部编版语文四年级上册第四单元检测试卷三套合集及答案.doc

第四单元达标测试卷基础百花园(41分)一、在正确的读音下面画“”。(4.5分)浑浊(zhúzhuó)劈(ppì)开佩(pìpèi)服炎帝(dìbì)名曰(rìyu)倒塌(ttà)惩罚(chénchn)挣扎(zhzhá)女娲(ww) 二、换偏旁变成新字再组词。(8分)三、看拼音写词语。(8分)四、写出加点词语的反义词。(5分)1盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。()2盘古撑在天和地之间，不让它们重新合拢。()3他的汗毛变成了茂盛的花草树木。()4尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。()5女娲决定冒着生命危险把天补上。()五、照样子写词语。(7.5分)例：上天入地(含有反义词的四字词语)_例：三头六臂(含有数字的四字词语)_ _ _例：熊熊烈火(AABC式词语)_ _ _例：摇摇头(AAB式词语)_ _ _例：黑乎乎(ABB式词语)_ _ _六、按要求写句子。(8分)1改为陈述句：女娲冒着生命危险拯救人类，人类怎么能不感激她呢？_2用关联词语合并句子：普罗米修斯从天上取走火种。众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。_3缩句：这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。_4用加点词语造句：盘古也精疲力竭，累得倒下了。_主题训练营(10分)七、将下列词语和对应的人物连一连。(4分)腾云驾雾诸葛亮三头六臂八仙神机妙算哪吒各显神通孙悟空八、理解课本内容，判断对错。(6分)1普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦，还被鹫鹰每天啄食肝脏，可见宙斯的凶恶狠毒。()2精卫填海选自山海经·海外南经。()3宇宙混沌一片时，盘古在混沌之中睡了十万八千年。()4精卫鸟是炎帝小女儿女娃溺水身亡后的化身。()5燧人钻木取火是受到了鸟儿啄木有火光闪现的启发。()6从李白的诗句“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”中我们知道嫦娥应该后悔偷吃了那长生不老药，现在只有碧海青天陪伴她。()读写展示台(49分)九、课内阅读。(14分)得知普罗米修斯从天上取走火种(zhòngzhng)的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即(jíjì )执行。火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还(huánhái)火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1用“”划去括号中不正确的读音。(3分)2写出下列词语的近义词。(3分)惩罚 ()吩咐 ()立即 ()3仿照选文最后一句，用“决不会更不会”写句子。(2分)_4读了普罗米修斯的话，你有什么感受？(2分)_5火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？()(2分)A火神觉得宙斯这样做是为了维护众神的利益，众神应该积极响应，普罗米修斯不能违背领袖的意思。B火神内心是敬佩普罗米修斯的，他并不希望普罗米修斯受到严厉的惩罚。6联系课文内容，说说火神敬佩普罗米修斯的原因。(2分)_十、课外阅读。(10分)_唐僧师徒越往前走，越觉得热气扑面而来。一打听才知道离此不远有座火焰山，只有翠云山铁扇公主的芭蕉扇能灭山上的火。孙悟空大喜，驾着云来到翠云山， 想凭借当年和牛魔王的交情借到扇子。 哪知，铁扇公主早就对孙悟空恨之入骨，很想杀了他。可是任凭铁扇公主怎么用剑砍孙悟空，他一点儿也不在乎，气得铁扇公主取出芭蕉扇，一下子把他扇出五万多里。后来灵吉菩萨送给孙悟空一颗定风丹，这回铁扇公主再也扇不动孙悟空了。 有一天，铁扇公主坐在洞中，喝了一口茶，突然觉得腹痛难忍，原来是悟空变成小虫，飞到茶中，被她喝了进去，吓得她赶紧把扇子借给孙悟空。没想到，孙悟空借来的是假芭蕉扇，火越扇越大。孙悟空只得变成牛魔王的样子，到翠云山骗出了芭蕉扇。牛魔王知道后，非常生气。他就变成猪八戒的样子，在半路上又把芭蕉扇骗了回去。孙悟空追上，牛魔王现出原形和孙悟空战到了一处。托塔李天王用照妖镜照住牛魔王，使他无法逃脱。铁扇公主只好把芭蕉扇交给了孙悟空。悟空连扇了七七四十九下，让大火再也不能燃烧了才罢手。 1给短文加个标题，写在文前横线上。