20xx高校青年教师岗前培训个人小结.docx

20xx高校青年教师岗前培训个人小结20xx年高校青年教师岗前培训个人小结转眼间，在*大学的青年教师职业技能培训就已经过半了。回想来之前头脑 里面满是学校吃住如何、出行方不方便等等方面的问题，甚至培训刚开始的几天 都被这些生活琐事所困扰着，竟然没有花时间考虑过这次培训会对我有什么影响、 我能从培训中汲取什么？我去年x月份从*大学毕业，机缘巧合，来到了*任教。并且，9月份刚开 学不久，我临危受命，接下了几门课。没有任何教学经验的我，仅凭着自己满腔 热情和踏实刻苦便踏上了神圣的七尺讲台。我相信，凭着自己扎实的专业知识和 多年勤工助学的家教经验，我应该能够应付自如了。但是，教学过程中不断产生 着各种各样的疑问，一度让我手足无措：我怎样才能成为一位既让学生欢迎同时 又能够给学生足够启发的教师？面对当今社会各方面的压力，我所教授的知识怎 样才能帮助学生的能力得到全面提高？我和学生相处的过程中应该怎样处理学 生的各种质疑和疑惑？各种各样的课堂矛盾应该怎样有效化解或者避免？等等。今年暑假，终于有了这一次青年教师职业技能培训的机会。培训的内容没有 让我失望，因为这次培训的内容十分丰富，有高等教育心理学、高等教育法 规、教师职业道德、高等教育学等课程，最后还有每个老师的试讲，可以 和来自四川各高校的教师进修深入交流和学习。同时，培训对教师个人职业发展 和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业发展离 不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来 提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，也是社会发展的要求。我从小就有成为一名教师的愿望，因为我祖父是一名教师，父亲也是一名教 师，他们的形象在我心目中一直是高尚的代名词。虽然他们只是非常普通的教师， 但是他们为了这份职业愿意奉献自己的一生并且为此而感到骄傲，“桃李满天下， 春晖遍四方。所以，自从我踏上讲台的那一刻起，我也立志做一名像祖父、父 亲那样的教师一一哪怕只是对教育事业贡献了自己最微薄的力量，也坚信自己从 事的是一份伟大的事业，做自己应该做的事情,尽自己最大努力传递知识与力量。 但是，相比中小学教师，大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用， 构成其特殊的社会地位。大学教师的基本任务是培养高级专门人才，而高级专门 人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。大学教师，既是文化科学的传递 者，又是文化科学的创造者。历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活 动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。我们每一位教师都可能成为这样 的大家。通过培训班的学习，我对怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。 高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命，高校 教师既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必 须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和 科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业 道德。但是，作为新时期的大学教师，我们同时还应当明确自己所扮演的角色是 什么。传统观念中，教师是至高无上的，"一日为师，终生为父”，所以学生必须 完全按照教师所说的做，教师的话具有绝对的权威性，学生应当按照教师所设定 的模式来培养。但是，就如培训期间一位同事所说的那样：学生是一个聚宝盆。 即，我们应当转变观念，意识到我们只是为了让学生将来能够获取更多的人生财 富而对他们进行引导罢了，我们应当教会他们怎样学习、怎样有效地利用时间、 怎样完善自己的能力等等，让他们具备相应的学习能力、应用能力等，具备自己 收集和获取财富的方法和能力。同时，我也深感自身理论水平有限，需要自我提高的地方还很多，对同学们 的很多问题和困惑由于我自己阅历有限有时难以给出让他们满意的答复。但在与 同学们接触的过程中，我从他们身上也学到了很多。以后的路还很长，我将会以 更加饱满的工作热情来开展我的工作，不断学习、不断总结,与同学们共同进步。第二篇：20xx高校教师岗前培训小结2100字岗前培训小结作为XXX新进辅导员，20XX年x月，我很荣幸能参加江西省高校教师岗前 培训班(20xx)XXX教学点的培训课程。虽然这次培训的时间很短暂，但这次教师 培训的内容十分丰富，课程安排合理，这些都让我有了不少的收获。理论课主要 学习了高等教育法规概论、高等教育学、高等教育心理学和高校教师职业道德修 养等相关知识，除此之外，XXX等还给我们上了各种专题讲座，对我也非常有帮 助。通过认真的培训和自己的学习总结，获得了很大的收获，现将自己的心得体 会总结如下：一、树立信心在这次培训的开学典礼上，相关领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到高 校教师这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了高校教师未来的美好蓝图，并且 勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学 前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们教师这片充满 希望的热土的信心。二、熟悉业务 俗话说要给学生一杯水就要自己有一桶水，我们不能认为自 己有较高的学历就已经有了一桶水，其实不然，通过这段时间的教学，让我深刻 认识到我的知识不足，我离这一桶水的差距还很大。通过对人事规章制度的学习， 知道了学校有一系列鼓励年轻教师继续深造的政策，这为我们年轻教师继续深造 提供了政策支持，同时激发了我们对于继续深造的积极性。现在社会发展的速度 很快，知识在不断地更新，为了把自己的那桶水装满，为了不变成一个落伍者, 我们青年教师必须不断的通过学习记深造来补充自己，不断地更新自己的知识体 系。高等教育法规概论课上，老师给我们详细介绍和讲解了高校的相关教学规章 制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使 我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情, 如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的 努力。我还认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域 的社会主义方向，要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来, 寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度, 防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。在高等教育学课上，我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系, 是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教 师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观 念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权 威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。在高等教育心理学上，我们学习到教育心理学是心理学与教育相结合的产物。 学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形 成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础 上，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的 学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生 到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师,全面履行教书育人的职责, 不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式、 方法，才能达到事半功倍的效果。而高校教师职业道德修养教会了我们，道德主要是调整人们相互关系的行为 准则和规范。“师者，人之模仿也"，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教 师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师 的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将 永远处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。"春 蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣， 还在于它的无私奉献精神，更在于其将"得天下英才而教育之视为人生的最大幸 福，最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自 己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人 民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教 师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的 师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。三、厚积 薄发从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成 为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。在高校教师 职业道德修养课上，老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从 高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基 本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲 和自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然 到豁然，确实感到受益非浅。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一 面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给予我切实的指导和鼓励，在今后的 工作中，我将做一个忠于事业、终身学习、勇于探索、自强不息的人，以自己的 实际行动让自己以德立身，以身立教，做一名具备双师素质，合格的高职教师。总之，这次新教师培训虽然是时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数 但是我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地 方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自 己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任 自己本职工作，并在今后的教师生涯中不断学习，从而真正成为一名合格乃至优 秀的高校教师，为我们国家的教育事业做出自己应有的贡献。