2023年春季学期高一年级工作计划.doc

2023年春季学期高一年级工作方案2023年春季学期高一年级工作方案。一、指导思想：以学校大项工作要点为指导，以强化老师的责任意识、角色意识为重点，以学生良好的习惯养成教育为打破口，充分行使年级组在教育、教学、教改、教风、学风等方面的管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，协调各主管小组长，指导学生会创造性地开展各项工作，积极探究适应高一本体的教育教学方式、方法，努力进步教育教学质量，树立全员管理、全程备考的观念，力争在会考及期末考试中获得优异成绩。 二、主要工作及措施： 学生管理方面： 1继续加强学生思想教育，狠抓常规教育和养成教育，标准学生的行为习惯。 经过一个学期师生的共同努力，高一学生的常规管理根本到位，但我们仍要从细微之处入手，有预见性的开展工作，及时发现管理上存在的破绽，防患于未然，为教学工作的更好开展做好铺垫。本学期仍要加强学生的文明行为，卫生习惯的养成教育，要求利用班会、晨会、团会及各种活动对学生进展有效的提示，耐心疏导，抓好劳动卫生时段的催促检查工作，对学生从严要求，抓好典型，以鼓励为主，辅以必要的适度的惩戒，力争使各班均能形成良好的班风、浓重的学风。 2继续强化各项纪律教育，提升班风学风。 课堂纪律、课外活动纪律、午休晚休纪律、考试纪律是本学期纪律教育的重点，以抓课堂纪律特别强化自习纪律带动班风建立，以抓考试纪律带动学风建立，以抓就寝纪律带动学生常规建立，全面促进学生综合素质的进步，尽量让学生学有所获、学有所成。 3加强学生干部的培养和工作指导，定期检查班级学生的记实性评价档案。 本学期要把学生会的工作抓好、抓实。学生会各部介入年级的管理起到了一定的作用，但还存在很多问题。本学期要加强方法指导，狠抓落实，使学生会工作有所打破。 4加强对年级学生的管理。 高一下学期学生对学校的各项规章制度，老师的管理策略根本熟悉，很有可能再次出现较多的违纪现象，所以本学期的工作重点是继续关注问题生的跟踪教育，建立问题生成长档案，装备帮教老师，做好跟踪教育。 5、对学生进展分类教育分类推进 学期初老师要引导学生分析p 自己的兴趣开展点及学期开展方案，根据综合分析p 结果制定相应的教育教学方案，力争使不同层次的学生都能有所收获。 班主任管理方面： 经过一个学期的努力，高一年级班主任整体工作获得了不错的成绩，为保证高一年级的学生管理再上新台阶，着重抓以下几件事： 1、要求班主任勤深化班，勤深化寝室，严格、细致、灵敏地抓好各项管理工作。加强班级各类情况的记载及上报，做好学校与老师、学生间的纽带，充分发挥班主任在班级管理及学生教育中的核心作用。 2落实全员育人方案。以班主任为核心，团结所有科老师形成积极向上的教育团队，推进“师师科主任”的方案。班主任要形成定期与科任老师交流的制度，及时根据学生情况，调整班级教育教学方案。抓好班主任的管理、培训工作 3、强化德育课程化建立，认真准备组织每周的班会课，形成系列。做到周周有主题，每次有新意。 4、加强学习方法教育。期中考试后结合学习情况请优秀生做经历介绍，讲各科的学习方法，防止走弯路。同时召开家长会，做到家、校配合，共同搞好教育。 5、擅长学习勇于探究主题班会、课外活动及学生心理安康教育的新的有效途径，特别是在对学生中的一些棘手问题，如早恋、迷恋上网、小团体等的处理方面要总结一些行之有效的措施。 6、积极推进班级文化建立，鼓励班级建立图书角。发挥学生会的作用，积极开展多种寓教于乐、富有教益、丰富多彩的课外活动。要求学生写周记，关注学生的心理安康。关注特长生的开展，关注兴趣小组活动，积极筹备春季运动会，通过活动激发学生的进取心。 7、做好文理分班工作 高一末期的文理分班涉及到学生的开展问题，高一年级将在充分准备的根底上，广泛宣传，帮助学生认识清楚自己的长处和短处及文、理科开展的方向，把这项工作适当提早做稳做好。 补充：增加班主任研讨活动，合力解决教育中困惑的问题。 教学管理方面： (一)常规教学 1、集体备课常抓不懈 继续保持上学期以来的良好状态，贯彻好备课组长负责制，全组一盘棋，在实行中心发言人制度的根底上，加强集体讨论。从内容到教法、从教材驾驭到课堂驾驭均为讨论的内容。在学生“学”的方面多想方法，统一教案工作继续做好落实。 2、课堂教学精讲精炼 尽可能紧扣教学大纲和会考要求，精选课堂教学内容，增加学生的活动和参与程度。要求老师上课进步激情、增加兴趣、启发学生，不断改良课堂教学方法，提倡有效教学。 3、落实分层练习 本着打好根底、关注每一个学生的原那么，作业实行分层练习，目的使不同层次的学生各有所获。周练要求选好题目，全收全改，及时发现学生的掌握情况并加以反应。大型考试后做好试卷和成绩分析p 。 4、学生作业把好质量 平时的作业注意把握好质和量，要求老师按量及时修改，批出质来，使作业起到应有的作用。 5、培优补差工作 对会考科目，在后期适当加强辅导，对较困难的学生要求老师们做到心中有数，对其提出详细要求和指导，尽力进步过关率。 老师常规管理 1、强化办公纪律，配合学校加强老师考勤、坐班纪律、继续教育等方面的检查。 2、充分发挥各备课组长工作的积极性和主动性，结合学生的评教评学意见，配合教务处，根据备课组方案，催促使各任课老师落实教学教研方案，认真完成教学任务。