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优才培训心得体会总结最新6篇优才培训心得体会总结篇1 教学是一个综合地利用老师言传身教而影响他人的过程，面对不同的教学对象又要不断地调整，时代在进步，老师个人的力气也要不断更新以便和同学们同进步。在为期四天的培训过程中，学校请来了一系列对教学有独到见解的一线教学名师和专家对我们新老师就学校生教学进行了深化细致的分析，他们不藏私不死板不拘泥于形式而是结合自己的工作实际，使我受益良多。 比如来自xx四中的xx老师，她清楚地为我们诠释了如何在工作中做一个幸福的四中人，什么是“爱生如子”。 xxx老师详细地讲解了xx中学的集体备课，细心地讲解如何有效利用课程资源整合，做到开放型备课策略，预设型备课策略等。 xxx老师更是切实地呈现了一系列对同学成果以及xx中学这几年教学成果的数据分析，让我们从数据表中学习如何对教学质量进行评估。 后来xxx老师，xxx老师以及xxx老师等纷纷对教学不同领域向新进老师倾心相授，毫无保留，这其中不仅谈到备课的细节，对评课，听课，说课，作业批改以及同学的日常行为规范，试验中学日常对老师的要求等都有涉及。 而这些教育前线的前辈们的讲授，在我眼里，成了两个词:“用心”，“爱”。 同时，我也结合自己的实际状况对本次培训谈一下自己的感悟。 老师把握学问是一个基本要求，但是如何传授给不同的同学，传导好，引导好，不仅是在学问上而且体现在品德上，这是衡量一个老师力气的砝码。 其一、只思考教学，不思考教学过程中的思想引导和德育引导，这样的老师不合格 班主任在教学过程中的作用和自己的语文教学结合起来不是简洁的1+1，而是远远大于了叠加，由于对同学们的心态，家庭，成长的全方位了解，一个成功的班主任就要做到有的放矢。语文这一个科目的特点也能让我更轻松地和同学沟通，做到师生互动，共同成长。 其二、教学中的反思是一个老师自我提高的必经之路，每堂课后对同学把握状况的了解不简简洁单是对作业的检查，而是要真正地深化同学群体，了解课堂效果和落实状况 同学的个体差异性太大，每个同学对学问把握的层次也就有所不同，在课堂教学过程中不仅要体现对百分百的兼顾还要思考个体同学的反应，这也就准备了一堂课不行能每个同学都能完全把握，这就需要在作业批改和下一节课以及课后对同学的谈话，有针对性，有目的性的沟通。我习惯于在下课后在教室里走走或者和一两个感觉反应跟不上的同学作一下答辩。这样，同学更易于接受，也更有学习动力。 其三、一堂课中，同学不是全部都能把握，多课型的思考备课是衡量一个老师教学乐观性，教学反思效果是否完备的基本标准 一个擅长思考的老师更会将新课，试卷评讲课，复习课等课型穿插，力求做到不生硬，不冷冻，不强求。 不生硬，就是同学要每一堂课都能感觉似曾相识，却又有新的味道，能够将以前的学问联系起来，灵敏变通。 不冷冻，每堂课中同学消逝的问题确定要奇异解决，代表性问题要详讲，精讲，这也就要求备课要全面，想好课堂可能消逝的问题，做好预案。 不强求，不是每个同学都能全部听懂，那么我们就必需思考课后的作业层次以及对差生的补救。一堂课不能够满堂灌，也不能够面面俱到，我们的面要窄，要精，要细，最好是从一个点讲起。哪怕一节课，让同学懂了一点，那么这节课就是成功的。 其四、语文其实是对老师综合素养要求最为严苛的学科 多学科穿插是平常教学中对语文老师基本素养的综合要求。我们不仅要从历史上讲东西，还要从政治，地理，乃至于哲学等层面对学问进行讲解。 自从教改以来，我们同学的作文水平，造句力气都下降了很多，乃至于严峻影响中学文言文教学和作文教学，由于学校教学弱化了对语法的讲解，让我们不得不从词语构成，短语构造，单复句分析讲起，而语法无国界却是我从英语语法和汉语语法构造中体会到的。