2023年幼儿园音乐教案：秋天.docx

2023 年幼儿园音乐教案：秋天2023 年幼儿园音乐教案：秋天 1设计背景1、我们幼儿园环境的特点就是有很多的树，课前可以组织幼儿参观落叶，让幼儿对落叶有根本的了解。2、设计一棵大树，树上的叶子可以任凭粘贴，树叶可以多种颜色。3、幼儿头戴树叶头饰，仿佛融入秋天的意境之中。活动目标1、幼儿感受歌曲的秀丽旋律，根本会唱歌曲。2、赏识秋天落叶的颜色美和形体美。3、了解秋天落叶的特征。重点难点重点：幼儿在秋天的意境中，随着秀丽的旋律边表演，边学习唱歌曲难点：激发幼儿的想象力，想象秋天落叶是如何飘落，可以做什么动作。活动预备1、一棵大树上面的叶子是多种颜色，并且可以粘贴的树叶的头饰2、CD 碟和音乐播放器3、活动场所预备2023 年幼儿园音乐教案：秋天 2活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿宠爱大自然的惊奇情感。2、进展幼儿的音乐表现力。在理解歌曲的根底上，初步有感情的演唱歌曲第一段，稳固附点音符的演唱。3、随歌曲旋律唱出来。4、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情快活地参与音乐活动。活动预备：秋天背景图、棉桃等战士小图片一套、录音机、钢琴、布置秋天的秀丽场景活动过程：一、导入局部1、发声练习教师：见到小朋友我很愉快，刚刚我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？我听听谁送的歌最好听。2、参观秋季丰收景象教师：秋天到了一切似乎都在静静地变化，我觉察苹果丰收了，你觉察了什么？秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(方音乐“秋天多么美”)二、开放局部1、观看棉桃，以引起幼儿的兴趣教师：这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多得意啊！我们就叫它棉桃姐姐吧！引导幼儿观看露出的棉花就象他的小百牙你知道棉桃姐姐为什么笑的这么愉快吗？2、教师范唱两遍1教师：它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告知棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱给大家听吧！提问：你觉得这首歌曲好听吗？为什么？2你最宠爱哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告知大家。教师再次范唱并用图片提示3、语言节奏学歌词小朋友你最宠爱歌词的哪一句？4、幼儿整首跟唱1提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。2其次遍提示幼儿留意心情的表达教师：小朋友刚刚都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着欢快的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。5、分组表演唱教师：小朋友唱的真好听，刚刚看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。唱完后让孩子们自评你宠爱谁的表演？为什么？三、完毕局部教师演唱后两段引起幼儿在学习的兴趣。教师：小朋友唱的好极了。这首歌曲还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱给小朋友们听听。带幼儿走出教师教师：你们看秋天多美啊，大家都这么的愉快，我还带来了照相机呢！我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你情愿吗？好我们去照相了！放音乐出教室活动反思：秋天多么美是一首秀丽、活泼的儿童歌曲，本次活动有三个目标：1、让幼儿感受秀丽的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的心情。2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的生疏。3、激发幼儿的制造欲望。为了到达本节活动的目标，我把本次活动分为四大环节，即秋天的序曲、生疏秋天、唱歌秋天、秀丽的秋天，从听、看、动、作、思五个方面入手进展教学设计。一、听，即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我承受多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv 唱片、听教师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，培育其独立学习的力气，避开了教师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。