第一实验小学校外集体活动事故应急处理预案【五篇汇编】.docx

第一实验小学校外集体活动事故应急处理 预案活动前由学校通过广播、班会、黑板报等形式向学校进 行安全方面的教育，特别是对于容易造成安全事故的因素, 重点反复向学生进行讲解、分析，增强学生自我保护能力和 意识。2、加强对带队教师的责任意识教育，要求教师加强管 理。3、活动过程中要求教师始终跟随学生，不得放任学生 自由活动，发现安全隐患及时制止并加以教育。4、活动过程中要时时刻刻注意交通安全，教育学生集 队行进、右侧通行、听从指挥。5、活动前，学校（班主任）应到活动场所进行实地察 看，是否存在安全隐患，对问题设施和危险地区要有专人管 理，禁止学生入内游玩。6、如果远途旅行则委托有资质认定的活动承办机构组 织校外集体活动，并要求活动承办机构为参加活动学生购买 保险。三、事故的处理：一旦学生在活动过程中出现伤害事故，一般按以下程序处理: 畅通等工作；保障发热学生去医院就诊的私家车辆；做好疫 情期间校园的封闭管理。（四）教育宣传组组长：*成员：*职责：开学前，教育宣传组根据新型冠状病毒疫情特点， 制定健康教育应急卫生工作计划。宣传组利用微信公众号、 班级钉钉群等，对师生、家长开展健康教育宣传，及时关注 新闻媒体，按照要求做好宣传工作；校医不定期向师生进行 疫情防疫知识培训。（五）家校沟通组：组长：*成员：29个班级的班主任职责：负责疫情防控期间的校园疫情提醒宣传语、班级 文化布置；开学第一课工作；通过校级家委会群、班级钉钉 群做好家校沟通工作，指导学生家长做好健康码，第一时间 向家长传达相关规定、要求，解答家长提出的相关问题；做 好疫情期间，家校信息沟通、联络工作，收集、采集、汇总 与疫情有关数据。（六）后勤保障组：组长：*成员：*职责：负责防控经费的使用，相关物资的储备、保管和 发放工作；后勤人员的疫情防控培训和健康一人一档工作; 师生饮食安全工作、督查保洁人员校内各个区域的日常消毒 工作；体育设施对外开放暂停工作。（七）核酸采样组：组长：*成员：*职责：负责组织应急核酸检测和常态化核酸检测，确定 采样点，与家长沟通，协助社区做好个体或全员核酸检测工 作，建立教职员工核酸检测台账。四、应急响应在疫情发生后，本单位相关人员要在最短时间内各就各 位，在有关部门的指导下，科学、规范、有条不紊地迅速开 展工作。立刻启动学校应急处置机制，“一把手”必须靠前 指挥、一线督导、亲自抓落实；分管负责同志要全程盯紧, 把各项举措分解到岗位、落实到人头。严格落实“四个一律”: 一律由学校第一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就 医或由家长接回；一律在就诊医院留观，核酸检测结果未出 之前保持相对隔离；家庭成员中有密接、次密接者和中高风 险地区、“同时空”伴随人员等情况的，一律在3天内进行3 次核酸检测；师生及其共同生活的家庭成员中出现发热等症 状的，一律对本人及其共同生活的家庭成员在3天内进行3 次核酸检测。疫情防控期间，学校应急管理组负责落实以班级为单位 进行管理，除班主任和看班老师外，分管级部的中层干部分 到各个年级加强管理，不组织跨班级的聚集性活动，师生学 习生活轨迹相对固定。分管年级领导为：一年级孙巍巍，二 年级董春霞，三年级邹洁，四年级于丽平，五年级毕雅静。（一）体温检测异常或自感不适的应急处置1 .师生员工一旦自感不适或检测发现体温237. 3C,由 体温检测负责人或相关工作人员，立即将异常人员带至就近 的临时观察室，并确认口罩佩戴规范，在旁陪护安抚，同时 报告学校疫情报告人（*）和*2 .学校将异常人员就地隔离，并组织核酸检测。场所相 关教师或工作人员登记现场师生、员工个人信息（如果人员 位置固定，也可以不用登记），报送校医。提醒在场人员做 好个人防护，注意规范佩戴口罩，勤洗手，减少人员接触, 注意观察自身状况。需由定点医疗机构经诊断排除新冠后, 方可恢复在校学习生活。在相关人员保持隔离状态期间，学 校做好相关善后工作。3 .在临时观察室，由校医对有异常情况的人员使用水银 体温计检测腋温至少3次和简单询问。重点询问有无境外、 国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史。如果体温37. 