抓好对老师教案的检查和各学科内的听评课，落实对老师的日常业务考察。 3、积极开展青年老师汇报课、年级公开课等教研活动，每位老师在本学期至少讲一节年级公开课，认真搞好评课、说课活动，互相学习，共同进步。 4、鼓励老师充分利用互联网、图书室，阅览室等多种信息资，完善自身教学资料，力争老师的快速成长。 5、关心老师的思想和生活，主动与他们谈心，不断鼓励，帮助他们尽快成为年级的骨干。 6、标准值班老师职责 值班老师在检查的根底上要强化管理意识，真正实现全员管理。 总之，高一年级组本学期在教学教育方面将加大指导和管理的力度，以有效配合学校的各项工作有序高效的运转，力争再有新打破。 备注：以学校及政教两处的工作要点为基点，努力做实年级各项工作。高一年级期中工作总结半个学期以来，在学校领导的关心、指导、帮助下，在各部门的大力配合下，我们高一年级全体老师发奋进取、团结拼搏，以课堂教学改革为契机，抓住课前预习和限制训练两个关键环节，努力优化课堂教学，推行“自主预习、合作探究”的教学形式，一段时间以来，学生的学习积极性明显进步，预习质量、课堂效率得到较大改善。同时，狠抓了学生良好行为习惯、学习习惯及各项常规教育。各项工作开展有条不紊、扎实有效。现总结如下：主要工作 1、按照学校要求，结合年级实际，大胆改革，集思广益，率先推行“自主预习、合作探究”教学形式，几经完善，确立整个学习环节为：预习、交流、展示、完善、稳固。课堂教学环节为：再现学习目的、学习重难点简要复习学生展示老师点拨、小结当堂达标收回导学案。2、为配合新的课堂教学形式的顺利施行，年级出台了相应的小组建立策略、各项活动方案、预习之星、展示之星、优秀团队评比方案等一系列保障措施。3、狠抓集体备课。确保足时，不走过场。按照备课组分工，主备人提早编制初学案，在集体备课前，必须经年级检查盖章，然后才进展集体研讨、修订，再进展胶印、下发。本学期，预习导学案的编制有了很大完善，深受学生认可、承受。4、严格执行作业上交、展室展览的要求，年级进展认真的检查、反应，有力的催促了老师的作业批阅。另外，值班老师在答疑室挂牌答疑、主动解惑，深受学生好评。5、排除一切困难，确保了校本课程和研究性学习的正常开设。并且强化了过程性管理和过程性材料的积累，学分认定考试组织严密。6、建立了学生成长日记。催促学生严格自律，做好方案、及时总结反思。有效地防止了自主自习、双休日学习、活动无方案和盲目性。7、坚持不懈地抓好学生的养成、行为习惯、平安教育。充分发挥好学生会的自主管理。目前，三操、卫生、两休、自习纪律等常规表现状况良好，令人满意。存在问题1、课后稳固训练、当堂达标还存在数量不平衡，老师指导、要求不力，学生做的标准性差等问题。2、少数老师的工作积极性、奉献意识尤其是质量意识不够，工作应付、麻木现象时有发生。3、老师在备课后上课前的二次备课较少，个人缺乏对教学问题的诊断、预测。青年老师尤其要加强这一块。4、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱，自我管理才能还有待进一步进步。今后主要措施、打算1、进一步反思、总结、扬长补短，优化课堂教学，深化“自主预习、合作探究”的教学形式，在有限的课时条件下，抓出课堂高效率、高效益。2、充分利用好多媒体，优化教学过程。要求老师们熟知多媒体使用规定，年级加强催促检查，定期公布使用情况。3、适量增加限时训练，落实好当堂稳固练习。各科老师加强指导、要求，标准化、上层次，努力进步学生的应试技巧。4、充分发挥、调动好两个核心即备课组长、班主任的作用。进一步强化质量意识，奉献精神，加强对青年老师的指导，强化后期的管理。5、年级加强对老师们的预习导学案批阅、诊断、尤其是课前二次备课、课后限时训练的检查力度。6、加强对学生的预习习惯、时间观念、刻苦意识、好的行为习惯等各方面的教育，确保后期的稳定开展和优异的成绩。 高一年级学期班主任工作总结高一年级学期班主任工作总结紧张而繁忙的一学期工作即将告一段落。本学期我担任的是高一(7)班的班主任，作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用，一直以来我以身作那么，爱岗敬业。认真学习教育教学理论，不断探究教育教学规律，树立以人为本的思想理念。现将2023年上半年班主任工作总结汇报如下：一、 思想方面思想教育常抓不懈。课间我经常巡视以发现问题，对学生进展思想品德，卫生，纪律，平安等方面的教育，着重培养学生良好的道德品质，学习习惯，劳动习惯和文明行为习惯等，努力为将来走向社会做好根底准备。二、 抓好班委队伍建立，继续发挥班干部的作用。在班级管理上，我大胆放手让班干部及学生自主管理班级，并通过制定班级规章制度，约束班级里每一个人，搞好班级的管理工作，对学生各方面提出严格的要求，做到奖罚清楚。三、经常与科任老师和家长联络沟通，理解学生的学习和生活及各方面的情况，对学生进展有目的，针对性的教育。四、经常开展丰富多彩的班级活动，如组织每周一期的命题组报和半月一期的班报，学期初期的课桌文化的评比活动，并指导学生积极参加学校和学生会组织的各项活动。五、关心学生生活，加强师生友谊。我经常去宿舍查看部分学生的学习及他们的就寝情况，关心学生冷暖，上操及早读，让学生感到班主任时刻就在他们的身旁。六、关注习惯养成教育。1、学习习惯。学生的学习习惯主要包括从课前预习、课上听讲、课下稳固等方面。