二、看，百闻不如一见，活动前我进展了充分的预备，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象；同时利用多媒体教学手段，制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，共享收获的喜悦，加深了对秋天的生疏，同时利于歌曲的感情处理三、动，好动是幼儿的天性，因此不失时机给孩子供给动的时机，让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏强弱让其手动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。四、作。即创作，在平日的活动中孩子的创总是令我赞美不已，因此我大胆地进展着教学试验，不管是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进展沟通，鼓舞孩子把想说的用歌声唱出来，我想布满歌声的童年确定是欢快的童年。五、思。一首好的音乐作品有着丰富的内涵，借助秋天多么美秀丽的音乐，结合课改的精神，我从各个领域进展教育渗透，如自然科学教育、艺术教育、品德教育、卫生教育等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌，而是学到了许很多多与生活息息相关的学问。2023 年幼儿园音乐教案：秋天 3设计意图：秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都静静的发生着转变，孩子们会觉察，树叶变得金黄，草儿变黄了，也开了很多秀丽的秋天的花，天气凉了，人们也添上了各式各样颜色明媚的秋服等很多问题。这全部的一些都是孩子们感兴趣的，设计这个活动让孩子们觉察自然界中的颜色的变化，赏识秋天的美，感受秋天的美。提高孩子对美的鉴赏力气，陶冶幼儿的审美情趣。活动目标：1、学习朗读诗歌,理解、感知诗歌所表现的秋天的多姿多彩。丰富词汇：凉悠悠、绚丽多彩。2、尝试依据诗歌的句式构造开放想象,并用诗化的语言仿编诗歌。3、感受作品的意境,体验秋天的多彩景致带来的美。活动预备：1、带着幼儿观看秋天的树木、花朵、水果等风光和物品。2、课件秋天的颜色。活动过程：一、教师依据幼儿已有阅历引导幼儿争论秋天的样子。今日，教师想考考小朋友们，你们不知道现在是什么季节？秋天那谁能起来告知我你看到的秋天是什么样子的、什么颜色的？可结合幼儿的已有阅历是什么样子、什么颜色的。二、出示课件，引导幼儿理解、感知诗歌中秋天的多彩多姿。1、呈现课件，教师朗读诗歌，幼儿赏识。小朋友们都知道秋天是什么样子的，你们真棒。教师这里有一首好听的诗歌，小朋友们想不想一起来听听诗歌里的秋天是什么样子的？小朋友要认真听，教师一会儿有问题问小朋友们哟。2、教师提问：1在诗歌中，我在查找秋天的时候都问了谁？2小草、枫叶、菊花、松树、大地都是怎么说的？为什么这么说？3为什么说秋天是绚丽多彩的？三、播放音乐，教师朗读诗歌，请幼儿完整赏识诗歌，并能尝试和教师一起念出诗歌。丰富词汇：凉悠悠、绚丽多彩。1、在这一段的刚开头教师觉察了一个好听的词：凉悠悠。小朋友觉察了没有？谁知道凉悠悠是什么感觉？谁上来表现一下感觉凉悠悠的时候是什么样子的？小朋友们真棒。除了这一个好听的词还有一个，小朋友们听出来了没有？绚丽多彩。有没有小朋友知道绚丽多彩是什么意思？你觉得绚丽多彩会是什么意思？教师小结：绚丽多彩的意思就是各种各样的颜色绚烂秀丽。原来秋天有这么多的颜色。是不是很美？2、小朋友们想不想自己朗读一下这首秀丽的诗歌？我们在念这首诗歌的时候要把秋天的秀丽表现出来，语速要慢，我们一起试一试吧。播放音乐进展衬托,引导幼儿有感情地朗读诗歌,表现秋天的秀丽。四、幼儿依据诗歌的句式构造尝试仿编,连续查找秋天里的颜色。1、引导幼儿争论：1秋天还有什么颜色？2都是谁告知我们的小朋友们能不能用诗歌里的话来说一说？2、鼓舞幼儿大胆想象，编出丰富的内容，并用诗化的语言表达。3、请幼儿看图示，在原诗歌的根底上添加自己仿编的句子，播放音乐一起朗读编的诗歌。秋天是个丰收的季节，也是一个秀丽的季节，秋天布满了各种各样的颜色，既有原有的绿色，也有各种五彩斑斓的颜色，让人情不自禁的爱上秋天。2023 年幼儿园音乐教案：秋天 4活动目标：1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。2、情愿自己创编动作表现歌曲的意境，仿照秋天落叶飘舞的景象。3、感受音乐带来的乐趣。4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。活动预备：PPT、秋天的图片、三种类落叶假设干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。活动过程：一、赏识秋景、感受秋天。1、出示图片，请幼儿观看后说说自己看到了什么。“今日我带来了几张让小朋友们赏识一下”“你们都看到了什么”“这都是在告知我们什么季节来了？”二、幼儿倾听歌曲。教师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧!1、播放音乐。“刚刚歌词里说了什么？”树叶“树叶怎么样？”在飞2、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并准时赐予表扬。三、播放PPT秋天来了，大树妈妈的身上有了变化，它的树叶宝宝怎么样了？1、出示PPT。“你看到了什么？”树叶都掉下来了，都掉到地上了。“叶子是怎样掉下来的”2、让幼儿自由创编树叶飘落的动作。3、邀请幼儿示范，全体幼儿一起学一学。