《小狮子爱尔莎》教学设计－教学教案.docx

?小狮子爱尔莎?教学设计一教学教案一、教学目标（一）知识与能力目标：1、认识本课21个生字，学会其中的14个。2、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。3、了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和的“我亲密关系。4、懂得“我把小狮子放回大自然的原因。【二）、过程与方法：1、能够在“自主，合作、探究的学习中，圈点，勾画，摘录，自主阅 读，相互协作，大胆交流，独立体验。2、能把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来， 并发表单独的见解。（三）、情感与态度：理解“我和小狮子之间的深厚感情培养保护动物、保护动物的情感。二、教学重点：1、懂得课文的记叙顺序是按&isin； 口影某沙寸贪才诺摹?BR&gt；2、懂得“我把小狮子放回大自然的原因。3、能够在“自主、合作，探究的学习中，圈点，勾画，摘录，自主阅 读，相互协作，大胆交流，独立体验。三、教学难点：能把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来并发表 单独的见解。四、自学建议：1、自读课文，自学生字，了解课文大意.2、收集、整理有关狮子的有关资料，并乐意与同学交流；有条件的学生 可以阅读奥地利作家乔伊.亚当逊写的？野生的爱尔莎？这本书，并乐意把 自己所喜欢的情节讲给同学听。3、收集、整理自己所喜欢猛兽的资料，并乐意与同学交流。4、做做调查，了解重庆地区保护动物的情况，并把了解到的情况做好记 录。五、教学时数：2课时六、教学过程：第一课时（略）一、激避导入、诱导探究：1、板书课题，自由提问。师挑出其中有价值的问题，板书。2、揭示课题，简介作者。（将收集到的关于作者的资料进行交流）二、初读课文，整体感知：事件 我爱小狮子的词、句小狮子爱我的词、句出生.成长洗澡.勇斗犀牛.换牙.远足.送走后.