39,由校医根据实际，决定继续观察、 返回恢复正常学习生活、回家观察或启动应急处置。如果确认体温三37. 32或有咳嗽、腹泻等症状，应启动 应急处置，严格按“四个一律”防控要求执行。4 .转运与诊治处置(1)体温高于37. 3,确有需要转运至医疗机构发热 门诊的师生员工，由学校疫情报告人(* )和后勤保障组 (*)通过诊治绿色通道由120救护车转运至定点医疗机构 发热门诊就诊留观，核酸检测结果未出之前保持相对隔离。(2)校内异常情况的排除，由驻校医生及疾控人员提 出建议，报学校疫情处置工作领导小组共同确定，并组织对 相关场所进行必要的消毒、通风措施。(3)定点医疗机构经诊断排除新冠的，须由医院提供 诊断证明，居家休养，每天两次监测体温变化，症状消失(发 热患者症状消48小时后，呕吐腹泻患者需症状消失72小时 后)，身体痊愈再返校，严禁带病返校。(4)学校要及时将排除信息通知现场登记的师生员工, 提醒其仍需做好个人防护和观察。(二)密接、次密接应急处置学校接到有学生属于密接人员通知后，立即启动应急机 制，在区委指挥部统一部署下，按照学校应急处置预案要求, 学校综合协调组、人员管控组、信息排查组、安全维护组、 教育宣传组、物资保障组等小组成员立即到岗到位，分头落 实各环节工作措施。1 .对密切接触者进行转运。接到上级电话后，校长马上 通知校医穿好防控服，戴好医用防护口罩，到密接学生班级 为密切接触者戴好医用防护口罩，迅速带至临时观察室，做 好密接者的信息登记和心理安抚工作。由综合协调组负责人 做好与密接者家长的沟通工作。等待120负压救护车将密接 者转运至定点医院。2 .对次密切接触者进行转运。由学校人员管控组负责人 通知密接者班级任课教师穿好防护服，戴好医用防护口罩, 指导全体学生穿好防护服，戴好医用防护口罩，并做好学生 的安抚工作。密接者班级全体任课教师和学生原地待命，在 120负压急救车将密接者转运至定点医院后，间座就坐，由 大巴车将次密接触人员转运到集中隔离点。人员管控组负责 通知同一楼宇内各个班级学生也均在第一时间内戴好医用 外科口罩，保持好适当距离，在教室原地等待。信息排查组 配合疾控中心做好相关人员的信息登记、流调等工作。3 .封闭校园并进行全员核酸检测。提前准备好全员核酸 检测场所（实验楼一楼益智游戏教室），人员管控组、校医 配合鲸园街道核酸采样点对学校其他人员进行全员核酸检 测，合理有序安排核酸检测的组织工作，带好口罩，保持一 米以上间隔距离，有序开展。待核酸检测结果呈阴性后，方 可安排师生离校，再按照疾控中心专家研判确定检测次数和 居家观测等管控措施。4 .召开隔离学生家长会议。教育宣传组负责在区委指挥 部宣传舆情组的指导下，通过钉钉视频召开密接者所在班级 的全体家长会议，由校长发言，针对密接者所在班级学生转 运隔离等情况，做好与家长的沟通工作。5 .终末消毒。在区疾控中心的指导下，安全维护组负责 用1000mg/L的含氯消毒剂对密接、次密接者停留过的教室、 餐厅等所有场所进行全面消杀，及时清除消毒剂残留。6 .调整工作安排。根据区疾控中心和区教育主管部门安 排，视情况采取班级停课、全校停课、实施学校封闭管理, 停止堂食等聚集性活动处置措施。统筹做好线上线下教学安 排，做好家校沟通等相关工作。（三）有确诊者应急处置1 .启动应急机制。学校接到通知发现初筛呈阳人员， 立即启动一级应急机制，学校各工作组立即到岗到位，第一 时间将相关信息报告上级主管部门。在确保做好专业防护的 前提下，将相关学生迅速带至临时隔离室，配合疾控中心做 好相关学生的信息登记、流调、转运、集中隔离等处置工作。2 .协助排查密接、次密接者。通知该名学生所在班级任 课教师及全体同学，同一楼宇内各个班级学生均第一时间要 求戴好口罩，保持好适当距离，所有人员在原地等待，按照 密接、次密切接触者管理，配合疾控中心做好相关人员的信 息登记、流调、转运和集中隔离等工作。3 .封闭校园并进行全员核酸检测。全校进入静止状态, 封闭校园，只进不出。选择校内远离教学区、通风宽敞的空 间作为核酸采样专用场所。对学校全体人员进行全员核酸检 测，合理安排核酸抽样的组织工作，保持一米以上间隔距离, 有序开展。全体人员在校就地隔离，做好个人防护，严格按 照规定路线、流程开展活动，各重点关口值班教师到岗至U位, 确保校园活动不聚集，有序开展。由疾控部门专家研判确定 检测次数和隔离状态。