端午节幼儿园主题活动教案集锦8篇.docx

端午节幼儿园主题活动教案集锦8篇端午节幼儿园主题活动教案篇1在幼儿园，每年的端午节都是一个令孩子们非常期待的节日, 因为他们可以一起欢庆、一起玩耍，同时也能够学习到关于中国 文化的知识。在今年的端午节，中班的孩子们在老师的帮助下制 作了一艘神奇的龙舟，让孩子们在玩乐的同时也学到了许多新的 知识。在这次教学活动中，我们很好地把课程设计与幼儿园的特点 相结合。我们精心设计了一系列与主题相关的教学内容，如画龙 舟、听故事、看漫画、编童谣等，通过这些方式，孩子们可以更深 入地了解端午节的历史背景和文化意义，也能够增强他们的文化 自信心。在制作龙舟的过程中，孩子们根据老师提供的工具和材料， 认真地一步步完成了这艘“神奇”的龙舟。他们热情高涨，因为 他们很喜欢用自己的双手创造出一件美好的事物，感觉心灵得到 了极大的满足。同时，孩子们也学会了如何与同伴合作，互相帮 助并协作完成一项任务。这样的经历不仅可以培养孩子们的合作 精神，更能够提高他们的自信心和自尊心。当龙舟完成以后，我们还在操场上组织了一场有趣的比赛。2、猜谜语：通过猜谜语的方式，让幼儿们了解端午节的相关知识。3、角色扮演：通过角色扮演的方式，让幼儿们充分参与到端 午节的主题活动中，激发了幼儿的想象力和动手能力。【教学评价】本次端午节语言教案教学目标明确，内容丰富，既有理论知 识，又有实践活动，让幼儿在活动中学习，充分了解和感受到端 午节的传统文化内涵。同时，本教案的教学方法灵活多样，让幼 儿在活动中尽情发挥想象力和创造力，提高了幼儿的人文素养和 语言表达能力。端午节幼儿园主题活动教案篇5一、活动目标1 .引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些 细微部分的建构方法。2 .引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享 成功的喜悦。3 .让幼儿知道节日的时间。4 .愿意积极参加活动，感受节日的快乐。二、活动准备1 .准备花片、积塑、各种玩具。2 .组织幼儿参观龙舟的画展。三、活动过程1 .结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根据自己的已有经验 说一说龙舟的基本特征（幼儿也可自由讨论）。2 .引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？教师重点引导幼儿拼 插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。3 .幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师 重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。4 .启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相 参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。四、活动反馈1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤 其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等 方面还有待于进一步提高。2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所 以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的 办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有 一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。 端午节幼儿园主题活动教案篇6端午节将至，幼儿园的屋顶上开始挂满了 “粽子”，又是一 年端午节，又是一年龙舟赛。记得去年幼儿园里举行了盛大的赛 龙舟活动，今年不知道又有什么新鲜的活动呢？让我们一起期待 吧！通过本次幼儿园优秀教案让幼儿了解端午节的相关知识，明 白端午节的由来，认识到和端午节有关的人物屈原。教案名称：幼儿园端午节里忆屈原（幼儿园端午节教案）主题目标：1、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。2、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一 些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。环境创设：1、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。2、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。3、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。家长工作：3、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲 述端午节的风俗。1、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。2、参加班级的包粽子活动。4、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。端午节幼儿园主题活动教案篇7活动目标1 .练习身体侧滚的动作并掌握动作要领，提高身体的灵活、 协调和平衡能力。2 .大胆尝试合作、敢于挑战，能合作完成向中心侧滚完成 个夹心粽任务。在包粽子的游戏中.3 .乐意参与到游戏中，感受合作游戏的快乐。活动准备长短不一的废旧横幅布若干，活动前检查场地上是否安全， 幼儿的衣着、鞋袜是否合适。活动建议1 .创设“粽子王国举行粽子展览会”情境，带领幼儿热身， 重点活动上肢、下肢。小朋友们，今天粽子王国要举行粽子展览会，让我们一起去 参加吧，引导幼儿随语言提示做侧身走独木桥、跑步助跳过小河， 蹲走过山洞等，进行上肢下肢及全身动作练习。2 .创设“变身粽宝宝”游戏情境，引导幼儿用横幅做粽叶、 小朋友做糯米，大胆探索包粽子的方法。进入粽子王国有一个要求，每个人都要把自己变成粽宝宝,请你选一块横幅，想办法把自己变成粽宝宝吧。(1)分发废旧横幅，人手一张，引导幼儿探索自己包棕子的方 法。