教师准时进展评价，鼓舞。四、播放其次遍音乐。“你们刚刚跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为秀丽的秋天跳舞呢？”1、变树叶“请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来”2、比较叶子的外形、颜色，讲解都是什么树的叶子。3、播放第三遍音乐。幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。“这么多的树叶宝宝，我们一起来跳舞吧！”引导幼儿边唱边跳五、装扮树妈妈1、情境表演秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀？一名教师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很难过，你们能我把树叶宝宝找回来吗？”2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿依据自己手上的树叶送他们回家。“你们今日玩的愉快吗？现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！”活动反思：音乐活动不像语言那样有格外具体和含义明确的句子，但它有时却能赛过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可直接沟通思想感情的。这就是音乐独有的特别表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进展，孩子们的表现也很乐观，特别是在变树叶、生疏树叶的环节孩子们很感兴趣。整个活动，我尽量给幼儿供给更多的时机，充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很欢快，玩的也很欢快。不过，可能是我将歌曲想的太过于简洁，着重于创编。反而在歌词上没有到达抱负的效果。这此的反思也会为我下次的活动有的思路。2023 年幼儿园音乐教案：秋天 5活动目标1.能一边唱歌一边大胆做动作。2.能区分和表现音的快慢。活动预备1.每人一个“树叶宝宝”头饰2.音乐活动过程一、音乐玩耍：小朋友闲逛幼儿能听辨不同的音乐做相应的动作，快活地玩耍。二、教歌曲大风和树叶1.教师朗读儿歌引导幼儿进入意境。教师带着幼儿快活朗读儿歌。2.学习歌曲并运用动作表现。1教师将儿歌填入曲中，幼儿倾听。2请幼儿带着快活的心情和教师一起唱歌。3引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。3.学习区分和表现音的快慢1教师用钢琴刮奏、模拟风声。请幼儿猜测：秋叶跳得欢时，会发生什么事？2再次刮奏出快慢不同的风声。请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。三、玩耍1.幼儿头戴“树叶宝宝”头饰，自由舞蹈至“秋天多么美”止。教师用钢琴刮奏模拟风声，风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去，风声慢而弱时，幼儿放慢动作，风声停，幼儿便停顿动作。2.鼓舞幼儿大胆参与动作表现。2023 年幼儿园音乐教案：秋天 6【案例背景】秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵自然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿供给了探究、觉察、表达的宽阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去觉察、去思考、去相象、去表现正是在这种布满兴趣的活动中，让幼儿通过对音乐节奏变化的体验，鼓舞幼儿一边唱歌一边形象地表现树叶飘舞的形态，激发起宠爱自然和宠爱生活的情感。【活动目标】1、理解歌词，生疏歌曲旋律。2、能用肢体动作大胆表现，树叶飘舞的样子。3、感受音乐活动的欢快。【活动预备】1、看到过树叶飘落的情景。2、树叶飘舞的图片一张、塑料凳、画笔、纸。3、图谱一张。【活动过程】一、律动进场1、播放秋天呀秋天孩子秋风飘的动作进场。2、播放树叶飘舞图片提问：看看这张图片，你觉得这个是什么季节?(秋天)你看到空中飘舞的是什么?(小树叶)二、生疏歌词和旋律1、边念歌词边出示图谱。教师朗读“秋天呀秋天呀，树叶处处飞呀飞，树叶处处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。2、你在诗歌中听到了什么?(飞呀飞)3、请孩子上来做小树叶不同飞的动作。4、小树叶飞起来是多么的好玩，我们大家找个空位置飞一飞。5、在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐完毕时，找个你宠爱的地方停下来。三、学唱歌曲1、教师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们也来唱唱这首歌曲。2、提示幼儿用好听的声音再唱一遍(重点让孩子感唱出歌曲秀丽感觉)。四、完毕我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飘舞吧!