对与相关学生接触过的外出师生员工 进行摸排跟踪，配合当地疾控部门加强管控。4 .终末消毒。在疾控部门的指导下，对确诊、密接、 次密接者停留过的教室、图书馆、寝室、餐厅等所有场所进 行全面消杀，并对环境采样。5 .调整工作安排。根据疾控部门和上级教育主管部门 安排，视情况采取班级停课、全校停课、实施学校封闭管理， 停止堂食等聚集性活动处置措施。6 .统筹做好线上线下教学安排。结合疫情防控需要， 围绕教学任务，科学制定、有序实施教学计划，实现线上线 下即时切换，确保“停课不停学线上教学期间，加强健 康教育，指导居家生活学习，坚持一日三检两报告。7 .做好家校沟通。安排专人负责与接受隔离管理的师 生员工进行联系，掌握其健康状况。及时与相关人员近亲属 取得联系，如实告知身体健康状况和处置举措，做好安抚慰 问工作，积极帮助解决学习生活困难。8 .查验复课证明。配合做好接受隔离管理的师生员工 心理安抚和学业辅导、隐私信息保护工作，加强心理健康教 育，防范心理危机事件发生。师生员工解除隔离后返校时需 提供由相关机构出具的证明。9 .舆情管控。一旦校园内发生疫情，协助疫情指挥部 各工作组做好信息发布、封控校园、信息排查等各项工作。 同时通过家长群及时推送有关信息，做好相关舆情处置工作, 避免引起恐慌。五、应急处置工作要求1 .深刻认识当前疫情防控严峻形势。近期的变异毒株具 有传播性强、传播速度快、隐匿性强、防控难度大等特点， 给全市学校疫情防控工作带来前所未有的压力。对此，学校 相关人员要高度重视当前疫情防控形势，提高防控意识，一 旦有涉疫师生果断启动应急措施，确保责任落实到位、措施 防控到位、人员管理到位、物资保障到位、重点人群关心关 爱到位、宣传舆情管控到位，从严从实从快抓好学校疫情防 控工作，严防疫情在学校内扩散。2 .及时封堵各种风险点。坚决堵截疫情传播途径，对前 期校园偶发的*者，及时查找原因，梳理防控漏洞，完善防 控方案，尽最大努力控制聚集性疫情的扩散蔓延，一旦发现 身体不适的立即进行核酸检测并暂缓返校。严格执行“日报 告” “零报告''、师生晨午检和因病缺课（勤）病因追查与登记 等措施。学校要每日调度学校师生健康情况，动态掌控师生 及共同居住的家庭成员确诊、集中隔离、居家人员情况和健 康状况，出现可疑症状后，严格落实“四个一律”的工作要 求。3 .从严做好在校及居家师生管理。疫情向学校传播风险 较大，在疫情解除前，学校要严格校门封闭管控，非必要不 出入，校园日常物资运输及核酸检测人员等，确需进入校园, 严格按照学校疫情防控要求，认真做好所有人、车、物的消 杀工作。校内实行闭环管理，保持校园内相对“静止”状态， 以年级、班级、宿舍为单位实行分区域单元管理，各单元间 尽量做到学习、生活空间相对固定，接触人员清楚。每日关 注留校师生健康状况，引导师生科学佩戴口罩，讲卫生，勤 洗手，时刻做好个人防护。居家生活也要做好零报告制度。学校综合协调组和家校 沟通小组严格落实每天零报告制度，对学生每天的信息进行 排查和体温检测。对学生的所在位置和在家或在校期间的身 体状况每天排查，每天上报。4 .核酸检测应检尽检。做好核酸检测政策宣传，通过钉 钉、QQ、微信等渠道宣传全员核酸检测及应检尽检工作的重 要性和必要性，通知每位师生及家长严格按照所在社区通知 或短信提示要求进行核酸检测，引导师生员工主动到指定地 点进行采样。对要求居家的学生，由学校负责逐一通知到每 位家长，由家长主动对接社区采样人员进行入户采样，确保 不漏1人，不漏1轮次。学校要安排专人紧盯师生员工核酸 检测进度，建立个人检测档案，明确告知将核酸检测情况作 为入校的必要条件，提醒师生员工做核酸检测时要按要求做 好个人防护。留校教职工学校按照市指挥部和属地要求完成 全员核酸轮次检测后，按照相关文件要求每日不少于20%的 比例进行抽检。5 .加强应急值班值守。学校安全维护小组严格落实值班 制度、确保各防控小组成员通讯工具24小时通讯畅通。一 旦发生疫情，应急防控人员应迅速到达指定地点开展工作, 按照应急处置流程操作，家校沟通小组成员联系家长。加强 应急值守制度，值班人员严格落实值班制度，确保值班电话 24小时通讯通畅。防控领导小组、各防控小组成员通讯工具 24小时通讯畅通。6 .做好舆情正面引导。