我一方面阅读相关的书籍和材料，辅导学生进展有效地学习。另一方面加强比方自我管理、制定方案、守时惜时、勤于质疑和敢于发问等习惯的培养。在学习这方面很注意勤与任课老师联络，做好沟通，及时发现班级动向，理解学生的日常学习情况。2、生活习惯。孔子云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。班主任是一个班级的灵魂，一个好的班主任都有自己独特的个人魅力，班主任的一言一行能对学消费生潜移默化的影响。我相信身教胜于言教，所以我将用自己的实际行动作为全班的表率和学习对象，把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以专业知识和认真的工作的态度去影响学生、感染学生。对待工作认认真真，对待学生充满爱心，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。以上是我的一些体会和做法，当然还有很多缺乏之处，恳请各位领导和老师们批评和指正。在今后的工作中，我想我们所有的班主任老师都会以更大的热情投入到班级管理工作中去，继续学习教育教学理论，进步信息技术才能，把全部精力投入到教育工作之中。以上就是我在本学期的教育工作的总结，我将一如既往，再接再厉，多学习，勤反思，把自己的各项工作做到扎实有效!高一年级学期班主任工作总结过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都获得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、 加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心安康开展的活动。例如，致操场周边群众的一分信、寻找我身边的活雷锋、如何做一名新三好生、诚信做人、八荣八耻与我行等。同时，我也经常利用班会课对学生进展身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，进步学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进展针对性的教育。二、 加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深化全面地理解学生，努力培养热诚、严格、活泼、奋进的班集体。高一年级是学生的世界观形成、开展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我效劳的才能，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。三、 积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量进步的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，使他们品味到成功的欢乐和喜悦。四、 积极开展好文体活动，做好早操、课间操加强学生体育锻炼，增强学生的体质，进步学生的学习效率。高中学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的进步，而且也有利于学习效率的进步，因此，积极参加学校举行的田经运动会，展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动。每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。五、 积极主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。可以慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生友谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的进步。这只是学生高中生涯的第二个学期，上高二后又面临着文理分科等实际问题，高二担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经历教训，争取获得更加辉煌的成绩。四、存在问题。1、工作中大胆理论、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的考虑多，整体的谋划少。2、自身各方面的素养有待进一步进步。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研才能、学习程度等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。2023-2023学年春季学期一年级班主任工作总结班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生安康成长的引路人，是联络各任课老师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是荣耀的，有乐趣的。本学期我担任了一年级班主任工作。