在原来同学语法薄弱的状况下，在某些时候甚至只能从英语语法的角度和同学们共同探讨，从而引起他们的求知欲。 其五、语言艺术在教学过程中的作用 或者幽默，或者严峻，或者亲切各师各法。但是艺术，机智，带有诱惑性的语言却确定是一个语文老师在课堂中带动同学乐观性的必备法宝。我常常在教学中说一些流行的电影台词或者耳熟能详的广告语，当然，诗词夹带的句子活用也不能少，再加上灵敏的课堂剧本式编排，如此一来，效果显著。 优才培训心得体会总结篇2 这两个月来，我参加了临江市老师进修学校组织的班主任培训活动。在培训中，我认真地观看教学案例和讲座，使我受益匪浅，同时也使我清楚的熟识到，新时期班主任工作应具备确定的技巧和素养。下面我简洁的说一说我参加了这次培训后的一点感受。 一、提高了自身基本素养 班主任的的一言一行,一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用.自古以来就强调身教胜于言传,要求同学做到的,班主任首先做到,而且要做得更好,更具有示范性,在无形之中为同学树立榜样。同时班主任还要擅长创新,做到以德育德,以共性育共性,以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关学问,提高自身素养,严于律己,以身作则,在同学中树立实实在在的影响。 二、做同学的良师益友 著名教育家魏书生说过：“老师应具备进入同学心灵的本领。育人先育心，只有走进同学的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个同学，关爱每一个同学，把同学当作自己的孩子，当成自己的伴侣，给同学以心灵的自由，多与每一个同学接触，缩短师生间的心理距离，与同学打成一片，切实走进同学的心灵，做同学最信任的领路人。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。 三、用爱关怀每个同学 爱是教育的灵魂，爱是塑造奇妙心灵的力气。公正的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关怀。只要有了问题准时处理，处理的方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，宠爱你，也就宠爱听你的课。爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，又要留意对同学的个体差异，区分对待。对成果比较差的同学，我们老师要接受不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起同学的共鸣，才能走近同学的心灵，才能成为同学的良师益友，成为一个成功的教育者。 四、班主任要有责任心 老师肩负着既教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。作为老师特别是班主任要对同学做到五爱，即"爱生如人,爱生如生,爱生如友,爱生如子,爱生如己"。只有这样用自己满腔的爱去关怀,去敬重每一个同学,急躁细致地去指导每个同学。才能做到对同学的关怀,体现出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 优才培训心得体会总结篇3 作为银行的职员，我在银行的培训是前台柜员，为客户办理各项业务。如今自己的培训也完成的比较好，在回顾之前的培训，我从中所收获了很多，也对自己培训进行鉴定。 在银行，首先我遵守银行规章制度很严格，我自觉的去遵循各项规定，不给银行抹黑，尽职尽责的做着培训。