做好疫情防控期间政策的宣传引 导，关注师生思想动态和心理状况，保持市、区市及各学校 心理热线电话24小时畅通，及时回应师生关切，安排专人 汇总梳理学生和家长等群众关心关注的问题，分析诉求产生 原因，研判风险等级，提出意见建议，动态调整完善政策， 细化保障措施，加强宣传沟通，确保群众诉求在第一间内有1、以最快的速度将受伤学生送就近的医院进行救治， 并通知家长。2、一般事故三天内学校及活动承办机构书面报告县教 育主管部门；重大事故及时将情况报告县教育主管部门。3、一旦在车辆行驶过程中发生意外事故，应立即报警， 并配合工作人员、本校教师，根据师生生命安全第一的原贝L 进行抢救及处理，同时报有关领导。4、因驾驶员交通违章造成学生伤害，会同车队进行处 理。5、重大事故立即成立事故处理小组。6、事故责任认定和善后处理。如果事故是由学校管理 不当或学生自身原因造成的，则参照学生伤害事故处理办 法进行处理，若因学校管理不当造成伤害的，则在第一时 间通知保险公司校方责任险理赔服务部；如果事故发生在车 辆行驶过程中，则按交通事故的处理程序进行处理；如果事 故是由活动场所的设施所造成的，要与活动承办机构、活动 场所进行交涉，达成合理的处理意见。四、组织机制：1、领导小组成员：组长：XX副组长：XX组员：XX受理、有落实、有回复，避免负面舆情出现。学校疫情防控 工作涉及到每一个家庭的健康幸福，防控任务艰巨、责任重 大。学校要切实增强责任感、使命感、紧迫感，压实四方责 任，推动本级领导小组（指挥部）履行属地责任，协同各相关 部门单位，加强统筹调度和领导指导，督促学校落实好各项 防控措施。对各部门疫情防控不作为、慢作为，造成聚集性 疫情的，坚决依规依纪依法追责问责。7.压实防控责任，严肃追责问责。学校要按照“谁 管理、谁负责”原则，从严从紧落实疫情防控主体责任。主 要负责同志作为疫情防控工作第一责任人，要全面了解疫情 防控政策，对落实本通知精神亲自部署、亲自协调、亲自抓 好落实。对管理不严、履职不力、出现问题的，严肃追究相 关人员责任。对刻意迟报瞒报有关情况的，依规依纪依法严 肃处理。小学2023年度疫情防控工作应急预案一、指导思想为应对新冠疫情，提高我校预防和控制新型冠状病毒疫 情的能力和水平，保障全体师生的身体健康与生命安全，依 据传染病防治法突发公共卫生事件应急条例中小学 公共安全教育指导纲要中小学幼儿园安全管理办法和 市教育主管部门、防控指挥部相关要求，并结合我校实际情 况，制定本方案。二、工作原则1 .统一指挥。学校成立学校新冠疫情防控工作领导小组, 把各项工作细化分解到班级、个人。一旦发生疫情，做到预 案启动，统一指挥，全员参与。2 .立足预防。做好发生疫情的应对准备，但首先是立足 预防，保障校园不发生疫情。做好预防，一是宣传教育，二 是落实措施，三是做好长期应对准备。3 .生命为本。以师生生命为本，把广大师生生命安全和 身体健康放在第一位，生命安全优先于学业成绩和集体活动; 不隐瞒情况和问题，及时研究部署落实防控措施，全力做好 防控工作，坚决防止疫情扩散蔓延；采取各种措施，确保在 校师生无感染，感染师生不入校，最大限度保障师生安全。4 .科学应对。做好预警研判和预先推演，研究预防专业 知识，做到科学应对、正确应对、快速反应、果断处置、沉 稳不乱、细致周密、有序有效。5 .加强协调。落实学校主体责任，建立学校内部协同机 制，立足自救自助，同时紧紧依靠当地及部门，协调社会资 源，主动汇报沟通，主动参与所在区域工作，全面做好校园 疫情防控。三、学校防控组织指挥体系（一）人员组成组长：XX副组长：XX成员：XX各班主任领导小组下设办公室（人力资源中心）、督导检查与工 作协调小组（教师发展中心）和校园管理（学生发展中心） 与后勤保障小组（后勤保障中心）。明确各人员的职责任务， 分工协作，共同完成日常防控和应急处置任务。（二）主要职责1 .办公室：针对发现新型冠状病毒的情况，第一时间以 书面的形式报送上级主管单位，负责上级单位领导到校的接 待工作。加强宣传力度，有效利用校园网、校园广播、宣传 栏等多种形式进行宣传，深入进行预防新型冠状病毒知识的 宣传和教育，普及新型冠状病毒防治知识，引导师生遵守良 好的卫生习惯，提高师生防病的意识和自我保护能力，消除 恐慌心理。做好校园网涉及此次事件的舆情、舆论的监控和 管理工作；需要时做好媒体应对和网络辟谣的相关处置工作。