【案例反思】本次活动是我们小班落叶飘飘主题中的一个音乐活动，活动根本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了阅历，让孩子室外观看小树叶飘的动作。孩子们有了前期的阅历，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息?问题一提出课堂气氛马上又很活泼，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化，孩子学唱局部还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很愉快，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。2023 年幼儿园音乐教案：秋天 7活动目标：1会赏识、会观看秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有确定的想像力。2学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动预备：1、外观看秋季风光，进展拾落叶、观看秋虫等活动。2配套挂图。活动过程：1、教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？交代故事名称。教师表达故事幼儿能认真倾听，初步感受故事的内容。一提问的形式引导幼儿理解故事内容。秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。启发幼儿想像。树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？请小朋友仿照故事的语言进展完整表达。小朋友想用落叶做什么？观看落叶。带着幼儿在户外观看秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的玩耍。目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象。3、培育幼儿对音乐活动的兴趣。预备：落叶头饰人手一个，落叶等。重难点：幼儿能自己创编动作。设计：1、引入师：教师今日带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？树叶树叶怎么都地上啊？由于现在是秋天，叶子都落下来了是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听2、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？幼儿争论我们在来听听歌里是怎么唱的。3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子是怎么掉下来的？幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？睡地上4、幼儿带头饰扮演落叶，仿照落叶的样子。放录音 2 遍师：小树叶，你是怎么落下来的？幼儿讲讲5、选择动作好的幼儿做示范。师：你们的动作都好秀丽！我们在一起做一次！6、再次仿照动作。放录音 1 遍师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？7、延长活动：把不同的落叶归类。落叶有 3 种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区分后，把落叶送到指定地点。8、小结：师：现在这个园子里，又干净，又干净，小落叶都找到了家，我们宝宝也回家吧！9、回教室，完毕。2023 年幼儿园音乐教案：秋天 8 活动目标1.理解歌词，体验演唱副歌局部“来来来”的欢快心情。2.能依据第一段歌曲图谱构造图来推断其次、第三段歌词内容。3.会跟着教师的指挥自然的接唱歌曲的副歌局部。 活动预备1幼儿已经生疏过的秋天的农作物，有条件的可参观农科院种植基地或农村田野。2.纸与挂图同大、笔。3.秋天多么美音乐CD盒带。4.秋天那么美教师教学资源、教学挂图 1 幅。5.幼儿学习资源第 67 页。 活动建议1.教师播放音乐，请幼儿赏识。2.教师引导幼儿学习歌曲的第一段，知道用图谱可以帮助记忆歌词。1教师清唱第一段，请幼儿说一说歌里唱了什么。2教师再次清唱第一段，帮助幼儿记忆歌词。3教师与幼儿一起争论并画出第一段图谱，参照幼儿学习资源第 67 页的画法，有拟人化的秋风吹、棉桃露出白牙咧嘴笑的样子。4教师带着幼儿看第一段图谱并完整演唱一遍，引导幼儿觉察副歌局部两个乐句的不同之处。3.引导幼儿学习歌曲的其次段。1重点引导幼儿比较觉察其次段歌词和第一段歌词一样地方的规律。2教师逐句与幼儿争论其次段歌词，边争论边出示挂图。4.学习第三段歌曲。1推想依据第一段、其次段的规律尝试推理第三段的歌词：它可能是什么?它和前面两段歌词可能什么地方是一样的？可能什么地方不同？2教师清唱第三段歌曲，请幼儿验证自己的猜测。3教师就歌词提问，并出示挂图，引导幼儿逐一验证自己的猜测是否正确。4尝试看着挂图完整地演唱歌曲。5.看挂图分工唱三段歌曲教师唱前面的，并指挥幼儿唱每一段的副歌局部。6.幼儿完整演唱。将幼儿分成两组，教师指挥，一组唱前半局部，一组唱副歌局部。