通用幼儿园教师教学个人计划范文.doc

通用幼儿园教师教学个人方案范文幼儿园教师教学个人方案 一、工作重点一创设良好和谐的育人环境。1.硬件设备添置。厨房添置落地扇，更换各班老旧风扇等设备。2.营造良好的精神环境。加强园风建立，要求全体教职工互相关心，互相尊重，平等相处，常听到礼貌用语，教师和保育员配合亲密，共同关心保护幼儿，让幼儿在是常生活中持续愉快的情绪。3.整洁卫生的环境创设。各班级的卫生、公共卫生区职责到人，各班级的物品摆放、卫生、消毒工作进展评比和公布，对家长、全园教职工开展保育、卫生保健工作的讲座、宣传。二发挥各要素的作用，获得最侍效率和效益。1.后勤各岗人员要坚持效劳的思想，树立以保教为中心的整体观念，把保教工作的需要放在第一位，根据自己的职责做好工作，处理好前勤和后勤的关系。2.节省建园，物尽其用，财尽其效，做好供求维修工作，并进展定期、不定期检查，发现问题及时处理，同时注意对设备设施的保养维修，并要求全园教职工节省节约和保护公物，防止浪费和无好处的损耗。做好期末的财产清点工作，建产和执行损坏公物的赔偿制度。三加强保育员队伍的管理。1.定期、不定期组织保育员、厨房工作人员培训，学习讨论工作职责，针对本园实际问题，开展互帮互学，谈体会等活动。2.定期组织保育员和炊事员到县防疫站参加体检，做到持证上岗。四加强膳食管理。1.科学的的制定食谱。广泛听取教师、幼儿和家长的意见，尽量增加食谱的把戏，并保证营养的平衡，做到粗细、甜咸、干稀搭配合理。2.严格执行国家有关食品卫生的标准要求。厨房每一天一小扫，一周一大扫。并做到成品“四隔离”，用具“一冲”“二洗”“三消毒”，生熟器具分开使用，厨房工作人员个人卫生做到“四勤”，坚持换好工作服再进入加工间工作。3.做好食物贮存工作。由专人负责食品进出仓的登记工作，所有食品隔墙离地至少公分，同时由专人负责食品的验收和取样工作，所留样品标明日期，并保存在冰箱中小时。4.提早与采购员到市场上物色合法的定点供货商。在物美价廉的同时，更注意该定点商店点的信誉和是否有办理经营、卫生管理方面的相关手续，并于月底与定点商店的相关负责人签订合同。5.把好采购加工分发食用的每一个环节，把幼儿的安康和平安入在首位，坚决杜绝伪劣变质的食品流入幼儿园。6.厨房工作人员要保证两点一餐的准时的保质保量的供应，同时还应备有充足的开水个性是夏天，使幼儿对开水的需求得到保证五做好创安工作1.强化全体教职工的平安意识，实在把幼儿的平安置于头等重要的地位。各教师在备课、组织幼儿活动和自制教玩具等都要考虑平安保护的资料。用餐点时，提醒幼儿注意餐点和开水的温度。同时做好幼儿来园登记、离园交接的工作，使每一位幼儿高快乐兴的来园，平平安安的回家。2.进步幼儿生活学习环境的平安系数。每班定期对教玩具进展自检，排查不贴合平安的教玩具，请专业人员定期检修园内的水电和消防设施，对户外的中大型玩具器械进展保养，防止意外事故发生。二、月份安排八月：拟定办公、教学用品、药品等采购方案。检修全园水电设施和门窗桌椅。九月：根据编班状况调整班级桌椅。重新安排保育员工作。检查巾杯消毒状况。抽查食品取样工作和仓管记录。十月：检查保育员一日工作状况抽查寝室卫生和班级卫生。十一月：各班级教玩具自检，户外中大型玩具检修检查厨房工作人员执行职责的状况更新卫生宣传栏资料。十二月：抽查幼儿仪表卫生。检查点心带给、分发状况，及各班点心椹剩余状况检修风琴和扩音设备。补充保健室药品。举行“迎新年联欢会”一月：全园检修。2.检查班级卫生状况。归还出借物品。安排暑假值班表。5.做好财务稽核工作。6清点班级以及其它园内财产7.做好财务的稽核工作。8.归还出借物品。9.安排寒假值班表。幼儿园教师教学个人方案一、教学要求作为英语代课教师，首先我们要严格要求自己并做到以下几点：1、不断进步自身专业技能，每天都坚持英语口语的练习，并浸透到微课程和潜课程当中去。2、为了进步自身的业务素质，我们要求英语教研组的教师轮流上报英语优质课的观摩课，到时候大家一起观摩和学习。3、上课之前必须提早备课并准备好当堂所需的教具。二、教学目的1、让幼儿对英语产生学习兴趣，主动学习英语，参加英语活动。2、听懂日常有关的简单指令，并能回应。3、学会一些简单的单词，如生活用品以及水果等。4、学会一些有趣的英语儿歌，进步学习兴趣。5、锻炼幼儿主动说英语的兴趣与才能。