负责人：XX2 .督导检查与工作协调小组：负责监督检查学生新型冠 状病毒防控工作开展和落实情况，针对工作中存在的问题要 第一时间督促整改落实；贯彻落实市有关疫情防控期间开学 工作要求，做好2022年春季开学准备工作，保障开学后正 常的教育教学秩序；负责停课期间“空中课堂”开播等工作； 根据疫情发生情况，对春季开学有关情况做出科学研判，研 究确定是否对开学时间和教学安排做出相应调整。负责人：XX3 .校园管理与后勤保障小组：负责学校整体疫情防控工 作的组织、协调和落实；负责落实防疫物资的储备；加大校 园环境卫生整治力度；根据实际情况设立校内外隔离点；对 春季开学师生员工开展分类指导，对自疫情较重区域返回的 师生给出隔离和观察建议；加强对出入校门人员的管理，严 格控制外来人员进入校园；坚持出入校门人员体温检测制度; 校医务室负责转诊、消毒和隔离病人，按照新型冠状病毒的 防护要求，储备一定数量的防护用品；与上级卫生防疫部门 保持紧密联系，在业务上获得更多的指导。负责人：XX4 .各班主任：负责落实新型防治冠状病毒各项工作的开 展。疫情防控期间，通过多种形式，协助做好学生和家长疫 情防治的宣传教育，帮助学生及家长提高防范意识、了解防 范知识，引导学生及家长做好防护，保持充足睡眠，积极参 加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康 生活方式，做好学生晨午检、因病缺勤病因追查与登记等工 作；做好学生入校后的跟踪检测，发现可疑病例及时报告。负责人：各班主任5 .后勤保障小组：为疫情防控提供经费、物资、医疗、 运输等保障工作。加强对校园公共区域的通风、消毒，做好 对密切接触人员的隔离防控工作，改善学校环境卫生条件等。负责人：XX6 .学校疫情报告人：XX四、假期紧急应对1 .各班主任负责本班学生疫情防控情况排查，指导学生 每日检测体温，每日进行健康打卡，严格落实日报告零报告 制度，并将每日学生的特殊情况及时向学校疫情报告人XX2 .各级部、各部门负责教职工疫情防控情况排查，每日 检测体温，前期进行健康打卡，后期每日更新健康信息，有 特殊情况及时向学校疫情报告人XX负责人：各班主任3 .对于六类重点人群：确诊病例、疑似病例、无症状* 者；确诊病例、疑似病例和无症状*者的密切接触者；因所 在居民小区、农村居住区有确诊病例、疑似病例、无症状* 者而被封闭隔离者；自外省返回未满14天者；近14天有发 热等症状未痊愈者；本人及家庭成员与境外或旅行史和人员 接触史的人员。由相关班主任老师对这些学生进行健康状况 追踪观察，每日上报校疫情报告人，校疫情报告人汇总上报 校长并及时向汇报。疫情报告人：XX4 .对于在外地的教职工要求尽快返回青岛并进行14天 的隔离，做好一人一台账记录。负责人：XX5 .按照要求建立符合规定的隔离点，并按要求配备隔离 点相应疫情防控物资（额温枪、紫外线灯、医用酒精、口罩 等）。负责人：XX五、开学前准备1 .加强师生教育引导工作。通过学校官方微信平台、手机短信、班级家长微信群等 多种渠道普及防疫知识，引导师生家长增强敏感性和辨别力, 不信谣不传谣，坚定战胜疫情信心；提醒广大师生按照市疫 情防控指挥部有关规定，服从当地社区组织开展的防控工作, 依法接受疾病防控机构有关传染病的调查、检测等预防控制 措施，如实提供有关情况。负责人：XX2 .提前告知具体开学时间。正式开学前，开学具体时间利用官方微信公众号、班级 微信群、电话等方式，通知到每一位学生，并告知学生家长 开学前14天做好自查症状、自测体温，出现相关症状，体 温237. 3。的，要暂缓返校。负责人：XX3 .认真落实“日报告零报告”制度。学生发展中心组织班主任每日了解学生健康状况、生活 轨迹、家庭成员等相关情况；要求学生家长必须坚持日报告 制度，没有异常的可以不报，如有异常必须及时报告；各班 级要严格按要求，不得漏报、迟报、瞒报、错报。负责人：XX4 .做好假期疫情信息统计。准确了解和掌握师生假期动向，在确定开学日期前三日 内，通知教职工和学生、家长填报师生本人及家庭成员的详 细行程信息、人员接触信息、个人健康信息，进行排查摸底， 建立管理台账。负责人：XX5 .抓好重点师生摸排工作。