(2分)2根据你对西游记这部小说的了解，选一选铁扇公主对孙悟空恨之入骨的原因。()(2分)A牛魔王常年不回家，只待在狐狸精玉面公主那里，孙悟空不帮铁扇公主。B牛魔王的本领不及孙悟空，铁扇公主不服气。C红孩儿想吃唐僧肉不成，被观音菩萨降服，跟在观音菩萨身边做了善财童子。3文中写了孙悟空几次借芭蕉扇？每次都是用什么办法借的？(3分)_4短文中的孙悟空给你留下了怎样的印象？(3分)_十一、快乐习作。(25分)草地小白兔蘑菇考场松鼠老虎根据所给的词语，编一个故事。要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事拟一个好听的题目。第四单元达标检测卷一、zhuóppèidìyutchéngzháw 二、示例：三、获救野兽锁门悲惨茂盛血液滋润溺水四、1.亮堂堂2.分开3.稀疏4反抗5.安全五、示例：欢天喜地声东击西左邻右舍四面八方九牛一毛七上八下彬彬有礼蒸蒸日上欣欣向荣摆摆手弯弯腰点点头金灿灿红彤彤紫莹莹六、1.女娲冒着生命危险拯救人类，人类感激她。2因为普罗米修斯从天上取走火种，所以众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。3英雄获得了自由。4示例：他这几天为了艺术节的事儿忙得精疲力竭。七、八、1.2.×3.×4.5.6.×九、1. 2惩处嘱咐立刻3示例：他是一个自制力很强的孩子，做任何事情决不会偷懒，更不会半途而废。4普罗米修斯意志坚定，为了正义宁愿自己吃苦受累，他坚守正义、不畏强暴的精神值得我们学习。5B6普罗米修斯执着坚强，很有正义感和同情心。十、1.三借芭蕉扇 2.C3三次。第一次孙悟空凭借关系去借扇，没有借到；第二次孙悟空变成小虫钻进铁扇公主的肚子里后借来了一把假扇；第三次孙悟空变成牛魔王的样子骗得芭蕉扇后，芭蕉扇又被变成猪八戒的样子的牛魔王骗回，孙悟空在托塔李天王等人的帮助下才借到真扇。 4聪明、勇敢、信念坚定。十一、思路点拨：编故事之前一定要思考这些词语之间的联系，构思好可能发生的事，然后再动笔写作。编的故事要情节生动，与众不同，不能流于庸俗。例文略。第四单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(33分)1看拼音，写词语。(6分)2我会查字典填空。(3分)“挣扎”的“扎”用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法，应先查_部，再查_画。“扎”是个多音字，“扎针”的“扎”应读_，“扎辫子”的“扎”应读_。3给下列生字换偏旁组成新字再组词。(6分)独_()唢_()暖_()渴_()怀_()喷_()4补充成语，并和相关的人物连一连。(4分)腾()驾()八仙()机()算 哪吒()头()臂 诸葛亮各显()() 孙悟空5写出下列句子中加点词语的反义词。(4分)(1)女娲难过极了。()(2)女娲决定冒着生命危险把天补上。()(3)天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。()(4)狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天啄食普罗米修斯的肝脏。()6根据要求写句子。(10分)(1)女娲创造了人类。(扩句)_(2)他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。(缩句)_(3)普罗米修斯看到人间没有火，人们过着悲惨的日子。普罗米修斯到太阳神那里去“盗”取火种。(用关联词将两句话合成一句话)_(4)普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。(改为“把”字句)_(5)火神不敢违抗宙斯的命令。(改为反问句)_二、综合展示厅(3分)7我国目前正在开展的月球探测工程被命名为“嫦娥工程”，你知道这个名称跟哪个神话故事有关吗？这个名称好在哪里？_三、课本直通车(14分)8填写本单元人物的名字。(4分)_开辟了天地，并用身体化作宇宙万物；_化作小鸟，把树枝和石子投入大海；_炼石补天，无私奉献；_为了给人类造福，甘愿受尽苦难。9根据课本内容填空。(10分)(1)女娲把它_一个大盆里，_天边，对准那个大黑窟窿，往上_，只见金光四射，大窟窿立刻被_了。(2)太阳神是_，众神的领袖是_，_是赫淮斯托斯，_是赫拉克勒斯。(3)云母屏风烛影深，_。嫦娥应悔偷灵药，_。