四边形的面积关系是解题的关键。7、D【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，即可知答案。【详解】A.650是整数，所以数中的0不能去掉；B.6.05中的“0”去掉后大小变了；C.6.25末尾没有0；D.6.0末尾的“0”去掉后，大小不变；故答案为：D【点睛】此题考查小数性质的运用：只有小数的末尾添上0或去掉0，数的大小才不变。8、B【分析】先看第一行，可以看成4×204×64×（206）4×26；再看第二行，可以看成10×2010×610×（206）10×26；整合在一起就是4×2610×26（410）×2614×26，运用了乘法分配律。【详解】4×204×610×2010×64×（206）10×（206）4×2610×26（410）×2614×26很明显运用了乘法分配律故答案为：B。【点睛】本题主要考查学生对乘法运算律的掌握和使用。9、C【分析】根据加法交换律和加法结合律，算式中既有加数位置的交换，又有两个加数的结合，所以运用了加法交换律和结合律。【详解】由分析可知，6.568.83.448.8（6.563.44），运用了加法交换律和结合律。故答案为：C【点睛】此题考查的是加法交换律和加法结合律的运用，做题时注意先观察算式中数及符号的特点。10、B【解析】略三、认真填一填。11、40【解析】略12、1.08 840 【分析】根据减法各部分之间的关系可知，减数被减数差。如果4.263.18，那么4.263.18；根据除法各部分之间的关系可知，被除数商×除数。如果÷2435，那么35×24。【详解】4.263.181.08则1.08；35×24840则840。故答案为：1.08；840。【点睛】熟练掌握减法和除法各部分之间的关系，灵活运用这些关系解决问题。13、60° 12 【分析】根据三角形的内角和是180°可知，这个直角三角形的另一个锐角是180°90°30°。等腰三角形中，两条腰相等。则这个等腰三角形的三条边可能是5厘米、2厘米和2厘米或者是5厘米、5厘米和2厘米。根据三角形的三边关系可知，225，则长5厘米、2厘米和2厘米的三条线段不能组成三角形。所以这个等腰三角形的三条边是5厘米、5厘米和2厘米。再根据三角形的周长公式解答即可。【详解】180°90°30°90°30°60°则另一个锐角是60°。根据分析可知，这个等腰三角形的三条边是5厘米、5厘米和2厘米。55212（厘米）则围成这个等腰三角形至少需要12厘米长的绳子。故答案为：60°，12。【点睛】本题主要考查三角形的内角和、三角形的三边关系和三角形的周长公式。明确这个等腰三角形的三条边为5厘米、5厘米和2厘米是解决本题的关键。14、90.09 九十点零九 【详解】略15、1 5 2 3 【分析】数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行。【详解】根据数对表示位置的方法，小亮在教室里的位置是第1列第5行，用数对表示为（1，5）；小红的位置用数对表示是（2，3），她在第2列第3行。【点睛】此题考查利用数对表示物体的位置的方法，注意，这两个数据的顺序不同，表示的物体位置不相同。16、10000000【解析】略17、4个一 4个百分之一 【解析】略18、288009 29万 【详解】略19、150604000 九 15060万 【分析】写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；根据写出来的数可以判断这是一位九位数；省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字。【详解】一亿五千零六十万四千写作：150604000；它是一个九位数；省略万位后面的尾数：15060400015060万；故答案为：150604000；九；15060万。【点睛】本题是考查整数的认识、读法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位。20、上【解析】略四、细心算一算。21、3136；0.09；47.40.211；1020；2.70.52；0.4；1000【详解】略22、（1）（2）（3）（4）【解析】根据小数乘法运算的计算法则计算即可求解23、（1）8400（2）508【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算中括号外面的乘法；（2）先算小括号里面的除法，再算小括号里面的加法，然后算中括号里面的乘法，最后算中括号外面的减法【详解】（1）210×520÷（240-227）=210×（520÷13）=210×40=8400（2）1000-（480÷96+36）×12=1000-（5+36）×12=1000-（41×12）=1000-492=508五、动手操作。24、【详解】略25、【分析】（1）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出图A的关键对称点，依次连结即可。（2）根据平移的特征，把图B的各顶点分别向下平移4格，依次连结即可得到向下平移4格后的图形。【详解】根据分析作图如下：【点睛】本题考查了轴对称图形的画法和图形的平移，注意，画轴对称图形先找对称点，再依次连接各点，图形的平移也是先按方向平移图形的顶点，再依次连接。六、想一想，解一解。26、5天【分析】要求实际用了多少天，用计划每天除杂草的面积数乘计划的天数求出总面积数，再用计划每天除杂草的面积数加上实际每天比原计划每天多修的面积数求出实际每天修的面积数，最后相除即可解决问题。【详解】35×7÷（3514）245÷495（天）答：实际需要5天完成。【点睛】解答这类问题一般从问题出发，一步步找到要求的问题与所需的条件，再由条件回到问题即可列式解决。27、48.38 （元）50 48.38 够【解析】略28、2米【解析】1.89-0.17=1.72（米） 1.72+0.28=2（米）【详解】略29、6000米【解析】试题分析：甲队每天凿27米，乙队每天凿23米，则甲乙两队每天共可凿27+23米，根据乘法的意义，用两队的效率和乘所用时间，即得这条隧道长多少米解：（27+23）×120=50×120=6000（米）答：这条隧道长6000米【点评】本题体现了工程问题的基本关系式：效率和×合作时间=工作量