根据市疫情防控指挥部发布的疫情动态，对于六类重点 人群：确诊病例、疑似病例、无症状*者；确诊病例、疑似 病例和无症状*者的密切接触者；因所在居民小区、农村居 住区有确诊病例、疑似病例、无症状*者而被封闭隔离者; 自外省返回未满14天者；近14天有发热等症状未痊愈者; 本人及家庭成员与境外或旅行史和人员接触史的师生开展 摸排工作，并按照要求做好核酸检测，每天跟踪询问核查相 关师生身体心理及情绪状况，根据摸排了解掌握的情况，按 照医学观察要求，对仍然需要在家留置观察的师生，通知其 暂缓返校。负责人：XX6 .准备好应急物资与场所。总务处根据需要，提前储备好疫情防控所需喷雾器、手 持喷壶、消毒液、口罩等物品备用，设立突发情况需要的临 时留观点、隔离教室等。负责人：XX7 .做好校园卫生防疫工作。在市卫生防疫部门指导下，按照消毒操作规范，对教室、 图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消 毒，确保卫生达标、不留死角。负责人：XX8 .不断提升应急处置能力。加强学校医务室人员的培训，和上级部门和卫生防疫部 门建立联络机制，及时了解传染病突发情况，开展业务培训 活动，促进医务人员要掌握新型冠状病毒感染的临床特征、 个人防护措施、消毒隔离技术、疫情处置等业务技术，不断 提高处理突发性传染病的应急能力。负责人：XX9 .严密组织安全隐患排查。后勤部门联系有资质机构对饮用水、电气设备、消防设 施进行检测，确保安全，为师生返校做好准备。负责人：XX10 .认真做好教学准备工作。教务处做好教师教学任务下达，制定好班级课表和教师 课表，检查教材及教师用书准备情况，检查与准备好教室桌 椅与多媒体设备等，确保正常开学。负责人：XX六、开学后日常防控1 .严格落实校园封闭管理。学校校园提前实行“封闭式”管理，禁止任何无关人员 进入学校，在校门口逢车必查，逢人必检，外来车辆一律严 禁入内。负责人：XX2 .做好开学师生报到工作。开学第一天，在校门口设置警戒线，对所有入校师生进 行体温检测，有异常情况的按照晨检突发情况处置流程处置; 家长及外来人员一律不得入校，如遇特殊情况确需入校者， 必须做好详细登记并进行体温检测，无任何异常方可进入。负责人：XX3 .实施师生体温监测制度。每天早上、中午第一节课上课前，学生以班级为单位进 行测量体温，结果经班主任汇总后报卫生室；教师自测体温 以级部为单位上报卫生室。体温异常者按应急处置流程处置。卫生室负责人：XX4 .持续做好卫生防疫工作。每天按照消毒操作规范，对教室、图书馆、食堂、运动 场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，不留死角。加强 生活垃圾管理，设立废弃口罩专门回收点，并按废旧口罩处 置制度进行规范处置。负责人：XX5 .做好学生健康宣传教育。各班主任针对疫情防控形势，做好健康宣传教育、心理 健康教育，及时了解学生动态，建立工作台账并及时上报。负责人：XX6 .做好疫情工作台账登记。按照校领导包年级、年级主任级部长包班级、班主任或 任课教师包学生、中层干部包教职工的“四包”原则，负责 全校新冠疫情、因病缺课和病因追踪等健康信息的收集、汇 总与报告工作，建立工作台账，做到“一人一档二负责人：XX7 .暂取消学校集体性活动。疫情未解除，学校不组织师生参加各类大型集体活动, 如集会、演讲、比赛等；不安排教师外出参加教学、科研等 活动，不安排学生外出参加各类比赛活动。负责人：XX2、人员分工：教育：各级部主任、各班班主任。管理：各级部主任、各班班主任。报警：班主任。事故调查：团委、政教处报告：XX护送伤者：班主任。2023小学防溺水应急预案为确保我校师生生命财产安全，保障教育事业健康发展, 结合我校实际情况，特制定本防溺水工作应急预案。一、指导思想实行防溺水责任校园领导负责制，快速、及时、有效地 处置学校防溺水工作中出现的各类突发性灾害事故。采取有 效措施，立足学校，坚持自保、自救，防大灾、保安全，确 保不出安全事故。二、组织机构成立校防溺水工作领导小组。组 长：副组长：成员：各班主任2.学校防溺水领导小组分工及成员职责8.做好各项物资储备。及时补充防疫物资，及时发放各班级、办公室、处室、 食堂、物业、安保等部门的防疫物资。规范使用夏季降温设 备，根据气温实际，及时开启并合理安排使用空调，在空调 使用前要对滤网片进行拆洗，晾干后再装入使用。