为了本着认真总结经历，寻找缺乏，促使今后的工作更有特色，现将对本学期班务工作进展简要的总结：一、根本情况：本级共有学生57人，其中男生26人，女生31人。学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人喜欢。在心理素质方面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制才能。在学习方面学习积极性强，完成作业积极，关心集体，保护公物，同学之间团结友爱，乐于帮助别人。二、思想教育工作对于一年级的小学生来说，虽然承受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进展了纪律上的严格要求，班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用晨会课的时间给学生逐条逐句地讲了中小学生守那么十条，让他们把这些能逐一背下来。通过守那么学习，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。三、教育教学工作本班学生从开学就狠抓了教学质量，精心设计了教学进度方案，制定了一系列的措施，分析p 了后进生存在的问题和原因，找到了改变后进生的有效途径。自己认为备好课是上好课的前提，正确地把握课堂教学环节，搞好合作教学是进步教学质量的有效保证。认真批发作业、搞好差辅导是稳固教学成果的必经之路。因此，我在教学中，对于每一个教学环节都不放松，能到达了上级规定要求。四、平安教育工作大家知道，学校的平安教育工作是重中之重，我在本学期中特别重视了对学生的平安教育工作，为了使平安方面不出过失，本人经常利用晨会课，给学生详细地讲述交通平安知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来，由于我重视了对学生的平安知识的教育，本班的平安工作效果明显。五、卫生工作我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神相貌，而且影响着学生的身体安康。假如学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观。因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸，不留指甲，衣服干净。在教室卫生方面坚持做到时时注意卫生的工作。六、存在的问题1.我下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。2.一部分学生还不能坚持做到老师在和不在时一个样，经常有学生在教室里不知道做什么好，不会主动去学习。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会获得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。一年级学期自我总结一学期教育、教学工作也完毕了，为了能更好地总结本学期的教学经历，汲取教训，为今后的教学工作提供根据。特对本学期的教育、教学工作做如下总结：用爱的教育去拨动孩子的心弦。一年级的下学期虽然是个短学期，但对于初为人师的我却是一段充满挑战的光阴。如何严与爱之间找到两者的切合点，成了让我很困惑的问题。看见身边有经历的班主任很有威严的把自己的班级、自己的学生管理得那么优秀，我在想，是不是可以把她们所有教育教学的经历都照搬过来，我的学生们就可以一样优秀了呢?面对51个天真活泼的宝贝儿，有时候真是狠不下心让自己严厉起来，他们从幼儿园到小学的这个转换，我要怎样做才能帮他们平安的度过呢?总结上学期，我发现：这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，下学期我仍然用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速承受知识。孩子们把我当成一位良师益友对待时，他们的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时，我也及时遏制，这时我的权威也是不容置疑。学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的时机呢?在实验教学中，我适当的组织了小组合作学习、我当小老师、你能我也能，你行我更行等教学手段让我的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用赞赏的目光来对待自己，当我说一句嗯，同学读得非常流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!或同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵敏运用，充分调动学生的积极性和学习热情，这个学期我试着去活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。兴趣是最好的老师，只有学生想学爱学主动学了，那么，我的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。