四、阅读检测台(25分)(一)火神不敢违抗(kngkàng)宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠(hnkn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝(qx)上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏(zhàngzàng)。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。10我会用“”把括号内加点字不正确的音节划掉。(4分)11我会写出下列词语的近义词。(3分)违抗()尖利()凶恶()12用“”把描写普罗米修斯受到的折磨的语句画出来。(1分)13你敬佩普罗米修斯吗？为什么？(2分 )_(二)鲤鱼告状鲤鱼拖住鱼钩，撕撕扭扭地到法庭去告状。它对法官哭诉道：“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦呀！它三番五次要谋害我们一家的性命，它作恶多端，罪行累累我的嘴唇也是被它钩破的，现在，左边还有一块伤疤；我的弟弟已经被它害死了；我的老婆，半个月前，也险些遭了它的毒手。还有，两天前，它在河中央拦路抢劫，我叔叔的尾巴，被它钩掉了几片鱼鳞！” 法官记下鲤鱼全部的状词，才又讯问鱼钩：“被告者鱼钩，你有什么说的？”“公正的法官先生！”鱼钩不慌不忙地说道，“鲤鱼说的全部是事实，但是对于它们一家贪吃钓饵那回事，它为什么却一字不提呀？”14照样子，写词语。(6分)撕撕扭扭 (AABB式)_三番五次(含数字) _罪行累累(ABCC式) _15根据文章内容，请你替鲤鱼填写一份“诉状”。(7分)诉状原告：_被告：_事实与理由： _综上事实，被告三番五次要谋害我们一家的性命，它作恶多端，罪行累累。特向法院起诉，请依法判决。具状人：_×年×月×日16如果你是法官，你觉得鲤鱼有理，还是鱼钩有理？为什么？(2分)_五、习作百花园(25分)17人类为了表达自己美好的愿望，展开想象的翅膀，编写了一个又一个神奇的故事。请你也动动脑筋编一个吸引人的神话或童话故事，题目自拟。第四单元达标检测卷一、1.浑浊丈量翻身猛兽铁环奔跑2Zzhá扌1zhz3示例：浊浑浊锁锁门缓缓慢竭竭力环环境愤愤怒5(1)高兴(2)安全(3)生龙活虎 (4)善良6(1)示例：善良的女娲创造了聪明的人类。(2)四肢和躯干变成了四极和名山。(3)普罗米修斯因为看到人间没有火，人们过着悲惨的日子，所以到太阳神那里去“盗”取火种。(4)宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。(5)火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？二、7.嫦娥奔月。这个名称既吸引人，又便于大家记住，而且还充满了神秘色彩。三、8.盘古女娃女娲普罗米修斯9(1)装在端到一泼补好(2)阿波罗宙斯火神大力神(3)长河渐落晓星沉碧海青天夜夜心四、(一)10.11违背尖锐凶狠12普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。13我很敬佩普罗米修斯。因为他为了人类受尽了苦难，却始终不肯屈服。(二)14.示例：平平安安红红火火千丝万缕三心二意生机勃勃气势汹汹15鲤鱼 鱼钩 钩破鲤鱼的嘴唇。害死鲤鱼的弟弟。鲤鱼的老婆险遭毒手。 鲤鱼的叔叔的尾巴被它钩掉了几片鱼鳞。鲤鱼16示例：如果我是法官，我觉得鲤鱼有理。因为鱼钩用利益去引诱鲤鱼而且手段非常残忍，导致鲤鱼家族损失惨重。五、17.思路点拨：故事的内容没有限制，只是要求是神话或童话。我们可以把动物或植物人格化，让它们和我们一起做一些有意义的事情。例文略。第四单元主题训练卷课文主题感悟(42分)一、神话故事的分类。(10分)为下面的课文正确分类，填序号。精卫填海 普罗米修斯盘古开天地 女娲补天)1神话大致可以分为三类：创世神话，如课文()；自然神话，如课文()；英雄神话，如课文()。2如果按国家来分，()是中国古代神话，()是古希腊神话。二、神话故事的内容。(14分)1完整的故事一般都包括起因、经过和结果。阅读盘古开天地，梳理这篇神话故事的起因、经过和结果。(6分)(1)盘古开辟天地的起因：_(2)盘古开辟天地的经过：_(3)盘古开辟天地的结果：_2判断下面说法的正误，对的打“”，错的打“×”。(8分)(1)普罗米修斯一文中，地面上没有火，人类过着悲惨的生活，善良的普罗米修斯不忍心看人类受苦是他“盗”取火种的原因。()(2)女娲补天一文，故事的经过写得很简单，女娲将五彩石对准大黑窟窿，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。