要求夏季 气温高于摄氏3（rc时，方可启动空调制冷降温；空调开启后, 制冷时设置温度不得低于摄氏26C。按照新冠疫情防控要求 使用管理空调，做好消毒通风工作，积极预防疾病传播。考 虑申请教室用房采用电风扇降温，做好采购工作。负责人：XX七、应急处置（一）日常监测1 .学校在校门口由值勤领导、教师检查学生体温检测卡 并检查体温，进行第一步晨检。2 .班主任每日要认真做好晨午检，通过测量、观察、询 问了解学生情况，及时掌握学生的健康状况并认真填写台账。 如发现学生中有发热（体温237.3。0、头痛、腹泻、呕吐、 皮疹、黄疸、精神萎靡等症状；应立即报告校医：XX,同时 做好记录。3 .学校所有教师都是疫情第一发现人，任何时间校园内 发现学生特殊状况都有义务第一时间按照疫情报告制度报 告。负责人：XX（二）疫情报告1 .新型冠状病毒疫情期间，学校实行24小时值班制， 开通疫情监控联系电话，确保信息畅通。负责人：XX疫情报告人：XX2 .严格执行学校新型冠状病毒疫情报告程序，出现疑似 疫情时，学校疫情防控领导小组必须马上启动本校应急预案, 并在第一时间向区教育主管部门体卫艺科XX、区卫健局XX 汇报。负责人：XX3 .任何班级和个人都不得隐瞒、迟报、谎报或者授意向 他人隐瞒、迟报、谎报新型冠状病毒疫情，对有违反者将追 究当事人的责任。负责人：XX4 .学校医务人员对可疑病人进行首次诊治，并将就诊结 果上报学校分管领导XXoXX根据校医的诊断结果，通知疫 情报告人第一时间向属地疾病预防控制机构和主管教育行 政部门逐级上报。任何人不得瞒报、谎报、缓报疫情。负责人：XX（三）疫情处置1 .自感不适或检测异常的处置在校内任何场所，一旦自感不适或检测发现师生员工体温37.3。（2,应由所在场所相关工作人员（任课教师、处室 负责人），立即将异常人员带至就近的临时留观点，为其佩 戴一次性口罩（已佩戴的确认佩戴规范），并在旁陪护安抚, 同时报告学校疫情联络员（校医：XX）。异常人员带离后,场所其他工作人员提醒在场人员做好个人防护，注意规范佩勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况,然后继续正常在校研究生活。没有接到排除信息前，有关现场人 员不得离校。负责人：XX2 .隔离室的处置在隔离室（学校西门口），由校医对有异常情况的人员 再次使用水银体温计检测腋温和简单询问，如果确认体温二 37. 3。（2或有咳嗽、腹泻等症状，则启动应急处置；如有境外 或省外重点疫区旅居史或接触史等流行病学史的，应参照疑 似病例处置，立即启动应急处置。如果体温37.3。，由校 医根据实际，决定继续观察、返回恢复正常研究生活或启动 应急处置。负责人：XX、各班主任3 .转运与诊治启动应急处置后，按照联防联控机制，由学校分管领导 史祖森通知120救护车到校，转运患病人员至指定的定点医 疗机构发热门诊进行诊治。患病人员是学生的由班主任通知 家长，中、高风险地区不允许家长自驾运送，低风险地区可 由家长自驾运送学生到指定的定点医疗机构发热门诊。班主 任在做好个人防护后（二级防护，佩戴N95 口罩、手套和工 作服），随行赴医疗机构予以协助，并做好记录。定点医疗 机构经诊断排除新冠的，由医院提供诊断证明，症状消失（发 热患者症状消失48小时后，呕吐腹泻患者需症状消失72小 时后）、身体痊愈再返校，严禁带病返校。学校要及时将排 除信息通知现场登记的师生员工，提醒其仍需做好个人防护 和观察。师生被诊断为确诊、疑似新冠病例或无症状*者的, 第一时间按要求上报。学校疫情报告人要第一时间上报主管 门、当地疾控机构、当地疫情处置小组办公室，并由班主任 或处室负责人告知患病人员家长（家属）。区卫监局：XX区疾控中心：XX区教育主管部门体卫艺科：工作日白天XX；节假日及夜 间XX负责人：XX4 .根据关于做好发热师生员工应急处置规范诊疗流程 的通知（指挥部第369号），发热师生员工体温三37. 31, 经筛查后到医院就诊的，要全部进行核酸检测。采集检测样 本后，发热师生员工由专车接回家中或学校临时隔离点隔离 休息，等待检测结果。核酸检测结果第一时间由接诊医院反 馈学校或学生家长。根据相关要求及诊疗规范，检测结果阴 性的，发热等症状消失后可返回学校工作、研究；核酸检测 结果呈阳的，应立即由负压救护车转运至定点医院实施诊疗。