一学年的工作完毕了，我发现：其实，微笑的力量才是无穷的。教育家夸美纽斯曾说过：孩子们求学的欲望是由老师激发出来的，假设他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的方法去使学陌生远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假设他们和蔼地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。这个学期我做到每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到开展。中国有句谚语：谁也说不清哪块云彩会下雨。而我却相信我的每块云彩都会下雨。因为，我拥有一种特殊的教育手段微笑。我们班有个学生，刚开场每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行吧!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比方，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去门卫处把水给叫来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：作业好了吗?要抓紧一点哟!他总是边红着脸边搔着头对我说：还有一点点了。我还是笑着对他说：等一下我可是要来查的。他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言。在学生获得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。高一年级组工作总结一、 高一年级工作的回忆1、 尽职尽责地完成年级组长工作。作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一年来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求老师做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。首先，结实树立效劳意识。作为年级组长要为班主任、任课老师、学生效劳好；其次，起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目的与班主任的育人理念和老师的教学理论联络起来；再次，起到协调作用，协调班主任与科任老师的教学工作，组织备课组长，研究本年级的教学情况，理解学生的思想状态及各学科的教学方法和教学进度。认真分析p 期中考试的情况，作出科学客观的分析p 评价，找出问题，和任课老师一起，想方法，调整教学方案，教学措施，保证教学质量。2、 倡导全体高一老师高度的责任感，无私的奉献精神今年高一工作的顺利开展，应该说是意料之中，因为我们拥有一个朝气蓬勃、团结进取，特别能吃苦，特别能战斗的集体，拥有一支有爱岗敬业精神的老师队伍。在我们这个集体中，老师们力往一块使，心往一处想，尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。在我们这里，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结的友谊和竞争的气氛。班主任当中，李继生、梁成新老师有丰富的带班经历和良好的沟通才能，深受学生的爱戴；戴国顺、老师有较强的治班经历和控班才能，在他们的引导下，班风学风好，学生上进心强，班级工作有条不紊；。我们的高一班主任每天都是早来晚走，起到了表率的作用，干工作，讲奉献，不求回报，勤勤恳恳、兢兢业业，；高一年级老师中，以韩伟老师为代表的许多老师，牺牲了许多个人休息时间，一如既往，从来不讲条件、谈要求，我们的早自习有老师们的身影，晚自习有班主任的辛劳。我始终认为，梁寨中学是一个团结、和谐的集体，那些老老师以无私奉献精神，过硬的教学程度，先进的教学理念，铸就了梁寨中学的辉煌。我想，在他们的带动下，我们也必将托起梁寨中学美妙的明天！3、德育工作成绩显著。1催促年级组内老师按时上交各类方案和总结。班主任的事多而杂，但比拟有规律，有些事情也很程序化。尤其在开学初和学期末的时候，各类方案和总结，会在指定的时间内上交。假如上交不及时，会影响到学校的各项工作的有序进展。可是每一位老师都有着自己的教育教学任务，有的时候忙起来难免有忘记的时候，为了不影响的学校的工作，年组级长就要担负起这一责任。经常看看学校的行事历和方案，不时的提醒年级的各位老师，按方案，保质量，在规定的时间内完成学校安排的各项任务。2负责协调年级内监视、考核、考勤等工作。包括每位老师的早读进班情况，日常上课二分钟预备铃的到岗情况，播送操和眼保健操出勤情况，值日值勤情况。3配合校党政工团开展教育活动，开展具有年级特点的教育活动。对学校党政工团开展的教育活动，在领会精神的根底上，积极予以配合，必要的时候召开班主任会，通过集体备课，找出最正确的施行方案，尽可能使学校的工作得以顺利进展。4根据本年级学生的心理、生理特点，适时地组织教育活动。本学期我们根据高一年级的实际情况，开展“xxxx”主题教育、生命和安康教育、行为标准教育，目的就是稳固好的习惯，找出缺乏，明确今后的工作方向。