()(3)普罗米修斯一文，故事的结果是大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。()(4)精卫填海的原因是她痛恨大海夺去了她的生命。()三、神话故事中的人物。(12分)神话故事中的人物特点都很鲜明，请结合课文内容，将下列人物的特点对号入座。力大无比、无私奉献、持之以恒意志坚定、自强不息、不达目的不罢休不畏强暴、为民造福、坚强不屈力大无比、伸张正义霸道专横、冷酷无情、凶狠残忍不畏艰险、不怕牺牲、拯救人类)1众神领袖宙斯 () 2.精卫 ()3普罗米修斯 () 4.盘古 ()5女娲 () 6.大力神赫拉克勒斯 ()四、神话故事中的启迪。(6分)结合课文内容判断下列说法的正误。1精卫填海一文反映了上古时代人类与大自然艰难的斗争。由于当时人们抵御大自然的能力不强，大海经常吞没人们的生命财产，于是人们产生了填平大海的愿望。所以精卫鸟便成为人们征服大自然决心的象征。()2盘古开天地一文告诉我们天地是由盘古开辟的，盘古才是我们人类最古老的祖先，我们应该感谢他。()3从普罗米修斯一文中我知道在生活中，做正确的事情时，遇到困难，要勇敢地面对，不害怕，不屈服。()经典片段分析(16分)五、课内阅读。女娲补天(节选)自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。1根据选文内容补充短语。(3分)()的生活()的液体()的碎块2女娲补天的原因是()(2分)A用五彩石补的天空不但非常结实，而且绚丽多彩。B天空塌下一大块，地被震裂了，洪水与大火肆虐，人们处于水深火热之中。C人们处于水深火热之中，无法生活，他们央求女娲去补天来拯救他们。3女娲为人类做了哪些事情？这表现了她怎样的品质？(4分)_4选文中女娲补天的五彩石是哪五种颜色？请依次写下来。(2分)_5女娲是用什么方法来补天的？在选文中找出描述女娲补天的句子，画上“”。(2分)6女娲的哪些地方令你感动？由此你想到了什么？(3分)_主题阅读拓展(17分)六、课外阅读。后羿后羿是一名著名的弓箭手，他射箭是百发百中的。传说古时候天空中本来有十个太阳，地面上热得像烤焦了似的，给庄稼带来严重的灾害。大家请后羿想法子，后羿搭弓射箭，“嗖嗖”几下，把天空中的九个太阳射了下来，只留下一个太阳。这样，地面上气候适宜，不再闹干旱了。又传说，古时候大河里有许多怪兽，经常兴风作浪，造成水灾，把禾苗淹死，也是后羿用箭把这些怪兽都射死了，人们的生活才恢复了正常。后羿射箭的高超技术，是大家公认的。1写出下列词语的近义词。(6分)严重()灾害()经常() 高超() 恢复() 适宜()2根据意思找出文中相应的词语。(2分)(1)比喻挑起事端或进行破坏活动。()(2)每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。()3“地面上热得像烤焦了似的”运用了_的修辞手法。你能运用这种修辞手法写一句话吗？相信你能行。(3分)_4短文写了有关后羿的哪两件事？从中可以看出他是一个怎样的人？(3分)_5对短文最后一句“后羿射箭的高超技术，是大家公认的”理解正确的一项是()(3分)A后羿为人类做了许多好事，人们都很感激他，因此称赞他的射箭技术高超。B后羿运用自己精湛的射箭技术为人类造福，这是大家有目共睹的，因此大家发自内心地称赞他。主题写作训练(25分)七、快乐习作。同学们，通过本单元的学习，大家对神话故事有了不少的了解，相信你们自己也有构思创作的想法。请你以自己为主人公，编写一个有趣的神话故事吧！第四单元主题训练卷一、1.2二、1.(1)很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。(2)盘古拿起斧头劈开天地，然后用自己的身体撑在天地之间，让天地成形。(3)盘古的身体变成了宇宙中的万物。2(1)(2)×(3)(4)三、1.2.3.4.5.6.四、1.2.×3.五、1.快乐幸福很稠零零星星2B3请雨神帮忙降雨熄火；造船救人们；寻找五彩石为人们补天。表现了女娲不畏艰险，为人类造福的品质。4红、黄、蓝、白、纯青。5五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。6略。六、1.深重灾难常常高明复原适合2(1)兴风作浪(2)百发百中3夸张示例：教室里静得连绣花针掉在地上都能听见。4后羿为人们射掉了天上的九个太阳；后羿射死了兴风作浪的怪兽，使人们的生活恢复正常。从中可以看出后羿是一个射箭本领高强、为人类造福的人。5B七、思路点拨：创编神话故事注意写清故事的起因、经过和结果，故事的内容要表现人们的一种美好的愿望。选材一定要新颖别致，灵活运用人物描写方法。例文略。 24 / 24