引导幼儿躺在粽叶的一端，用一只手把棕叶固定，然后侧滚， 在滚了半圈以后记得把手伸出来，然后一直侧滚，直到把粽叶裹 完O(2)创设情境：粽子展览会就要开始了，可是参加活动有一个 要求，包粽子速度快的选手才能参加，下面让我们比一比吧，引 导幼儿进行个人包粽子比赛。(3)幼儿自由包粽子，教师指导，鼓励孩子解决游戏存在的问 题。4 .合作包粽子，介绍游戏规则创设情境：粽子王国展览会开始了，今天要展览的的是夹心 粽子，请粽宝宝想办法变成夹心粽耙。(1)自由选择好朋友，两个孩子合作包夹心粽子，指导孩子从 粽叶两端向中间侧滚，直到把粽叶滚完。(2)合作包夹心粽子(3)听音乐，玩游戏。5 .创设粽子王国游玩的游戏情境，带领幼儿进行放松活动， 请幼儿互相捶打四肢，在愉快的情绪中结束游戏活动。 端午节幼儿园主题活动教案篇8活动目标:1、体验民俗文化，了解端午节的由来。2、喜欢劳动，乐于参加家务。3、初步了解包粽子的方法。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日 的活动。5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。活动准备：视频（端午节如何包粽子）粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪 刀盆子三、活动过程1、导入部分老师：小朋友们好！端午节快到 了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人 呢？小朋友：粽子。老师：小朋友们真聪明，给老师解决了 一个大难题，可是老 师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？小朋友：愿意。老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不 过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗？小朋友：可以。老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都 没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道 To2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老 师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋 友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频， 看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。（放视频）老师： 小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些 材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。（提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范， 部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手 的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中） 老师：的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎 么才能包的又好又快。3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让 老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢 谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端 阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香 粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦 儿黄。这儿端阳，那儿端阳。孩子们分成两组，激烈地展开了一场“龙舟竞赛”。孩子们欢声 笑语，一边高呼着加油助威，一边用自己的力量推动着龙舟向前， 赛出了小小的成绩。虽然比赛的结果无关紧要，但孩子们从中学 到了竞争的意义，懂得了为了达成共同的目标而不断努力。总之，这次的幼儿园端午节龙舟真是神奇！孩子们不仅玩得 开心，而且在过程中不断地学习与成长，从而增强了他们的身体 素质、语言表达能力、想象力、创造力和凝聚力。这次活动的成 功，得益于我们正确的设计和指导，更离不开孩子们的热情参与 和付出。我们相信，在未来的教学中，越来越多的优秀教育者会 致力于将课程设计与幼儿园实际相结合，面向儿童，让他们在玩 中学，在学中玩。端午节幼儿园主题活动教案篇2活动目标：1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。3、知道端午节是几月几号。4、使幼儿对探索端午节感兴趣。活动准备：1、端午节一些习俗的图片或实物。2、屈原图片。活动过程：一、谈话1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢？你 们家昨天是怎么过端午节的？2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都 是些什么？3、出示艾草和菖蒲：这是什么？谁知道它们的名字？你在哪 里看过它们？（向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾 草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。）4、出示粽子：这是什么？你们知道粽子是怎么做的吗？（介 绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。）5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子, 端午节人们还会干什么？（结合图片简单介绍赛龙舟的场景。）6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢？二、端午节的由来1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人， 下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人 是古代的人。3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人,他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多 好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去 流浪。后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀 了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕 江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一 边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五， 就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈 原。4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们 要做哪些事情呢？三、学习儿歌1、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成 了 一首儿歌，我们一起来听一听。2、教师带领幼儿朗诵儿歌。3、幼儿完整朗诵儿歌。端午节幼儿园主题活动教案篇32022年的端午节即将到来，作为中国传统节日之一，端午节 在幼儿园中被视为一种教育和传统文化的机会。如何设计一个优 秀的端午节主题教案呢？下面是一份详细的教案设计，以供参考。、教学目标:1 .透过端午节学习了解中国传统文化，增强孩子们的民族自豪感。2 .培养孩子们的动手能力，发展他们的创造力和想象力。3 .增强孩子们的团队合作意识，锻炼他们的交际能力。4 .塑造孩子们的好品德，坚持正义和友爱，培养他们吃苦耐 劳的品质。二、教学内容：1 .认识端午节：通过听故事、看图片等方式，帮助幼儿了解 端午节的由来、文化内涵和习俗。2 .制作艾草香包：引导幼儿认识艾草的作用和价值，让他们 感受传统文化的魅力。通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创 造力。3 .吃粽子：组织幼儿集体制作粽子，并边品尝边了解粽子典 故、起源和制作方法，增强幼儿的记忆和理解能力。4 .端午节游戏：举行各种有关端午节的游戏，如赛龙舟、挂 彩果等，激发幼儿的团体合作意识和交际能力。三、教学步骤：1 .端午节的讲解：通过幼儿绘本、视频和图片等形式介绍端 午节的由来、文化内涵、习俗和食品等内容，让学生对端午节有 一个基本的了解。2 .制作艾草香包：教师向幼儿展示艾草并介绍艾草的用途, 然后向他们展示制作艾草香包的方法，并让幼儿动手制作。在制 作过程中，引导学生发挥创造性，选择自己喜欢的颜色和造型。3 .吃粽子：教师向幼儿介绍粽子的制作方法和典故，然后让 幼儿一起制作和品尝粽子。在品尝过程中，引导幼儿品尝粽子的 味道、形状和食材，增强他们的理解和体验。4 .端午节游戏：教师组织各种端午节游戏，如赛龙舟、挂彩 果等。在游戏中，引导幼儿团结一致、合作配合，发挥自己的才 能和意志力。四、教学评估：通过以下方式对孩子们的教学效果进行评价：1 .观察：教师观察幼儿的参与度、听讲和动手能力，评估他 们对课程内容的理解和掌握程度。2 .测验：通过沙盘模拟、图片模拟等测验形式对幼儿进行巩 固和检测。3 .反思：通过课后反思和幼儿家长的反馈，总结教学过程和 效果，不断完善和改进教学设计。五、教材选择：1 .端午节的绘本：粽子的故事、百味集、端午节的事等。2 .制作艾草香包的材料：艾草、棉花、布、线等。3 .吃粽子的材料：糯米、猪肉、豆沙、棕叶等。4.端午节游戏的材料：龙舟形状的艺术品、儿童传统文化玩 具、鲜艳的艺术气球等。总之，这个端午节主题教案设计旨在通过多种形式和手段， 让幼儿快乐地学习中国传统文化、感知端午节的文化内涵和价值, 锻炼动手能力和团队合作精神，增强民族自豪感和认同感，从而 为他们的成长和发展奠定坚实的文化基础。端午节幼儿园主题活动教案篇4幼儿园端午节语言教案大班端午节是我国民间传统的节日之一，是为了纪念古代爱国诗 人屈原而设立的。端午节不仅是一次传承中华传统文化的机会， 也是提高幼儿文化素养和爱国情感的重要途径。本篇文章将针对 大班幼儿进行端午节语言教案的编写，以期让幼儿对端午节传统 文化有更深入的了解和认识。【教学目标】1、能够理解和诵读端午节的经典诗歌和故事，了解端午节的 历史渊源及文化内涵。2、能够运用所学的语言表达方式，以丰富的身体语言和语言表达来进行端午节的主题活动。3、培养幼儿的文化意识和爱国情感，提高幼儿的人文素养和 语言表达能力。【教学内容】一、了解端午节1、导入活动：了解端午节老师向幼儿展示端午节的图片、赛龙舟和吃粽子的照片，引 导幼儿讨论端午节的起源以及在当今社会的意义。并结合照片进 行分组活动，让幼儿通过画画、演讲等方式，表达自己对端午节 的认识和感受。2、口诀学习在导入活动之后，老师可以为幼儿准备一些有趣的口诀，通 过口诀加深幼儿对于端午节的理解和印象。例如：龙舟竞渡四方响，五色丝线翅膀张。老鼠不好只好死，屈原英灵得永生。二、学习端午节的经典故事和诗歌1、经典故事：老师向幼儿们讲述端午节的经典故事一一屈原投江。通过生动的语言描绘屈原爱国爱民之心，以及他的不幸遭遇和悲惨身亡, 让幼儿在肢体语言、眼神交流及表情演绎等方面体验故事情感，同时也激发了幼儿了解和感受历史的兴趣。2、诗歌集锦老师在讲述故事的同时，也可以为幼儿们选择适当的诗歌集 锦，通过唱歌、背诵等方式将诗歌融入到教学中，让幼儿对诗歌 的韵律及内涵有更深入的了解和认识。例如：桂花香中秋，菖蒲香里头。酒浓千载香，心事几重愁。三、实践活动1、DIY粽子在学习端午节的经典故事和诗歌后，老师可以为幼儿准备简 单的DIY粽子活动，通过亲手制作粽子的过程，让幼儿加深对于 端午节文化内涵的理解和记忆，同时也促进了幼儿们动手能力和 团队合作精神的培养。2、粽子品尝通过DIY粽子活动，幼儿们不仅可以体验到制作粽子的乐趣， 同时也能够品尝到自己手工制作的粽子，让幼儿们加深对于端午 节的感知和印象，提高幼儿的食品安全意识。【教学方法】1、导入活动法：让幼儿在愉快的氛围中了解和感受端午节。