2023学年度第一学期六年级期末小学语文试题及答案(一).docx

2023学年度第一学期六年级期末小学语文试题（时间:90分钟）一、基础学问。1 .看拼音写字词，信任你肯定能写得端正、美观。qin mianmeng longkui wuyou lu2 .把下列成语补充完整。（）然大（）苟延（）（）（）共赏 （）连忘（）高（）烈3 .下列词语中有错别字的一组是（）A.横遭不幸久别重逢漫不经心浴血搏杀B.焦燥担心响彻云霄饱经风霜牛毛细雨C.同舟共济亲善可亲胆战心惊十指连心D.怒目圆睁惹人讥笑寝担心席百折不挠4 .按要求改写句子的意思。（1）老师说：“同学们太累了，我今日就不布置作业了，你们在家看看书吧!”（请转述 一下老师说的话）（2）走进这片树林，鸟儿呼喊我的名字，露珠与我交换眼神。（请依据这个句子的表达 方法仿写一个句子）二、语言积累。1、郭沫若曾说过：“鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。“，你能写出鲁迅的两句诗词或名言吗？2、先按原文填空，再回答问题。（1）好雨知季节，当春乃发生。, o本首 诗到处体现了诗人的 心情。（2）伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，!”志在流水，钟子期 日：，善哉，J（3）詹天佑不怕，也不怕, 接受了任务，立刻起 先勘测线路。哪里要,哪里要,哪里要把,哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。请仿照上面的句式写一个句子：（4）诚者，天之道也；（5）其实地上没有路，（6） “她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不行。“这是人物心理描写的句子，请你也仿写这样的一个句子：（7） “你想，四周黑洞洞的，还不简单碰壁吗?”请把这个含义深刻句子的意思写出来加分题：活学活用。（可以加五分哦）（1）皇甫东想为自己的理发店选副对联，请在选中的括号里打7”。不教白发催人老，更喜春风满面生。（）美味招来云外客，芳香引出洞中仙。（）架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。（）（2）将下列词语排列成一副通顺的对联。且读千年事欲知万本书今古中西读这副对联，你联想到的一句名言是：o三、课内阅读1 .下面是穷人中的一段话，请细致阅读，完成下面的练习。渔夫皱起眉，他的脸变得肃穆、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎 么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们 醒来。”（1） 请说出作者是通过描写渔夫的哪三个方面，细致传神的刻画了渔夫做出决断前 后思索的过程的。（2） 这段话中你觉得哪个字或词用的最传神?请说明理由。（3）读了以上这段话，有人说，渔夫没有桑娜那样高尚，因为他收养两个孩子是经过 思虑后才确定的，而桑娜“自己也不知道为什么要这样做''就把孩子抱回了家。你同意这种看 法吗？2 .下面是老人与海鸥中的两段话，细致阅读回答问题。海鸥们急速扇动翅膀，轮番飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上 的老人静默地凝视着回旋翻飞的海鸥们，凝视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们过了 一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的 白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着, 翅膀扑得那样近，我们好不简单才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。这两段描写，写出了海鸥对老人的深厚情意，作者是如何表达海鸥对老人的这种深厚感 情？短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞哪?读了这段话，你有什么想说的，把你想说的话写下来。四、课外阅读胜利的起点法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”试验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干 个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆四周不到6寸的地方撒 洒上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫起先一个跟着一个，围着花盆一圈一圈地走。一分钟 过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转zhu&n zhuano 一连七天七夜，它们饥渴难忍，最终精疲力竭，相继而亡。科学家总结试验时.，在试验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话:在那么多毛毛虫当中， 其实只要有一只稍别出心裁，去走另外一条路，不就会避开死亡的命运? O J在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁，从这里 走出沙漠一般须要三昼夜的时间。然而，在肯莱文发觉它之前，这里的人们没有一个走出 过沙漠。他们虽然不是不想离开那儿，但是而是尝试了多次都失败了。肯莱文对此 表示难以置信，于是他亲自做了个试验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使 得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前 面那个人走过的路途走的，从来没有人想过另辟蹊径。