负责人：XX具体负责人：XX5 .确诊后处置与善后处理在 疫情处置领导小组统一组织下，疾控中心第一时间 进校指导学校共同开展流行病学调查、密切接触者筛查、确 定集中医学隔离人员范围、对相关场所进行终末消毒等工作; 振华路派出所应第一时间到达现场维护秩序。学校（教导处 主任，心理教师矫晓燕）要配合做好需要集中隔离医学观察 的学生相关学业辅导与心理安抚工作。负责人：XX八、疫情处置流程1 .情况一：体温V37. 3师生突发身体不适一任课教师或处室负责人带身体异 常人员到隔离室一校医进行问诊一决定继续观察、返回恢复 正常研究生活。2 .情况二：体温三37. 3C,但无流行病学史师生突发身体不适一由任课教师或处室负责人带到临 时留观点或隔离室一校医进行问诊一报告分管领导XX带 到隔离室并由班主任或处室负责人告知患病人员家长（家属） 家长（家属）陪同就诊，疫情陪护人陪同并记录（教师 突发不适有陪同、学生突发不适由班主任陪同、保安突发不 适由邵宗善陪同、物业突发不适由陪同、食堂突发不适由XX 陪同）一上报区教育主管部门体卫艺、区卫健局、区疾控中 心根据患者在医院的核酸检测结果决定是否返回学校研 究、工作其他善后工作。3 .情况三：体温，37. 32,有流行病学史学生在教室内突发身体不适一由任课教师或处室负责 人带到临时留观点或隔离室一校医进行问诊一报告分管领 导XX-XX拨打120并通知班主任或处室负责人联系患病人 员家长（家属）到医院陪护一120接诊，班主任陪同并记录 一上报区教育主管部门体卫艺、区卫健局、区疾控中心一根 据患者在医院的核酸检测结果决定是否返回学校研究、工作一 其他善后工作。学生就餐突发状况应急预案正式开学以后，学校将按照疫情期间就餐要求错时分峰 就餐，各班级严格按照学校制定的就餐方案安排就餐。为应 对疫情期间就餐中可能出现的突发状况，特制定本应急预案。预案应急处置小组组长：XX副组长：XX 组员：XXX二、处置具体要求1 .疫情发现人：做好个人防护并测量学生体温，保持室内通风，维持学生秩序。电话告知卫生教师XX到临时留观点接诊发热 学生。电话上报分管领导XX。(2)在分管领导到场后引导学生到就近临时留观点，期间注意安全距离。2 .班主任：(1)接分管领导通知后电话联系家长到校接孩子就诊， 并叮嘱家长不要乘坐公共交通工具，带其他学生到隔离教室 上下午课。(2)班主任密切关注就诊学生的就诊结果，上报卫生教师。(3)到教室测量教室内学生体温，如果异常报告卫生教 师进行隔离。(4)协助分管领导做好班内学生带离工作。3 .卫生教师：(1)接到报告迅速做好自身防护(穿好防护服，戴上护 目镜、口罩、手套等)，在临时留观点，对有异常情况的人 员再次进行体温检测(应使用水银体温计检测腋温)和简单 询问，如果确认体温237. 3° C或有咳嗽、腹泻等症状，则 启动应急处置；如有境外或省外重点疫区旅居史或接触史等 流行病学史的，应参照疑似病例处置，立即启动应急处置。 如果体温37. 3。C,由卫生教师根据实际，决定继续观察、 返回恢复正常研究生活或启动应急处置。(2)电话向分管领导XX进行汇报。(3)详细了解密切接触人员情况、在校活动路线。(4)家长到校后，卫生教师跟家长交代就医注意事项， 并让家长签好告知书后带学生离开，疫情陪护人XX在做好 个人防护后(二级防护，佩戴N95 口罩、手套和工作服)， 随行赴医疗机构予以协助，并做好记录。如果家长不能及时 到校需要做好学生安抚工作，让学生在临时留观点或隔离室 等待。4 .分管领导XX：(1)通知班主任联系家长带学生就诊，如果学生有流行 病学史需拨打120。(2)指导班主任带学生到隔离教室上课。(3)跟校长汇报具体情况，启动应急预案。(4)通知总务主任对教室和临时留观点进行消毒。5 .后勤保障组：对教室和临时留观点进行全面消毒 负责人：XX三、处置流程1 .情况一:体温37.3(学生在教室内突发身体不适一由班主任带到临时留观 点或隔离室一卫生教师进行问诊一决定继续观察、返回恢复 正常研究生活。2 .情况二：体温与37. 3P,但无流行病学史学生在教室内突发身体不适一由班主任带到临时留观 点或者隔离室一卫生教师进行问诊一报告分管领导XX一班 主任通知家长到校带学生到医院就诊一班主任带学生到隔 离教室上课一家长带孩子就诊，疫情陪护人XX陪同并记录 一XX上