同时定期召开年级组会，及时进展学习经历的总结交流、有真对性地进展思想教育、行为标准教育等。4、在业务上加强督导，确保学生成绩整体上台阶。一年来，我对教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析p 、研究对策，小到每个学生的言行，大到教学设计、命题的原那么，我都积极参与。我认为把握命题方向，精讲、精练、常考、注重反应是我们取胜的法宝。全体老师团结、上进、务实、敢于创新，他们以饱满的工作热情，投入到二期课程改革当中，一年来，课程改革的成绩是喜人的。通过荣耀榜的形式鼓励先进，鞭策后进，再学习上形成竞争，确保学生成绩整体上台阶。二、 高一工作尚待解决的问题：1、学生的精神相貌有待进一步提升，部分学生的心理偏向有待纠正。表如今做操时缺乏朝气，动作不标准，思想认识不到位。， 2、教育教学的细节有待进一步标准。表现为学生在课前二分钟预备还需要催促，没有化为自觉行动。部分课堂纪律松散。3、行为标准教育要常抓不懈。部分学生的仪容仪表需要整顿，感情问题需要引导，网瘾需要戒除，考场纪律急待加强。4、加强班主任队伍的建立，寻求把班主任从烦琐的事务中解放出来的有效途径，进步班主任的工作效能。今年高一各项工作的顺利开展，我们在这里尤其要感谢的是学校领导的关心和支持，伴随着高一工作渐渐落下帷幕，我们又将迎来新的学年，承受新的任务，我们面对的一切，都是新的，在这里，我们向学校领导表示，我们全体老师决不辜负校领导的厚望，总结经历，从头开场，虚心学习，努力工作，开拓创新，争取两年后，创造佳绩高一年级教学优秀工作总结半年来，高一年级在学校行政的正确领导下，通过全体老师的辛勤努力，各方面都获得令人满意的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结。一、学生管理方面1、高一年级是高中阶段的根底年级，是对学生进展行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进展养成教育，由军训开场，培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志。从语言文明开场净化我们的校园语言环境，样长屡次强调“习惯即人生”，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，及时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正。为下一阶段打下了坚实的习惯根底。2、加强学生的思想教育：在入学之初，我们就召开了各班前十名同学的“理想与目的”座谈会，让学生畅谈自己的理想，并教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。组织学生观看大型纪录片为了成功，并且我们还利用象“12.9”等纪念日，不失时机的对学生进展爱国教育。在“感恩节”前夕，我们组织高一全体学生观看了影片暖春，对学生进展情感教育，要我们的学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。充分利用班会、板报等形式，对学生进展思想教育。在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好气氛，对建立良好的班风学风都起到了积极作用。3、充分发挥学生干部的作用。一入学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和才能两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正到达了自我管理、自我约束、自我教育的目的。4、狠抓班风学风建立，为学生成长创造良好的环境，年级组以自习纪律为打破口，强化班风学风，要求各任课老师发现学生中存在的问题及时反应班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，到达全年级一盘棋。5、狠抓“两操”及寝室管理。“两操”要求做到“静齐快”，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。6、抓好后进生的转化工作，对各班后十名学生实行承包，老师定期对承包者谈话，及时理解他们的思想动态和学习情况，各方面获得进步时，要及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，进步学习成绩。二、老师管理方面1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势，如今高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。2、狠抓坐班纪律，要求按时上下班，办公时间不长时间聊天、认真备课、修改作业。3、要求青年老师必须加强学习，以进步自己的业务程度，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学气氛。4、在高一年级深化学习洋思教学经历，积极推行“双导教学法”，突出学生在学习中的主体地位，召开双导教学经历交流会。