如今的比塞尔已经成了 一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发觉一座纪念碑 新生活是从选定方向起先的。生活中，我们太习贯 惯于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。 但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽视口试nii6了一个重要的事实，那就是走 别人没有走过的路往往更简单胜利。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方 向，长久稳健地走下去。（1）用划去短文里不正确的字、拼音和标点。（2）依据意思选摘文中词语。经得起人们细致体会。（）精神、力气消耗已尽。（）表示另开一条路或另创一种方法。（）事情出乎意料r让人难以信任。（）（3）按要求画句子。用“一”画出详细描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。用“”画出说明比塞尔人走不出沙漠缘由的语句。（4）下面与原文意思一样的语句是o人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是长久稳健地走下去人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，长久稳健地走下去人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，长久稳健地走下去（5）选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯莱文的行走特点。“毛毛虫”、比塞尔人：肯莱文：（6）为了告知我们胜利的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：一是二是（7）胜利的起点是什么?请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。加分题：第六组的综合性学习，肯定让你对诗歌有了更多的了解。下面考考你，你能将这些 诗句活用到各种语境中去吗？（填写序号）（全对可以加五分哦）江南忆，最忆是江南。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。好雨知季节，当春乃发生。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。水光激涌晴方好，山色空蒙雨亦奇。（1）春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，突然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了！真是“» 呀！（2）杭州西湖风景天下著名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“工在“柳浪闻莺。我 们会看到“"的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“难怪 来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹一一“:五、习作。有时候一句话可以变更一个人的人生道路。我们所读的“精彩极了”与“糟糕透了”中, 巴迪的成长不就是因为一句话吗?那么，在你的生活中有没有让你恒久难忘的一句话呢?请以难忘的那句话为题写一篇作文，讲讲你的故事。试题答案（时间：90分钟。满分：100分+10分）一、基础学问。（21分）1. （9分）勤勉朦胧魁梧忧虑陌咳嗽整个抑扬2.（6分）恍悟 高寡流返 残喘雅俗兴采 3.（2分）84. （4分）（1）老师说，同学们太累了，他今日就不布置作'也了，让我们在家看看书。（2分） （2）拟人句一分，句型和原句相像一分。二、语言积累。（17分）1.一句一分。（2分）2. （1）随风潜入夜，润物细无声。喜悦（2分）（2）峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河（2分） （3）困难 讪笑毅然开山 架桥 陡坡铲平（3分）仿写句式（2分）（4）诚之背者，人之道也（1分）（5）走的人多了，也就成了路（1分）（6）仿写人物心理描写的句子 （2分） （7） （2分）关键词：“黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“碰壁”指的是与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。加分题：（5分）（1）（2分） （2）欲知今古千年事 且读中西万本书（1分）名言 与读书有关即可。（2分）三、课内阅读（13分）1、（1） （2分）作者是通过描写渔夫的神态（表情）、语言、动作，细致传神的刻画了渔夫做出决断前后思索的过程的。（2） （3分）两个“嗯”字；“熬”等，不唯一，只要理由充分即可。（3） （2分）不同意。这段是细致地描写了渔夫作出确定前思索的过程，说明渔夫和桑拿一样，宁可自己受苦，也要帮助他人。2.（1）作者是抓住海鸥异乎寻常的举动，表达海鸥对老人的这种深厚感情的。（2分）（2） （2分）“飞”比较慢，不像“扑”那么急迫，“扑”更能表现海鸥与老人间深厚的感情, 所以用“扑”更合适。（3） （2分）四、（19分）（1） （3分）洒zhuan 。虽然但是贯nii6去掉。 （2） （4分）耐人 寻味 精疲力竭另辟蹊径难以置信 （3） （2分）毛毛虫起先一个跟着一个，围 着花盆二圈二圈地走。二分钟过去了上二最终精疲力竭，相继而亡。原来他们中根本 没有人向北走过，每一个试图走的，从来没有人想过另辟蹊径。（4） （2分）（5） （2分） 盲目地跟随 另辟蹊径（6） 一是法国科学家做的毛毛虫试验；二是肯莱 文另辟蹊径走出了沙漠。（3分）（7） （3分）关键词：精确推断、选准方向，不盲目跟随。加分题：（5分） 五、（30分）