2022年有关七年级班主任的工作计划范文三篇.doc

2022年有关七年级班主任的工作方案范文三篇你知道吗？有方案的安排并开展七年级班主任的教学工作，结果会令自己更加满意，因为周密的工作方案会让我们的工作效率得到进步，以下是职场和大家分享的2022年有关七年级班主任的工作方案范文三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。2022年有关七年级班主任的工作方案范文11、适当搞好培优工作。优生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的，但也有那么三两个是有潜力，假设能让他们上得更好、更高，我相信我们今年的备考就获得了成功。2、在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生交流：让一中以我为荣，报答父母养育恩;跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识;如今的高考方向以及将来的就业问题;学生如今的学习状态能否符合高考的要求;教师的经历和当今社会的形势;学习经历和学习方法;学生的心理问题以及正常男女同学交往;怎么样处理好开心与烦恼的事;被人误会之后该怎么办。3、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。在开学初，我就针对我们班是文科班，理科相对较弱的现象，在研究之后，请在这几年高考中有丰富经历的易校长来为我班的学生做了两节课的专题讲座，让学生受益匪浅，不但增强了他们学生的信心，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。4、加强对学生的心理辅导。在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身就没有经历且反响很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了可以让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先。针对本人的说服力有限，我已经将学生按需分配给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的高考备考工作大概也就成功了。5、对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的和人数把握好。这是我们班工作的核心，因为我们的优势就在于整体，我们班学生的成绩是两头小，中间大，把握中间这部分都能搞上去，那么我们班就成功了。2022年有关七年级班主任的工作方案范文2新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情景，制定如下班主任工作方案。一、指导思想1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自我的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合详细情景，施行爱的教育。2、充分依靠学生，组织学生，调动他们的进取性、创造性，创立一个和谐班团体。3、坚持抓常规教育，并利用一切有利因素，促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的进步。4、一切为了学生，为了学生的一切，对学生终身开展负责二、班级情景分析p 本班共有32位学生，其中男生17人，女生15人，经过一个学期的学习和教育，多数学生已树立明确的学习目的，养成了自觉主动学习努力拼搏的良好习惯，大部分学生能维护班级荣誉，多数同学进取心强，在纪律、劳动等方面表现较好，团结协助，展现了良好的精神相貌和可塑的的潜质，整个班级已呈现出良好的学习和进取的态势。三、工作目的本学期我班的根本目的是：继续建立一支有进取心、本领较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;继续培养学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、礼貌的团体，争取每月成为“礼貌班”;整体学习成绩能名列年级前列。四、详细措施(一)继续贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，实在抓好学生的思想品德，养成良好的学习和行为习惯。1、继续抓好班级一日常规的管理施行，加强学生养成教育，培养学生良好的行为习惯。2、继续经过校会、班会、晨会，组织学生学习中学生日常行为标准、中学生守那么，促进良好的班风、学风的构成。3、继续经过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信心和团体观念，增强班级凝聚力。4、继续结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习兴趣小组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。5、继续开展礼貌创立活动，争创礼貌学生。6、实在抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。7、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进展各项平安教育：如交通平安、用电、防火、自我保护、食品卫生平安等。(二)继续加强学生世界观、幸福观和人生价值观的引导和培养，努力建立学生的精神家园。1、继续以各个节假日为契机进展各种活动，进展思想教育。结合清明节，开展革命传统教育;结合中“红五月”，进展民族传统和爱国教育等。2、继续利用课余、周记本等与学生谈心交流，理解学生的思想动态，及时疏导解决学生思想中催在的问题。3、继续做好学生心理的辅导，做好生理、心理安康卫生的教育、宣传工作，培养学生安康心理和健全的人格。4、继续加强班级文化建立，进步宣传栏、墙报质量，营造良好的班级气氛，构建良好的班级文化。5、重视学生课外阅读的指导，开展“每日一诵活动”，以开启学生的生命黎明，建立学生精神家园。6、开展“读书会、读书节、诵读吟唱比赛”等活动丰富学生的阅读生活。7、开展有益的文体活动，促使学生的身心安康开展。(三)实行民主管理，构建民主平等互爱互助的班级气氛。1、树立民主平等的新型师生观。在教育活动中，要经常有意识的营造一种宽松和谐的师生双向交流气氛，和学生交朋友，师生共建“情感热线”，进展心灵的交流。2、构建新型的班级管理观。“人人都能当班干部”，我们要从培养每个学生的本领出发，在班中实行学生干部轮换制。把管理学生转变为学生效劳，对学生的开展负责，为每个学生供给展示个人才能、实现自我价值的空间和舞台。3、确立新型的个性开展观。用自我的一双“慧眼”去帮助学生发现自我，认识自我，为各种人才的成长打好根底。4、宽容学生，悦纳学生，为学生供给一个既宽松又有利于他们开展的土壤和环境，给予更多的呵护和友爱，使孩子的优点尽可能地发挥到极致。5、注意典范的培养，并以他们为班级的核心力量，推动整个班团体构成良好的班风和学风。(四)继续做好学校教育与家庭教育的结合，构成教育合力。1、平时，经过 、家访等途径加强与家长的联络沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长理解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。2、结合本班情景开好家长会，针对学生的现状，与家长共同讨论解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育形式。3、继续做好家长对子女教育态度、方法、本领的摸排工作，针对不一样类型的家长存在的不一样的教育问题给以不一样的指导，甚至是设法改变他们的教育态度和观念，使之和学校教育坚持一致。4、加强与科任教师的联络沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。2022年有关七年级班主任的工作方案范文3一、培养良好的班风强化班级的总体奋斗目的，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，构成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班团体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，进步课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进展行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为标准，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。二、加强班级管理，培养进步班干部的管理本领首先，鼓励并要求大家严格遵守中学生日常行为标准、班级制度，重点从进步学生树立礼貌意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，进取参加学校组织的各项活动，为班争光。养成良好的生活习惯，坚持周围环境的整洁卫生，也坚持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目的，要求学生树立强烈的职责感，要在学习及做人中都表达出进取性和先进性。其次，严格要求班干部在知识、本领上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用。三、做好个别学生的教育工作面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关心、保护每个学生的角度出发，全面理解、关心学生。及时理解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的开展情景。在组织学生开展团体活动的同时，注意对学生进展个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是智力有问题，或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西。做好这些特殊学生的教育工作。详细做法如下：对于个别学生的教育，坚持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长发现后进生身上的进取因素，异常是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不梦想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，理解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。四、及时理解学情经常与科任教师获得联络，准确把握各学科学生对知识的掌握情景。因材施教，重点在抓根底知识上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。五、对学生进展法制平安教育对学生的法制平安教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。假设发现问题及时处理，及时上报，想尽方法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外平安和校内休息时间的平安，必须做好，确保平安工作万无一失。六、学校教育与家庭教育相结合平时，把学生在校的各方面的表现反响给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情景作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长理解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同讨论解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育形式。第 10 页 共 10 页