三、教学措施为了更好的贯彻、落实和实现我们的教学目的，我们制订了以下几项措施：1、制定适宜幼儿的周方案和月方案每月5号-10号对上个月的月方案掌握的情况进展抽查检测，检查的结果量化在当月的工资考核中。各个年级组的幼儿英语教研组长和本年级主任45%。2、每月根据级别订出2-4句英语日常口语(婴班-2句，小班-中班-4句)把所学的英语口语运用到教学和常规各个方面：本年级组主任必须深化到各个班级去检查教学中是否运用。并把考核的分数上报给英语教研组长;教研组长负责检查各个班级在常规方面的使用情况并记录分数。教师和婴，小和中班组的幼儿英语教研组长和各年级组主任20%。3、定期对各班英语代课教师进展测评和考核，表达在教师的上课根本功的进步要求教师轮流上报优质课，检查教师们英语口语的流利，自然运用;每周五中午12：30-13：00(半个小时)英语教研组开会总结本周疑点和难点，同时制定下一周的教学方案，要求教师们做好笔录，对于疑问解答由教研组长在周六上午分发给需要的班级;每班会分发幼儿常用英语口语手册，到时会定期检测。教师英语教研组长15%。4、多给幼儿创设说英语和学英语的环境?幼儿亲身体验外教课，跟着外教练习口语，2次/月;入园和离园要用英语说问候语和离别语;重大的节日，我们会邀请外教和幼儿一起来度过，并讲解节日的由来，让幼儿去感受其中的文化。婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各年级英语教师5%。5、多种教学方法相结合，丰富教学手段，进步幼儿学习兴趣要求教师寓教于乐，通过讲故事，做游戏，情景模拟等方式，引导幼儿的学习;结合日常生活用品以及水果等道具，进展实物教学;婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各年级英语教师15%。四、教学重点1、带动教师和幼儿一起学英语、说英语，创设双语教学环境。2、注意传授知识与及时评价相结合。3、注意课内教学与课外积累相结合，抓好课间口语的操练。4、强化父母家庭在学习中的作用，做好家园配合。幼儿园目前还正处于语言发育时期，此时就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言开展有很大好处。我们再积极推进英语教学的同时，要充分注意到孩子间英语根底的个体差异以及个性差异，要求教师灵敏掌握教学的方式方法，进步孩子学习的兴趣。通过下半年的教学与理论，充分发挥我园的优势与教师的能动性，在进步教师教学程度以及孩子学习程度的同时，充分宣传我园的教学成果，扩大我园的知名度，促进各项工作更进一步。我让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言开展有很大好处。根据幼儿特点，要选择多种多样的教学方法，幼儿英语的。俗话说是的教师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的上，假设幼儿对英语感，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融到活动中。反之，假设只是追求单词句子的多少，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我会选取适宜的教学方法，幼儿学英语的。1、故事教学法。故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和兴趣性，使幼儿与教师共同参与，自然学习新的知识。2、情景教学法。幼儿的语言才能是在实际运用过程中开展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的出发提供一系列丰富的教学法情境，在使用中学习语言。通过玩角色游戏，幼儿所学语言在游戏中得到稳固，练习。3、游戏教学法。小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。游戏是幼儿最喜欢的形式之一。游戏能激起幼儿学英语的，亲密师生间的关系，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。也在不知不觉中了知识。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。