活动延长1.在生疏歌曲的根底上，可尝试变换演唱形式。歌曲前半部分可由个别幼儿演唱，歌曲后半局部“来来来·秋天多么美“可由大家合唱，初步学习领唱与合唱的形式。2.请幼儿阅读幼儿学习资源第 67 页，哼唱歌曲。2023 年幼儿园音乐教案：秋天 9活动目标1、能连贯、完整的演唱两段歌曲，把握副歌的演唱方法。2、能依据歌词内容大胆的创编动作，表达秋天丰收的喜悦及对丰收美景的宠爱之情。3、感受秋天丰收的美景。活动预备1、阅历预备：幼儿赏识秋天风景的生活阅历。2、物质预备：秋天丰收风光图片。活动过程一、图片导入，激发兴趣。引导幼儿看 PPT。教师：秋天到了，我们一起来看看都有哪些农作物丰收了？二、教师范唱秋天多么美，引导幼儿了解歌词内容。教师：我来唱一首秋天的歌，请你们听一听歌里都唱了谁？当秋风吹起来的时候，它们怎么了？2、教师再次范唱歌曲，重点引导幼儿借助 PPT 理解歌词。教师：你听懂歌里唱了些什么？引导幼儿理解歌词描述了秋天丰收的景象引导幼儿在倾听歌曲的过程中跟随自己一起唱歌曲的副歌局部。三、幼儿演唱，把握副歌演唱方法。1、教师引导幼儿初步学唱歌曲，查找演唱时困难的地方。引导幼儿找出帮助自己记忆歌词的方法。歌曲中什么地方歌词是一样的？什么地方是不一样的？2、教师请幼儿赏识 PPT 完整地练唱歌曲。重点指导幼儿唱好附点音符及跳音。3、幼儿尝试不看 PPT 完整演唱歌曲。四、创编动作，表达情感。鼓舞幼儿依据对唱曲的理解和感受，创编动作，边唱边表演。表达自己对秋天的情感。改编自青岛市幼儿素养进展课程大班上秋天多么美2023 年幼儿园音乐教案：秋天 10设计意图：秋天到了，大自然中的万物发生了很大的变化。例如：水果成熟、农作物的丰收，随处可见的就是落叶。落叶随着秋风飘舞，飘落，这是日常生活中再寻常不过的景象。这样的寻常中也蕴含了大自然的美。所以我选择了这节活动课。活动目标：1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。2、情愿自己创编动作表现歌曲的意境，仿照秋天落叶飘舞的景象。3、感受音乐带来的乐趣。活动预备：ppt、秋天的图片、三种类落叶假设干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。活动过程：一、赏识秋景、感受秋天。1、出示图片，请幼儿观看后说说自己看到了什么。“今日我带来了几张让小朋友们赏识一下”“你们都看到了什么”“这都是在告知我们什么季节来了？”二、幼儿倾听歌曲。教师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧！1、播放音乐。“刚刚歌词里说了什么？”树叶“树叶怎么样？”在飞2、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并准时赐予表扬。三、播放 ppt 秋天来了，大树妈妈的身上有了变化，它的树叶宝宝怎么样了？1、出示ppt。“你看到了什么？”树叶都掉下来了，都掉到地上了。“叶子是怎样掉下来的”2、让幼儿自由创编树叶飘落的动作。3、邀请幼儿示范，全体幼儿一起学一学。四、播放其次遍音乐。“你们刚刚跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为秀丽的秋天跳舞呢？”1、变树叶“请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来”2、比较叶子的外形、颜色，讲解都是什么树的叶子。3、播放第三遍音乐。幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。“这么多的树叶宝宝，我们一起来跳舞吧！”引导幼儿边唱边跳五、装扮树妈妈1、情境表演秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀？一名教师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很难过，你们能我把树叶宝宝找回来吗？”2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿依据自己手上的树叶送他们回家。“你们今日玩的愉快吗？现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！”2023 年幼儿园音乐教案：秋天 11活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿宠爱大自然的惊奇情感。2、进展幼儿的音乐表现力。3.在理解歌曲的根底上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。重点难点：引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，初步有感情的演唱歌曲第一段，稳固附点音符的演唱。活动预备：物质预备：秋天背景图、图片、录音机。环境预备：布置秋天的秀丽场景。活动过程：一、利用情景，谈话引题1、布置秋天的秀丽景象，随音乐小树叶进入活动室。提问：秋天到了一切似乎都在静静地变化，我觉察苹果丰收了，你觉察了什么？秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(放音乐“秋天多么美”)评：创设确定的情景，在秋天的秀丽景象下，引导幼儿回忆秋天，引发幼儿的思维，回忆已有的阅历。为下一步做铺垫。二、出示挂图，理解歌词，感知音乐。1、观看挂图：引导幼儿观看露出的棉花就象他的小白牙你知道棉桃姐姐为什么笑的这么愉快吗？评：奇异地运用了挂图，让幼儿脑印象中不清楚的事物变得直观，更简洁理解记忆歌词。2、教师范唱歌曲：提问：1你觉得这首歌曲好听吗？为什么？2你最宠爱哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告知大家。教师再次范唱并用图片提示3、利用挂图学习歌词。4、幼儿整首跟唱1提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。2其次遍提示幼儿留意心情的表达5、分组表演唱教师：小朋友唱的真好听，刚刚看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。唱完后让孩子们自评你宠爱谁的表演？为什么？评：纲要中指出：幼儿的艺术力气是在大胆的过程中逐步进展起来了。为了培育幼儿的音乐素养，感受力，教师图为并茂的通过范唱，学歌词，整首教唱，和肢体感受等多种渠道加深幼儿对音乐的理解，又增加了趣味性。三、和幼儿一起与秋天合影留念：教师：你们看秋天多美啊，大家都这么的愉快，我还带来了照相机呢！我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你情愿吗？好我们去照相了！放音乐出教室评：整个活动过度自然，通过多种渠道感知理解，而且情景化地带动幼儿乐观参与，体验感知音乐，各环节中教师抓住教材的特点，与幼儿的学习特点相吻合的方式，来培育和进展幼儿的音乐素养，使本活动到达了完善的效果，享受到了愉悦的情感体验，完成了预期目标。2023 年幼儿园音乐教案：秋天 12【教材分析】歌曲秋天多么美旋律秀丽、内容生动。歌曲前半局部运用拟人的手法表现棉桃、稻花、高粱成熟的喜人景象；后半局部通过简洁重复的歌词和跳动的旋律表达人们收获的喜悦。活动中利用图片帮助幼儿生疏和记忆歌词能有效降低附点音符、跳音、强弱音的演唱难度，让幼儿在演唱的过程中感受秋收的喜悦心情。【活动目标】1.理解歌曲内容，学习用秀丽、欢快的声音演唱棉桃、稻花、高粱成熟时的丰收景象。2.能唱准附点音符，用跳音、强弱音表现出歌曲的旋律变化。3.用声音、表情、动作表现歌曲，体验丰收的喜悦心情。【活动预备】1.自制与歌曲内容相符的图片有条件的供给实物棉桃、稻花、高粱，棉桃、稻花、高粱头饰假设干。2.活动前请家长帮助幼儿通过多种方式生疏秋季的农作物。3.幼儿素养进展课程?音乐CD。【活动建议】1、沟通谈话，引导幼儿用唱歌的形式来表达对秋天的宠爱。1引导幼儿共享秋天收获的农作物。2鼓舞幼儿通过唱歌来抒发对秋天的宠爱之情。组织幼儿学唱歌曲的后半局部“来来来一一秋天多么美”。教师通过指挥示意，弓丨导幼儿唱出旋律的强、弱，以及弱音局部的跳音感觉。2、引导幼儿赏识完整的歌曲，结合图片生疏歌曲旋律和歌词内容。1教师清唱，幼儿赏识歌曲第 1 遍。提问：歌曲有几段？是几拍子的？歌曲里提到了哪些农作物？2出示图片，教师伴随旋律演唱，幼儿赏识歌曲第2 遍。提问：歌曲中把农作物比方成什么？它们都在做什么？利用图片引导幼儿进一步生疏歌词内容。3教师弹奏歌曲主旋律，请幼儿按歌曲节奏有感情地朗诵歌词。3、幼儿完整演唱歌曲，感受歌曲的秀丽、欢快。1教师分句弹奏歌曲旋律，幼儿自主尝试按句填唱歌词。假设幼儿演唱不准确，教师随即示范，引导幼儿仿照演唱。针对唱曲的难点附点音符，可以通过屡次倾听旋律、手拍节奏的方法，帮助幼儿正确把握附点音符的唱法。2教师弹奏完整的歌曲，幼儿跟唱，尝试演唱完整的歌曲。4、运用头饰激发幼儿演唱兴趣，用声音、表情、动作表现丰收的喜悦。1幼儿自选头饰扮演歌曲中的“棉桃”“稻花”“高粱”，教师引导幼儿进入角色，唱出丰收的喜悦心情。2创设“小舞台”，幼儿分组演唱。2023 年幼儿园音乐教案：秋天 13活动目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象。3、培育幼儿对音乐活动的兴趣。4、生疏歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学歌的兴趣。5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。活动预备：落叶头饰人手一个，落叶等。活动重难点：幼儿能自己创编动作。活动设计：1、引入师：教师今日带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？树叶树叶怎么都地上啊？由于现在是秋天，叶子都落下来了是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听2、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？幼儿争论我们在来听听歌里是怎么唱的。3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子是怎么掉下来的？幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。那我们也来做小树叶，