为客户办理业务是把银行员工的精神彰显毕竟。每天上班面带微笑，礼貌用语问候，端正培训的态度，认真办理业务，不给客户造成困扰。作为一名前台柜员，直面客户，全部的行为举动都要依据规定来，遵守着全部的员工准则。我培训细心，在为客户办理业务时精确快速，高效率为客户把业务办理好，为客户解答怀疑，不把不好的心情引向客户，努力的把自己的那份培训做好。 我在银行培训，我有优良自我修养，良好的职业道德，不做危害银行和客户的事情，遵纪守法。每一笔业务我都能细心、用心的办好，银行的账单每天都会把报表做出来交给上级领导审查，细心认真的把每一笔支出算好，不然银行有损失。在为客户办理存钱的业务时，核对客户的每一笔钱，细心算好数量和总账。这些培训做的越多，我就越娴熟，我的办理业务的力气也在不断的上升。几年的培训我得到了客户的认可，没有受到客户的投诉和不满，我把这份柜员的培训做的很好，证明白自己能够在这培训上做出应有的成果出来。 生活中我很明白一个人的力气是有限的，所以我很宠爱跟银行的同事们相处友善，宠爱团结他人培训，一起为这个银行做贡献。我特别的留意团队精神，我信任只有大家团结起来，才能战胜困难，才能以更好姿态去迎接挑战。本行的全部培训也都能够听从领导的嘱咐办好，认真执行培训。做事考虑他人的想法，虚心听取他人对自己的看法，会认真对自己进行反思，并准时改正。 我对自己这份培训很满意，所以今后我会发挥出自己更多的优点去培训。面对将来，我自信自己可以去做好柜员的培训，亦能让自己更加的优秀起来，为我们银行的荣誉贡献一份力，尽心做好自己的本职，争取在本行把自己的成果提高上来，为客户供应更好的服务。 优才培训心得体会总结篇4 8月3日在双语试验学校参加了暑期培训，对习作教学策略感受如下： 一加强日常积累，丰富习作素材。 古人云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”一语道破读与写的紧密联系，只有多读，多进行阅读积累，才能为日后的写作打下坚实的基础。一个好的语文老师，应擅长引导孩子们去读书，自觉进行阅读积累。伴随着同学写作爱好的加浓，阅读力气的提高，老师可进一步引导同学通过阅读，进行漂亮词句的摘抄和积累，并通过此举，加强和训练同学遣词造句的精确性。我国的语言文字博大精深，让同学通过多方阅读，从所读文章中悉心体会，把握作者用词造句的精妙、独到之处，并丰富、扩大自己的词储量，进而活学活用到他们的习作当中。若非天长日久的积累、运用，又怎么能做得到呢！ 同时，老师适时引导同学对古诗词和一些漂亮的篇章进行熟读成诵，也可以增加阅读积累的容量。记得巴金先生曾说过一段话，大意如下：他说他很感谢从前教他的先生。小时候先生逼着他背诵了许多不求甚解的诗词篇章，这些东西在经受了若干年之后，在他的头脑中发酵膨胀，进而成为一笔丰厚的精神食粮。使得他在以后的写作生涯中总能信手拈来、挥洒自如。 阅读积累不能整个吞枣，贪大求全，应引导同学养成良好的习惯，将理解、积累、运用三者有机的联系起来，才能起到一石三鸟的作用。特级老师贾桂梅所带的同学，从低班级开头阅读、背诵，至学校毕业，有的同学已能背诵几百首诗，甚至会提笔作诗、作词，在社会上反响很大。这说明，行之有效的阅读积累，能促使同学产生作文爱好，提高作文水平，为他们开启写作之门。 二、激发习作爱好，鼓舞自由表达。 习作教学要激发同学的情感，启迪同学的悟性。在感悟中培育同学的观看力气，大自然中的一草一木、社会生活中的平凡小事，都可引发我们的思考。可是，面对美丽的大自然孩子们却无动于衷，或虽感到美，却又写不出来。生活中每天发生的事情特殊多，孩子们往往求大，忽视了身边值得关注的小事，所以，也造成了无话可说，无事可写的状况。对农村同学来说，农村的风景漂亮，乡土气息深厚。