5、坚持月考制度，本学期组织了两次月考和一次期中考试，第一月考重点抓考风考纪，第二次月考重点抓答题的标准性，对于没有将答案写在指定位置，或者解题不标准的，要扣除相应的分数。6、充分发挥班主任的作用，利用班会、板报等多种形式对学生进展思想教育。坚持每周座谈，总结交流，取长补短，互相进步。三、其它方面的工作：1、建立高一新生的学籍档案。2、对各科作业进展检查。3、与语文组配合，举办了高一年级演讲辩论赛。4、组织了高一年级的理化知识竞赛、史地政知识竞赛、英语单词竞赛等。5、其它常规性工作。总之，通过半年的工作，各方面虽然获得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我相信下学期，在高一全体老师的支持、配合和共同努力下，我们高一年级的工作一定会再上新台阶。x年1月7日高一年级下学期班主任工作总结高一年级下学期班主任工作总结一我具有良好的工作作风，人格品质和强烈的责任心，热爱教育事业，支持坚决正确的政治方向，坚持国家的教育方针，敬岗爱业，满腔热忱地做好教育工作，关心保护学生，以身严格治学，严格自律，具有良好的修养。安康的身心，高尚的思想，积极的人生态度和吃苦耐劳、甘为人梯，乐于奉献的精神。谦虚好学，力争使自己适应教育的开展，尽力使自己成为二十一世纪具备高素质的教育工作者。在本学年担任37班班主任工作期间，主要做了以下工作：1、科学、合理制定班主任工作方案，并严格实行。2、通过主题班会，扫墓，参观科技展览，参观戒毒所，与学生谈心等，引导学生树立正确的世界观，人生观，养成良好的道德情操，指导学生处理好心理发育过程中的一些问题。3、通过日常的科学管理，引导学生养成良好的行为习惯，使学生学会做人。如遵守纪律、秩序、讲究卫生、尊老爱幼的习惯。4、通过辩论赛、班会、文艺晚会，知识竞赛等活动培养学生的组织才能，协调才能，参与意识等，培养学生全面开展。5、针对各个学生的特点，差异，采用适当的引导方法，促进学生个性开展。6、在教育和管理工作中，充分调动学生的积极性和主动性，引导学生自我教育，自我管理。7、沟通各科任老师，及时发现问题，协调各科教学，促进学生全面素质的形成和开展。8、主动探究合适学生身心开展规律的方法和学生易于承受的生动活泼的形式，引导学生自觉形成良好的道德品质和良好的行为习惯，努力做到春风化雨，潜移默化。9、努力扩展自己的知识面，尽力形成良好的知识构造。本学年我还担任37班和38班的物理教学工作及高一年级的物理活动教学工作。积极参加班主任会议、教研活动、校会等各种会议，按质按量填交各种表格，检查学生宿舍，召开班会，班委会，住校生会，组织完成学校各种活动，及时找学生谈话，家访，学生请假做到需由家长签名或打 ，有序进展日常管理等等，经常到图书室查阅有关资料，不断学习，总结，进步自己的管理程度。通过一年努力工作，使学生尊敬老师，团结友爱，努力学习，极大部分同学严格遵守校规校纪，操行评定月月优秀率很高，卫生扫除几乎每次都名列全校前5名上学期获干净杯第三名，学生全面开展，男生蓝球队获高一年级第二名，足球赛获第二名，卡拉ok赛，跳舞机比赛等等都有同学获奖，住校生严格遵守宿舍纪律。学生受到科任老师，宿管员和校医的表扬。本学期期末考物理、数学、英语、政治、历史标准分均为正。我的班主任工作还有很多缺乏之处，我深知要担好这分重任，还需不断学习，不断丰富自身的常识和修养，我会努力，争取做得更好。高一年级下学期班主任工作总结二对于高一新生，经过第一学期的磨合、标准，学生根本适应了班主任的管理方式，也根本理解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目的。让学生，在新颖的管理中得到自律，在不断的标准中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于根底欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步标准的根底上，给学生提供时机展示才华、增长自信。一、进一步强化养成教育。教书先育人，这是我教学教育的不变准那么。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不标准的问题。要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且根本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有方案、分步骤的进展。否那么，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。详细方案如下：1、在教育内容上，重点放在抓常规迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的获得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，根底差只是外表现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正到达目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将才能迁移到学习上，不失为一中有效措施。2、在教育时间上，分时段