4、引竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。竞争能激活幼儿的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对成功者的，对进步者的鼓励。孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学英语的越来越浓。幼儿园教师教学个人方案通过8周的毕业实习，使学生连续性深化接触幼儿园保教工作，将所学的学前教育根本理论、方法和技能综合地运用于保教理论，促进学生将理论与理论相结合，培养和进步学生独立从事保教工作的才能。要求通过毕业实习，培养学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感，进步学生从事学前教育工作的综合素质。一、实习内容和时间安排一实习内容：1、全面见习幼儿园保教工作，熟悉幼儿园与班级根本情况，理解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态，并理解与搜集有关幼儿园保教工作的资料。2、学习制定幼儿园保教方案，并予以施行。3、全面实习保教工作，做到“四独立”：即独立设计保教方案、独立制作教玩具、独立指导开展一日活动以及独立进展评析。4、理解家长的育儿观念，并学习参与家园联络工作。5、参与组织幼儿园的庆贺“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。6、完成实习作业。二时间安排：各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调整。1、起始阶段：第1周9.79.111理解幼儿园及班级保教方案，全面理解保育和教育工作；2观察、熟悉本班幼儿的情况及特点，协助教师做活动观察记录或个案观察记录。要求在周末能点出本班所有幼儿的名字。3参与幼儿园和班级的节日活动的准备工作。4在理解保教方案根底上，协助指导教师做环境布置和相关保育、教育活动。2、初步全面实习阶段：第2、3周9.149.251在教师的指导下学习组织保教活动，每人尝试独立带教一次区角活动、生活活动、户外活动，独立准备相关教玩具。2参与听课和评课；观摩并旁听一次园所教研活动。3继续观察、熟悉本班幼儿的情况特点，并协助参与家园联络工作；4参与筹划“十一”或“中秋”节日庆贺活动。3、全面实习过渡阶段：第4、5周9.2810.9，国庆假8天1参与组织“十一”或“中秋”节日庆贺活动；2在教师指导下，设计并独立带教区角活动、生活活动、户外活动，并独立制作相关教玩具；3独立做活动记录和个案观察记录，并参与活动评析；4理解并参与在详细活动中的家、园、社区的联络工作。4、深化全面实习阶段：第6、7周10.1210.231在教师指导下，由每日独立设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并独立制作相关教玩具；2参与观摩和教研活动，并参与评析；3根据观察记录，能独立进展一次家园联络或沟通；4深化理解园所特色，理解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态。5根据幼儿园需要，设计并参与“重阳节”活动的准备工作。5、实习总结阶段：第8周10.2610.301根据幼儿园需要，设计并参与组织“重阳节”相关活动。2在幼儿园教师指导下，制定一份班级一日活动方案；参与一日活动方案的施行全程，并做一日活动设计的反思。3完成实习作业，进展实习总结，召开评议会、辞别会。4结清帐目，归还物品，于周五下午离园。二、实习方法与指导本次8周教育实习，以实习生的主动学习和教育理论为纽带，联络园方和校方的相关指导资。学生、园方和系里关于实习方法和指导工作详细如下：1、实习生：18周连续进园全面实习，每园确定一名实习组长，2名实习生进一个班级，跟随园方指导教师学习；2每人至少每周一次上学前教育理论网络平台上交流相关实习进度情况，教育理论网络平台地址：3在实习期间，每周主动和指导教师沟通，特别是在自己有带教活动的前一周，联络系里指导教师和园方指导教师，使自己的带教活动能受到双边指导。第 14 页 共 14 页