美丽的大自然又孕育了千姿百态的动植物。这既是习作教学的直观教具，又为作文教学供应了取之不尽、用之不竭的写作素材。我利用这种优势，引导同学仔细观看，使他们“见景生情”。把这种情景教育引进习作教学中，收到了事半功倍的效果。如写一写家中养的鸡，老师可引导同学观看鸡吃食、鸡打架、鸡下蛋等等，帮他们列出观看项目，同学就会有目的的观看，写作时就不会无话可说了。让同学每天回忆发生的事，说一说、议一议，久而久之，同学就知道了什么事是有价值的了。事不在大小，在事情的内容。指导同学写自己生疏而又真实的生活，而不是写那些“虚构生活”让同学知道，说真话、写事实、叙真情就是作文。 三、“拳不离手，曲不离口。 每个同学的观看角度不同，语言文字的表达力气不同，写出习作的中心立意就会不同。要让每个同学都受感染，达到习作的目的，这仍要语文老师的正确引导。我做了以下尝试：一是激励同学坚持每天写日记。写日记不但可以熬炼孩子坚韧不拔的毅力，而且可以达到练笔的目的。二是平常教学习作训练，通过学文，进行仿写、改写、续写、缩写、扩写等练习。加强同学练笔训练。三是要求同学写读书笔记、心得体会等练习。总之，语文老师要从多方面训练同学动手写，养成笔不离手的好习惯。 四、回归生活本质，落实习作训练。 作文是什么？作文就是我手写我心。什么是心？就是用心观看生活，一切心之所得，均源于生活。皮之不存，毛将焉附？生活就是“皮”，我们的心是“毛”。 因此，我们第一要训练的，便是同学留心观看生活的敏锐。指导同学观看生活，不能留于“要留心观看生活”一句话的要求，而是要在每一次习作教学中，在平常的学习生活中，教给同学观看些什么，怎样去观看，以及记笔记、写日记等留住观看所得的方法。 其次，在训练同学口头表达的基础上，落实口头表达向书面表达的转化。既要留意同学书面表达的爱好的培育，又要留意教会同学坚持不懈的优秀学习品质，不断提高自己运用和驾驭文字的力气。 接着，是落实同学思维力气的训练。一方面，要在阅读教学中培育同学的多元理解力气，拓展同学对事物的共性认知。试想，同学的脑子里早已塞满“铁棒磨成针”就确定是执着勤奋，狐狸确定是狡猾的，春天确定是奇妙的这样的固化认知，创新的空间还有多少？又有多少儿童的童趣童真被暗暗扼杀？另一方面，在习作教学中确定允许甚至鼓舞同学的共性熟识。千万不要狭隘化了“主题乐观”和“健康向上”的本意，学校生作文不需要变成“唱颂歌”，从反面得出乐观的、健康向上的主题也是完全可以的，同学们有确定的正确的批判意识是好事。训练同学习作思维力气有方方面面，但阅读和习作这一进一出两方面是最重要的。 再次，就是要落实习作修改训练。玉雕为饰，文改为章。好文章都是改出来的。一次落实的习作修改练习，效果决不低于一次习作练习。老师的关怀或指导要针对同学的年段特点，不同的年段修改重心不同。修改方法也多种多样，或自斟自改，或相互取长补短，或现写现改，或放置一段时间再改。老师特别要留意的是，老师只能点拨，不能代劳，否则又可 能是 老师改得辛苦，同学付之一笑，满纸圈点付之东流。 总之作文教学目标的实现就是靠一点一点扎扎实实的累积，有先进的教育理念，又有扎实的教学，信任我们的孩子确定会爱上写作文，能用笔书写属于自己的东西，在宽敞的生活中放飞心灵。我们期盼着。 优才培训心得体会总结篇5 首先感谢公司指示布置这次为期xx天培训学习，通过系统的培训活动，使我深化的熟识到团队在工作中的首要性和如何做一民优秀房产置业顾问。这次培训我总结出了以下心得。 一个团队中，大家都要同心协力，相互协作、相互协调，必需有一个共同的价值观，领导者的指挥协调要有力。在我们的实际工作中，每一项工作任务的完成，都需要我们制订合理的工作方案，依据职责合理的分工，在实施过程中，确定要仔细考虑问题点和难点，找出对应的解决方法，同时每个成员确定要听从领导，严格执行下达的任务和使命，只有这样才能保证我们集体任务的顺当完成；对困难估量不够，预备不足以及思维模式的束缚也是导致我们项目失败的缘由。日常工作中，我们也会经常遇到看似简洁的问题，以惯有的思维去预备，当现实状况与想象中不同时，我们由于预备不足，简洁造成混乱，极其被动。这就要求我们在解决一个问题时，确定要全面思考、认真预备，在遇到意外消逝时才能从容应对。同时，在消逝混乱、被动的状况下，大家确定要冷静，团结，要相互鼓舞，乐观探究，通过集体的力气找到解决问题的方法。 短短的七天培训使我学到了很多关于房地产行业的专业学问、工作技巧以及商务礼仪，明白了该如何调整自己的心态，如何与人有效地沟通沟通。其中，给我感悟最深的是客户接待和金融学问两个环节。客户接待看似简洁，要做好可就不是很简洁，还从中学到了权证办理的基本流程、房地产抵押贷款成数年限及利率，还有公积金贷款的流程等等必备常识。我虽然刚接触这个行业，不懂得的地方还很多很多，但通过这次培训让我加深了对房产学问、销售人员的基本素养、对待客户的态度、如何解决实际工作中遇到的问题，以及公司楼盘具体状况和营销思路有更深一层的了解。通过此次培训，我觉得要想做好房地产销售工作，光有毅力和恒心还不行，应把握适当的方法和技巧，做事情更要有针对性。 我本人觉得公司这次组织的培训特殊好，促使我们在工作中进一步的学习提高，同时了解学习是一件贯穿生命始终的事情。只有不断地学习，才能进一步充实自我，完善自我，不会固步自封。同时，可以从学习中发觉自身的欠缺点，对今后工作的进一步开展打下良好基矗同时，也更加明白销售是一门特殊有学问的课程。绝不仅仅只是简洁的“售”的动作，而是需要更多的预备、酝酿工作，在销售过程中与客户的沟通、沟通、协商、了解。 “锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”这句话说明白成功需要一种精神的。销售人员就需要这种意志，要有不达目的决不罢休的信念，才有机会走向成功。销售是条漫长又艰辛的路，不但要保持冲劲十足的业务精神，更要秉承一贯的信念，自我激励，自我启发，才能坚持毕竟，渡过重重难关，走向最终胜利。 优才培训心得体会总结篇6 保险理赔培训，保险很宽泛，保险理赔可以依据险种的不同进行理赔，下面将进行车险理赔培训。 ?保险法第22、23条规定，保险事故发生后，依照保险合同请求保险人赔偿或者给付保险金时，投保人、被保险人或者受益人应当向保险人供应其所能供应的与确认保保险理赔保险事故的性质、缘由、损失程度等有关的证明和资料。 保险人依照保险合同的商定，认为有关的证明和资料不完整的，应当通知投保人、被保险人或者受益人补充供应有关的证明和资料。 保险人收到被保险人或者受益人的赔偿或者给付保险金的请求后，应当准时作出核定;对属于保险责任的，在与被保险人或者受益人达成有关赔偿或者给付保险金额的协议后十日内，履行赔偿或者给付保险金义务。保险合同对保险金额及赔偿或者给付期限有商定的，保险人应当依照保险合同的商定，履行赔偿或者给付保险金义务。 理赔方式 保险公司在出险后依据保险合同商定向保户理赔有两种方式：赔偿和给付。 赔偿与财产保险对应，指保险公司依据保险财产出险时的受损状况，在保险额的基础上对被保险人的损失进行的赔偿。保险赔偿是补偿性质的，即它只对实际损失的部分进行赔偿，最多与受损财产的价值相当，而永久不会多于其价值。 而人身保险是以人的生命或身体作为保险标的，因人的生命和身体是不能用金钱衡量的，所以，人身保险出险而使生命或身体所受到的损害，是不能用金钱衡量的。故在出险时，保险公司只能在保单商定的额度内对被保险人或受益人给付保险金。即人身保险是以给付的方式支付保险金的。14